最新教師個人計劃小學十三篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 10:40:34
最新教師個人計劃小學十三篇(匯總)
時間:2023-04-10 10:40:34     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師個人計劃小學篇一

這使我懂得,比學習大師教學藝術更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。蘇霍姆林斯基說:“要天天看書,要終身以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!睘榱舜龠M自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學工作,我特制定個人讀書計劃如下:

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個月買三本:

(1)關于你所教的那門學科方面的科學問題的書

(2)關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書

(3)關于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書。)”

我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:

1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3、國內(nèi)外名人傳記

4、當今心理學專著

5、學生們應讀的書

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實用。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

1、爭取用三年時間,盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的遠景計劃:

(1)小學階段應當閱讀的文藝作品的書目

(2)各年段應背誦的詩文名篇篇目

(3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物

(4)各年級學生應寫的作文題目及名篇參考。

(5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。

為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,與學生共成長吧!

教師個人計劃小學篇二

一、指導思想

為切實提高自身整體素質(zhì),遵照校教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

(2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。

(3)親和力強,注重愛護與培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內(nèi)的應用。

(2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。

(3)設計課堂教學的能力與教師語言水平有待進一步的提高。

(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。

三、研修目標

1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。

2、構建和諧課堂,向課堂40分要效率。

3.努力進行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。

四、具體措施

1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論與各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。

2、積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學理論與教學方法,并滲透到日常教學中。

3、積極與同仁學習探討,不斷調(diào)整自己的教學行為,取他人之長補己之短。

4、深入鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。

5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

教師個人計劃小學篇三

一名合格的教師應該具備這樣的素質(zhì):認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的教學發(fā)展方向?,F(xiàn)在制定自己的本學期發(fā)展規(guī)劃。

1、我注重學習,對新課程標準及相關理論有一定的了解。有責任心,善于鉆研.

2、勤于思考,教學上對初中三年的英語教材比較了解,能勝任各年級教學,在課堂上善于激發(fā)學生的學習興趣,善于整合各種資源,創(chuàng)設情境讓學生主動地思考學習,課堂教學質(zhì)量較高。

3、作為英語備課組組長方面,對組內(nèi)教師的專業(yè)引領,課堂指導方面有待進一步加強。

深入學習新課程理論,進一步更新觀念,努力研究學科特點,研究中學英語教材教法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,促進自我專業(yè)發(fā)展,促進學生主動發(fā)展,為學生高中英語學習打下良好的基礎。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的教學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學英語教師。

4、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。預期目標。

1、基礎性素養(yǎng)

(1)有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力,努力使自己成為有事業(yè)心,有責任心,有愛心,不斷更新發(fā)展的教師。

(2)注重加強對人文、科技等知識的學習,在不斷積累,養(yǎng)成的過程中,使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊。

(3)學會發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,能不斷反思重建,具有敢于超越,敢于創(chuàng)新的開拓精神。

2、專業(yè)知識、專業(yè)技能

(1)認真研讀各種新課程理論的相關知識,結(jié)合課題堅持每月20xx字的摘抄,1000字的反思,切實開闊自己的理論視野,提升自己的理論積累。不斷更新教育觀念,改變教學行為。

(2)閱讀英語教學雜志《英語教學設計》《英語周報.教師版》等刊物,雖隨時了解最新的教改動態(tài),學習最新的教育教學的方法。在學習積累中使自己具備創(chuàng)造性運用大綱、教材的能力。

(3)每天通過磁帶錄音,網(wǎng)絡電視,等媒體提高自己的口語和聽力,每周摘抄語法知識,閱讀英語刊物,書寫英語日記等提高自己的讀寫能力。爭取三年后在課堂上、下能用英語自由表達,做到口語純正,音調(diào)自然。

