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測量工程實踐報告篇一
工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實習(xí)，掌握工程測量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成具體的測量任務(wù)，實踐并掌握施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實習(xí)，在實踐的基礎(chǔ)上，使我們的動手能力、解決實際問題的能力及進(jìn)行工程測量的能力得到提高。
二．實習(xí)的主要內(nèi)容和要求
（一）建筑物施工測量
1.點位放樣方法練習(xí)
（1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù)。
極坐標(biāo)法是在控制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。
雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責(zé)任重大。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進(jìn)行校核，確保正確無誤。
a．要仔細(xì)校核已知點的坐標(biāo)和設(shè)計點的坐標(biāo)與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。
b．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進(jìn)行對算。
c．用放樣出的點進(jìn)行相互檢核。
（2）到實地利用全站儀，根據(jù)已知計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。
實習(xí)過程：
由于場地限制，我們在學(xué)校圖書館正門前的廣場上進(jìn)行了點位放樣練習(xí)。開機進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”， 開始進(jìn)行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標(biāo)法放樣已知點并標(biāo)記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標(biāo)并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標(biāo)記。此點放樣工作結(jié)束，進(jìn)入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成放樣工作。
全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準(zhǔn)另一個已知點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標(biāo)，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，則棱鏡所在位置即為待測點。
2.建筑物定位放樣
內(nèi)容和要求：
（1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作。
（2）設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。
（3）要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標(biāo)定的點位清晰，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。
實訓(xùn)方法和步驟：
建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。
一般步驟：
（1）根據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。
（2）根據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標(biāo)定擬建建筑物。
（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)。
（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。
放樣定位點的方法很多，除了根據(jù)控制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。
（二）道路測量和曲線測設(shè)
道路測量： 此次實習(xí)的道路測量主要指道路詳細(xì)測量。道路詳細(xì)測量的具體：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。 導(dǎo)線測量設(shè)計：學(xué)?？刂凭W(wǎng)為保證能達(dá)到一級導(dǎo)線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時整理。進(jìn)行導(dǎo)線測量時應(yīng)選比較好的天氣，有風(fēng)的時候若風(fēng)力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。
高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原則進(jìn)行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。
測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。
1.定線測量
利用已知數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實地測設(shè)中線及交點位置。
2.中線測量
線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑r和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細(xì)部點。道路的平面線型如圖：
曲線測設(shè)：當(dāng)路線由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進(jìn)行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進(jìn)行加密，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細(xì)測設(shè)。
實習(xí)步驟：
1.計算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元 素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。
2.計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的
一般已知交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的 里程。
3.測設(shè)圓曲線主點：起點、中點和終點。
4.當(dāng)?shù)匦巫兓容^小，而且圓曲線的長度小于40m是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿足設(shè)計與施工要求，否則還需要進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。
3.水準(zhǔn)測量（縱斷面測量）
定測階段的水準(zhǔn)測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準(zhǔn)點，施測
中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。 坐標(biāo)測量的步驟：
（1） 坐標(biāo)測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標(biāo)時，可直接測定未知點的坐
標(biāo)。
（2） 要設(shè)置測站坐標(biāo)值。
（3） 要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高。
（4） 要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測量。
注意：進(jìn)行坐標(biāo)測量，先要設(shè)置測站坐標(biāo)，測站高，棱鏡高及后視方位角。
實習(xí)過程：
小組采用全站儀進(jìn)行縱斷面測量，測量前進(jìn)行儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測開始，全站儀放置于第一個水準(zhǔn)點，已知其假定坐標(biāo)為（500.00，500.00，10.00），對中整平完畢，輸入測站點坐標(biāo)，照準(zhǔn)北方向置零定向，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點的坐標(biāo)。依此類推，采集余下控制點的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準(zhǔn)后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴(yán)格對中整平，控制點之間距離最好控制在10-40米之間。
4.橫斷面測量
定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進(jìn)行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。
橫斷面方向的測定：
直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路線前方（或后方）某一中樁，則另一方向即為橫斷面施測方向。
實習(xí)過程：
小組采用的是全站儀對邊測量的方法進(jìn)行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，
全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導(dǎo)線點至立鏡點的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大，而且測量是否準(zhǔn)確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度。
5.縱橫斷面圖的繪制
縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制
南方cass繪圖過程：
1.打開cass軟件，定顯示區(qū)，打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；
2.展點，打開同一文件；
外業(yè)觀測坐標(biāo)點分布圖
3．展高程點，繪制控制導(dǎo)線圖；
4.建立dem；
5.繪制等高線；
6.修剪后刪除三角網(wǎng)；
6.繪制斷面圖；
7.繪制三維模型；
實習(xí)心得：
工程測量是服務(wù)于各項工程建設(shè)的，掌握扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學(xué)生應(yīng)該做的。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實習(xí)，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識， 為今后頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認(rèn)識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓(xùn)相比，這次的實習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實習(xí)成果的精度；其次，實習(xí)測區(qū)地形起伏變化有特點，對我們來
說是新的考驗；最后，實習(xí)內(nèi)容綜合性強，豐富了經(jīng)驗的同時提高了我們的思考能力。實習(xí)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團(tuán)隊精神是測量能正常進(jìn)行下去的有力保證。實習(xí)過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯誤即使改正，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。 大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合在一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
測量工程實踐報告篇二
1、掌握導(dǎo)線測量外業(yè)觀測方法；
2掌握導(dǎo)線測量的計算方法；
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個、記錄表格若干
2、實習(xí)時間；兩學(xué)時
1、每人完成一個測站的導(dǎo)線測量，并完成記錄計算
2、每人完成一條導(dǎo)線的計算；
3、測一條閉合路線并量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
1、導(dǎo)線布設(shè)為閉合導(dǎo)線
2、導(dǎo)線測量外業(yè)工作；導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點、建立標(biāo)志、量邊和測角。
（1）、踏勘選點及建立標(biāo)志；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點的坐標(biāo)與高程）規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。
（2）、導(dǎo)線邊長測量：導(dǎo)線邊長用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應(yīng)大于4000分之一；
3、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量：
4、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算：
在計算前檢查有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。
閉合導(dǎo)線計算
圖中已知a點坐標(biāo)為（0,0），a—1坐標(biāo)方位角為90度0分0秒，計算導(dǎo)線點1、2、3、4點的坐標(biāo)；
（1）、角度閉合差調(diào)整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線水平角觀測中不可避免地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號，平均分配"的原則，對各個觀測角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400。
（2）、坐標(biāo)方位角推算
為了計算除起始點以外的各導(dǎo)線點坐標(biāo)，需要先計算相鄰兩導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量，這就要用到邊長和坐標(biāo)方位角。邊長是直接測量的，而坐標(biāo)方位角必須根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測的導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標(biāo)方位角和導(dǎo)線右角β右，推算導(dǎo)線前進(jìn)方向一邊的坐標(biāo)方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標(biāo)增量計算
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的和應(yīng)為零。由于存在坐標(biāo)增量閉合差，使導(dǎo)線在平面圖形上不能閉合，即從起始點出發(fā)經(jīng)過推算不能仍回到起始點。
4.導(dǎo)線點坐標(biāo)計算
x2=δx12+x1
y2=δy12+y1
實習(xí)心得：
今天，我們起的有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習(xí)地方，可能幾天下來有點累，為了不影響整個團(tuán)隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細(xì)，開始朝著自己的工作駛?cè)ィ驗閯偨佑|全站儀，同學(xué)們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導(dǎo)線測量的步驟，我們很認(rèn)真的聽老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的誤差，開始了我們了我們導(dǎo)線測量工作，經(jīng)過一天的實習(xí)，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，鍛煉了我們實際的能力，體會到了團(tuán)隊的協(xié)作重要性，讓我對未來選擇更有信心和耐心。
測量工程實踐報告篇三
1.1通過實訓(xùn)，加深理解并鞏固掌握測量學(xué)基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和提高學(xué)生使用測量儀器及工具的能力；掌握導(dǎo)線測量內(nèi)外業(yè)工作和碎步測量內(nèi)外業(yè)工作；掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法；掌握施工放樣的基本方法。
1.2培養(yǎng)獨立工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。
1.3培養(yǎng)遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)協(xié)作；熱愛自然、熱愛人民的優(yōu)良作風(fēng)。
在中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院校園內(nèi)施測工程ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準(zhǔn)測量；進(jìn)行線路斷面測量及縱斷面圖繪制；進(jìn)行土石方計算、進(jìn)行施工放樣練習(xí)。
3.1嚴(yán)肅作風(fēng)，吃苦耐勞。、愛護(hù)測區(qū)自然環(huán)境，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)范。
3.2工作緊張，有條不紊。實訓(xùn)小組內(nèi)外團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵照技術(shù)要求作業(yè)，出現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系解決。
3.3絕對保證人身、儀器、工具的安全，以使實訓(xùn)順利進(jìn)行，外出必須請假。
3.4指導(dǎo)教師適時指導(dǎo)實訓(xùn)小組的工作，及時處理實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題和其他突發(fā)事件，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，保證進(jìn)度和質(zhì)量，按時完成實訓(xùn)任務(wù)。
3.5測量學(xué)是實訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。認(rèn)真輪換工種，按照要求作業(yè)，獨立計算，不轉(zhuǎn)抄成果。
4.1儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項檢校，水準(zhǔn)儀三項檢校。學(xué)生只要求做檢驗工作。
4.2距離測量導(dǎo)線邊長利用鋼尺丈量，目估定線，普通方法量距，結(jié)果可加入尺長改正和溫度改正。
4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進(jìn)行縱斷面測量及縱斷面圖繪制。
4.4土方石計算使用方格網(wǎng)法來進(jìn)行土方石計算。
4.5施工放樣距離、水平角和高程的放樣心得體會土木工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。
現(xiàn)在回頭看來，十多天的實訓(xùn)酸、甜、苦、辣俱全。在實訓(xùn)的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。每天的每天，我們都必須在酷暑下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校里緊張的忙碌。
通過本項實訓(xùn)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。從這十多天實訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度。其次，通過這次實訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。最后，通過實訓(xùn)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
