無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇一
創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動力。有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng)新,創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。
烈日下,一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形,只有一只小鱷魚起身離開了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少,最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類,茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運,然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而,那只勇敢的小鱷魚呢,它經(jīng)過多天的跋涉,幸運的它竟然沒死在半途中,而是在干旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后,我獲得了不小的啟示。試想,如若不是小鱷魚勇于嘗試,尋求另一條生路,那它也難逃喪生池塘的厄運;而其它的鱷魚,如果它們不安于現(xiàn)狀,勇于嘗試,那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結(jié)局!由此可見,勇于嘗試的精神多么重要!
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
當(dāng)今國際社會是一個飛速發(fā)展的時代,創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國家,才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創(chuàng)新,個人才能體現(xiàn)價值,企業(yè)才能獲得優(yōu)勢,國家才能繁榮富強。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇二
二十世紀(jì)下半葉,當(dāng)日本人發(fā)明的物美價廉的石英表處于熱賣中時,瑞士的勞力士公司盲目的跟風(fēng)生產(chǎn),結(jié)果上市后嚴(yán)重積壓。眼看就要打賠一筆之時,其總裁海尼格的一個創(chuàng)意限量拍賣不僅力挽狂瀾,而且讓勞力士公司大賺一筆。是的,就是他的一個創(chuàng)新方案救公司于水火之中;就是他的創(chuàng)新,才是勞力士公司的品牌更加凸顯。
沒錯,就是要靠創(chuàng)新,海尼格利用勞力士的品牌優(yōu)勢,突破傳統(tǒng)銷售方式,拋棄了幾百萬塊石英表,只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣,自然引人矚目,大獲成功自然在情理之中。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力。
反觀中國,早已獲得“世界工廠”的殊榮,代表著我國的生產(chǎn)能力處于全球領(lǐng)先地位。那么,這是否說明我國工商業(yè)已經(jīng)發(fā)展到橫愛的水平了呢?很遺憾,事實不是這樣,并且我們與西方發(fā)達(dá)國家的差距還很大。我國的大部分企業(yè)都處在產(chǎn)品附加值“微笑曲線”的最低端——生產(chǎn),既付出的勞動最多,得到的利潤卻最低。這樣的“世界工廠”之稱要之何用?要想使我國工商業(yè)迅猛發(fā)展,就必須完成“中國制造”到“中國智造”的蛻變。加強自主創(chuàng)新能力,擁有自主知識產(chǎn)權(quán),這是我國產(chǎn)業(yè)想要做大做強的必由之路。
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的動力。在科學(xué)界,人類從對世界的迷茫到對神靈的崇拜,再到對科學(xué)真理的探求,無不充滿著創(chuàng)新的氣息;在制度上,從遠(yuǎn)古時期到奴隸制,到封建制,在從封建制到資本主義,到社會主義,這一次次的變革充斥著一次次的創(chuàng)新,一次次地推動人類文明的車輪向前滾動;在生產(chǎn)技術(shù)上,從遠(yuǎn)古的刀耕火種到鐵犁牛耕,從改良蒸汽機到內(nèi)燃機,從電動機到互聯(lián)網(wǎng),不斷的創(chuàng)新推動著技術(shù)的不斷發(fā)展和飛越,也推動著人類社會不斷向前發(fā)展。
創(chuàng)新是個體自我完善的動力。當(dāng)今社會,我們唯有樹立創(chuàng)新意識,不斷創(chuàng)新,不斷完善自我,才能在這競爭無比激烈的社會獲得一席立足之地。
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇三
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
