人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大熊貓兒篇一
1.借助拼音讀懂課文。知道大熊貓是珍貴的動(dòng)物以及它的外形特征和生活習(xí)性。
2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。
3.能回答課文后邊的問題。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)?
能回答課文后邊的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
熊貓掛圖一張。
教學(xué)過程?
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)出課題。
（一）掛出熊貓圖，吸引學(xué)生的注意力。
1.師問：圖上畫的是什么？學(xué)生回答后書寫課題，13.大熊貓。
2.師問：你們喜歡它嗎？為什么？
3.生答：（學(xué)生可能從它的長(zhǎng)相和動(dòng)作回答。不按順序說(shuō)也沒關(guān)系。）
4.師問：你們知道大熊貓是哪個(gè)國(guó)家的動(dòng)物嗎？
5.生答：中國(guó)。
二、導(dǎo)入??新課：
三、初讀課文。
（一）借助拼音讀一遍課文。要求讀準(zhǔn)字音。
（二）借助拼音再讀1～2遍課文，把句子讀通順。
（三）同桌互讀，標(biāo)出自然段。
（四）請(qǐng)四位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。
第二課時(shí)
一、講讀課文。
（一）本課講了大熊貓的外形、生活習(xí)性，老師邊說(shuō)邊把這幾個(gè)字寫在黑板上。
1.師問：哪段寫了大熊貓的外形，也就是大熊貓的樣子？誰(shuí)來(lái)讀一讀？請(qǐng)一位同學(xué)讀。
教師指著掛圖，先從整體再到部分有順序的觀察。如：身子、尾巴、毛、到顏色，再到最逗人的眼睛和耳朵。多找?guī)孜煌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)。
老師講解一下“毛茸茸”的意思。即毛很細(xì)很多又柔軟。
2.大熊貓小的時(shí)候和長(zhǎng)大后有什么不同？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文。學(xué)生邊說(shuō)邊板書：活潑爬上爬下不大愛活動(dòng)常常睡大覺。
3.教師小結(jié)一下：大熊貓小時(shí)候愛玩愛鬧愛動(dòng)，活潑可愛，可長(zhǎng)大后它變懶了。它的性格隨著年齡的長(zhǎng)大也在變化。
4.我們從圖上看大熊貓愛吃什么？書中又是怎樣寫的？請(qǐng)全體男同學(xué)朗讀一遍。
5.它吃東西的樣子可愛嗎？
6.大家齊讀第1自然段。
（二）小結(jié)全文：
師問：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大熊貓哪些地方惹人喜愛？（可從長(zhǎng)的樣子，它的動(dòng)作和吃東西的樣子都可以。）
師問：我們對(duì)大熊貓應(yīng)該怎樣啊？
板書設(shè)計(jì)?：
大熊貓兒篇二
教學(xué)目標(biāo)：
2. 正確、流利地朗讀課文。
重點(diǎn)：隨文識(shí)字
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“言字旁”、“人字頭”。
課型：新授課
教具：投影、掛圖
方法：談話法、探究法、觀察法
課時(shí)：二課時(shí)
過程：
第一課時(shí)
一：談話引入：
二：由圖入手，啟發(fā)談話。
1、 出示大熊貓圖讓學(xué)生看圖簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓。
2、 齊讀課題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪種動(dòng)物被稱為“國(guó)寶”？
三、自瀆課文，認(rèn)識(shí)生字。
3、 同桌互讀課文，相互學(xué)習(xí)，相互糾正。
四、指導(dǎo)朗讀，感悟內(nèi)容。
2. 指名讀第一自然段：想你知道了什麼？
4. 交流匯報(bào)：
（1） 第二自然段寫大熊貓的樣子。
（2） 喜歡讀的站起來(lái)讀。
（3） 同桌說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。
（4） 看熊貓圖，復(fù)述熊貓的樣子。
（5） 第三自然段告訴我們，熊貓喜歡干些什么活動(dòng)？
（6） 用“----”畫出大熊貓喜歡的活動(dòng)。
（7） 自由朗讀，配上動(dòng)作。把大熊貓憨厚可愛的樣子讀出來(lái)。
（8） 看圖：它最喜歡吃什么？指導(dǎo)朗讀
小結(jié)：
后記：
第二課時(shí)
一、 指導(dǎo)背誦
1. 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了大熊貓的哪些方面？
2. 選擇自己喜歡的方式讀。
3. 小組內(nèi)進(jìn)行背誦比賽，選出背書小能手。
二、 小組合作，自主識(shí)字。
1. 復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字詞，分組進(jìn)行認(rèn)讀比賽。
2. 爭(zhēng)當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)用什麼辦法記住這些字。
3. 認(rèn)讀會(huì)寫字。
4. 指導(dǎo)書寫：
（1） 認(rèn)讀部首。
（2） 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“巴”和“雙”，其他學(xué)生觀查，獨(dú)立書寫。
三、 積累詞語(yǔ)，拓展練習(xí)
1. 組詞比賽。?