每天早晨我們都扛著測量儀器外出測量的生活，為了保證測量的精確度和測量的時間進(jìn)度，我們每個人都頂著太陽帶上“家伙”去測量場開工，我們并不能很清閑，一張張原本的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎恪⑿ｒ?。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續(xù)奮斗。第一天的測量就是我有點小小的受挫，誤差超出范圍，沒有辦法，開始重新測量，最后直到誤差在允許值內(nèi)。在下午短暫的補充睡眠之后，當(dāng)其他同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
這次測量儀器的使用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
同時在這場實訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識到實訓(xùn)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成.這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機會，在大學(xué)的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實訓(xùn)發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了?？傊兄x老師，同學(xué)，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財富之一。
通過本次實訓(xùn)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。但這十幾天的實訓(xùn)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實訓(xùn)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
測量工程實踐報告篇四
4月20―30日，我院土建系組織了土木工程測量實習(xí)，該課程在上學(xué)期結(jié)課，在本學(xué)期學(xué)校特意安排了本次實習(xí)，主要目的是通過這次實習(xí)讓同學(xué)們熟練的操作相關(guān)測量儀器以及掌握在遇到實際的問題怎么的運用所學(xué)的知識去解決，甚至是在課堂上沒能學(xué)到的，通過自己的親身實踐去獲得。更加牢固的掌握自己原有的知識，一來開拓了我們學(xué)習(xí)的氛圍，二是讓我們能切入實際的去解決相關(guān)問題。
土木工程測量在土木行業(yè)占有一定的比例，不管是道路、橋梁還是房屋建設(shè)之前都需要測量、勘測以及實地考察，獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)通過處理和計算了才能是放樣和施工，當(dāng)遇到特殊的問題特殊的處理，并上報給相關(guān)單位簽字，不管是施工承包方還是業(yè)主都關(guān)注待施工地的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。可見測量學(xué)就是土木行業(yè)的基礎(chǔ)樣的作用，與之后的施工有著密切的關(guān)系。
在本次實習(xí)當(dāng)中，我院組織09級土木工程專業(yè)全體學(xué)生主要是對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps的操作，在實踐的過程當(dāng)中，同學(xué)們采用適當(dāng)?shù)姆椒y量、記錄、計算等步驟獲得老師所要的數(shù)據(jù)。
水準(zhǔn)測量：即用測量儀器從已知點出發(fā)，沿著一定的水準(zhǔn)路線通過觀測、記錄、計算等求的未知點的高程。首先回顧下，水準(zhǔn)測量主要分三種：附和水準(zhǔn)測量、閉合水準(zhǔn)測量、支水準(zhǔn)測量，總體來講，符合水準(zhǔn)測量和支水準(zhǔn)測量都包含在閉合水準(zhǔn)測量中，測量的方法更具體的講有：兩次儀器高法，雙面尺法。簡單的概述測量的過程當(dāng)中應(yīng)遵循原則“后-前-前-后，黑-黑-紅-紅”，即先要觀察后視塔尺子的黑面，再前視的黑面，再是換紅面，最后才是觀察后視塔尺的紅面，在本次的測量是采用型號為ds3的水準(zhǔn)儀，測量的`工作是測量a1-a15-a1點的附和水準(zhǔn)測量，在誤差允許的范圍內(nèi)比較測量值和實際值間的差別，我們這測量小組測量的數(shù)據(jù)誤差都是在3mm范圍內(nèi)，最后成功的測量出了該工程的數(shù)據(jù)。詳細(xì)的說，4月20日主要是測量了a1-a5點，次日測量a5-a15-a1，22日整理和處理數(shù)據(jù)，在測量的過程當(dāng)中，采用了一個小閉合來減小誤差，當(dāng)遇到比較陡的坡時，我們必須的多擺設(shè)幾個站來觀測和測量，尤其要注意的是，在儀器的整平的時候，調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡和管水準(zhǔn)氣泡，我們用先左右兩手?jǐn)Q兩個角螺旋，使氣泡居中在連線的中點的樣子，再是調(diào)節(jié)第三個，這樣能準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)使之精確的在中央，還有在觀測讀數(shù)的時候旋轉(zhuǎn)了180度時候必須要先記得調(diào)節(jié)管水準(zhǔn)器，使之要居中，保證視準(zhǔn)軸的水平，否則讀出來的數(shù)據(jù)都將是白費，在擺設(shè)儀器和塔尺的時候我們使得前視距和后視距大致相等，這樣可以減少儀器i角誤差對測量結(jié)果的影響，轉(zhuǎn)角、上坡和小坡的地方有個時候甚至?xí)霈F(xiàn)多次測量和讀數(shù)才能在允許的誤差范圍內(nèi)。在測量的數(shù)據(jù)中，通過已知點的高程我們可以計算得到任意測量點的高程。在施工的時候倘若是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡單易行的進(jìn)行，對建設(shè)起到鋪路的作用。
本次實習(xí)主要通過測量三教周邊的五個點，來計算它們的高程和坐標(biāo)，以及運用經(jīng)緯儀來放樣和測距、測量水平角、豎直角。在過程當(dāng)中有鋼尺的輔助，在鋼尺測距的時候，我們首先要用經(jīng)緯儀放線，這樣確保兩點間的距離和都在一條直線上，或者是采用測量水平角的方法也可以計算兩點間的距離，運用方位角度來計算，在實際的測量的時候，我們測量小組就遇到了這樣的問題，有一個很陡的臺階，大家想方設(shè)法的測量過去，大多數(shù)的采用先測量豎直角和用鋼尺量斜距通過直角三角形來計算它的水平距離，有種構(gòu)思的巧妙和知識的靈活運用，有些點在這個站能夠看到但是當(dāng)你放個擺站時，你就看不到了，這種情況我們就可以從該點再引出一點來作為間接的已知點來測量，從而達(dá)到看到未能看到的點，用經(jīng)緯儀放樣的時候，我們采用的是在建筑上取些有特征的點，這樣容易觀察到和記錄，當(dāng)測量的時候也容易找到。經(jīng)緯儀同樣也有水準(zhǔn)儀的作用，下絲-上絲就是距離，我們應(yīng)該注意的是儀器腳架的擺設(shè)，對中，粗平、精平，水平角的讀數(shù)時，首先是將儀器調(diào)整好，先調(diào)節(jié)左盤使之水平讀數(shù)為0度，然后從已知點旋轉(zhuǎn)到待測點，先是瞄準(zhǔn)固定望遠(yuǎn)鏡，調(diào)節(jié)微動水平按鈕和豎直微調(diào)按鈕，十字絲的分劃板在目標(biāo)的中心，讀出水平角的讀數(shù)，精確到秒（秒是6的倍數(shù)），水平距離在水平的地方就能夠通過上下絲直接的讀數(shù)計算出來，這樣的話就省略了一部分鋼尺的測量，還通過實例，三角高程測量更加準(zhǔn)確的測量和熟練的操作經(jīng)緯儀。
全站儀其實是水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的結(jié)合，水準(zhǔn)儀器個經(jīng)緯儀能夠測量的工作，全站儀能快速準(zhǔn)確的測量和顯示出來，只要測量者對儀器的操作和有關(guān)熟路的輸入正確，全站儀顯示的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、精確度高，儀器的有關(guān)步驟完整好后，進(jìn)入開始菜單，在儀器的設(shè)置里面輸入儀器擺放點的坐標(biāo)和儀器的高度，首先觀測一個點，瞄準(zhǔn)。輸入相應(yīng)的坐標(biāo)或者是方位角，再觀察其他的點，輸入菱鏡高度，激光的發(fā)射信號，這樣你就能準(zhǔn)確的將相關(guān)的信息數(shù)據(jù)記錄下來，在全站儀的顯示屏幕上都會顯示，對中整平全站儀，進(jìn)行測站定向工作。
（1）輸入測站點點號a，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，確認(rèn)后量取和輸入儀器高；
（2）詢問和輸入后視點點號b，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，詢問和輸入后視點棱鏡高，最后回報確認(rèn)后視點點號及棱鏡高。
（3）望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點棱鏡，然后按測量鍵并確認(rèn)，完成測站后視定向工作。
（4）定向起算邊長的檢核：使用全戰(zhàn)儀內(nèi)的放樣功能，放樣后視點b，檢查起算邊長誤差是否符合精度，通常實測邊長與坐標(biāo)反算邊長的相對誤差應(yīng)小于1/4000。
否則，測站點或后視點就有問題：開始放樣工作。
（1）輸入放樣點點號，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，并顯示放樣點與測站點的方向和距離。
（2）將水平度盤旋轉(zhuǎn)到放樣點方向，并鎖定水平度盤，使用望遠(yuǎn)鏡粗瞄，指導(dǎo)司尺員到達(dá)預(yù)定放樣點方向上，通知司尺員面對儀器方向向左/向右移動棱鏡桿。
（3）指導(dǎo)司尺員調(diào)整棱鏡，使棱鏡在望遠(yuǎn)鏡視線以內(nèi)，最終到達(dá)全戰(zhàn)儀望遠(yuǎn)鏡十字絲附近，然后測量距離，全戰(zhàn)儀顯示當(dāng)前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離。
（4）接近放樣點設(shè)計坐標(biāo)位置處時，望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡桿根部，指導(dǎo)司尺員調(diào)整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠(yuǎn)鏡豎絲方向上，然后搏動豎直方向瞄準(zhǔn)棱鏡，再次測量距離，再次通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離，直至最終放樣點的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求。（在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖定在放樣點的方向上，測量員須指導(dǎo)司尺員來調(diào)整棱鏡位置到達(dá)指定的方向）
（5）確認(rèn)并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問棱鏡高，測站修改棱鏡高后，進(jìn)行測量并記錄實際放樣點的坐標(biāo)和高程。
總結(jié)：通過本次實習(xí)，能夠讓我們親身的在相應(yīng)的工程當(dāng)中將課堂的理論知識付諸實踐，提高了我們對問題的處理和解決能力，熟練的掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps的操作，實踐的時間雖是簡短而又辛苦，有些同學(xué)碰到了數(shù)據(jù)相差太大，只好抽取時間重測的難題，同樣大家都克服和面對過來了，在實踐的當(dāng)中體會到了團(tuán)隊精神的重要性，像測量學(xué)的測量工作單獨你一人是不能完成任務(wù)的，同理，在以后的工作上，我們也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會合理的分工、合作！可以讓我們在這次實踐當(dāng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗和知識，很感謝學(xué)校能給我們土建系提供這樣的機會，讓我們能夠在校期間就能體會以后工作的發(fā)展，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕埠艽蟮膸椭?！懂得了在校期間一定得把理論基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，當(dāng)你實踐的時候就能更好的靈活運用和掌握！
測量工程實踐報告篇五
12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實。
在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習(xí)總結(jié)。
在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如
（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。
（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等。
（3）計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量工程實踐報告篇六
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、水準(zhǔn)測量
根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。
2、導(dǎo)線測量
通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。
3、碎步測量
根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程。
4.繪圖。
1、水準(zhǔn)測量
（1）水準(zhǔn)測量原理
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：hb=ha+hab，ha+a=hb+b，ha=hb+a-b。b點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a，hb=hi-b。
（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測
水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。
當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。
（3）水準(zhǔn)測量的檢核
計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算
檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。
2、導(dǎo)線測量
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。
（1）角度閉合差的計算與調(diào)整
計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果>，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。
計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180。
（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角
根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。
（3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整
計算坐標(biāo)增量。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk。wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk圖根導(dǎo)線的wkp為1/20xx.如果wk>wkp，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。
調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將wx、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。
3、碎步測量
（1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（2）經(jīng)緯儀測繪法
觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。
4、繪圖。
1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2、減少測量誤差的方法
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
測量工程實踐報告篇七
（1）通過實習(xí)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，加深對測量技術(shù)理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量急速的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)
知識進(jìn)一步鞏固、深化。
（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握工程測量的作業(yè)程序及施測方法。
（3）通過完成測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
（4）這次實習(xí)，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、團(tuán)結(jié)工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗以往的知識積累情況，進(jìn)一步鞏固和運用已學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)觀念，掌握測量工程數(shù)據(jù)處理方法，并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括：自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測、繪、算的動手能力、獨立分析問題和解決問題的能力，以及社交活動能力等，為今后工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)的時間原則上定位2周。即20xx年3月19日~3月30日，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形式的需要、適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，對畢業(yè)實習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當(dāng)前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實際需要，進(jìn)行妥善安排。
1。測區(qū)概況
金城麗景位于平頂山市南部，是鷹城南大門，也是上下南洛高速的必經(jīng)之地，項目不遠(yuǎn)處是東西主干道高陽路，南北快速通道開源路從項目前經(jīng)過，這里被市政府規(guī)劃為城市南部商貿(mào)中心。本項目距離火車站僅2分鐘車程，距離建設(shè)路10分鐘車程。金城麗景項目總占地面積230畝，計劃容積計劃容積率1：4。0其中一期占地60余畝，建筑面積將近10萬平方。二期占地100畝地，建筑面積達(dá)25萬平方米，三期占地70畝，地理位置優(yōu)越，交通便利。該項目一期主要由1棟多層和10棟高層組成，其中臨開源路一二層為底商，建筑面積約1萬多平方米，已建成4500平方米，商鋪為框架結(jié)構(gòu)，上下兩層，可自由分割。地下停車位和房屋戶數(shù)比例為0。9：2，社區(qū)綠化率達(dá)到43。6%。
2、施工測區(qū)主要內(nèi)容
根據(jù)金城麗景安裝工程規(guī)定的項目，施工測量主要內(nèi)容為“立威金城麗景”為1#2#樓、住宅使用，總建筑面積：25973m2，24層，現(xiàn)在該工程正處在地下一層主體施工，地下一層為車庫，由于我的實習(xí)時間短，我的是實習(xí)重點放在角度測量，距離測量；測量1：500比例尺的房地產(chǎn)分幅平面圖，界址點測量； 房地產(chǎn)面積計算和必須的其他測量項目等
①現(xiàn)場踏勘：由張工帶領(lǐng)我們踏勘了大樓及周圍草坪地區(qū)，劃定測量實習(xí)繪圖范圍，了解了地區(qū)的房地產(chǎn)要素的分布狀況，及與房地產(chǎn)有關(guān)的地形要素分布狀況和已知控制點的位置等
②工具準(zhǔn)備：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀，鋼尺，水準(zhǔn)尺，量角器，有關(guān)記錄手簿由公司提供。