——題記
如題記所述,科技創(chuàng)新從來都是一個很重要的目標(biāo),中國在幾千年的歷史長河中,從未停下創(chuàng)新的腳步。
就拿對于我們來說最重要的稻米來說吧。在袁院士研究出雜交水稻之前,一年水稻總產(chǎn)量就只有250公斤左右,舉國上下這么多人,就幾個人在種田,您想想,怎么活?而后,總產(chǎn)量就一下子飆升到了800--900乃至1000公斤!人民從半饑餓生活一下子轉(zhuǎn)到了衣食無憂的生活狀態(tài)。這就是科技創(chuàng)新的魅力所在。
還是說稻米,在以前沒有自動脫殼機時,我們的祖輩們就只能把米曬干,然后再用木槌敲碎,取米。這種方法不僅費時,還費力,更麻煩的是如果下雨,就前功盡棄了。前人為此十分煩惱。直到出現(xiàn)了自動脫殼機,只要把米放入轟隆隆響一陣,潔白如玉的大米就脫去了外套,靜靜地在那述說著美麗的故事。這也是科技創(chuàng)新的魅力。
創(chuàng)新的例子還不止這一些:兩彈一星以及橡皮、衛(wèi)生紙都是科技創(chuàng)新的結(jié)晶。別以為科技創(chuàng)新是科學(xué)家的事,離我們非常遙遠(yuǎn)。作為小學(xué)生的我,也時常會做一些科技創(chuàng)新的事。
觀察,發(fā)現(xiàn)的底基;發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新的基礎(chǔ);創(chuàng)新,人類的最高追求。我要努力學(xué)習(xí),為自己的最高追求做好充分的準(zhǔn)備。
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇四
這種機器人大約高2米, “腦袋身子”是圓形的,“手臂”能屈能伸,“腿腳”也伸縮自如。它最大的優(yōu)點是受電腦控制,這部電腦就裝在它的“胸部”, 機器人的“眼睛”是兩架攝像機,當(dāng)看見地上有垃圾時,腳底下的蓋子就自動打開。把垃圾吸入圓圓的身體內(nèi),電腦就對垃圾進(jìn)行分類:把廢紙、飲料瓶等可利用的和泥沙等不可利用的垃圾分開,同時打開“腹部”的箱體,把這些廢品分別送進(jìn)兩個箱子內(nèi)。機器人的“手臂”可以伸縮,內(nèi)有兩個壓縮機,當(dāng)垃圾堆滿后,它會把箱內(nèi)的垃圾壓緊,使垃圾占據(jù)的空間變小。
居民們還可以親自把收集的垃圾拿來倒在機器人里面,這樣,就不用擺放那么多的垃圾桶了,環(huán)境就更加美觀了。但機器人很高,如果居民倒垃圾,夠不著怎么辦?別著急,這機器人的“腿”能自動縮短,使身高變低,這樣大家就可以毫不費力地倒垃圾了。平常,機器人就到處“巡視”,保證地面上干干凈凈的。
它的特別之處是還有一張大“嘴巴”,這“嘴巴”能噴出水清洗地上的污漬,還會“說話”,當(dāng)有人亂扔臟物時,它就會耐心地提醒;“為了環(huán)境的整潔,請您別亂丟垃圾。”若有人置之不理,它就會啟動“眼睛”攝像機,將這一不文明的行為記錄下來,通過“鼻子”播放器,將他們曝光。
你是不是被我折服了,如果是,請叫我“超級設(shè)計師”。相信只要我們樂于思考,勇于創(chuàng)新,不久“超級機器人”就會面世,我們未來的生活一定會無比精彩!
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇五
賓夕法尼亞大學(xué)曾有過一句校訓(xùn):“毫無特征的努力,便只是一事無成,而創(chuàng)新,便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見,擁有創(chuàng)新精神是多么重要。
擁有創(chuàng)新精神,我們能如雄鷹一樣,搏擊萬里長空;擁有創(chuàng)新精神,我們能如曇花一現(xiàn),留下美麗瞬間;擁有創(chuàng)新精神,我們能如梅花一樣,經(jīng)受住霜雪的考驗;所以說讓創(chuàng)新為我們揚帆起航,駛向成功的身旁。
學(xué)會創(chuàng)新,為生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年,從一個高高在上的音樂家淪為成一個聾子,可是他并沒有放棄創(chuàng)作音樂,他用一根線,將他和鋼琴連在一起,他以一種創(chuàng)新的精神,為后人留下了許多驚世的杰作,不朽的樂章。所以說,創(chuàng)新不僅是精神上的升華,更是成功的基石。
學(xué)會創(chuàng)新,譜寫世間最美好的佳話,因為擁有了創(chuàng)新的精神,陶行知才能吟出:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”的名言警句;因為擁有了創(chuàng)新的精神,莎士比亞才能說出:“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因為擁有了創(chuàng)新精神,才提出:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的方針。由此可見,創(chuàng)新精神是我們生活中不可缺少的一部分,是譜寫世間佳話的重要一步。
