制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一
以學(xué)校xx年學(xué)年工作計劃為指導(dǎo),貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求,突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),樹立以科研促教改的思想,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用,通過組織課題研究和課題成果的應(yīng)用,提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的實效性,走好科研興校之路。
1、建立和完善學(xué)校教科研機制,切實做好學(xué)校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度,在教師中營造良好的教育科研氛圍。
2、通過培訓(xùn)或講座的形式,提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用,增強教師科研意識及其參與的自覺性,提高師資隊伍的.教學(xué)研究能力和水平。
3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果,以科研促教改,使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結(jié)與推廣工作,爭取階段性的成果。
4、完善學(xué)校和教師個人的課題申報制度,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)狀和教育教學(xué)實際,確立每個教師的子課題,并于10月份完成青年教師課題申報工作。
5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開展各類教育教學(xué)活動,開發(fā)校本課程資源,逐步形成學(xué)校特色。
1、建設(shè)教科研室,配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機制,成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評價小組,擬定學(xué)校教科研成果評審工作條例。
2、通過培訓(xùn)或講座的形式,增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學(xué)實踐中遇到的困惑或難點轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結(jié)和參評。
3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組,按要求積極開展各類教育教學(xué)科研活動??蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽課和研討,使科研真正走進課堂,與教師學(xué)生的教育教學(xué)實際相結(jié)合;這也有利于教師從科學(xué)的角度,重新審視課堂教學(xué)中存在的問題,從現(xiàn)實問題中聚焦課題。
4、充實學(xué)校教科研骨干隊伍,培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量,做好青年教師的立項與結(jié)題工作,鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。
5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作,鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果,教科室要認真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集,并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。
6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個性發(fā)展的和諧校園的實踐研究》,盡管是校長和科研室根據(jù)學(xué)校的實際情況提出來的,但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情,校長和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的,才是有效的,才是真實的。
7、虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督,主動配合上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo),按時完成上級教科研部門布置的任務(wù),積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
中學(xué)20xx年度第一學(xué)期科研室工作計劃-學(xué)校工作計劃,
的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。
9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)與論證,使多數(shù)教師獲得教科研一般過程的體驗。
10、加強與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流,隨時了解兄弟學(xué)校的教科研動態(tài)。了解長興中學(xué)的教科研動態(tài),學(xué)習(xí)長興中心小學(xué)的研究成果,與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。
xx年年9月:
1、完善科研室建設(shè),積極籌備開展學(xué)校教科研的工作。
2、制訂科研室工作計劃,有步驟,分階段地落實各項工作。
3、評審校級課題,在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費。
4、完善科研檔案的管理。
xx年年10月:
1、科研室參與聯(lián)合聽課,尋找科研與課堂教學(xué)的契合點。
2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、崇明縣青年教師課題立項與申報。
xx年年11月:
1、校龍頭課題的開題報告會。
2、組織實施教育科研成果獎的學(xué)校初評工作。
3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。
xx年年12月:
3、推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作。
20xx年1月:
1、實施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。
2、表彰各類教科研成果。
3、出版學(xué)校的教育科研成果專集。
1、 三月份發(fā)展部門乃本身實力,培養(yǎng)其守時的精神、并3、8海報一份。
2、四月份高二8、9兩班色彩構(gòu)成作業(yè)展各一期。
3、五月份協(xié)助網(wǎng)管工作,共同將校第三屆“飛越杯”文字錄比賽舉辦成功。