2. 完成練習(xí)第3題，照樣子說(shuō)句子。
3. 讀詞語(yǔ)，摘詞語(yǔ)。
四、 作業(yè)：寫生字
五、 選詞填空。
小結(jié)：
大熊貓是中國(guó)特有珍稀動(dòng)物，瀕臨滅絕。我們要保護(hù)大熊貓。
板書：
胖???尾短??全身毛??眼黑
后記：
3：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，并且讓學(xué)生動(dòng)口、組詞，動(dòng)手寫一寫，這樣，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)才能牢固地掌握。
大熊貓兒篇三
《大熊貓》是小學(xué)語(yǔ)文s版第二冊(cè)第三單元的一篇說(shuō)明文。課文用準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言，向小朋友們介紹了我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。通過對(duì)大熊貓的外形、生活習(xí)性描寫，使學(xué)生感受大熊貓的可愛和珍貴，知道大熊貓?zhí)禺a(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)的國(guó)寶，也是全世界的珍奇動(dòng)物，進(jìn)一步感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。課標(biāo)要求，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)生字800個(gè)左右，已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法，閱讀量大大增加。所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難。教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主，提倡啟發(fā)式教學(xué)，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)理解課文，發(fā)散思維，獲取知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：在正確、流利、有感情地讀文基礎(chǔ)上，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中，抓住描寫大熊貓外形及習(xí)性特點(diǎn)的詞句，感受大熊貓的可愛。
教學(xué)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。
2、板書課題“大熊貓”。熊是一個(gè)能字加四點(diǎn)底，就像熊的四只腳。齊讀課題。
3、出示玩具大熊貓，讓學(xué)生用一兩句話說(shuō)出對(duì)它的喜愛。
4、學(xué)生匯報(bào)課前搜集的有關(guān)大熊貓的資料。
5、師出示大熊貓的圖片。
【課件出示熊貓圖片，讓學(xué)生對(duì)熊貓獲得直觀印象。】
一、整體感知課文
1、 生自讀課文，邊讀邊想：我知道了什么。
2、 學(xué)生匯報(bào)：（1）課文有幾個(gè)自然段？
（2）你知道了什么？
三、深入學(xué)習(xí)課文
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
1、孩子們，咱們都去過動(dòng)物園吧，動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物呀？這些動(dòng)物都很珍貴，最吸引人的就是（大熊貓）。
2、生齊讀，指名讀，讀出誰(shuí)最吸引人。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1、出示圖片，觀察熊貓長(zhǎng)得什么樣子？哪一段描寫了大熊貓的外形？
2、齊讀第二自然段，找句子：你認(rèn)為大熊貓哪些地方最吸引人？
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：出示“胖胖的”
①這個(gè)詞寫出了大熊貓很可愛，文中還有這樣的詞嗎？
②這些詞是描寫熊貓身體哪一部分的？（出示課件）