3、教科研專題

在教科室的幫助下進行教科研課題的設計,分析我校英語學習現(xiàn)狀,在教科室?guī)ьI下進行課題研究。自身也準備開展“學生主體參與”等課題的研究

(1)更新教學觀念,做時間的主人,勤學習,勤反思,勤動筆,認真研究學科特點,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自己的知識儲備。

(2)帶頭實現(xiàn)備課資源、課件資源,外出學生資源的共享,主動和區(qū)內(nèi),市內(nèi)教師進行互動和交流,取長補短,不斷提高。

(3)加強對英語組建設的策劃,不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式,善于從問題入手尋找發(fā)展空間,帶動學科組加強課題研究。

加強課堂研究,加強對教材,學生的研究,觀察學生,了解其內(nèi)在需求,學英語的可能遇到的困難,在此基礎上指定切合實際的教學目標,讓每個學生在課堂上都有最大的收獲。

教師個人計劃小學篇四

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。

在高二地理文理教學中,這學期我擔任高二四個文科班的地理教學工作,其中11班基礎較好,8、9、10班的基礎較差。其中的一個原因是初中基礎比較薄弱,另外一個是他們的地理學習習慣不好,不愛學習。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的基礎知識,這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。

本學期教學班4個,3個班學生基礎都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學習的學生較多,11班學生的基礎相對較好點.總的來說,學生的情況不夠理想,給教學帶來許多困難。

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科。有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。

中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。

第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。

另外,做好后進生的會考輔導工作。

1、加強對《課程標準》的深入研究

《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù),教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標,落實高中地理教學的目標要求,為會考和高考打下牢固的基礎。

2、認真鉆研教材

在教學中既要重視教材中學科知識點的落實,也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀,使教材真正成為學生學習的重要資料來源,根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,由依賴教材向主動構建教材轉(zhuǎn)化。

3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。

《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。

4、重視備課環(huán)節(jié)

備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標準》,依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動,開展校際交流,尋求共同發(fā)展。

教師個人計劃小學篇五

不知不覺,從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了。在這10年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師。同時這十年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強。但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

2.課堂教學能力雖有所進步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

3.在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

(一)師德方面

本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè);遵守學校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì);立足于課堂,注意自己的言行儀表,關愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關注學生的長遠發(fā)展;熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學生負責,引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣;無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學校,社會的教育事業(yè)添光彩。

(二)教育教學能力方面

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志;這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

1.教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生;教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育;經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當?shù)墓膭詈椭С?,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

3.完善課堂教學的能力。認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不同。

積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己;平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量;因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件,使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

1.始終保持專業(yè)的情懷――激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情;因為,熱愛是最好的老師;只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,教師要先有激情,而后激起學生的激情,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學,能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學生在學習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?!?/p>

2.要有終身學習的決心和行動,如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學習和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自己的教學實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。

3.教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法。富有個性的教學風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學習,得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

1)教學反思

2)學習合作,追求雙贏。

3)樹立終生學習理念,與時俱進。

相信在未來的工作中,在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發(fā)展?!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

教師個人計劃小學篇六

時間總在不經(jīng)意間流走,轉(zhuǎn)眼郵過去一年。收獲和感慨頗多。在新的一年里,我為自己定下了新目標,開啟新的征程。

個人年度發(fā)展目標:

在新的一年里讀書依然是一件重要的事。在本年度閱讀教育書籍,繼續(xù)深入研讀《20xx版語文課程標準》,以課標為鏡,以理念為引,豐富思想,多讀書豐厚底蘊。

觀摩名師課堂,觀看教學視頻,多聽老教師的課,學會用“課堂觀察”審視,實現(xiàn)多邊對話,學優(yōu)點,找差距。

課堂是教師的陣地。我要立足課堂,扎扎實實上好家常課,盡可能參加課堂實踐大賽等,力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)課提升化,在不斷磨練中提高教學水平。

反思是教師成長必由之路。讀書要反思,教學要反思,反思貫穿于我的教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字,給自己多留下一些痕跡。