水準(zhǔn)儀：測量地面點高程的工作稱為高程測量。水準(zhǔn)測量是精確測量地面點高程的一種主要方法。水準(zhǔn)測量所使用的儀器稱為水準(zhǔn)儀，工具還有水準(zhǔn)尺和尺墊。建筑工程測量中一般使用ds3水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)儀主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器和基座三部分構(gòu)成。水準(zhǔn)尺是水準(zhǔn)測量時使用的標(biāo)尺。ds3水準(zhǔn)儀的基本操作程序為安置儀器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。
經(jīng)緯儀：經(jīng)緯儀是用來測量水平角和豎直角的一種測角儀器。在工程中比較
常使用的是dj6光學(xué)經(jīng)緯儀。經(jīng)緯儀一般包括照準(zhǔn)部、水平度盤和基座三大部分。經(jīng)緯儀的使用包括對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。對中的目的是使一起的中心與測站點的標(biāo)志中心在同一鉛垂線上。整平的目的是使儀器的豎軸垂直，即水平盤處于水平位置。
③自備的工具有繪圖紙、計算紙、計算器、三角板、大于50cm直尺、橡皮、鉛筆、小刀，油漆、透明膠等。
④圖紙準(zhǔn)備，將圖紙直接用透明膠固定在圖板上進(jìn)行測繪。繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，用對角線法，展繪控制點。
平面控制測量：
即地形碎部測量：①選擇碎部點，碎部點即房屋及其用地的特征與房地產(chǎn)相關(guān)的地形要素的特征點。對于房屋用地及地形要素的特征點應(yīng)選在房屋、用地和地形要素的輪廓線的變化處。如房角點，道路轉(zhuǎn)折點、交叉點等，測定這些點位，連接這些特征點，便得到與實地相似的房地產(chǎn)要素或地形要素的圖形。②碎部測量：具體步驟有安置儀器、定向、觀測，記錄，刺點和繪圖。
在地形碎部測量環(huán)節(jié)工作中，我們小組成員分工明確，我負(fù)責(zé)儀器整平測量報數(shù)工作，孫文浩負(fù)責(zé)記錄并計算，林先科負(fù)責(zé)跑桿兼讀數(shù)，謝跟負(fù)責(zé)跑桿。
高程控制測量：假設(shè)一個已知點和一個已知方向作為起算數(shù)據(jù)，選兩個點作為控制點，并在地面上設(shè)定標(biāo)志。我們組設(shè)定的兩個點位于慈山大樓前籃球場邊的兩點，并用油漆和毛筆劃定記號標(biāo)明1311和1312。假設(shè)1311的高程為50m，假設(shè)兩點連線的坐標(biāo)方位角，量取該連線長度，計算出另一點的坐標(biāo)，并用水準(zhǔn)儀測出其高程，以這兩點作為測站點進(jìn)行繪圖。
房地產(chǎn)圖測繪：①圖紙準(zhǔn)備；②繪制坐標(biāo)格網(wǎng)；③展繪控制點。房地產(chǎn)圖測定后，必須對測圖質(zhì)量作前面檢查，包括圖面檢查；圖面檢查在室內(nèi)進(jìn)行，檢查圖面是否合理，線劃的來龍去脈是否清楚，連線有無矛盾，名稱注記是否搞錯或遺漏；野外巡視：在現(xiàn)場將圖面與實地全面進(jìn)行核對，檢查地物。地貌有無遺漏，符號、注記是否與實地相符，特別是接邊中產(chǎn)生的問題和圖面檢查中看出的矛盾重點檢查；設(shè)站檢查。
界址點測量：界址點又稱地界點或拐點，亦即是房屋用地界線的轉(zhuǎn)折線處設(shè)置的界樁點。在房地產(chǎn)測量和管理中，用它來確定房屋用地權(quán)界的位置。界址點的連線構(gòu)成房屋用地范圍的地界線。界址點測量，就是根據(jù)測區(qū)內(nèi)已布設(shè)的控制點，用圖根點測量的方法，根據(jù)不同等級界址點的不同精度要求，測定各個界址點坐標(biāo)數(shù)值，并編制出坐標(biāo)成果表。
房地產(chǎn)面積測算：面積測算系指水平面積測算，其內(nèi)容包括房屋建筑面積和用地面積測算，以及共有公共用的房屋建筑面積、異產(chǎn)毗連房屋占地面積和共用院落面積的分?jǐn)倻y算等。①房屋面積測算：房屋建筑面積，是指房屋外勒角以上的外圍水平面積，還包括陽臺、走廊、室外樓梯等建筑面積。②用地面積測算：用地面積以丘為單位進(jìn)行測算，包括房屋占地面積，院落面積，分?jǐn)偣τ迷郝涿娣e、室外樓梯占地面積，以及各項地類面積的測算等。
實習(xí)中存在的問題及解決方法：
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；
水準(zhǔn)測量和水平角測量需要檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減少誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大； 在實習(xí)過程中一定要注意對一起的保護(hù)，首先要正確使用儀器，裝取儀器都要注意，其次在測量過程中要注意外來因數(shù)的影響，在丈量過程中要注意對鋼尺的保護(hù)，在越過馬路測量一定要注意大型車輛，以免軋壞鋼尺。
質(zhì)量保證措施
（1）放樣使用的所有數(shù)據(jù)、施工詳圖，實行一對一的校核制和責(zé)任制。
（2）定期和不定期對測量儀器工具進(jìn)行檢驗、校正，維護(hù)保養(yǎng)，使其處于良好的工作狀態(tài)中。
（3）定期和不定期對控制點、基準(zhǔn)線、進(jìn)行復(fù)測，確保其準(zhǔn)確與有效。
（4）對現(xiàn)場所有放樣點進(jìn)行檢查、核對，避免出現(xiàn)錯誤。
（5）在金屬結(jié)構(gòu)、機電設(shè)備安裝工程中，定期嚴(yán)格檢測布設(shè)的安裝基準(zhǔn)點，每個單項工程完工后（含每段門槽）都進(jìn)行安裝基準(zhǔn)點復(fù)測，以確保安裝質(zhì)量。
（6）做好控制點保護(hù)，必要時，修筑通向網(wǎng)點的道路、防護(hù)欄，為安全、優(yōu)質(zhì)測量創(chuàng)造條件。
三。實習(xí)結(jié)果
對于需要竣工測量的部位，事先與設(shè)計、監(jiān)理、項目部協(xié)商，確定測量項目。
測量工程實踐報告篇八
xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實習(xí)安排在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班43名同學(xué)分成了4個大組。
在實習(xí)的第一天，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，寧老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習(xí)。同時，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實習(xí)當(dāng)中，開始了室外的測量工作。
室外測量工作主要集中在實習(xí)的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。
本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：
1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。
2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準(zhǔn)已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。
3.立標(biāo)桿，測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時標(biāo)桿。
4.記錄。一般由一人記錄。
5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數(shù)(一般為300點)后或遷站時，要進(jìn)行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視控制點)，檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。
首先我們組進(jìn)行的是高程的測量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個已知控制點和一個未知控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，將水準(zhǔn)儀調(diào)平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測。測量最后返回已知點時，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。
完成了高程的測量，我們于實習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大，則必須重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了。
自實習(xí)的第三周起一直到結(jié)束，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算及畫圖的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補測后，畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去。
我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后，我們將各個點按照計算出的坐標(biāo)畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后，整張圖遍完成了。
由于天氣寒冷，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實習(xí)的時候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。
不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有五名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。
求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師對每個組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，三周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯誤找不出來、點號密集時畏縮過)，但大家也算都堅持下來了。
測量工程實踐報告篇九
本學(xué)期的第九周學(xué)院按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識，也做過幾次課間的實習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉管道施工控制網(wǎng)的布設(shè)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
實習(xí)的第一天也就是20xx年5月4日，上午老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成6個小組，每組6個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍100×100m的地形圖一張。
領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到b組的四個控制點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在b1點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是xx法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。所用的儀器是水準(zhǔn)儀，粗平之后，要進(jìn)行精確整平，就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算，看本站的測量是否有效。測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。四站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為xx，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午y由于下雨我們不得不中止測量。第二天（5月5日）早上7點大家便集合了，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。
我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
下午經(jīng)過短暫的休息后我們繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。比之前定點更簡單精確了。趕到晚飯前便結(jié)束了四個點的測量，最后的角度閉合差為52"，沒有超過限值。
晚上回宿舍我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪和有關(guān)碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天（5月6日），還是早上7點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是b2點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以b2點位準(zhǔn)測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題，在操作上做了幾點改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數(shù)，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標(biāo)注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣b1和b7點的碎步測量很快就結(jié)束了?？蓡栴}也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)d6和d5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。
經(jīng)片刻修后我們總結(jié)了出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點，我們順利完成了4個控制點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。然后我負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業(yè)的精度都比較高，在50*50的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀察，繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不了解現(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范，標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。
第四天（5月7日），昨晚加班把圖基本上完成了，今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察，看是否有遺漏或誤解的地方。
四天的實習(xí)結(jié)束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結(jié)束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
6人作為一個團(tuán)隊，使我更加體會到團(tuán)隊精神的重要，中間雖然有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情。
測量工程實踐報告篇十
1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式；
4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；
6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的能力；
7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感；
8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；
9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。
1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點高程測量；
導(dǎo)線測量；
水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出其它水準(zhǔn)點的高程。
3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。
4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。
在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時兩周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；
時間安排：x月x日~x月x日。
2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點的布設(shè)和
將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。
1.四等水準(zhǔn)測量：
本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點之后（水準(zhǔn)路線見附圖），
開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導(dǎo)線測量
在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；
在同一測站處進(jìn)行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；
由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；
對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。
因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì)，錯了就返工，決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
測量工程實踐報告篇十一
1 工程概況
本工程為電廠東區(qū)熱電機組老長補水管線的施工工程內(nèi)容包括管線的控制測量、施工放樣、溝槽開挖，砂墊層，鋼管除銹防腐焊接吊裝，回填夯實，及水壓試驗等
一：萬方電廠施工場地
2 實習(xí)內(nèi)容
2.1 控制測量
此次施工管線總長約1000米，施工主要在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行。廠區(qū)內(nèi)有已知一級控制點201—206六個控制點，內(nèi)被此次工程使用的只有201,202,206三個控制點。由于此次測量范圍不大，可以根據(jù)附近的已有建筑進(jìn)行測設(shè)。已有建筑角點坐標(biāo)可根據(jù)甲方分發(fā)的平面圖上量取。
2.2 圖紙會審
這是我第一次參加圖紙會審工作。作為施工方的測量技術(shù)員，還是一個實習(xí)生的我，針對在查閱圖紙和控制測量的過程遇到問題像甲方和設(shè)計院提出了見解，例如：管線所經(jīng)歷的幾個障礙物的處理工作，以及閥門井的下底高程不明確以及起始點的坐標(biāo)不正確等。在此次圖紙會審的過程，讓自己充分了解到圖紙會審在整個施工過程中的重要性。是施工方與甲方業(yè)主很好的一次溝通。
2.3 施工放樣工作
（1）管線中線的放樣
此次管線轉(zhuǎn)點、交點和細(xì)部點測設(shè)主要根據(jù)已有建筑物用距離交匯法測設(shè)管線點的設(shè)計點位。對于有些地方?jīng)]有參照物的，用經(jīng)緯儀+鋼尺的方法測設(shè)。例如：此次工程在中間管線部分是沿路
走向，可以根據(jù)道路中線向西5米，直接確定管線的中線位置。
圖二：管道中間階段中線放樣
（2）管道里程樁的測設(shè)
在管道中心線上，自起點開始每隔50米打一里程樁，自個別過路地方打加樁，并對各個里程樁進(jìn)行編號。
（3）管道施工測量
此次管道的埋設(shè)采用地面開槽的方法，，針對此次工程，測量工作主要是槽口的放線、施工控制樁和臨時水準(zhǔn)點的測設(shè)等。
槽口放線：根據(jù)施工圖紙，按照管道直徑和設(shè)計埋設(shè)深度、土質(zhì)情況等因素確定槽口寬度，按
照管道的中線樁量向兩側(cè)，并用石灰粉標(biāo)明開挖邊線。
控制樁和臨時水準(zhǔn)點的測設(shè)：根據(jù)中線控制樁，用經(jīng)緯儀和鋼尺將管道中心線的平面位置測設(shè)
在坡度橫版上（在管道線路上每隔10~20m設(shè)置坡度板），并在坡度板上設(shè)置坡度立
板，使板的一側(cè)對準(zhǔn)中線，豎面上測設(shè)一條高程線，用于控制開挖深度、墊層高程
