2022年舞蹈教師學期教學計劃(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 21:22:03
2022年舞蹈教師學期教學計劃(4篇)
時間:2023-04-07 21:22:03     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

舞蹈教師學期教學計劃篇一

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求,精心排練。

由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

本學期計劃學習一個成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

舞蹈教師學期教學計劃篇二

我是一名舞蹈老師,本學期我的教學計劃如下:

舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,經(jīng)過訓練和表演,鍛煉學生身體,發(fā)展身體素質質,提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,根據(jù)自我對音樂的理解和感受,經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協(xié)作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學生的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,明白其名稱。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處,競爭,合作的個性。

我所帶領的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的進取性為主,僅有學生先參與進來,才能實現(xiàn)教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現(xiàn)學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和本事。

1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2、了解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學生情景歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學生藝術修養(yǎng)。

4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

舞蹈教師學期教學計劃篇三

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、資料豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒透過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物……舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

1、課程的性質、教學目的:

本課程的教學目的:孩子透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術素質。

2、教學任務:

孩子透過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調(diào)孩子在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

1、透過訓練使孩子身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風格。

1、動作基本準確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確。

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

ⅰ、教學目的及教學要求:

透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ、教學資料:

(一)、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜。

(二)、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

(三)、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習。

第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”。

第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”。

第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高。

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學。

第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學。

第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學。

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學。

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報。

注:每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教師學期教學計劃篇四

本學期教學計劃如下:

本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一課時:

(一)、教學工作:

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復一次,工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

p 7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復一次

第二課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解:前奏:手放在腰后,站立

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8:左手握拳-打開,反復一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復一次

第三課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏:重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

第四課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步:小八字步準備,。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方

反復一次

第五課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

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