積極投身教育科研學習中去,至少撰寫一篇有較高水平的論文。

總之,離名師距離還很遠,我將懷著一顆感恩的心,路漫漫其修遠兮,我將上下而求索。

教師個人計劃小學篇七

教育是培養(yǎng)人的事業(yè),教師是培養(yǎng)人的專門勞動者。教師在教學工作中應做到關愛學生,像慈母無微不至;理解學生,像朋友親密無間,對待學生,像嚴父一絲不茍,與學生建立一種文明、民主、和諧的師生關系。人們常把教師譽為“人類靈魂的工程師”;把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”。這實質(zhì)上是對教師道德品質(zhì)的高度贊美。正是因為人們對教師有了如此高的評價和稱贊,從而對當代教師提出了相應的要求。

作為教師其主要職責就是教書、育人。在這個活動中決定了師生關系產(chǎn)生的必然性,而師生關系是教育活動中最基本的人際關系,在教育過程中發(fā)揮著重要的教育職能。和諧的師生關系,在教育過程中能夠起到無與倫比的良好效果。古人說:“親其師則信其道”。和諧的師生關系中,學生會主動、樂意接受教師的培養(yǎng)塑造。反之學生仇視教師,抵制教育,教師厭惡學生,消極勞動,那些學生是不可能接受教師的教導的,往往是背道而馳??梢姟V挥杏H其師才能信其道,只有信其道才能從其教。

熱愛學生,是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,教師對學生的熱愛也是一種社會的感情,孤立地看,是師生之間的愛,其實這種熱愛,是教師對祖國、對人民、對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。只有在這種責任感的驅(qū)使下,教師對學生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。關心愛護學生不能只關心愛護自己所喜歡的幾個“得意門生”,而要胸懷寬闊,關心和愛護每一個學生,促使他們共同進步。作為學生群體,自然有男有女,有俊有丑,有聰明有遲鈍,有聽話有淘氣,有成績好成績差,有干部子弟有普通大眾后代。教師關心愛護學生不能偏心眼,要公正無私。決不能以感情好惡為標準,也不能以學生品行優(yōu)劣,智力高低,相貌俊丑定親疏,更不能以家庭出身分高下。否則,就有悖于教師職業(yè)道德。

熱愛學生,就是要關心、愛護學生,使每一個學生都能全面發(fā)展。首先要關心學生的思想品德進步。學生正處于世界觀,人生觀和道德品質(zhì)形成的重要時期。教師應積極引導學生朝健康正確的方向發(fā)展,幫助他們確立科學的世界觀、人生觀和高尚的道德情操。經(jīng)師易得,人師難求。教師的難能可貴之處是做好學生的導師,而關心學生的思想品德是教師的責任。其次要關心學生的學習進步。教師要注意學生學習中出現(xiàn)的問題,幫助學生克服學習中的困難,糾正偏科現(xiàn)象,幫助學生總結(jié)科學的學習方法,以此調(diào)動學生學習的積極性,提高學習成績。再次,教師應關心學生的生活和身體健康,讓他們健康成長??傊褪且箤W生思想好、學習好、身體好、德、智、體全面發(fā)展。

熱愛學生,還要堅持正面教育,要始終引導學生積極向上。在任何情況下,都要尊重學生人格,切勿傷害學生的自尊心和自信心。當然堅持正面教育并非遷就落后,而是要向?qū)W生提出高標準、嚴要求。熱愛學生,更要做到對所有學生不厚此薄彼,不另眼看待??鬃佑芯涿?,叫做“有教無類”,意思是說,對學生一視同仁,不能歧視。好的學生要教育要愛護,差的學生同樣也要教育也要愛護。對于差生,不但不能嫌棄和歧視,更應加倍愛護,對他們應動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

熱愛學生,是做好教育工作的前提,只有不斷地提高師愛的層次才能更好的發(fā)揮它的教育效能。關心學生人格的發(fā)展,教師的心更貼近學生,理解學生,才能更好地融入教學之中。

教師個人計劃小學篇八

為全面實施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學改革,努力辦好人民滿意的學校,依據(jù)省教育督導評估文件精神,結(jié)合教研室教學工作指導意見,本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則,認真貫徹,嚴格執(zhí)行,落實到位。因此,本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學生的學習效率,最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。

1、樹立堅持教學中心,提高教學質(zhì)量的意識.

