寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《繁星春水》讀后感受篇一
當(dāng)我再次打開(kāi)這本書(shū)，它的名字浮現(xiàn)在我的腦海中?！斗毙谴核罚嗝锤挥性?shī)情畫(huà)意的名字!僅僅讀這個(gè)名字我就仿佛達(dá)到心靈冥合，獲得精神的真正自由。別忘了它的作者是冰心。
我又一次真正的翻開(kāi)了這本書(shū)，里面的一字一句都讓我難忘，偉大的思想、高尚的情操，浸入了我的心。在那高貴而讓人陶醉的詩(shī)歌里，一首詩(shī)讓我終身難忘。
《春水》：……冰雪里的梅花呵!你先占了春天，看遍地的野花，水中波光粼粼。……
讀了這首詩(shī)，我的心被填滿(mǎn)了，這詩(shī)如同粼粼的海波，澎湃的海潮和冰心永不變的純真童心，父愛(ài)、悲傷、童心、愛(ài)的哲學(xué)、清淚沾裳。讓詩(shī)更加值得深思。
《繁星春水》是鴻篇巨作，是指引時(shí)代的思想標(biāo)航，是千年繼傳的知識(shí)精粹，是扣人心弦的生花之筆。那里有不同的民族俗習(xí)，那里有不同震撼時(shí)代的靈魂，讓書(shū)本成為每個(gè)人不因錯(cuò)過(guò)的靈魂驛站。
讀了這本書(shū)，我終于知道了什么叫甜蜜的憂(yōu)傷，失落中的高貴。什么叫無(wú)窮思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。一個(gè)人被書(shū)吸引后是什么滋味，當(dāng)離開(kāi)親人時(shí)的悲傷怎樣體會(huì)，我都從這本書(shū)中感受到了。
當(dāng)我讀它第20天時(shí)，讀完了。你可能會(huì)覺(jué)得可笑：一本書(shū)薄薄的，幾個(gè)小時(shí)便可以看完。為什么你要用20天時(shí)間?
答案很簡(jiǎn)單，舍不得。太好的書(shū)要分很多次。看完書(shū)后，每“撫摸”一下它優(yōu)美的文字，都能感覺(jué)潺潺的知識(shí)細(xì)流，從我的指尖劃過(guò)。
《繁星春水》讀后感受篇二
《繁星·春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內(nèi)容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是虎無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。”詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我一直就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能積極改變現(xiàn)實(shí)。我小時(shí)候就會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中開(kāi)的艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。記得二年級(jí)的一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們?nèi)架S躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)。到了考試時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都考得很好，我卻鼻子一灰，那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭(zhēng)取現(xiàn)實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花!
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首：
老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵!”
小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生!我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事。”
小孩子對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣啊!”
老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，孩子!我不忍回憶我所經(jīng)過(guò)的事?！?/p>
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶!
我原來(lái)不大喜歡讀詩(shī)，但冰心的這本《繁星·春水》改變了我。詩(shī)中的意境與精髓讓我回味、贊嘆!
《繁星春水》讀后感受篇三
書(shū)是人類(lèi)提高的蹊徑，書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。在冷假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感慨頗深。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《回來(lái)之后》……
在冰心望來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)限的，在詩(shī)人的 《舊事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天望見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是獨(dú)一可靠的避難所。
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和歸憶”。這兩本書(shū)蘊(yùn)藉雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教授教養(yǎng)大綱》指定書(shū)目。
“智慧人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春景春色。”詩(shī)歌集里，我最賞識(shí)的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，每天陷溺于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遠(yuǎn)不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是由于“愛(ài)想而不愛(ài)做”變得一點(diǎn)也不專(zhuān)心，成績(jī)也是日益地跟不上。每天幻想，良多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算迸，其他同學(xué)全都伎癢，積極預(yù)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了迸時(shí)，一望試題，就傻眼了，大部門(mén)同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子輝冬那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力往爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，往摘真的鮮花!
《繁星春水》讀后感受篇四
”星是詩(shī)集，由1—首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在繁星里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫(xiě)作的一篇散文寄辛者。通訊十三里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類(lèi)之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
春水是繁星的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成。同樣是在晨報(bào)副鐫上最先發(fā)表，不過(guò)春水的問(wèn)世要比繁星晚三個(gè)月。
在春水里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來(lái)含蓄的表述她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂(yōu)愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的感受，同時(shí)也在探索著生命的意義，和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。
時(shí)代背景
冰心作為五四時(shí)代的著名詩(shī)人，她的詩(shī)名是和繁星、春水連在一起的。繁星共1—首，春水182首，主要發(fā)表于1922年的晨報(bào)副刊上，小詩(shī)均無(wú)單獨(dú)標(biāo)題，只按序號(hào)編排。1923年兩組詩(shī)歌先后結(jié)集，分別由商務(wù)印書(shū)館和新潮社出版。在當(dāng)時(shí)引起了強(qiáng)烈的反響。
冰心的小說(shuō)和散文已經(jīng)贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽(yù)，人們已經(jīng)注意到，這個(gè)文壇新秀具有詩(shī)人的天份。而她自己立意做詩(shī)，還是因?yàn)槭艿搅顺繄?bào)副刊的記者孫伏園的鼓勵(lì)。他把冰心一篇饒有詩(shī)趣的雜感，分行放在詩(shī)欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開(kāi)自己心中文欄與詩(shī)欄的界線，專(zhuān)門(mén)做起了詩(shī)人，用詩(shī)的形式
《繁星春水》讀后感受篇五
從作者這些平時(shí)隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對(duì)家庭生活小范圍的愛(ài)，以及對(duì)社會(huì)生活這大范圍的恨。也許這是時(shí)代帶給她的影響，我們不妨來(lái)看看這些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)當(dāng)代青年的短小詩(shī)篇，看看我們從中能得到些什么。
“童年啊!是夢(mèng)中的夏是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫。夢(mèng)是虛幻的而真實(shí)，卻賴(lài)以它而得以體現(xiàn)一個(gè)人長(zhǎng)大了，就不可能再回到童年而現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗。卻又不得不使他想起，純真的童年思緒，游離在現(xiàn)實(shí)與回憶之間，只有在夢(mèng)境中，再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?
那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意對(duì)真、善、美的追求就有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
春何曾說(shuō)話呢?但她那偉大潛隱的力量已這般的溫柔這世界了!這是歌詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇在描繪自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣。不施濃墨童彩，沒(méi)有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨，將自然的本色美顯示出來(lái)。崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩(shī)往往將中國(guó)古典詩(shī)詞和外國(guó)文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時(shí)還碰撞出哲理的火花。
詩(shī)篇表現(xiàn)出來(lái)的瞬間的情感，無(wú)不含蓄蘊(yùn)藉如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁純潔的思想，它們和冰心一起形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長(zhǎng)而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。
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