4、工作計劃待定。(六月份)
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,場地,學(xué)生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中,對學(xué)生進行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
(一) 體育與健康基礎(chǔ)知識
1、體育與健康課程解說,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)、運動技能
1、隊列與體操:原地隊列,行進間隊列,中學(xué)生廣播體操,徒手體操。
5、球類
(三)、發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;
3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運用不同形式的跳躍練習(xí);
4、力量素質(zhì):持重物的健身練習(xí);
“重點”是指教材中最基本、最重要的核心部分,是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ),具有常用性和應(yīng)用性。在體育教學(xué)中是指身體練習(xí)的主要部分,即某一個身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點是客觀的,它不以學(xué)習(xí)對象的不同而改變。例如:跳遠教材的重點就是助跑與起跳的結(jié)合。
落地時小腿不能前伸,等等?!瓣P(guān)鍵”是指教材中起決定作用的內(nèi)容,掌握了它,如同掌握了一把鑰匙,其余內(nèi)容便會迎刃而解。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,由于他們來自各個校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué),這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行初一的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。
(一)教學(xué)改革
1、認真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
6、提高學(xué)生心理健康水平,增強社會適應(yīng)能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
(三)課間操:間操是學(xué)校的窗口工作,它能展示出學(xué)生的精神面貌,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。
(四)開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動,包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三
本學(xué)期教務(wù)處將深入落實貫徹《溫州市四項達標(biāo)》要求,圍繞學(xué)?!胺€(wěn)定發(fā)展、鑄優(yōu)品質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo),更新觀念,明確各年級教學(xué)重心,優(yōu)化教學(xué)方式,提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),研究學(xué)校高位發(fā)展時期的新增長點,新的生源情況下的穩(wěn)定點,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”功能,抓基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展,強化教學(xué)工作的全程管理,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處工作,充分調(diào)動全校教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。
1、重視年輕教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期把年輕教師作為學(xué)校的重點培養(yǎng)對象。要求四十歲以下的年輕教師,一學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)公開課,同組教師必須參與聽課。四十歲以上的中年教師盡量開課。開課時,做到課前進行集體備課,課后互相交流。有記錄、有改進建議。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查監(jiān)督,聽課、備課、作業(yè)、考試、課堂全程監(jiān)控,做到有布置、有檢查、有反饋。規(guī)定一學(xué)期,在期中和期末分別由教務(wù)處組織教研組長,對個教師進行備課、改作檢查,檢查結(jié)果存入教師個人檔案。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的分析、監(jiān)控、管理。每學(xué)期至少進行期中、期末兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控,九年級還可以增加次數(shù)。每次檢測都有質(zhì)量分析。
4、充分重視教研組的作用,加強集體備課管理。以教研組為載體,開展集體備課多種形式的教學(xué)活動,具體安排由教研組長召集組內(nèi)成員討論而成。
5、繼續(xù)重視校本培訓(xùn)活動,充分利用校本培訓(xùn)這個教學(xué)平臺,有效提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂四十分鐘的效率。
6、鼓勵教師參加上級要求參加的教研活動。要求有反饋材料,并提出相關(guān)建議。
7、充分利用優(yōu)秀教師和中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗,開展以老帶新、以優(yōu)帶新活動,使本校教師互相學(xué)習(xí),共同進步。
8、規(guī)范請假制度。
教師有事情,必須先請假,并寫好請假條,三天內(nèi)由教務(wù)處審批,三天開始及以上,由校長室審批。請假老師自行安排妥當(dāng)課務(wù)之后,方可離校。代課老師憑有教務(wù)處或校長室簽字的請假條代課。如遇特殊情況,教師可先電話請假,并安排妥當(dāng)課務(wù),回校時要及時補寫請假條。
9、規(guī)范課堂秩序管理,不遲到、不早退,上課不接手機、不吸煙。上課期間,一般不能離開課堂。使學(xué)生在四十分鐘內(nèi),均在老師的主導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
10、認真?zhèn)湔n、規(guī)范上課,及時改作、重視檢測、耐心輔導(dǎo)、不棄后進生,一切教學(xué)活動,都以溫州市“四項規(guī)范達標(biāo)”的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。
