人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
保定有名的小學篇一
①要把寫實和寫景的順序顛倒一下。
“啊，東風橋真壯麗！”同學們大聲喊。
橋的上面一層是火車道，鋪著雙軌，一列列南來北往的火車奔馳而過。下面一層是公路，中間汽車通行，兩邊自行車和其他車輛通行。通汽車和自行車的公路中間，是用欄桿隔開的。人行道兩旁還有上坡的梯道，也用欄桿圍著。這些用水泥制的欄桿，隨著坡度的高低，上上下下，把東風橋裝扮得壯麗極了。那欄桿上的玉石花燈和橋坡上一排排松樹， 把東風橋點綴得更美觀了。
看橋下汽車、自行車穿梭似的奔跑，真是一派“四化”的繁榮景象！
參觀了這座美麗、壯觀的地道橋，覺得很新鮮，心情十分舒暢。天快黑了，我們才戀戀不舍地離開了東風橋……②
②用節(jié)略號結尾， 意味深長。
保定有名的小學篇二
四月十六日 晴
今天上午，老師帶領我們到村東的養(yǎng)魚池去游玩。金色的陽光普照大地，春風輕輕地吹拂，同學們邁著輕快的步子前進；心里真象開了花似的。①
①先記實，后寫景，層次清楚。
到了池邊，看見高高的白楊樹，已經(jīng)發(fā)綠了；一對黃鶯在枝頭不停地啼叫②，歌聲清脆悅耳。池邊的垂柳，早已抽出了綠絲，迎風飄蕩；水面上漾起了層層波紋，向四面漸漸擴散。池邊的草地上，沉睡了一冬的小草，經(jīng)過春風的呼喚，也睜開了朦朧的睡眼，正向我們招手問好。池里的小魚，成群結隊、三三兩兩、自由自在地游著：一會兒浮上水面，一會又沉入水底，追逐嬉戲，十分好玩。③
②改“啼叫”為“歌唱”。 這樣改，既照應下文“歌聲”，又使語言形象。
③巧妙地使用了擬人的修辭方法，使情景融合了。
春天正是萬物生長的好時候，也正是我們學習好機會④；我們要爭分奪秒地學習，珍惜春天的大好時光。
④說“春天”是“機會”不好，把“機會”改為“季節(jié)”。
保定有名的小學篇三
小明、小剛和我在一個學校讀書。放學后，我們常在一起認真地做作業(yè)，做完作業(yè)就去打羽毛球。①
①三 人出場，引起下文， 寫得干凈、利落。
有一次，小明和小剛比賽，我在旁邊②“當裁判員”。
②當裁判員就是在旁邊；“在旁邊”三字多余，刪去。
比賽開始 了。前兩局小明和小剛各勝一局。第三局先由小明發(fā)球，他發(fā)了一個正手球，又發(fā)了一個反手球，總不叫小剛摸著他的規(guī)律。遇到小剛打來稍高的球，小明就使勁扣殺。小剛也不示弱，連連反攻小明的扣殺，還不時打出低球，給小明造成接球的困難。兩人你追我趕，比分緊緊地咬住：二平、三平、四平……過路的人，都為他們的精采表演助興，有的喊：“小球迷，加油！”
最后的戰(zhàn)斗更激烈了。小明每一拍都打得又穩(wěn)又狠，不放過每個攻球的機會；小剛打過去的球又猛又快，小明卻都把它擋回去了。當小明以二十比十九領先一分時，小明打了個高球；小剛正想追成二十平，就猛然狠狠地扣了一拍，小明正擔心對付不了這個球，可球打出界外了。參觀的人都為他們的精采表演鼓掌。③
③寫得緊張、躍動，扣人心弦。
一場羽毛球友誼賽結束了，我們共同享受了這愉快的時刻。
保定有名的小學篇四
四月四日，燦爛的陽光普照著大地，和熙的春風輕輕地吹拂，使人感到舒暢溫暖①。
①對“陽光”的感受是“溫暖”，對“春風”的感受是“舒暢”?！笆鏁场焙汀皽嘏币箓€過 。這種結構叫“分系式”。
這天清晨，我們前屯公社學校的全體少先隊員，排著整齊的隊伍，打著隊旗到烈士陵園去掃墓。
進了大門，涌道兩旁栽著整齊的青松翠柏，它象征著烈士們的革命精神萬古長種青；在松柏叢中，矗立著一座烈士紀念館，莊嚴肅穆，令人肅然起敬。
紀念儀式開始，首先向革命烈士敬獻花圈，接著由少先隊代表致悼詞。悼詞說：“革命先烈們……為革命流盡了最后一滴血， 我們要踏著先烈的血跡，把革命進行到底?！?/p>
開始掃墓了。肅立的烈士墓前，認真、仔細地觀看每塊碑的碑文。烈士們的英雄事跡，感天動地。烈士們的英雄形象，一個一個地閃現(xiàn)在我的眼前：在硝煙彌漫的狼牙山上，五壯士面對著兇殘的日寇，怒目而視，視死如歸，昂首挺胸，在敵眾我寡，子彈打盡的時刻，壯士們英勇地跳崖了；在朝鮮戰(zhàn)場上，英雄黃繼光，面對敵人碉堡噴射出的火舌，毫不畏懼，一躍而上，用胸膛堵住了敵人的槍眼，高聲呼喚：“戰(zhàn)友們， 向前沖啊！”在解放戰(zhàn)爭中，英雄董存瑞在緊急關頭，高舉炸藥包，臉不變色，心不跳，毫不遲疑地拉響了導火索，高聲吶喊：“向著新中國前進?、?/p>