和鋪設(shè)的管底高程。
圖三：溝槽開挖的基底高程測量
（4）頂管施工測量
此次管道施工過程中，管道線路要過廠區(qū)兩條路面，路面寬度分別為6m、14m,由于該廠區(qū)正處于運營階段，6m寬的路經(jīng)常過運料車，14m寬的路為該廠的主路，為了不影響廠區(qū)的正常運營，
經(jīng)與業(yè)主協(xié)調(diào)，此兩個路面采用過路頂管施工，套管采用三級水泥管。其中，測量工作如下：
①
②
③ 中線測量：根據(jù)地面上測設(shè)的管道中線樁，用經(jīng)緯儀垂直投影將中線引測到坑底，用經(jīng)緯在坑底測設(shè)管道中線。 高程測量：在頂管工作坑內(nèi)測設(shè)臨時水準(zhǔn)點，用水準(zhǔn)儀和可立于管內(nèi)的短水準(zhǔn)尺測設(shè)管內(nèi)前后各點，以控制管底的設(shè)計高程和坡度。 方向校正：在管內(nèi)水平放置一支長度略小于管內(nèi)徑的木尺，尺上標(biāo)明中心點的長度刻劃，
可用經(jīng)緯儀從小尺上讀出管中心偏離中線方向的數(shù)值，進(jìn)行頂管的方向校正。
圖四：頂管中線放樣
（5）閥門井施工過程中的測量工作
此次管道施工過程中，沿管線需要建四個閥門井，其中一個為電磁流量計井。四個井全部使用鋼筋混凝土，以#2閥門井為例：
①
② 位置放樣：按照圖紙要求，根據(jù)中線里程樁，用經(jīng)緯儀通過控制點將該閥門井的四個角點準(zhǔn)確測設(shè)在管線沿線上，并撒石灰粉作為開挖標(biāo)記。并放出集水坑的位置。 高程控制：水準(zhǔn)儀+塔尺對其井底高程進(jìn)行控制。此次施工，井底基底為250mm的素
混凝土，基底上全部為鋼筋混凝土，根據(jù)設(shè)計標(biāo)高，開挖時分別測得土平，并測出基
底的的設(shè)計標(biāo)高并打樁。同時，在下好鋼筋支好模板后，用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格按照設(shè)計標(biāo)高
測出井蓋的設(shè)計標(biāo)高，完全符合后才能澆筑混凝土
圖五：閥門井位置放樣
（6）回填土過程中的測量工作
此次管道施工采用分層回填夯實，每300mm—400mm夯實一次，用水準(zhǔn)儀嚴(yán)格控制。并用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格控制是否達(dá)到設(shè)計標(biāo)高。
2.4 施工過程中的內(nèi)業(yè)工作
（1）土方量計算
根據(jù)沿線所測得轉(zhuǎn)點、交點、細(xì)部點的高程和井底的設(shè)計標(biāo)高，可計算坑槽的挖、填土方量，可得提前得出多余的土方量?？梢栽谕诓鄣倪^程將多余的土方直接安排車輛將其拉出施工現(xiàn)場。以免占壓施工場地。
（2）閥門井鋼筋的總量的計算
根據(jù)閥門井的鋼筋設(shè)計圖紙，可以計算出不同型號的鋼筋用量。做到不浪費，不減料。
（3）施工記錄
根據(jù)每天的施工進(jìn)度編制施工記錄，按照業(yè)主要求的施工進(jìn)度計劃進(jìn)行比較，從而對施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，使該工程能夠按期交工。
3. 實習(xí)總結(jié)
通過此次親身在焦作萬方電廠東區(qū)熱電機組老長補水管線施工現(xiàn)場全過程實習(xí)，使我從中學(xué)到了很多，充分了解了測量專業(yè)在實踐中的應(yīng)用及其在工程建設(shè)中的重要性。測量是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在施工測量中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。對我來講這是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個管道的放線，溝槽的開挖，管道的鋪設(shè)及溝槽的回填等施工有了深入的了解與掌握。而且對整個建筑工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的測量員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人
實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能之外，我還感受和體會了很多技能之外的東西。首先是宏新人的敬業(yè)和那種生機勃勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣一個集體中，你的心會不由自主的年輕起來，你的腳步會不由自主的跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，在努力一點，在認(rèn)真一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個公司在書面以外的“特殊文化”！
最后，非常感謝河南宏新防腐安裝有限公司能給我這次寶貴的實習(xí)機會，讓我從中體會到了測量專業(yè)在施工現(xiàn)場的實際應(yīng)用和重要性，同時也感受到了作為一名施工人員的艱辛，作為一個即將跨出大學(xué)校門的青年人，我決心在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，時常提醒自己，決心將自己在這次實習(xí)中所學(xué)到的實踐經(jīng)驗，所感受到的團(tuán)隊精神融入到以后的工作中去，決心將自己所學(xué)的知識運用到為祖國建設(shè)的偉大實踐中去。
測量工程實踐報告篇十二
測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。
建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。
實習(xí)的第一天，我們對學(xué)校的小樹林進(jìn)行實地模擬水準(zhǔn)測量，由于是第一次觸碰測量儀器，心中充滿了好奇與迷惑，畢竟對儀器的掌握程度不是很好。但是在組長的帶領(lǐng)下，我們分別向老師與同學(xué)請教，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測量步驟，前面幾次的嘗試有一些錯誤導(dǎo)致結(jié)果出差，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟，我們便開始對小樹林進(jìn)行了水準(zhǔn)測量，一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去，雖然我們做的很慢，當(dāng)還是在預(yù)定時間內(nèi)完成了，在交還測繪工具時瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力，把書本的知識和實際能很好的相融合，加深了對知識的進(jìn)一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲。
然后第二天我們開始對學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測量，因為學(xué)校的范圍比較大，加上我們測量時還下起了雨，對于我們的測量實習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾。但是我們克服了這些不利的因素，從第一個點開始，一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測量，確定每一個分支點的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)。在下雨的時候，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又因為下著雨，鞋子在測量時很容易就進(jìn)水了，不過我還是咬牙堅持著，當(dāng)我們測的數(shù)據(jù)符合要求時，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準(zhǔn)測量的實習(xí)可以說是酸、甜、苦、辣都有，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，有時候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時間都舍棄了。有時候我們進(jìn)度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測完時，覺得全身都舒服完，頓時油然產(chǎn)生一股自豪感，對實習(xí)的熱情也加深了。
接下來我們進(jìn)行的就是最后一項：對某一建筑放樣。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，因為我在上課時對這一部分的知識不是很了解，所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂，不過好在組員給力，對我進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我慢慢理解清楚。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作，放樣出的四個點都有很大的誤差，本想找老師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在，我們只能自己來查看到底哪里出錯了。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查，數(shù)據(jù)是否正確，步驟是否符合，細(xì)節(jié)是否注意到了，每進(jìn)行一步都感覺自己學(xué)到很多知識，最后在我們的檢查下，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方。修改后重新再放樣，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不已，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解，老師不可能一直都在自己身邊，要學(xué)會勇于自己解決問題。
從這一周實習(xí)的日子里，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西。首先，通過實習(xí)，使我收獲了很多，比如通過實習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作；較好的掌握了水準(zhǔn)測量、建筑放樣的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點。實習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。
其次，一次測量實習(xí)要完整的做完，但靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成。
第三，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量放樣奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。
測量工程實踐報告篇十三
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖；
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；
2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
4、掌握測設(shè)的基本方法。
1、控制點高程測量；
2、導(dǎo)線長度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
（1）測量控制點高程；
（2）測量控制點間距離；
（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；
（2）計算個控制點間距離及相對誤差；
（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。
（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上；
（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。
4、施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。
（1）水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。
（2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
（1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。
（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。
（2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
（4）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；
2、水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40lmm范圍內(nèi)；
3、測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。
為期一個月的工程測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較大，基本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。
測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
測量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
（1）要選擇精度高的測量儀器。
（2）提高自己的測量水平。
（3）多次測量取平均值。
最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習(xí)的實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。
（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）由于我們以前沒有接觸過經(jīng)緯儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班四個小組只有兩個小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用經(jīng)緯儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。
（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
（5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把八個控制點的坐標(biāo)畫出來，然后我就畫的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當(dāng)我還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊的合作。
就整個實習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)行了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。這次實習(xí)是土木工程的測量學(xué)實習(xí)。實習(xí)第一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。
第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開始，不明白今天該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的計劃。組員九人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們花了很多時間來熟悉實習(xí)操作，我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。
通過這周的測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。這次的測量實習(xí)說真的還是比較辛苦的，點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。
我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)。通過這次實習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為本組而驕傲，我會珍惜這段美好的經(jīng)歷的。
測量工程實踐報告篇十四
在20xx年學(xué)期末，自20xx年x月x日起，我們進(jìn)行了為期x天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的資料是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。由于本次實習(xí)安排在了假期，實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班xx名同學(xué)分組合作。
在實習(xí)的第一天，由xx老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，x老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)。同時，老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
本次實習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測量、縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。
1、四等水準(zhǔn)測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是十分大。規(guī)定起始點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范。
h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)
2、縱斷面水準(zhǔn)測量
首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為bm1，選取有200米長度、必須高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1—2站后應(yīng)輪換工種。
施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。
儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。
業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離
設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場地抄平測量
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，構(gòu)成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量。
h設(shè)=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）
h填挖高度=h頂點高程—h設(shè)計高程
v角=1/4hi×s（hi――方格角點填挖高度）
v邊=2/4hj×s（hj――方格邊點填挖高度）
v中=4/4hl×s（hl――方格中間點填挖高度）
s=方格的面積
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原先沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要思考同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。
2、在實習(xí)前必須要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。
3、業(yè)內(nèi)計算務(wù)必要十分仔細(xì)，因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍內(nèi)。
4、等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必須要重新測量。
由于天氣不好，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量，認(rèn)真的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分不好，但是透過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時候，大家一齊回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。
透過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
測量工程實踐報告篇十五
一．實習(xí)目的和意義