2、強化“科研興校”意識,學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學??蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務能力和教學水平,優(yōu)化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

5、加強教學常規(guī)管理,提高科學管理的力度。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革,減輕學生課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網(wǎng)絡,促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

1、樹立堅持教學中心,提高教學質(zhì)量的意識

結(jié)合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,學??陀^分析了教學質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢,深入剖析了當前提升我校教學質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當前教學質(zhì)量的危機,我們必須將提高教學質(zhì)量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動搖抓質(zhì)量,狠抓教學的過程性監(jiān)控,絕不放松。

2、強化“科研興?!币庾R,全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學??蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動學校科研骨干力量,創(chuàng)設學??蒲蟹諊?,養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣,提高每一位教師的科研能力。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。

(2)理念是先導,學習是保證。加強學習,更新理念,提高教師的科研能力。

(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學中實施研究,把課題研究落實到每一項具體工作中去。

(4)做好階段性總結(jié),積累詳實資料。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務能力和教學水平,優(yōu)化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。

(1)在上學期的基礎上,校本教研組人員及分工情況做了相應調(diào)整。共建立四個教研組,即1―3語文教研組,組長,任愛艷;1―3數(shù)學教研組,組長,劉春艷;4―6語文教研組,組長李亞梅;4―6數(shù)學教研組,組長,薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)

(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文,生活化數(shù)學,科任創(chuàng)設情境)

(3)每學期學校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,即學校每月保證一次教研活動。

(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。

(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,并納入學期考評。

20xx教師個人工作計劃

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質(zhì)量關乎學校的生命力,同樣,教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期,本人努力做到

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領會新課改精神實質(zhì),并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構,提高課堂教學效率。

(2)形成新的`教學理念,摒棄傳統(tǒng)的教學方法,在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

(3)努力從學法上指導學生,培養(yǎng)學生的學習興趣,優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上,充分利用民生班的學習機會,加強輔導與訓練。在平時的教學中,有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質(zhì)量關乎學校的生命力,同樣,教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期,本人努力做到

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領會新課改精神實質(zhì),并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構,提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念,摒棄傳統(tǒng)的教學方法,在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

(3)努力從學法上指導學生,培養(yǎng)學生的學習興趣,優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上,充分利用民生班的學習機會,加強輔導與訓練。在平時的教學中,有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導,保證至少有一個班的平均分領先。

教師個人計劃小學篇九

自我從事教學工作以來,我發(fā)現(xiàn)每年都有學生厭學,由于在一線教學一直與厭學學生直接接觸,我就分析學生厭學心理的原因,時間長了,我也總結(jié)了一些原因,現(xiàn)總結(jié)如下:

我常發(fā)現(xiàn)有些學習目的不明確,以一個迷茫和無目標的態(tài)度面對學習,覺得讀書不讀書無所謂,學習不學習無所謂,這樣自然對學習沒興趣,上課書也不拿,老師要求時拿出書也不看,有種恨書的感覺,

我常發(fā)現(xiàn)有些學生行為散漫,經(jīng)常遲到、請假,常找各種理由躲避上課,如上課時說要急上廁所,就是在課堂上也不能約束自已,而去做一些與學習無關的事情,比如低聲私語,吃零食,做小動作,老師談心后上學就看小說,這樣的話,不去改自已的毛病,學習不理想,有種想輟學的想法