然而,缺少創(chuàng)新精神,只是一味的跟從前人的步伐,又會有什么樣的結(jié)果呢?日本東芝電氣公司因為一度追求黑色單調(diào)風(fēng)扇而瀕臨倒閉,鄰人看商人在印度用大蒜換來金子,便盲目跟風(fēng)卻換來并不值錢的一袋大蒜??梢姡瑒?chuàng)新精神在生活中是多么重要。讓我們試想一下,如果東芝電氣公司懂得創(chuàng)新,去嘗試換種顏色電扇,而不是循規(guī)蹈矩,是否也會成為世界500強呢?如果鄰人懂得創(chuàng)新,而不是盲目的跟風(fēng)是否也能從別的渠道得到更多的財富呢?我想會的。因為創(chuàng)新而領(lǐng)先一步的人,總是能得到豐富的回報,而步入后塵的人常常一無所有。
的確,創(chuàng)新是一首高昂的歌曲,只要它還唱著,屢次遭受擊打的心便不會磨滅;創(chuàng)新是一把利劍,只要它還鳴于鞘中,你便不用擔(dān)心前面的風(fēng)雨兼程,因為有了創(chuàng)新,生命才有了新的顏色。創(chuàng)新,成功必備的基石。
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇六
百合又開了,一個炙熱的夏天過去了。
秋天無聲無息地來到了我們的身邊。就在這樣一個美麗的早晨,我懷著一顆激動的心去立德中學(xué)聽了一場由著名作家董宏猷老師帶來的關(guān)于《“我”是怎樣煉成的》為主題的講座。
董老師是一位知名作家,他是作品《一百個中國孩子的夢》的作者。不光這本書,他還創(chuàng)作了科幻小說《山鬼》、長篇小說《十四歲的森林》、詩集《帆影》、散文《白壁賦》等許多作品。
在這場講座中,董老師先講了三個有關(guān)他童年的故事,最后從故事中引出他為何寫作,如何寫好作品的答案。曾經(jīng)的董宏猷先生因來自鄉(xiāng)下被嘲諷,同學(xué)都看不起他,但他努力寫,在一次比賽中獲得了一等獎從而愛上寫作,他寫好是因為他用心寫,他的與眾不同,有個性,有著煥然一新的感覺,十分獨特。而且他的作品里有“愛”在其中。他把母愛貫在了其中,這是一個寫作技巧。董老師通過他的童年來告訴我們:寫作要與他人不同,這樣才能讓老師眼前一亮,再加上愛的貫穿,一篇好的文章就寫出來了。
之后董老師也從故事引出他如何閱讀的答案,他閱讀是:一個夏天,他放學(xué)回家,他走進(jìn)了一個書店,他被一本書深深吸引了,這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,可是他沒錢,于是他去碼頭拉車,在努力了許久后終于買到了第一本書,所以他愛上了閱讀。并且他每次閱讀都十分專注,他說書可以凈化內(nèi)心的思維,這也是個閱讀技巧。通過董老師的經(jīng)歷告訴我們:閱讀要全身心的投入,投入進(jìn)書本的故事,感受人物與作者的心情,這樣書本的知識就明白了。
老師的故事不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)方法,也講了許多人生道理,比如我最喜歡的:人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這度過:當(dāng)他回首往事時,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥,更不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這句話告訴我們一生不能過于后悔,要樂觀面對一切事物。
董老師教給了我們許多學(xué)習(xí)方法和人生道理。感謝您的傳授,感謝您的教育。我受益匪淺!感謝您董老師!
創(chuàng)新與守成的高中創(chuàng)新與守舊的名言實用篇七
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是當(dāng)前教育的熱門話題。因而中學(xué)作文教學(xué)如何創(chuàng)新就成了作文教學(xué)改革的重中之重。筆者認(rèn)為,無論怎樣創(chuàng)新作文教學(xué),其終極目標(biāo)都只有一個,即教學(xué)生寫出創(chuàng)新的作文來。創(chuàng)新作文的關(guān)鍵在于激活學(xué)生的創(chuàng)新靈感之源。
作文基本功,除了必要的字、詞、句、段、篇的基礎(chǔ)外,主要是指擁有豐富的寫作實踐和對生活細(xì)膩地體驗與感悟?,F(xiàn)在的作文教學(xué)有重理論輕實踐的傾向,一些老師過于強調(diào)技法(主要是應(yīng)試技法),包括一些語文報刊也是技法滿天飛,好象掌握一些作文的技巧就可寫出高質(zhì)量的作文,實際上這是一種誤導(dǎo),誰都知道,劣質(zhì)面粉,無論多么精細(xì)的加工,都是無法生成優(yōu)質(zhì)面條的。因此,要培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力只能從寫作基本功抓起,主要是從學(xué)生的寫作實踐和對生活的體驗與感悟抓起。