工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實習(xí)，掌握工程測量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成具體的測量任務(wù)，實踐并掌握施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實習(xí)，在實踐的基礎(chǔ)上，使我們的動手能力、解決實際問題的能力及進(jìn)行工程測量的能力得到提高。
二．實習(xí)的主要內(nèi)容和要求
（一）建筑物施工測量
1.點位放樣方法練習(xí)
（1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù)。
極坐標(biāo)法是在控制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。
雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責(zé)任重大。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進(jìn)行校核，確保正確無誤。
a．要仔細(xì)校核已知點的坐標(biāo)和設(shè)計點的坐標(biāo)與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。
b．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進(jìn)行對算。
c．用放樣出的點進(jìn)行相互檢核。
（2）到實地利用全站儀，根據(jù)已知計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。
實習(xí)過程：
由于場地限制，我們在學(xué)校圖書館正門前的廣場上進(jìn)行了點位放樣練習(xí)。開機進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”， 開始進(jìn)行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標(biāo)法放樣已知點并標(biāo)記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標(biāo)并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標(biāo)記。此點放樣工作結(jié)束，進(jìn)入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成放樣工作。
全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準(zhǔn)另一個已知點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標(biāo)，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，則棱鏡所在位置即為待測點。
2.建筑物定位放樣
內(nèi)容和要求：
（1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作。
（2）設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。
（3）要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標(biāo)定的點位清晰，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。
實訓(xùn)方法和步驟：
建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。
一般步驟：
（1）根據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。
（2）根據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標(biāo)定擬建建筑物。
（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)。
（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。
放樣定位點的方法很多，除了根據(jù)控制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。
（二）道路測量和曲線測設(shè)
道路測量： 此次實習(xí)的道路測量主要指道路詳細(xì)測量。道路詳細(xì)測量的具體：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。 導(dǎo)線測量設(shè)計：學(xué)校控制網(wǎng)為保證能達(dá)到一級導(dǎo)線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時整理。進(jìn)行導(dǎo)線測量時應(yīng)選比較好的天氣，有風(fēng)的時候若風(fēng)力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。
高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原則進(jìn)行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。
測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。
1.定線測量
利用已知數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實地測設(shè)中線及交點位置。
2.中線測量
線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑r和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細(xì)部點。道路的平面線型如圖：
曲線測設(shè)：當(dāng)路線由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進(jìn)行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進(jìn)行加密，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細(xì)測設(shè)。
實習(xí)步驟：
1.計算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元 素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。
2.計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的
一般已知交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的 里程。
3.測設(shè)圓曲線主點：起點、中點和終點。
4.當(dāng)?shù)匦巫兓容^小，而且圓曲線的長度小于40m是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿足設(shè)計與施工要求，否則還需要進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。
3.水準(zhǔn)測量（縱斷面測量）
定測階段的水準(zhǔn)測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準(zhǔn)點，施測
中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。 坐標(biāo)測量的步驟：
（1） 坐標(biāo)測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標(biāo)時，可直接測定未知點的坐
標(biāo)。
（2） 要設(shè)置測站坐標(biāo)值。
（3） 要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高。
（4） 要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測量。
注意：進(jìn)行坐標(biāo)測量，先要設(shè)置測站坐標(biāo)，測站高，棱鏡高及后視方位角。
實習(xí)過程：
小組采用全站儀進(jìn)行縱斷面測量，測量前進(jìn)行儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測開始，全站儀放置于第一個水準(zhǔn)點，已知其假定坐標(biāo)為（500.00，500.00，10.00），對中整平完畢，輸入測站點坐標(biāo)，照準(zhǔn)北方向置零定向，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點的坐標(biāo)。依此類推，采集余下控制點的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準(zhǔn)后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴(yán)格對中整平，控制點之間距離最好控制在10-40米之間。
4.橫斷面測量
定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進(jìn)行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。
橫斷面方向的測定：
直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路線前方（或后方）某一中樁，則另一方向即為橫斷面施測方向。
實習(xí)過程：
小組采用的是全站儀對邊測量的方法進(jìn)行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，
全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導(dǎo)線點至立鏡點的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大，而且測量是否準(zhǔn)確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度。
5.縱橫斷面圖的繪制
縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制
南方cass繪圖過程：
1.打開cass軟件，定顯示區(qū)，打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；
2.展點，打開同一文件；
外業(yè)觀測坐標(biāo)點分布圖
3．展高程點，繪制控制導(dǎo)線圖；
4.建立dem；
5.繪制等高線；
6.修剪后刪除三角網(wǎng)；
6.繪制斷面圖；
7.繪制三維模型；
實習(xí)心得：
工程測量是服務(wù)于各項工程建設(shè)的，掌握扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學(xué)生應(yīng)該做的。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實習(xí)，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識， 為今后頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認(rèn)識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓(xùn)相比，這次的實習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實習(xí)成果的精度；其次，實習(xí)測區(qū)地形起伏變化有特點，對我們來
說是新的考驗；最后，實習(xí)內(nèi)容綜合性強，豐富了經(jīng)驗的同時提高了我們的思考能力。實習(xí)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團(tuán)隊精神是測量能正常進(jìn)行下去的有力保證。實習(xí)過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯誤即使改正，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。 大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合在一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
測量工程實踐報告篇十六
1、掌握導(dǎo)線測量外業(yè)觀測方法；
2掌握導(dǎo)線測量的計算方法；
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個、記錄表格若干
2、實習(xí)時間；兩學(xué)時
1、每人完成一個測站的導(dǎo)線測量，并完成記錄計算
2、每人完成一條導(dǎo)線的計算；
3、測一條閉合路線并量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
1、導(dǎo)線布設(shè)為閉合導(dǎo)線
2、導(dǎo)線測量外業(yè)工作；導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點、建立標(biāo)志、量邊和測角。
（1）、踏勘選點及建立標(biāo)志；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點的坐標(biāo)與高程）規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。
（2）、導(dǎo)線邊長測量：導(dǎo)線邊長用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應(yīng)大于4000分之一；
3、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量：
4、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算：
在計算前檢查有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。
閉合導(dǎo)線計算
圖中已知a點坐標(biāo)為（0,0），a—1坐標(biāo)方位角為90度0分0秒，計算導(dǎo)線點1、2、3、4點的坐標(biāo)；
（1）、角度閉合差調(diào)整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線水平角觀測中不可避免地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號，平均分配"的原則，對各個觀測角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400。
（2）、坐標(biāo)方位角推算
為了計算除起始點以外的各導(dǎo)線點坐標(biāo)，需要先計算相鄰兩導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量，這就要用到邊長和坐標(biāo)方位角。邊長是直接測量的，而坐標(biāo)方位角必須根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測的導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標(biāo)方位角和導(dǎo)線右角β右，推算導(dǎo)線前進(jìn)方向一邊的坐標(biāo)方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標(biāo)增量計算
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的和應(yīng)為零。由于存在坐標(biāo)增量閉合差，使導(dǎo)線在平面圖形上不能閉合，即從起始點出發(fā)經(jīng)過推算不能仍回到起始點。
4.導(dǎo)線點坐標(biāo)計算
x2=δx12+x1
y2=δy12+y1
實習(xí)心得：
今天，我們起的有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習(xí)地方，可能幾天下來有點累，為了不影響整個團(tuán)隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細(xì)，開始朝著自己的工作駛?cè)?，因為剛接觸全站儀，同學(xué)們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導(dǎo)線測量的步驟，我們很認(rèn)真的聽老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的誤差，開始了我們了我們導(dǎo)線測量工作，經(jīng)過一天的實習(xí)，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，鍛煉了我們實際的能力，體會到了團(tuán)隊的協(xié)作重要性，讓我對未來選擇更有信心和耐心。
測量工程實踐報告篇十七
1.1通過實訓(xùn)，加深理解并鞏固掌握測量學(xué)基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和提高學(xué)生使用測量儀器及工具的能力；掌握導(dǎo)線測量內(nèi)外業(yè)工作和碎步測量內(nèi)外業(yè)工作；掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法；掌握施工放樣的基本方法。
1.2培養(yǎng)獨立工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。
1.3培養(yǎng)遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)協(xié)作；熱愛自然、熱愛人民的優(yōu)良作風(fēng)。
在中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院校園內(nèi)施測工程ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準(zhǔn)測量；進(jìn)行線路斷面測量及縱斷面圖繪制；進(jìn)行土石方計算、進(jìn)行施工放樣練習(xí)。
3.1嚴(yán)肅作風(fēng)，吃苦耐勞。、愛護(hù)測區(qū)自然環(huán)境，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)范。
3.2工作緊張，有條不紊。實訓(xùn)小組內(nèi)外團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵照技術(shù)要求作業(yè)，出現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系解決。
3.3絕對保證人身、儀器、工具的安全，以使實訓(xùn)順利進(jìn)行，外出必須請假。
3.4指導(dǎo)教師適時指導(dǎo)實訓(xùn)小組的工作，及時處理實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題和其他突發(fā)事件，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，保證進(jìn)度和質(zhì)量，按時完成實訓(xùn)任務(wù)。
3.5測量學(xué)是實訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。認(rèn)真輪換工種，按照要求作業(yè)，獨立計算，不轉(zhuǎn)抄成果。
4.1儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項檢校，水準(zhǔn)儀三項檢校。學(xué)生只要求做檢驗工作。
4.2距離測量導(dǎo)線邊長利用鋼尺丈量，目估定線，普通方法量距，結(jié)果可加入尺長改正和溫度改正。
4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進(jìn)行縱斷面測量及縱斷面圖繪制。
4.4土方石計算使用方格網(wǎng)法來進(jìn)行土方石計算。
4.5施工放樣距離、水平角和高程的放樣心得體會土木工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。
現(xiàn)在回頭看來，十多天的實訓(xùn)酸、甜、苦、辣俱全。在實訓(xùn)的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。每天的每天，我們都必須在酷暑下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校里緊張的忙碌。
通過本項實訓(xùn)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。從這十多天實訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度。其次，通過這次實訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。最后，通過實訓(xùn)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