把學習作為一件痛苦的事情,不做作業(yè),不讀書,學習無興趣,被動地應付學習,對學習草率,無任何責任心。

由于性格原因,與同學人際交住不理想,常與學生發(fā)生矛盾、吵架,打架,身邊朋友很少,最后感到孤獨、寂寞,感到在學校沒意思,產(chǎn)生了厭學心理

和家長、老師唱反調(diào),在家不理睬父母,聽不進父母的話,父母一批評就反感,反應強烈,不喜歡按同學說的去做,和同學關系緊張,同時在班里常搞破壞,比如撕書,故意把書扔進垃圾箱。對于老師的談心沒反應,依然我行我素,和誰關系都緊張,時間一長,感到在學校沒意――產(chǎn)生了厭學心理。

以上是我教學工作中的點滴總結(jié),希望對教學能有所幫助。

教師個人計劃小學篇十

蘇霍姆林斯基說:“這是一個非常好的閱讀計劃。”;每天讀書,一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪,一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學語文教師,我們應該提高理論和實踐水平,提高教育教學的創(chuàng)新能力和科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學教師。我們特此制定個人閱讀計劃。

以學校讀書計劃為行動指南,全面學習,提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平,不斷更新教育觀念。通過閱讀,我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,進行教育創(chuàng)新,通過閱讀經(jīng)典豐富生活,通過閱讀讓生活更加精彩!在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的文化,,以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

1、提高他們的理論水平和科研水平,提高他們的教育實踐能力,不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,高瞻遠矚,高屋建瓴,銳意進取,參與新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

3、通過閱讀,教師進一步提高自己的觀念,開闊視野,積累教學經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學風格。

4、豐富我的課余生活,豐富我的內(nèi)心世界,提高我的知識和人文素質(zhì)。

1、關于教育和教學理論的書籍:jimmiddot trilis,《閱讀手冊》;《為兒童朗讀》,錢伯斯著,徐惠珍、蔡益榮譯:《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴:《不同的教室》、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關書籍。

2、書法書籍:《大學書法》、《無名書法》等

32、本其他書籍:《世界是平的,為什么是哈佛》和《伊頓公學的金科玉律》。

四、閱讀方法:

1、充分利用所有時間自學,在學習過程中隨時修改自學方法,根據(jù)所學內(nèi)容認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)新穎、大膽、有效的教學風格,課后在理論知識的指導下撰寫反思和論文。

2、積極與同事溝通,討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務學習、教研活動等時間,開拓進取,與其他教師交流好書,了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學經(jīng)典。

3、確保每天有半小時的閱讀時間。每周組織閱讀筆記,確保閱讀效果。

4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀,了解和掌握教育教學的信息和趨勢。

5、注重自學,在課外和休息日主動學習和提煉。以教育教學、教育理論和教學改革理論為重點。借助世界名著,努力提高自身修養(yǎng)。

教師個人計劃小學篇十一

課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”―這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發(fā)展。 本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名的幼教工作者,我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際,作了以下計劃:

提升個人修養(yǎng),做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。

好學上進,團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意。

1、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

(2)“善于反思,勤于積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教―學―研”從理論到實際都落到實處。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才。

3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越。

本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。

教師個人計劃小學篇十二

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;

讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人計劃小學篇十三

參加工作以來,隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。

1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學活動。

1、了解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。

5、強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

6、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

附:

學習安排

上網(wǎng)瀏覽

(1)《影響孩子成長的101個故事》

(2)《教育智慧從哪里來》

(3)《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

(4)《教學機智――教育智慧的意蘊》

(5)《給教師的一百條建議》

(6)《信息技術與課程的整合》

(7)《有效技能》

(8)《新課程背景下的有效課堂教學策略》

(9)《數(shù)學新課程標準――小學數(shù)學》

(10)《情景教學理論與實踐》

(11)《中考復習方法》

(12)認真做好一年內(nèi)讀書活動的總結(jié)、心得體會。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2557306.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