1、嚴格執(zhí)行教育法規(guī),加大執(zhí)行法規(guī)的檢查力度,督促教師不隨意增減課時或換課;嚴格執(zhí)行課時計劃,加強作息時間的管理,不侵占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。
2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度,嚴禁無教案上課,要求每位教師教后有反思,同時進一步健全教學(xué)質(zhì)量評價體系,充分調(diào)動全體教師教學(xué)的積極性和主動性。九年級段要確保在20xx年中考中順利完成學(xué)校的要求。
5、加強對九年級工作的督促和指導(dǎo),努力提高服務(wù)意識。做好信息的搜集與整理,組織上屆九年級和本屆九年級備課組長間的經(jīng)驗和信息交流會,建立九年級部分重點學(xué)生的跟蹤檔案,在中考動態(tài)、對外聯(lián)系和進行宏觀指導(dǎo)等方面,多做研究,多予關(guān)注。
6、做好教師的業(yè)務(wù)檔案的記錄和整理工作。
7、有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,尤其是多聽九年級的課,通過聽課,準(zhǔn)確了解九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和教師的教學(xué)情況等。
9、加強考試工作管理,控制考試次數(shù),提高考試的有效性和針對性,嚴明考風(fēng)考紀,落實考試后的分析與總結(jié)(試題命制分析、成績分析),制定培優(yōu)輔差的具體措施。
10、有計劃有組織的對新教師進行培訓(xùn)。
11、加強學(xué)生學(xué)籍管理,建立學(xué)生電子檔案。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四
問題是物理課堂的靈魂,不設(shè)問題的課堂是形不成高潮的。問題設(shè)計的好,再加上課堂上教師運用得當(dāng),那么,這堂課就被充分的激活。問題的設(shè)計需要教師的充分準(zhǔn)備,設(shè)計出一些能點燃學(xué)生思維火花的問題,設(shè)計出一些“牽一發(fā)而動全身”的問題,問題是一把金鑰匙,它可以幫助學(xué)生打開思維與求知的大門,它又是一座橋梁,架設(shè)在一個個充滿知識迷津的渡口。
在平時的教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容事先設(shè)計一些日常生活中的實際問題來引起學(xué)生的興趣。如八年級物理的入門教學(xué)中,提出這樣幾個問題:砌墻的磚頭為什么總是方的而不是圓的?自行車、汽車的車輪為什么總是圓的而不是方的?我們拋到空中的物體為什么總會落到地上來?一個鐵球投入水中立即下沉,而用鋼鐵制成的輪船為什么能漂浮在水面上?這些問題的提出,很好的抓住了初中生的心理特征,既滿足了學(xué)生探究實際問題好奇心,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五
一、完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系、教學(xué)監(jiān)控體系與反饋評價體系。
1.強化“將學(xué)生作為關(guān)注焦點,滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求,讓每個學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進步,促進學(xué)生全面發(fā)展;培養(yǎng)卓越教師,打造一流初中”的質(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為初中教師的共同的價值追求。
2.在共同的質(zhì)量觀念下,制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo),學(xué)生成長目標(biāo),學(xué)生學(xué)業(yè)成績目標(biāo)、學(xué)生家長滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制,層層分解目標(biāo),目標(biāo)到人,責(zé)任到人。以《北外附校20xx屆初三中考質(zhì)量目標(biāo)方案》為抓手,有目的、有計劃地推進質(zhì)量目標(biāo)建設(shè)的實施。
3.發(fā)揮北外附校初中質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)作用,進一步明確工作流程、質(zhì)量監(jiān)控機制、反饋評價機制、激勵與獎勵機制和懲戒制度,并組織實施。進一步完善多維立體的教學(xué)監(jiān)控體系,包括專家聽課、教學(xué)干部聽課、年級部主任巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會、教師診斷談話、學(xué)生問卷調(diào)查(教學(xué)清晰性、教學(xué)滿意度、作業(yè)等)、學(xué)生座談會、家長開放日等多種方式,確保教學(xué)系統(tǒng)正常運行,能及時發(fā)現(xiàn)偏差并進行調(diào)整。
二、優(yōu)化《北外附校初中課程建設(shè)與實施方案》,完善各類課程的設(shè)置,加大管理與指導(dǎo)力度,提升課程質(zhì)量。
1.深入研究新中考改革方案、義務(wù)教育課程改革方案,北外附校初中課程建設(shè)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設(shè)與實施方案》,在初一、初二年級實施,進一步提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好“初中開放性科學(xué)實踐活動”與“初中綜合社會實踐活動”的組織、實施與評價工作。
2.通過課程研發(fā)項目組(英語國際課程研發(fā)項目組、英語外教課程研發(fā)項目組、復(fù)語游學(xué)課程研發(fā)項目組、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項目組、科學(xué)課程研發(fā)項目組、入學(xué)教育課程研發(fā)項目組、主題班會教育課程研發(fā)項目組)開展課程開發(fā)工作。通過課程研發(fā),整合課程資源,提高針對性與時效性。通過復(fù)語課程建設(shè),進一步強化復(fù)語特色。
3.定期召開課程管理會議,邀請課程專家共同研究課程開設(shè)的“可行性和科學(xué)性”,充分開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源,有目的、有計劃、有組織地開展校內(nèi)外教育活動,逐步豐富完善我校目前課程內(nèi)容。
4.加強對英語校本課程(《劍橋青少英語》)、復(fù)語課程、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管,邀請校外專家參與以上課程開發(fā)與實施,提高課程的規(guī)范性和科學(xué)性。進一步完善《校本選修課課程方案》,加強校本課程管理,完善評價制度。