③指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)大熊貓的喜愛。（生齊讀，男、女生賽讀）
4、游戲：貼卡片（師在黑板上畫熊貓簡(jiǎn)筆畫）
5、播放歌曲《熊貓咪咪》。
二、學(xué)習(xí)第三自然段
1、過渡：大熊貓不僅模樣逗人，而且生活習(xí)性也特別有意思。趕緊再讀讀課文的第三自然段，看看是怎么說(shuō)的。（生自由讀，回答：這一段寫了什么？）
2、大熊貓小的時(shí)候可淘氣了！你看，他們?cè)谘┑乩锿娴枚嚅_心呀！
（播放熊貓玩耍片段，讓孩子們?cè)陂_心愉悅中理解大熊貓小時(shí)候的頑皮與可愛。）
3、自讀課文，找出大熊貓小時(shí)候的句子。（出示句子，指名讀，齊讀）
4、熊貓長(zhǎng)大以后又是什么樣子呢？（出示句子，指名讀，齊讀）
5、出示句子練習(xí)。
【此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和思維能力，積累詞語(yǔ)＿來(lái)＿去?！?/p>
三、學(xué)習(xí)第四自然段
咱們小朋友真聰明！道道難關(guān)都能順利通過?？?，聰明的熊貓也找到了它喜歡吃的竹葉、竹筍了。瞧，它抓著一大把竹葉吃的多香?。。ǔ鍪緢D片，生齊讀文字）
四、拓展總結(jié)
2、聽到孩子們的話，大熊貓很開心，它也有話對(duì)你們說(shuō)：謝謝孩子們，在我們這個(gè)美麗的地球上，還生活著許多和我一樣珍稀的動(dòng)物。有了你們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定會(huì)生活的更加快樂、幸福。
五、布置作業(yè)
每人畫一只可愛的大熊貓，并涂上顏色。
《大熊貓》教學(xué)反思
我教完《大熊貓》一課后，反思如下：
一、猜謎導(dǎo)入。
在導(dǎo)入時(shí)，我以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在觀積極思考中被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為全文教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的“樂學(xué)”氛圍，奠定了學(xué)習(xí)文本的感情基礎(chǔ)。
二、以讀為“本”。
小學(xué)各學(xué)段都要重視朗讀。讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗口，也是感受語(yǔ)言，訓(xùn)練語(yǔ)感的基本方式。在教學(xué)中，我運(yùn)用多種方式讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，如：引讀、集體讀、部分讀、范讀、選自己喜歡的讀等多種形式，讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中， 以讀來(lái)理解課文，感受課文。讓學(xué)生感受大熊貓的外形可愛，小時(shí)候的活潑可愛，長(zhǎng)大后睡覺的樣子可愛，以及它吃竹葉時(shí)的樣子可愛，從而體會(huì)到大熊貓是許多珍奇動(dòng)物中最可愛的一個(gè)，加深了學(xué)生對(duì)課文的感悟。
三、拓展延伸。
為了給學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)提供一個(gè)空間，我在課前布置了拓展性的作業(yè)：收集一些有關(guān)大熊貓的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，激發(fā)學(xué)生的成就感。
這堂課體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新理念，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去搜集資料、去讀書、去思考，主動(dòng)地獲取知識(shí)。不足之處也是很明顯，時(shí)間不充裕，如讀的不夠充分，不到位，精讀部分能讀懂了，但離讀美還有一些距離。
大熊貓兒篇四
大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它生活在四川，深受世界各國(guó)人民的喜愛。
一顆圓圓的腦袋，身上有黑白相間兩種顏色，就像穿著一件黑白的小棉襖似的。兩只眼睛也圓溜溜的，像兩顆黑色的珍珠，還有一對(duì)沒有睡醒的黑眼圈。