生活是多姿多彩的,但并不是每個人都珍惜。珍惜生活,首先要熱愛自己,使自己成為積極創(chuàng)造生活的一份子。同時熱愛生活,要有健康的生活心理,積極、樂觀、進(jìn)取的`融人生活,輕松愉快地走進(jìn)生活,而不是為了寫作而去刻意地觀察、挑剔生活(現(xiàn)在有些語文教師就是這樣做的,比如為了訓(xùn)練一篇作文,就組織一次春游、考察什么的,筆者實在無法茍同)。另外,大自然是人類的樂園,作為學(xué)生要走進(jìn)它,親和它,讓它在未來社科技時代,我所談的生活不僅僅是個體參與的直接生活,還指通過各種媒體(包括書籍、電視、電影、特別是網(wǎng)絡(luò)等等)獲得的虛擬的生活。比如,學(xué)生喜愛的動畫、卡通(如“葫蘆兄弟”“西游記”“神奇山谷”、“寶蓮燈”、“羅賓漢”等等):英特網(wǎng)上的風(fēng)光片(如黃山風(fēng)光、九寨溝風(fēng)光、沙漠風(fēng)光;動物世界、科教之窗、科技大觀園等等)等等。
這些雖然是虛擬的,但同樣可以進(jìn)入學(xué)生的情感世界,我們完全有理由把他作為生活的一部分。人的情感的流動離不開人與人之間的交流,離不開人與大自然的“對話”,離不開人與社會的“對視”,因而讓學(xué)生舉辦辯論會,在節(jié)假日觀日出看日落、下河游泳、上山觀光、唱歌跳舞、聚會聯(lián)歡、觀看演出等,使他們從中受到人情美、自然美、社會美、藝術(shù)美的陶冶?!斑@種陶冶具有‘隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲’的特點,因而就攝入了大量的潛意識信息”,而這些“潛意識信息”也正是情感流動之所必需,并且它“也可因一定的原因而向顯意識轉(zhuǎn)化,以至突然爆發(fā)”,從而產(chǎn)生寫作靈感。生活是創(chuàng)新的原材料,又是一座火山,是創(chuàng)新的巨大能量。
感悟、追求創(chuàng)新之美。藝術(shù)精品,都是作者靈感的結(jié)晶,都具有獨創(chuàng)性,充分展示了作者的個性風(fēng)采。這種個性,正是我們作文所需要的品質(zhì)。因此,我們認(rèn)為品評優(yōu)秀的文化藝術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新思維的有效途徑。古今中外的名著、名畫、名雕塑、名音樂、名建筑、名設(shè)計(服飾、飲食等等一切)都是我們的好教材,都是豐富的“營養(yǎng)食品”。當(dāng)然,語文教師的知識和能力是有限的,我們可以同其它教師(或有一定專長的人)和科類(音樂、美術(shù)等)聯(lián)手,打開學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生對美的追求,張揚學(xué)生對未來創(chuàng)造美的渴望和夢想。
巴金說:“我們有一個非常豐富的文學(xué)寶庫,那就是多少代作家留下的杰作。它們教育我們,鼓勵我們……”據(jù)有關(guān)資料介紹,音樂院校的教師遇到學(xué)生不能充分理解音樂作品或?qū)W生的感情不夠豐富時,往往指導(dǎo)學(xué)生去讀文學(xué)作品,以此來提高學(xué)生的理解能力和豐富其情感??梢姡膶W(xué)作品對人的情感具有巨大的影響力。文學(xué)作品的這種特殊功能啟示我們,要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去閱讀,使他們不斷接受優(yōu)秀文學(xué)作品的情感的沐浴。
培養(yǎng)、構(gòu)建創(chuàng)新思維。想象和聯(lián)想,“精鶩八極,神游萬仞”,“籠天地于形內(nèi),挫萬物于筆端”,是創(chuàng)新作文騰飛的雙翼。宇宙、自然、社會與生活的各層面、各領(lǐng)域之間是息息相通的,是充滿了想象與聯(lián)想的。是生活的一種方式,當(dāng)然需要更高更遠(yuǎn),而聯(lián)想是實打?qū)嵉南嘟嚓P(guān)的思維。運用聯(lián)想和想象,能使文章內(nèi)容縱貫古今,橫跨中外。自然與社會、具體與抽象、主觀與客觀,都得以貫通,給讀者創(chuàng)造了廣闊的思維空間。同時,聯(lián)想與想象,又往往與類比、對比、比喻、比擬、夸張、通感等等眾多的修飾并駕齊驅(qū),讓具有創(chuàng)造價值的、生動形象的語言繽紛出現(xiàn),可謂錦上添花。想象和聯(lián)想,不是什么神秘的東西,古代的神話,現(xiàn)代的科幻,就是杰出代表。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,創(chuàng)新的靈感是在大腦中潛意識運行的。具有敏捷性、突發(fā)性、靈驗性和神奇性。它是睿智的頭腦進(jìn)發(fā)出的機警、雋永的思想火花,是創(chuàng)造思維活動中經(jīng)過豐富的定向積累和艱苦探索后爆發(fā)的精神狀態(tài),是在生活積累的基礎(chǔ)上,因受物激發(fā)、感觸而產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路或獨到的領(lǐng)悟。創(chuàng)新作文靈感獲得,需要學(xué)生打破思維定勢,全身心地投入真實的生活,全自由地游弋于生活,設(shè)身處地的全方位地接觸與體驗,打造真實的情感,然后把緊闔于心靈深處的生活體驗與感悟,迅速聚焦、突奔,撞開心靈的閘門,噴射而出,使獨特的心靈感受猶如一道閃電照亮讀者的眼睛和心靈。
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