5.教研組之間要加強合作,積極開展學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科的學(xué)科實踐活動。學(xué)科實踐活動要做到有規(guī)劃、有活動計劃、有負責(zé)人、有目標(biāo)要求、有評價反饋、有傳承延續(xù)。語文學(xué)科:古詩文誦讀、成語大會、課本劇展演等;數(shù)學(xué)學(xué)科:思維導(dǎo)圖、學(xué)生微課、生活中的數(shù)學(xué)等;外語學(xué)科:每日新聞播報、英文演講、戲劇等;理化學(xué)科:思維導(dǎo)圖、科學(xué)實驗等。
6.各教研組要積極組織學(xué)生參加各項學(xué)科競賽,擴大參賽規(guī)模,優(yōu)選參賽項目,提高比賽成績。要做到有規(guī)劃、有負責(zé)人、有目標(biāo)要求。
7.體育教研組要落實《海淀區(qū)中小學(xué)校體育工作三年行動計劃》,依據(jù)體育課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),實施中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升計劃。有計劃地開展“冰雪運動進校園”活動(室內(nèi)課)、校園足球工程和“陽光體育活動”。
8.堅持普及與提高并重,廣泛開展課外活動、社會大課堂,舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、微電影展示活動等,提升青少年人文科技與藝術(shù)素養(yǎng)。
三、聚焦核心素養(yǎng),全面提高課程教學(xué)質(zhì)量
1.各教研組要加強具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)研究。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”,打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全員教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺行動,使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實地發(fā)生”,各個年級部、教研組始終要將“促進學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要務(wù)。
2.組織海淀區(qū)骨干教師示范課觀摩活動(9月底前完成)。通過示范課觀摩活動,聚焦核心素養(yǎng),探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。在打造“簡約、平實、直擊核心知識”的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,追求“深刻”的課堂教學(xué)。
3.以“一師一優(yōu)課”課堂實錄與優(yōu)秀課例研討活動為抓手繼續(xù)推進初中教師基本功提升工程,開展學(xué)科有效教學(xué)研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。要求每位任課教師在第9周前完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)實錄并上傳至云盤(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)錄像和課后反思)。以教研組為單位對優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄進行課例研討。
4.在各年級多學(xué)科(數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué))深入推進分層走班教學(xué)工作。以研究學(xué)生學(xué)情為先導(dǎo),以分層備課與授課為重點,著力提高分層教學(xué)的針對性和實效性。a層授課教師要在確保優(yōu)秀率的基礎(chǔ)上,在提高高分率(90%以上與95%以上)上下功夫,出尖子。b層授課教師要在確保及格率的基礎(chǔ)上,在提高優(yōu)秀率(85%以上)上下功夫,出優(yōu)秀。c層授課教師要在降低低分率的基礎(chǔ)上,在提高及格率(60%以上)上下功夫,出成績。
四、加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展
1.要積極參加重大項目的科研任務(wù),完成海淀區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?!?、“中國好教師”項目、教師評價項目及各類教科研課題研究。鼓勵教師參加北京市開放型教學(xué)實踐活動,繼續(xù)做好校本教師教育的各項工作,加強教師培訓(xùn)的管理。進一步提高教師的專業(yè)水平,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,提供人力資源的保障。
2.邀請海淀區(qū)教師進修學(xué)校各學(xué)科教研員到校聽課、診斷教學(xué),為教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持。推薦優(yōu)秀學(xué)科教師參加海淀區(qū)“教師風(fēng)采大賽”。
3.建立專家聽課組,認真執(zhí)行專家聽課組與干部聽課制度,認真執(zhí)行“教學(xué)診斷制度”,加強對青年教師、課堂常規(guī)教學(xué)、初三備考工作的聽課指導(dǎo),定期召開座談會進行反饋,特別是要突出專家聽課組指導(dǎo)、反饋、監(jiān)控的職能。
4.在現(xiàn)有的教研組長例會制度的基礎(chǔ)上,建立備課組長例會制度(每月一次)。加強教研組和備課組教學(xué)研究工作的指導(dǎo)與督促,繼續(xù)堅持教學(xué)干部深入教研組和備課組主題教研活動的制度。教研組長要做好教研活動規(guī)劃:構(gòu)建教研組活動的有效模式,圍繞“打造具有深刻學(xué)習(xí)特征的課堂”要求,以課題形式開展教學(xué)研究。教研組長每學(xué)期要聽20節(jié)常態(tài)課,聽課范圍覆蓋本組每位任課教師,每月進行聽課反饋小結(jié),提交《聽課反饋報告》,在此基礎(chǔ)上做好教師的課堂教學(xué)能力考評,切實抓好常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師幫扶工作。備課組長要加強學(xué)習(xí)與研究,提高備課組的集體備課質(zhì)量。教學(xué)干部與教研組長,定期參加各年級備課組活動,指導(dǎo)備課組提高整體備課質(zhì)量。
5.各教研組以申報成功的“海淀區(qū)十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題”為抓手,提升教師的教研科研能力。通過開展課題研究,提高教師的教科研意識,提高教師的教科研水平,促進教師專業(yè)成長。
6.完善教師過程性考核評價制度(出勤等勞動紀律、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)業(yè)成績、教研:課題參與情況、論文等)切實落實五次評價,及時反饋評價數(shù)據(jù),以發(fā)展性評價的方法促進教師發(fā)展。
五、加強教學(xué)常規(guī)管理與研究