②“追述”使結構緊湊了。
成千成萬的先烈，在我們前頭英勇地犧牲了。今天，我們能在這樣和平的環(huán)境里，幸福地生活和學習，應該繼承先烈的遺志，學習他們崇高的革命品德，刻苦讀書，勤奮學習，將來為祖國、為人民、為“四化”貢獻力量。
保定有名的小學篇五
我的家位于河北保定，它是一座歷史名城。有名的冉莊地道，小兵張嘎，直隸總督府就出自這里。今年，我回來過年啦！
俗話說得好：“初一的餃子，初二的面，初三的合子對半轉。”今天是二月九號，我們一大早就起來勞動了，我和姥姥來包餃子。先拌好餡兒，韭菜的，豆角的，白菜的，可多啦！再搟好面皮，就可以開始包了。用勺子裝上點餡兒，放在皮中間，用手對半捏，一個餃子就出來了。雖然開始做的不怎么樣，但做多了也就熟練了。
我們先把餃子放在冰箱里到了中午再吃。然后去買一堆豐厚的禮品走親訪友，祝福他們新年快樂。在給小朋友們發(fā)紅包。
到了下午，我興高采烈的買了許許多多的鞭炮和煙花回來，因為我最喜歡聽那種響聲——有過新年的氣氛。
晚上，我們把親人都請到了家里來吃年夜飯，我的小姨做了許多各式各樣的年糕，我最喜歡她做的八珍年糕了上層和下層是白糯米做的，中間那層是豆沙和紅棗，詀上白糖，可香了！心里都覺得甜滋滋的。她還做了糖醋鯉魚，代表的是連年有余。除了這些，還有許多連你見都沒見過的美食呢！
打開電視邊吃邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，真享受！
午夜，家家戶戶拿著鞭炮燃放“噼里啪啦，噼里啪啦......"那聲音震耳欲聾，但大家笑容滿面。這煙花也是如此的美麗，它打動了我，在我看來它是鮮花，五彩繽紛，在夜空中綻放，伴著星星和月亮。雖然沒有香味，但我問到了新年的味道。這個新年，我過得很開心！
保定有名的小學篇六
今天，學校開了一個別有風味的吃棗大會。我懷著喜悅和好奇的心情站在隊伍里，期待著大會開始。①
①落筆奇突， 別開生面。
會場布置得莊嚴隆重。xxx和華主席的巨幅畫像懸掛在主席臺的正上方，兩位敬愛的領袖向我們投來親切的目光。主席臺兩側貼著一幅內容新穎的對聯(lián)：“紅棗紅心紅領巾，新人新事新風尚?！敝v臺上放著一籃子大紅棗，格外引人注目。因為，這紅棗是我校那棵小棗樹第一次的收獲呢?、?/p>
②靜寫會場，字字中的。最后一句， 是引出下文的伏筆。
大會開始了，林校長和陳主任先后講了話。陳主任追述了小棗樹的遭遇。他那充滿感情的話語，勾起我們心酸的回憶：在xxx、“xxx” 橫行的日子里，學校被糟踏得不成樣子。教室圍墻被拆毀，門窗玻璃被打光，桌椅板凳被砸爛，圖書教具被損壞，……學校的老傳統(tǒng)、好校風丟得精光，我們少年兒童的心靈受到了嚴重的創(chuàng)傷：在這種惡劣的環(huán)境中，一棵小小的棗樹豈能安全度過？她年年月月在風雨中苦苦掙扎著。她的棗兒沒等長大，就被揪光，甚至連葉子都保不住。她實在太可憐了……
③插敘一筆，行文自然。
啊，開始分棗兒了！整個會場立刻沸騰了。當我拿到兩個大紅棗時，竟情不自禁地跳起來。我象從來沒有吃過棗一樣，立即把一個紅棗放在嘴里，真是甜在嘴里，喜在心上。在這甜蜜幸福的時刻，我不由得聯(lián)想起學校一年來的可喜變化。
粉碎“xxx”以后，很快整頓了校風、校容，學校的光榮傳統(tǒng)恢復了，“學英雄，為四化，爭三好，樹新風”，成為大家的自覺行動；人人關心集體，個個愛護公物，好人好事層出不窮。學校的小棗樹也和我們一樣得到了新生，在陽光哺育下，茁壯地成長著。盡管樹上的棗伸手可摘，但誰也不摘；即使棗掉在地上，也都揀起來交公。大家都懂得：吃了是卑鄙的，不吃才是高尚的。在同學的愛護下，一棵才三米高的小棗樹，竟收獲了兩千多個大紅棗兒，怎么不讓人慶幸呢？④
大會結束了，贈棗活動卻自發(fā)地開始了。大多數(shù)同學只吃掉一個，剩下一個贈（以下資料缺失）
④照應前文， 立意在“變”：人變、 事變、小棗樹也變。
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