它最喜歡吃竹子，又非常善于爬樹。有時(shí)它們躺在樹上睡覺，真擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)。它們下樹的姿勢(shì)就更有意思了，把自己縮得像球一樣滾下來(lái)。
大熊貓平日棲息于大樹洞或石洞巖石縫中，早晚出來(lái)活動(dòng)覓食，白天就躲在洞里面睡大覺。睡覺時(shí)把頭縮起來(lái)，前肢抱住頭部，尾部覆蓋在身上。有時(shí)兩腳下垂，高臥于樹枝上。既能睡個(gè)好覺，又能躲避敵害。腳底長(zhǎng)著厚密的絨毛，適合在滑濕的苔蘚地或是巖石上行走。走路蹣跚，像個(gè)不會(huì)走路的孩子。
別看他外表十分可愛，但卻厲害著呢。如果遇到危險(xiǎn)，會(huì)發(fā)起進(jìn)攻，一口能咬碎人的骨頭。
這就是熊貓，一種可愛又危險(xiǎn)的動(dòng)物。
大熊貓兒篇五
大家好，猜猜我是誰(shuí)？對(duì)我來(lái)說(shuō)，貓抓不到老鼠，太陽(yáng)鏡也不會(huì)離開眼睛。問我喜歡什么，我喜歡新鮮的竹葉。
對(duì)，我是——大熊貓，一種有著獨(dú)特黑白皮毛的活潑動(dòng)物。
我很胖，頭很短，尾巴很圓，體長(zhǎng)120~180厘米，體重60~110公斤。
我的眼睛、兩只耳朵、四條腿和肩膀都是黑色的，我的身體和尾巴是白色的，我的腹部是灰黑色的。看我看起來(lái)多么與眾不同。
我喜歡過獨(dú)立的生活。我通常住在中國(guó)西南部的高山和竹林里，那里濕度高，溫差大，這特別適合我。我喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍，而且吃得非常多。我甚至每天都喝泉水或溪水。
我不冬眠，我不怕冷，我怕熱。我是爬樹的專家，我也會(huì)游泳。我的聽覺和嗅覺非常靈敏。
是的，讓我告訴你一個(gè)秘密，我天生近視。
大熊貓兒篇六
熊貓是我們中國(guó)的寶貝，人見人愛、花見花開。
早在古代的時(shí)候大熊貓就已經(jīng)是國(guó)寶了，大熊貓的名字其實(shí)叫“貓熊”，只是人們習(xí)慣的把它叫做“熊貓”。于是就將錯(cuò)就錯(cuò)把它稱作“熊貓”了。
它身上的毛的顏色有兩種，黑色和白色。眼睛還有兩個(gè)黑眼圈，像戴了一副墨鏡一樣。形態(tài)憨態(tài)可掬，可愛極了！
熊貓?bào)w型很大，走路晃晃悠悠的，看著可怕，其實(shí)脾氣很溫和，不攻擊人。跟成年熊貓相比，熊貓寶寶體型就小多了，身體只相當(dāng)于母體的1‰。大熊貓的幼崽不易成活，所以大熊貓的數(shù)量很少。
大熊貓最愛吃竹子了，一只大熊貓每天要吃15至20公斤的竹子。但是，后來(lái)氣候越來(lái)越惡劣，竹子都開花了，熊貓是不能吃開花的竹子的。有一首歌《熊貓咪咪》就是倡議大家愛護(hù)環(huán)境，拯救大熊貓的。
大熊貓兒篇七
自然界里有許多可愛的動(dòng)物，有猴子，有棕熊……還有大熊貓。我最喜歡的動(dòng)物非屬我國(guó)的國(guó)寶大熊貓了。
大熊貓的身體圓滾滾胖乎乎的，穿著一身黑白相間的“衣服”，這可是專門給它量身定制的，具有很重要的作用。白色的皮毛，可以讓它在冰天雪地中起到保暖和隱藏的大作用，黑色的呢，可以讓它在黑暗的環(huán)境中躲避敵人。它那毛茸茸的臉上還嵌著一對(duì)黑眼圈，好像戴一副墨鏡，可愛極了。
大熊貓一般生活在20度以下的緩坡地形，這些地方森林茂密，竹類生長(zhǎng)良好，食物資源和水源非常豐富。
你知道它愛吃什么嗎?當(dāng)然是竹子了。熊貓整天除了睡覺就是吃竹子。偶爾抓到一只竹鼠，它也會(huì)顯現(xiàn)出祖先食肉的本能，大吃一頓。
為什么大熊貓被稱為國(guó)寶呢?它早在800萬(wàn)年前就出現(xiàn)了，與恐龍?jiān)谝黄?，后?lái)恐龍滅絕了，熊貓沒有。因?yàn)樗钤诟呱缴罟壤?，被稱為“活化石”。它性格溫和，長(zhǎng)相奇特，而且還是中國(guó)獨(dú)有的物種，目前存活量非常稀少，所以是我國(guó)的國(guó)寶。
大熊貓不僅是我國(guó)的國(guó)寶，還是和平使者的快樂明星哦，我國(guó)向世界各地贈(zèng)送了許多只大熊貓，為世界人民搭起了友誼的橋梁，它每到一處，都會(huì)給那里的人們帶去無(wú)限的快樂!
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