1.加強日常檢查。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、年級部主任、教研組長及各值班教師要認真填寫檢查反饋表,如實反應(yīng)或者臨時解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問題,對于不認真履行職責(zé)的值班教師,要及時上報。
2.教研組長要以《教研組長工作手冊》為依據(jù),關(guān)注過程,加強教師教學(xué)行為,落實教學(xué)“五認真”的檢查。加強“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試”各個環(huán)節(jié)教師能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(1)備課:加強集體備課。備課組長要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃,要有具體的進度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo),抓好六個環(huán)節(jié):備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評。集體備課要重點討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題等。集體備課由備課組長主持,要有記錄。
(2)上課:第一,上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù);介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計劃;介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣;提出學(xué)習(xí)要求:聽課、筆記、作業(yè)、紀律、提問、答疑,等等;明確教育教學(xué)的基本理念。第二,改進授課方式――讓學(xué)習(xí)發(fā)生。體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式,注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),避免滿堂灌。既重視知識技能目標(biāo),也重視情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。重視教學(xué)起點與終點的落差,消除落差的方式不是單靠教師告知答案,而是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)科知識經(jīng)過親身體驗內(nèi)化為自己的東西,實現(xiàn)由錯誤到正確的轉(zhuǎn)變,提高對自我潛能的認識,促進學(xué)生的自我覺醒。
(3)作業(yè):學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必判,有判必講,有錯必糾,有漏必補。落實“分層作業(yè)”,切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)。
(4)輔導(dǎo):教師能利用課間、自習(xí)課、晚自習(xí)等時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行及時輔導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)解決疑惑,提高自信。
(5)考試:利用“大數(shù)據(jù)”評價系統(tǒng)及《快樂學(xué)》網(wǎng)站建立各科題庫,提高命題的質(zhì)量,通過評價系統(tǒng)生成的學(xué)生個體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問題,做好針對性分析和改進工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。
3.年級部要進一步落實“管理出成績、出質(zhì)量”的工作要求,實行年級教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制。各年級部以目標(biāo)管理、過程性管理為主線,制定管理目標(biāo)和工作措施,提高年級教學(xué)管理能力,找準(zhǔn)教學(xué)著力點,提高教學(xué)加工力,提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。初一、初二年級部要深入研究《20xx年中考改革方案》,以中考新要求為標(biāo)準(zhǔn),及時調(diào)整教學(xué)策略,提升政治、歷史、地理、生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展好開放性綜合實踐活動課等工作。初三年級要深入研究《中考說明》與中考試題,把準(zhǔn)方向,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,優(yōu)化復(fù)習(xí)方法,在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)定適合的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程與內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生解決問題的綜合能力與學(xué)科核心素養(yǎng),使學(xué)生成績穩(wěn)步提升。
年級部主任要做好以下常規(guī)工作:
(1)制定本年級教學(xué)工作計劃,明確學(xué)期主要教學(xué)活動,在例會時總結(jié)匯報本年級教學(xué)工作開展情況。
(2)每日巡課,及時掌握和處理本年級教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽課情況。
(3)組織本年級單元測試(月考),協(xié)助組織期中、期末年級考務(wù)工作,在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進行成績統(tǒng)計分析并上報;在年級組范圍內(nèi)進行考試質(zhì)量分析、學(xué)生總結(jié)表彰大會,肯定成績,找準(zhǔn)問題,制定對策,提高教學(xué)成績。
(4)定期召開學(xué)生座談會、學(xué)生大會,了解年級教學(xué)情況,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
(5)年級內(nèi)有計劃性地開展學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等主題活動。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺性。對學(xué)困生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生建立個人檔案,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)成績,教師輔導(dǎo),家教溝通等過程,幫助每個學(xué)生健康成長,提高學(xué)業(yè)水平。
(6)落實自習(xí)課、午自習(xí)和晚自習(xí)的管理,提高效率。