每天早晨我們都扛著測量儀器外出測量的生活，為了保證測量的精確度和測量的時間進(jìn)度，我們每個人都頂著太陽帶上“家伙”去測量場開工，我們并不能很清閑，一張張原本的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎?、校驗。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續(xù)奮斗。第一天的測量就是我有點小小的受挫，誤差超出范圍，沒有辦法，開始重新測量，最后直到誤差在允許值內(nèi)。在下午短暫的補充睡眠之后，當(dāng)其他同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
這次測量儀器的使用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
同時在這場實訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識到實訓(xùn)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實訓(xùn)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成.這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機會，在大學(xué)的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實訓(xùn)發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了?？傊?，感謝老師，同學(xué)，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財富之一。
通過本次實訓(xùn)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。但這十幾天的實訓(xùn)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實訓(xùn)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
測量工程實踐報告篇十八
4月20―30日，我院土建系組織了土木工程測量實習(xí)，該課程在上學(xué)期結(jié)課，在本學(xué)期學(xué)校特意安排了本次實習(xí)，主要目的是通過這次實習(xí)讓同學(xué)們熟練的操作相關(guān)測量儀器以及掌握在遇到實際的問題怎么的運用所學(xué)的知識去解決，甚至是在課堂上沒能學(xué)到的，通過自己的親身實踐去獲得。更加牢固的掌握自己原有的知識，一來開拓了我們學(xué)習(xí)的氛圍，二是讓我們能切入實際的去解決相關(guān)問題。
土木工程測量在土木行業(yè)占有一定的比例，不管是道路、橋梁還是房屋建設(shè)之前都需要測量、勘測以及實地考察，獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)通過處理和計算了才能是放樣和施工，當(dāng)遇到特殊的問題特殊的處理，并上報給相關(guān)單位簽字，不管是施工承包方還是業(yè)主都關(guān)注待施工地的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)?？梢姕y量學(xué)就是土木行業(yè)的基礎(chǔ)樣的作用，與之后的施工有著密切的關(guān)系。
在本次實習(xí)當(dāng)中，我院組織09級土木工程專業(yè)全體學(xué)生主要是對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps的操作，在實踐的過程當(dāng)中，同學(xué)們采用適當(dāng)?shù)姆椒y量、記錄、計算等步驟獲得老師所要的數(shù)據(jù)。
水準(zhǔn)測量：即用測量儀器從已知點出發(fā)，沿著一定的水準(zhǔn)路線通過觀測、記錄、計算等求的未知點的高程。首先回顧下，水準(zhǔn)測量主要分三種：附和水準(zhǔn)測量、閉合水準(zhǔn)測量、支水準(zhǔn)測量，總體來講，符合水準(zhǔn)測量和支水準(zhǔn)測量都包含在閉合水準(zhǔn)測量中，測量的方法更具體的講有：兩次儀器高法，雙面尺法。簡單的概述測量的過程當(dāng)中應(yīng)遵循原則“后-前-前-后，黑-黑-紅-紅”，即先要觀察后視塔尺子的黑面，再前視的黑面，再是換紅面，最后才是觀察后視塔尺的紅面，在本次的測量是采用型號為ds3的水準(zhǔn)儀，測量的`工作是測量a1-a15-a1點的附和水準(zhǔn)測量，在誤差允許的范圍內(nèi)比較測量值和實際值間的差別，我們這測量小組測量的數(shù)據(jù)誤差都是在3mm范圍內(nèi)，最后成功的測量出了該工程的數(shù)據(jù)。詳細(xì)的說，4月20日主要是測量了a1-a5點，次日測量a5-a15-a1，22日整理和處理數(shù)據(jù)，在測量的過程當(dāng)中，采用了一個小閉合來減小誤差，當(dāng)遇到比較陡的坡時，我們必須的多擺設(shè)幾個站來觀測和測量，尤其要注意的是，在儀器的整平的時候，調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡和管水準(zhǔn)氣泡，我們用先左右兩手?jǐn)Q兩個角螺旋，使氣泡居中在連線的中點的樣子，再是調(diào)節(jié)第三個，這樣能準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)使之精確的在中央，還有在觀測讀數(shù)的時候旋轉(zhuǎn)了180度時候必須要先記得調(diào)節(jié)管水準(zhǔn)器，使之要居中，保證視準(zhǔn)軸的水平，否則讀出來的數(shù)據(jù)都將是白費，在擺設(shè)儀器和塔尺的時候我們使得前視距和后視距大致相等，這樣可以減少儀器i角誤差對測量結(jié)果的影響，轉(zhuǎn)角、上坡和小坡的地方有個時候甚至?xí)霈F(xiàn)多次測量和讀數(shù)才能在允許的誤差范圍內(nèi)。在測量的數(shù)據(jù)中，通過已知點的高程我們可以計算得到任意測量點的高程。在施工的時候倘若是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡單易行的進(jìn)行，對建設(shè)起到鋪路的作用。
本次實習(xí)主要通過測量三教周邊的五個點，來計算它們的高程和坐標(biāo)，以及運用經(jīng)緯儀來放樣和測距、測量水平角、豎直角。在過程當(dāng)中有鋼尺的輔助，在鋼尺測距的時候，我們首先要用經(jīng)緯儀放線，這樣確保兩點間的距離和都在一條直線上，或者是采用測量水平角的方法也可以計算兩點間的距離，運用方位角度來計算，在實際的測量的時候，我們測量小組就遇到了這樣的問題，有一個很陡的臺階，大家想方設(shè)法的測量過去，大多數(shù)的采用先測量豎直角和用鋼尺量斜距通過直角三角形來計算它的水平距離，有種構(gòu)思的巧妙和知識的靈活運用，有些點在這個站能夠看到但是當(dāng)你放個擺站時，你就看不到了，這種情況我們就可以從該點再引出一點來作為間接的已知點來測量，從而達(dá)到看到未能看到的點，用經(jīng)緯儀放樣的時候，我們采用的是在建筑上取些有特征的點，這樣容易觀察到和記錄，當(dāng)測量的時候也容易找到。經(jīng)緯儀同樣也有水準(zhǔn)儀的作用，下絲-上絲就是距離，我們應(yīng)該注意的是儀器腳架的擺設(shè)，對中，粗平、精平，水平角的讀數(shù)時，首先是將儀器調(diào)整好，先調(diào)節(jié)左盤使之水平讀數(shù)為0度，然后從已知點旋轉(zhuǎn)到待測點，先是瞄準(zhǔn)固定望遠(yuǎn)鏡，調(diào)節(jié)微動水平按鈕和豎直微調(diào)按鈕，十字絲的分劃板在目標(biāo)的中心，讀出水平角的讀數(shù)，精確到秒（秒是6的倍數(shù)），水平距離在水平的地方就能夠通過上下絲直接的讀數(shù)計算出來，這樣的話就省略了一部分鋼尺的測量，還通過實例，三角高程測量更加準(zhǔn)確的測量和熟練的操作經(jīng)緯儀。
全站儀其實是水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的結(jié)合，水準(zhǔn)儀器個經(jīng)緯儀能夠測量的工作，全站儀能快速準(zhǔn)確的測量和顯示出來，只要測量者對儀器的操作和有關(guān)熟路的輸入正確，全站儀顯示的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、精確度高，儀器的有關(guān)步驟完整好后，進(jìn)入開始菜單，在儀器的設(shè)置里面輸入儀器擺放點的坐標(biāo)和儀器的高度，首先觀測一個點，瞄準(zhǔn)。輸入相應(yīng)的坐標(biāo)或者是方位角，再觀察其他的點，輸入菱鏡高度，激光的發(fā)射信號，這樣你就能準(zhǔn)確的將相關(guān)的信息數(shù)據(jù)記錄下來，在全站儀的顯示屏幕上都會顯示，對中整平全站儀，進(jìn)行測站定向工作。
（1）輸入測站點點號a，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，確認(rèn)后量取和輸入儀器高；
（2）詢問和輸入后視點點號b，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，詢問和輸入后視點棱鏡高，最后回報確認(rèn)后視點點號及棱鏡高。
（3）望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點棱鏡，然后按測量鍵并確認(rèn)，完成測站后視定向工作。
（4）定向起算邊長的檢核：使用全戰(zhàn)儀內(nèi)的放樣功能，放樣后視點b，檢查起算邊長誤差是否符合精度，通常實測邊長與坐標(biāo)反算邊長的相對誤差應(yīng)小于1/4000。
否則，測站點或后視點就有問題：開始放樣工作。
（1）輸入放樣點點號，全站儀自動提取對應(yīng)已知控制點的坐標(biāo)和高程，并顯示放樣點與測站點的方向和距離。
（2）將水平度盤旋轉(zhuǎn)到放樣點方向，并鎖定水平度盤，使用望遠(yuǎn)鏡粗瞄，指導(dǎo)司尺員到達(dá)預(yù)定放樣點方向上，通知司尺員面對儀器方向向左/向右移動棱鏡桿。
（3）指導(dǎo)司尺員調(diào)整棱鏡，使棱鏡在望遠(yuǎn)鏡視線以內(nèi)，最終到達(dá)全戰(zhàn)儀望遠(yuǎn)鏡十字絲附近，然后測量距離，全戰(zhàn)儀顯示當(dāng)前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離。
（4）接近放樣點設(shè)計坐標(biāo)位置處時，望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡桿根部，指導(dǎo)司尺員調(diào)整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠(yuǎn)鏡豎絲方向上，然后搏動豎直方向瞄準(zhǔn)棱鏡，再次測量距離，再次通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離，直至最終放樣點的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求。（在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖定在放樣點的方向上，測量員須指導(dǎo)司尺員來調(diào)整棱鏡位置到達(dá)指定的方向）
（5）確認(rèn)并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問棱鏡高，測站修改棱鏡高后，進(jìn)行測量并記錄實際放樣點的坐標(biāo)和高程。
總結(jié)：通過本次實習(xí)，能夠讓我們親身的在相應(yīng)的工程當(dāng)中將課堂的理論知識付諸實踐，提高了我們對問題的處理和解決能力，熟練的掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps的操作，實踐的時間雖是簡短而又辛苦，有些同學(xué)碰到了數(shù)據(jù)相差太大，只好抽取時間重測的難題，同樣大家都克服和面對過來了，在實踐的當(dāng)中體會到了團(tuán)隊精神的重要性，像測量學(xué)的測量工作單獨你一人是不能完成任務(wù)的，同理，在以后的工作上，我們也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會合理的分工、合作！可以讓我們在這次實踐當(dāng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗和知識，很感謝學(xué)校能給我們土建系提供這樣的機會，讓我們能夠在校期間就能體會以后工作的發(fā)展，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕埠艽蟮膸椭?！懂得了在校期間一定得把理論基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，當(dāng)你實踐的時候就能更好的靈活運用和掌握！
測量工程實踐報告篇十九
12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實。
在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習(xí)總結(jié)。
在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如
（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。
（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等。
（3）計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量工程實踐報告篇二十
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、水準(zhǔn)測量
根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。
2、導(dǎo)線測量
通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。
3、碎步測量
根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程。
4.繪圖。
1、水準(zhǔn)測量
（1）水準(zhǔn)測量原理
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：hb=ha+hab，ha+a=hb+b，ha=hb+a-b。b點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a，hb=hi-b。
（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測
水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。
當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。
（3）水準(zhǔn)測量的檢核
計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算
檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。
2、導(dǎo)線測量
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。
（1）角度閉合差的計算與調(diào)整
計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果>，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。
計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180。
（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角
根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。
（3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整
計算坐標(biāo)增量。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk。wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk圖根導(dǎo)線的wkp為1/20xx.如果wk>wkp，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。
調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將wx、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。
3、碎步測量
（1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（2）經(jīng)緯儀測繪法
觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。
4、繪圖。
1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2、減少測量誤差的方法
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
測量工程實踐報告篇二十一
（1）通過實習(xí)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，加深對測量技術(shù)理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量急速的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)
知識進(jìn)一步鞏固、深化。
（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握工程測量的作業(yè)程序及施測方法。
（3）通過完成測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
（4）這次實習(xí)，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、團(tuán)結(jié)工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗以往的知識積累情況，進(jìn)一步鞏固和運用已學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)觀念，掌握測量工程數(shù)據(jù)處理方法，并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括：自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測、繪、算的動手能力、獨立分析問題和解決問題的能力，以及社交活動能力等，為今后工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)的時間原則上定位2周。即20xx年3月19日~3月30日，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形式的需要、適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，對畢業(yè)實習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當(dāng)前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實際需要，進(jìn)行妥善安排。
1。測區(qū)概況
金城麗景位于平頂山市南部，是鷹城南大門，也是上下南洛高速的必經(jīng)之地，項目不遠(yuǎn)處是東西主干道高陽路，南北快速通道開源路從項目前經(jīng)過，這里被市政府規(guī)劃為城市南部商貿(mào)中心。本項目距離火車站僅2分鐘車程，距離建設(shè)路10分鐘車程。金城麗景項目總占地面積230畝，計劃容積計劃容積率1：4。0其中一期占地60余畝，建筑面積將近10萬平方。二期占地100畝地，建筑面積達(dá)25萬平方米，三期占地70畝，地理位置優(yōu)越，交通便利。該項目一期主要由1棟多層和10棟高層組成，其中臨開源路一二層為底商，建筑面積約1萬多平方米，已建成4500平方米，商鋪為框架結(jié)構(gòu)，上下兩層，可自由分割。地下停車位和房屋戶數(shù)比例為0。9：2，社區(qū)綠化率達(dá)到43。6%。
2、施工測區(qū)主要內(nèi)容
根據(jù)金城麗景安裝工程規(guī)定的項目，施工測量主要內(nèi)容為“立威金城麗景”為1#2#樓、住宅使用，總建筑面積：25973m2，24層，現(xiàn)在該工程正處在地下一層主體施工，地下一層為車庫，由于我的實習(xí)時間短，我的是實習(xí)重點放在角度測量，距離測量；測量1：500比例尺的房地產(chǎn)分幅平面圖，界址點測量； 房地產(chǎn)面積計算和必須的其他測量項目等
①現(xiàn)場踏勘：由張工帶領(lǐng)我們踏勘了大樓及周圍草坪地區(qū)，劃定測量實習(xí)繪圖范圍，了解了地區(qū)的房地產(chǎn)要素的分布狀況，及與房地產(chǎn)有關(guān)的地形要素分布狀況和已知控制點的位置等
②工具準(zhǔn)備：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀，鋼尺，水準(zhǔn)尺，量角器，有關(guān)記錄手簿由公司提供。