4.加強教學(xué)常規(guī)檢查工作,每月一次集中檢查,督導(dǎo)各項教學(xué)常規(guī)的落實。8月底開學(xué)檢查教師第一周教案,第5周檢查作業(yè)批改情況,第11周檢查試卷講評課教案,第15周抽查作業(yè)批改情況。
5.加強教務(wù)工作制度建設(shè),優(yōu)化工作流程,提高工作效率。進一步明確教務(wù)人員工作職責(zé),發(fā)揮其主動性,提升教學(xué)服務(wù)意識與工作能力,為教學(xué)工作的有序開展提供支持與保障。
6.進一步規(guī)范學(xué)籍管理、成績管理與檔案管理工作。組織教務(wù)員認真學(xué)習(xí)、落實北京市教委關(guān)于學(xué)籍管理的新規(guī)定;梳理、形成學(xué)生成績分析、歸檔、開具成績證明系列規(guī)范文件和流程;提高教務(wù)人員的檔案意識,落實北京市教育主管部門關(guān)于教學(xué)檔案管理規(guī)定。
六、研究中考,總結(jié)經(jīng)驗,注重實效,高質(zhì)量完成初三備考工作
1.開學(xué)初召開初三年級工作會,明確本學(xué)期的重點工作安排和工作要求,精心制定本學(xué)期工作計劃,在認真總結(jié)20xx屆中考成績的基礎(chǔ)上提出新的目標(biāo)要求。
2.更深入地開展對畢業(yè)年級工作的研究,包括優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、備考策略、習(xí)慣養(yǎng)成教育、復(fù)習(xí)課的效率、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容,針對這些重點內(nèi)容開展有針對性的專題研討,認真總結(jié)這些年來取得的經(jīng)驗,提煉成功的做法,并在此基礎(chǔ)上形成成果。
3.完善例會制度,定期召開年級部、備課組、班級三個層面的學(xué)情分析會與學(xué)生座談會,及時進行反饋矯正,有的放矢的解決工作中存在的問題。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實實開展教育教學(xué)工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
本學(xué)期,根據(jù)各年級實際,確立分級目標(biāo)。初三抓實課堂教學(xué)研究,做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進教學(xué)進度,期末各學(xué)科力爭結(jié)課,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,要求年級老師加強學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識面,從注重知識的應(yīng)用入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育,作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念,分層教學(xué),分類輔導(dǎo),確保每一名學(xué)生健康成長。
2、加強學(xué)科建設(shè),抓實學(xué)科教研活動,嚴格學(xué)科常規(guī)管理,強化集體備課質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。
3、加強教師隊伍建設(shè),強化服務(wù)意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面。本學(xué)期重點是師德建設(shè)。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤,堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務(wù),不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化,語言、儀表、行為規(guī)范化,堅持文明教學(xué),不得坐著講課,不得擅離教室,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性,避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒,杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。
(2)實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng),促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設(shè),形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責(zé)加強各學(xué)科的課堂教學(xué)管理,負責(zé)作業(yè)管理,負責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào),負責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào),協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績。
繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度,打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學(xué)科,尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機制,校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進一步加強年級同科教師備課組備課,強化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè),搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科實力。以學(xué)科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點,加強素質(zhì)教育。初一年級加強學(xué)法指導(dǎo),引領(lǐng)健康成長,與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進,立足全體,防止分化;初三年級要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七
九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級 個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,實驗班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性,有極強的求知欲,這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因為在生理上有一定的不足,而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們喜歡學(xué)化學(xué),愛學(xué)化學(xué),在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