水準(zhǔn)儀：測量地面點高程的工作稱為高程測量。水準(zhǔn)測量是精確測量地面點高程的一種主要方法。水準(zhǔn)測量所使用的儀器稱為水準(zhǔn)儀，工具還有水準(zhǔn)尺和尺墊。建筑工程測量中一般使用ds3水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)儀主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器和基座三部分構(gòu)成。水準(zhǔn)尺是水準(zhǔn)測量時使用的標(biāo)尺。ds3水準(zhǔn)儀的基本操作程序為安置儀器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。
經(jīng)緯儀：經(jīng)緯儀是用來測量水平角和豎直角的一種測角儀器。在工程中比較
常使用的是dj6光學(xué)經(jīng)緯儀。經(jīng)緯儀一般包括照準(zhǔn)部、水平度盤和基座三大部分。經(jīng)緯儀的使用包括對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。對中的目的是使一起的中心與測站點的標(biāo)志中心在同一鉛垂線上。整平的目的是使儀器的豎軸垂直，即水平盤處于水平位置。
③自備的工具有繪圖紙、計算紙、計算器、三角板、大于50cm直尺、橡皮、鉛筆、小刀，油漆、透明膠等。
④圖紙準(zhǔn)備，將圖紙直接用透明膠固定在圖板上進(jìn)行測繪。繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，用對角線法，展繪控制點。
平面控制測量：
即地形碎部測量：①選擇碎部點，碎部點即房屋及其用地的特征與房地產(chǎn)相關(guān)的地形要素的特征點。對于房屋用地及地形要素的特征點應(yīng)選在房屋、用地和地形要素的輪廓線的變化處。如房角點，道路轉(zhuǎn)折點、交叉點等，測定這些點位，連接這些特征點，便得到與實地相似的房地產(chǎn)要素或地形要素的圖形。②碎部測量：具體步驟有安置儀器、定向、觀測，記錄，刺點和繪圖。
在地形碎部測量環(huán)節(jié)工作中，我們小組成員分工明確，我負(fù)責(zé)儀器整平測量報數(shù)工作，孫文浩負(fù)責(zé)記錄并計算，林先科負(fù)責(zé)跑桿兼讀數(shù)，謝跟負(fù)責(zé)跑桿。
高程控制測量：假設(shè)一個已知點和一個已知方向作為起算數(shù)據(jù)，選兩個點作為控制點，并在地面上設(shè)定標(biāo)志。我們組設(shè)定的兩個點位于慈山大樓前籃球場邊的兩點，并用油漆和毛筆劃定記號標(biāo)明1311和1312。假設(shè)1311的高程為50m，假設(shè)兩點連線的坐標(biāo)方位角，量取該連線長度，計算出另一點的坐標(biāo)，并用水準(zhǔn)儀測出其高程，以這兩點作為測站點進(jìn)行繪圖。
房地產(chǎn)圖測繪：①圖紙準(zhǔn)備；②繪制坐標(biāo)格網(wǎng)；③展繪控制點。房地產(chǎn)圖測定后，必須對測圖質(zhì)量作前面檢查，包括圖面檢查；圖面檢查在室內(nèi)進(jìn)行，檢查圖面是否合理，線劃的來龍去脈是否清楚，連線有無矛盾，名稱注記是否搞錯或遺漏；野外巡視：在現(xiàn)場將圖面與實地全面進(jìn)行核對，檢查地物。地貌有無遺漏，符號、注記是否與實地相符，特別是接邊中產(chǎn)生的問題和圖面檢查中看出的矛盾重點檢查；設(shè)站檢查。
界址點測量：界址點又稱地界點或拐點，亦即是房屋用地界線的轉(zhuǎn)折線處設(shè)置的界樁點。在房地產(chǎn)測量和管理中，用它來確定房屋用地權(quán)界的位置。界址點的連線構(gòu)成房屋用地范圍的地界線。界址點測量，就是根據(jù)測區(qū)內(nèi)已布設(shè)的控制點，用圖根點測量的方法，根據(jù)不同等級界址點的不同精度要求，測定各個界址點坐標(biāo)數(shù)值，并編制出坐標(biāo)成果表。
房地產(chǎn)面積測算：面積測算系指水平面積測算，其內(nèi)容包括房屋建筑面積和用地面積測算，以及共有公共用的房屋建筑面積、異產(chǎn)毗連房屋占地面積和共用院落面積的分?jǐn)倻y算等。①房屋面積測算：房屋建筑面積，是指房屋外勒角以上的外圍水平面積，還包括陽臺、走廊、室外樓梯等建筑面積。②用地面積測算：用地面積以丘為單位進(jìn)行測算，包括房屋占地面積，院落面積，分?jǐn)偣τ迷郝涿娣e、室外樓梯占地面積，以及各項地類面積的測算等。
實習(xí)中存在的問題及解決方法：
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；
水準(zhǔn)測量和水平角測量需要檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減少誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大； 在實習(xí)過程中一定要注意對一起的保護(hù)，首先要正確使用儀器，裝取儀器都要注意，其次在測量過程中要注意外來因數(shù)的影響，在丈量過程中要注意對鋼尺的保護(hù)，在越過馬路測量一定要注意大型車輛，以免軋壞鋼尺。
質(zhì)量保證措施
（1）放樣使用的所有數(shù)據(jù)、施工詳圖，實行一對一的校核制和責(zé)任制。
（2）定期和不定期對測量儀器工具進(jìn)行檢驗、校正，維護(hù)保養(yǎng)，使其處于良好的工作狀態(tài)中。
（3）定期和不定期對控制點、基準(zhǔn)線、進(jìn)行復(fù)測，確保其準(zhǔn)確與有效。
（4）對現(xiàn)場所有放樣點進(jìn)行檢查、核對，避免出現(xiàn)錯誤。
（5）在金屬結(jié)構(gòu)、機電設(shè)備安裝工程中，定期嚴(yán)格檢測布設(shè)的安裝基準(zhǔn)點，每個單項工程完工后（含每段門槽）都進(jìn)行安裝基準(zhǔn)點復(fù)測，以確保安裝質(zhì)量。
（6）做好控制點保護(hù)，必要時，修筑通向網(wǎng)點的道路、防護(hù)欄，為安全、優(yōu)質(zhì)測量創(chuàng)造條件。
三。實習(xí)結(jié)果
對于需要竣工測量的部位，事先與設(shè)計、監(jiān)理、項目部協(xié)商，確定測量項目。
測量工程實踐報告篇二十二
xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實習(xí)安排在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班43名同學(xué)分成了4個大組。
在實習(xí)的第一天，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，寧老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習(xí)。同時，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實習(xí)當(dāng)中，開始了室外的測量工作。
室外測量工作主要集中在實習(xí)的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。
本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：
1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。
2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準(zhǔn)已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。
3.立標(biāo)桿，測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時要保證標(biāo)桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時標(biāo)桿。
4.記錄。一般由一人記錄。
5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數(shù)(一般為300點)后或遷站時，要進(jìn)行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視控制點)，檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。
首先我們組進(jìn)行的是高程的測量，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個已知控制點和一個未知控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，將水準(zhǔn)儀調(diào)平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測。測量最后返回已知點時，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。
完成了高程的測量，我們于實習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大，則必須重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了。
自實習(xí)的第三周起一直到結(jié)束，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算及畫圖的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補測后，畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去。
我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后，我們將各個點按照計算出的坐標(biāo)畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后，整張圖遍完成了。
由于天氣寒冷，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實習(xí)的時候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。
不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有五名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。
求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師對每個組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，三周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯誤找不出來、點號密集時畏縮過)，但大家也算都堅持下來了。
測量工程實踐報告篇二十三
本學(xué)期的第九周學(xué)院按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識，也做過幾次課間的實習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉管道施工控制網(wǎng)的布設(shè)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
實習(xí)的第一天也就是20xx年5月4日，上午老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成6個小組，每組6個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍100×100m的地形圖一張。
領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到b組的四個控制點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在b1點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是xx法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。所用的儀器是水準(zhǔn)儀，粗平之后，要進(jìn)行精確整平，就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算，看本站的測量是否有效。測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。四站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為xx，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午y由于下雨我們不得不中止測量。第二天（5月5日）早上7點大家便集合了，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。
我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
下午經(jīng)過短暫的休息后我們繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。比之前定點更簡單精確了。趕到晚飯前便結(jié)束了四個點的測量，最后的角度閉合差為52"，沒有超過限值。
晚上回宿舍我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪和有關(guān)碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天（5月6日），還是早上7點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是b2點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以b2點位準(zhǔn)測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題，在操作上做了幾點改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數(shù)，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標(biāo)注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣b1和b7點的碎步測量很快就結(jié)束了?？蓡栴}也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)d6和d5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。
經(jīng)片刻修后我們總結(jié)了出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點，我們順利完成了4個控制點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。然后我負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業(yè)的精度都比較高，在50*50的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀察，繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不了解現(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范，標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。
第四天（5月7日），昨晚加班把圖基本上完成了，今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察，看是否有遺漏或誤解的地方。
四天的實習(xí)結(jié)束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結(jié)束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
6人作為一個團(tuán)隊，使我更加體會到團(tuán)隊精神的重要，中間雖然有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情。
測量工程實踐報告篇二十四
1 工程概況
本工程為電廠東區(qū)熱電機組老長補水管線的施工工程內(nèi)容包括管線的控制測量、施工放樣、溝槽開挖，砂墊層，鋼管除銹防腐焊接吊裝，回填夯實，及水壓試驗等
一：萬方電廠施工場地
2 實習(xí)內(nèi)容
2.1 控制測量
此次施工管線總長約1000米，施工主要在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行。廠區(qū)內(nèi)有已知一級控制點201—206六個控制點，內(nèi)被此次工程使用的只有201,202,206三個控制點。由于此次測量范圍不大，可以根據(jù)附近的已有建筑進(jìn)行測設(shè)。已有建筑角點坐標(biāo)可根據(jù)甲方分發(fā)的平面圖上量取。
2.2 圖紙會審
這是我第一次參加圖紙會審工作。作為施工方的測量技術(shù)員，還是一個實習(xí)生的我，針對在查閱圖紙和控制測量的過程遇到問題像甲方和設(shè)計院提出了見解，例如：管線所經(jīng)歷的幾個障礙物的處理工作，以及閥門井的下底高程不明確以及起始點的坐標(biāo)不正確等。在此次圖紙會審的過程，讓自己充分了解到圖紙會審在整個施工過程中的重要性。是施工方與甲方業(yè)主很好的一次溝通。
2.3 施工放樣工作
（1）管線中線的放樣
此次管線轉(zhuǎn)點、交點和細(xì)部點測設(shè)主要根據(jù)已有建筑物用距離交匯法測設(shè)管線點的設(shè)計點位。對于有些地方?jīng)]有參照物的，用經(jīng)緯儀+鋼尺的方法測設(shè)。例如：此次工程在中間管線部分是沿路
走向，可以根據(jù)道路中線向西5米，直接確定管線的中線位置。
圖二：管道中間階段中線放樣
（2）管道里程樁的測設(shè)
在管道中心線上，自起點開始每隔50米打一里程樁，自個別過路地方打加樁，并對各個里程樁進(jìn)行編號。
（3）管道施工測量
此次管道的埋設(shè)采用地面開槽的方法，，針對此次工程，測量工作主要是槽口的放線、施工控制樁和臨時水準(zhǔn)點的測設(shè)等。
槽口放線：根據(jù)施工圖紙，按照管道直徑和設(shè)計埋設(shè)深度、土質(zhì)情況等因素確定槽口寬度，按
照管道的中線樁量向兩側(cè)，并用石灰粉標(biāo)明開挖邊線。
控制樁和臨時水準(zhǔn)點的測設(shè)：根據(jù)中線控制樁，用經(jīng)緯儀和鋼尺將管道中心線的平面位置測設(shè)
在坡度橫版上（在管道線路上每隔10~20m設(shè)置坡度板），并在坡度板上設(shè)置坡度立
板，使板的一側(cè)對準(zhǔn)中線，豎面上測設(shè)一條高程線，用于控制開挖深度、墊層高程
和鋪設(shè)的管底高程。
圖三：溝槽開挖的基底高程測量
（4）頂管施工測量
此次管道施工過程中，管道線路要過廠區(qū)兩條路面，路面寬度分別為6m、14m,由于該廠區(qū)正處于運營階段，6m寬的路經(jīng)常過運料車，14m寬的路為該廠的主路，為了不影響廠區(qū)的正常運營，
經(jīng)與業(yè)主協(xié)調(diào)，此兩個路面采用過路頂管施工，套管采用三級水泥管。其中，測量工作如下：
①
②
③ 中線測量：根據(jù)地面上測設(shè)的管道中線樁，用經(jīng)緯儀垂直投影將中線引測到坑底，用經(jīng)緯在坑底測設(shè)管道中線。 高程測量：在頂管工作坑內(nèi)測設(shè)臨時水準(zhǔn)點，用水準(zhǔn)儀和可立于管內(nèi)的短水準(zhǔn)尺測設(shè)管內(nèi)前后各點，以控制管底的設(shè)計高程和坡度。 方向校正：在管內(nèi)水平放置一支長度略小于管內(nèi)徑的木尺，尺上標(biāo)明中心點的長度刻劃，
可用經(jīng)緯儀從小尺上讀出管中心偏離中線方向的數(shù)值，進(jìn)行頂管的方向校正。
圖四：頂管中線放樣
（5）閥門井施工過程中的測量工作
此次管道施工過程中，沿管線需要建四個閥門井，其中一個為電磁流量計井。四個井全部使用鋼筋混凝土，以#2閥門井為例：
①
② 位置放樣：按照圖紙要求，根據(jù)中線里程樁，用經(jīng)緯儀通過控制點將該閥門井的四個角點準(zhǔn)確測設(shè)在管線沿線上，并撒石灰粉作為開挖標(biāo)記。并放出集水坑的位置。 高程控制：水準(zhǔn)儀+塔尺對其井底高程進(jìn)行控制。此次施工，井底基底為250mm的素
混凝土，基底上全部為鋼筋混凝土，根據(jù)設(shè)計標(biāo)高，開挖時分別測得土平，并測出基
底的的設(shè)計標(biāo)高并打樁。同時，在下好鋼筋支好模板后，用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格按照設(shè)計標(biāo)高
測出井蓋的設(shè)計標(biāo)高，完全符合后才能澆筑混凝土
圖五：閥門井位置放樣
（6）回填土過程中的測量工作
此次管道施工采用分層回填夯實，每300mm—400mm夯實一次，用水準(zhǔn)儀嚴(yán)格控制。并用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格控制是否達(dá)到設(shè)計標(biāo)高。
2.4 施工過程中的內(nèi)業(yè)工作
（1）土方量計算
根據(jù)沿線所測得轉(zhuǎn)點、交點、細(xì)部點的高程和井底的設(shè)計標(biāo)高，可計算坑槽的挖、填土方量，可得提前得出多余的土方量?？梢栽谕诓鄣倪^程將多余的土方直接安排車輛將其拉出施工現(xiàn)場。以免占壓施工場地。
（2）閥門井鋼筋的總量的計算
根據(jù)閥門井的鋼筋設(shè)計圖紙，可以計算出不同型號的鋼筋用量。做到不浪費，不減料。
（3）施工記錄
根據(jù)每天的施工進(jìn)度編制施工記錄，按照業(yè)主要求的施工進(jìn)度計劃進(jìn)行比較，從而對施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，使該工程能夠按期交工。
3. 實習(xí)總結(jié)
通過此次親身在焦作萬方電廠東區(qū)熱電機組老長補水管線施工現(xiàn)場全過程實習(xí)，使我從中學(xué)到了很多，充分了解了測量專業(yè)在實踐中的應(yīng)用及其在工程建設(shè)中的重要性。測量是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在施工測量中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。對我來講這是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個管道的放線，溝槽的開挖，管道的鋪設(shè)及溝槽的回填等施工有了深入的了解與掌握。而且對整個建筑工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的測量員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人
實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能之外，我還感受和體會了很多技能之外的東西。首先是宏新人的敬業(yè)和那種生機勃勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣一個集體中，你的心會不由自主的年輕起來，你的腳步會不由自主的跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，在努力一點，在認(rèn)真一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個公司在書面以外的“特殊文化”！
最后，非常感謝河南宏新防腐安裝有限公司能給我這次寶貴的實習(xí)機會，讓我從中體會到了測量專業(yè)在施工現(xiàn)場的實際應(yīng)用和重要性，同時也感受到了作為一名施工人員的艱辛，作為一個即將跨出大學(xué)校門的青年人，我決心在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，時常提醒自己，決心將自己在這次實習(xí)中所學(xué)到的實踐經(jīng)驗，所感受到的團(tuán)隊精神融入到以后的工作中去，決心將自己所學(xué)的知識運用到為祖國建設(shè)的偉大實踐中去。
測量工程實踐報告篇二十五
在20xx年學(xué)期末，自20xx年x月x日起，我們進(jìn)行了為期x天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的資料是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。由于本次實習(xí)安排在了假期，實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班xx名同學(xué)分組合作。
在實習(xí)的第一天，由xx老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，x老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)。同時，老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
本次實習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測量、縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。
1、四等水準(zhǔn)測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是十分大。規(guī)定起始點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范。
h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)
2、縱斷面水準(zhǔn)測量
首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為bm1，選取有200米長度、必須高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1—2站后應(yīng)輪換工種。
施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。
儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。
業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離
設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場地抄平測量
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，構(gòu)成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量。
h設(shè)=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）
h填挖高度=h頂點高程—h設(shè)計高程
v角=1/4hi×s（hi――方格角點填挖高度）
v邊=2/4hj×s（hj――方格邊點填挖高度）
v中=4/4hl×s（hl――方格中間點填挖高度）
s=方格的面積
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原先沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要思考同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。
2、在實習(xí)前必須要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。
3、業(yè)內(nèi)計算務(wù)必要十分仔細(xì)，因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍內(nèi)。
4、等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必須要重新測量。
由于天氣不好，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量，認(rèn)真的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分不好，但是透過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時候，大家一齊回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。
透過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
測量工程實踐報告篇二十六
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖；
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；
2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
4、掌握測設(shè)的基本方法。
1、控制點高程測量；
2、導(dǎo)線長度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
（1）測量控制點高程；
（2）測量控制點間距離；
（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；
（2）計算個控制點間距離及相對誤差；
（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。
（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上；
（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。
4、施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。
（1）水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。
（2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
（1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。
（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。
（2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
（4）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；
2、水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40lmm范圍內(nèi)；
3、測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。
為期一個月的工程測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較大，基本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。
測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
測量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
（1）要選擇精度高的測量儀器。
（2）提高自己的測量水平。
（3）多次測量取平均值。
最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習(xí)的實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。
（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）由于我們以前沒有接觸過經(jīng)緯儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班四個小組只有兩個小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用經(jīng)緯儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。
（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
（5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把八個控制點的坐標(biāo)畫出來，然后我就畫的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當(dāng)我還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊的合作。
就整個實習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)行了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。這次實習(xí)是土木工程的測量學(xué)實習(xí)。實習(xí)第一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。
第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開始，不明白今天該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的計劃。組員九人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們花了很多時間來熟悉實習(xí)操作，我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。
通過這周的測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。這次的測量實習(xí)說真的還是比較辛苦的，點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。
我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)。通過這次實習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為本組而驕傲，我會珍惜這段美好的經(jīng)歷的。
測量工程實踐報告篇二十七
測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。
建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。
實習(xí)的第一天，我們對學(xué)校的小樹林進(jìn)行實地模擬水準(zhǔn)測量，由于是第一次觸碰測量儀器，心中充滿了好奇與迷惑，畢竟對儀器的掌握程度不是很好。但是在組長的帶領(lǐng)下，我們分別向老師與同學(xué)請教，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測量步驟，前面幾次的嘗試有一些錯誤導(dǎo)致結(jié)果出差，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟，我們便開始對小樹林進(jìn)行了水準(zhǔn)測量，一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去，雖然我們做的很慢，當(dāng)還是在預(yù)定時間內(nèi)完成了，在交還測繪工具時瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力，把書本的知識和實際能很好的相融合，加深了對知識的進(jìn)一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲。
然后第二天我們開始對學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測量，因為學(xué)校的范圍比較大，加上我們測量時還下起了雨，對于我們的測量實習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾。但是我們克服了這些不利的因素，從第一個點開始，一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測量，確定每一個分支點的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)。在下雨的時候，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又因為下著雨，鞋子在測量時很容易就進(jìn)水了，不過我還是咬牙堅持著，當(dāng)我們測的數(shù)據(jù)符合要求時，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準(zhǔn)測量的實習(xí)可以說是酸、甜、苦、辣都有，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，有時候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時間都舍棄了。有時候我們進(jìn)度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測完時，覺得全身都舒服完，頓時油然產(chǎn)生一股自豪感，對實習(xí)的熱情也加深了。
接下來我們進(jìn)行的就是最后一項：對某一建筑放樣。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，因為我在上課時對這一部分的知識不是很了解，所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂，不過好在組員給力，對我進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我慢慢理解清楚。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作，放樣出的四個點都有很大的誤差，本想找老師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在，我們只能自己來查看到底哪里出錯了。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查，數(shù)據(jù)是否正確，步驟是否符合，細(xì)節(jié)是否注意到了，每進(jìn)行一步都感覺自己學(xué)到很多知識，最后在我們的檢查下，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方。修改后重新再放樣，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不已，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解，老師不可能一直都在自己身邊，要學(xué)會勇于自己解決問題。
從這一周實習(xí)的日子里，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西。首先，通過實習(xí)，使我收獲了很多，比如通過實習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作；較好的掌握了水準(zhǔn)測量、建筑放樣的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點。實習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。
其次，一次測量實習(xí)要完整的做完，但靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成。
第三，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量放樣奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。
測量工程實踐報告篇二十八
1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式；
4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；
6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的能力；
7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感；
8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；
9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。
1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點高程測量；
導(dǎo)線測量；
水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出其它水準(zhǔn)點的高程。
3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。
4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。
在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時兩周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；
時間安排：x月x日~x月x日。
2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點的布設(shè)和
將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。
1.四等水準(zhǔn)測量：
本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點之后（水準(zhǔn)路線見附圖），
開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導(dǎo)線測量
在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；
在同一測站處進(jìn)行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；
由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；
對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。
因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì)，錯了就返工，決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
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