第一單元大家都來學(xué)化學(xué) 從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元認識空氣、認識氧氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制法,學(xué)習(xí)了自然界的水 從水的組成,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水
這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第四單元燃燒 燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
第五單元金屬與礦物 研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。
(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八
1、培養(yǎng)好班干部。班干部是班里的核心,充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,營造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步。
2、對學(xué)生進行共同進步、團結(jié)互助的教育。我班有13個女生,有13個男生,男少女多有個不好的地方就是不夠活躍,比較文靜。在平時男生和女生都喜歡分開活動,缺乏交流。發(fā)現(xiàn)這個情況后我及時在班上向大家指出,鼓勵同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助,不分男女?,F(xiàn)在大家都體會到集體的溫暖了。
3、對班內(nèi)的各項工作做好分工,責(zé)任到人,誰出了問題誰負責(zé),對問題嚴重的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互性幫助、互相監(jiān)督,力求把班里的每件事都做好。
4、學(xué)習(xí)方面。大部分學(xué)生都有考上好的大學(xué)的理想,要想實現(xiàn)自己的理想,必須從高一抓起,首先幫助學(xué)生做好從初中到高中的過度,然后是在高一、高二不太緊張的情況下,多看參考書,多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想。
5、積極認真配合學(xué)校創(chuàng)建“特色學(xué)校”工作,長期對學(xué)生進行意識教育,舉辦演講、繪畫比賽,開一次藝術(shù)主題班會,力爭完成學(xué)校下達的各項指標(biāo),爭創(chuàng)最佳成績。
6、認真作好學(xué)生的心理健康教育和安全法紀教育,幫助學(xué)生盡早樹立高中學(xué)生意識,順利完成初中向高中的轉(zhuǎn)軌。在本學(xué)期內(nèi),我將盡心盡力,作好班主任工作。
九月紀律教育:
1、建立健全全班干部隊伍,組織班干會議。
3、制定紀律,衛(wèi)生,健康教育,心理教育計劃
4、學(xué)習(xí)<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生日常行為規(guī)范>>
十月民族精神教育
1、迎國慶愛國主義教育活動
2.、健康教育
3、制,安全教育準(zhǔn)備工作
4、校運會(集體榮譽感教育)
十一月營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
2、開展知識競賽
十二月愛國主義教育
1、紀念“一二、九”運動活動
2、慶祝元旦準(zhǔn)備工作
3、文化藝術(shù)節(jié)
一月期末復(fù)習(xí)動員
1、期末考核動員
2、開展學(xué)生自評,互評工作
3、期末紀律教育,安全教育工作期間,我會利用好每一節(jié)班會課,活躍學(xué)生的學(xué)校生活,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁態(tài)度,把我們的班級建設(shè)得更加好!
初中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九
九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,一班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性,有極強的求知欲,這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;二、五班有的學(xué)生是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生基礎(chǔ)比較差,而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們喜歡學(xué)化學(xué),愛學(xué)化學(xué),在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
第一單元 走進化學(xué)世界 從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元 我們周圍的空氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制法,學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第四單元 自然界的水 從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第五單元化學(xué)方程式 研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。
第六單元 碳和碳的氧化物
第七單元 燃料及其利用
(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事 實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物 知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
周次
1-3 第一單元走進化學(xué)世界 9課時
4-6 第二單元我們周圍的空氣 9課時
7 復(fù)習(xí) 2課時
8-9 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 6課時
13 復(fù)習(xí) 2課時
20 復(fù)習(xí) 3課時
上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年初中化學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期,希望同學(xué)們認真瀏覽,希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
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