人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
朝夕往事篇一
;有時(shí)候，獨(dú)坐靜靜的空間，聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè)，感覺(jué)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有些夢(mèng)幻的飄渺，但又有著如詩(shī)的美麗;有著遠(yuǎn)離浮塵的清逸，但又有著迂回的憂慮;偶爾會(huì)有些莫名的淚滴，但也會(huì)默默地收回。唯有，將心靜靜的安放，把陽(yáng)光留在自己燦爛的笑容里，使自己的人生更加壯麗多彩。
做一個(gè)淡淡的人!淡淡是一種內(nèi)涵，一種修養(yǎng)，一種靜思。淡然處事，淡品香茗。淡淡中，淺行，釋重，淡香久遠(yuǎn);淡淡中，拂塵，超然，感悟深念。讓清雅來(lái)代替浮華，讓靜然來(lái)遮掩喧囂。生活的舞臺(tái)短暫而繁雜，沒(méi)有掌聲，不代表沒(méi)有精彩。沒(méi)有喧嘩，不代表沒(méi)有投入。淡淡來(lái)去從容人生!
做最真實(shí)的自己。如果你是堅(jiān)強(qiáng)的，你一定能明白，生命是一次長(zhǎng)旅，用感悟、用生命，來(lái)完成命運(yùn)平凡之舟上的遠(yuǎn)渡。翻開(kāi)記憶，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不會(huì)只是一陣無(wú)形風(fēng)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，忘記不愉快，或多或少都留有一些美麗，路不會(huì)每步都白走，希望總會(huì)緊跟其后，無(wú)需顧及太多，開(kāi)心前行，從從容容過(guò)好每一天。
生活中會(huì)面臨很多主動(dòng)與被動(dòng)，很多選擇和被選擇，我們不可能總處于一種狀態(tài)，就像一條小溪，穿過(guò)山谷的縫隙，會(huì)分出豪邁的支流;就若一陣清雨，遇到驟冷的天氣，也會(huì)轉(zhuǎn)換為冰雹的狂釋。當(dāng)我們遇到曲折時(shí)，無(wú)需躲避和逃離，迎著它，走下去，給自己一個(gè)快樂(lè)的氛圍，給自己一個(gè)幸福的理由!
人生如攀巖，它需要儲(chǔ)備平衡能力，積攢柔韌靈動(dòng)力。巖壁縫隙，攀巖支點(diǎn)似我們生活中無(wú)處不在的風(fēng)險(xiǎn)或機(jī)遇，多一點(diǎn)身心全面的審視和協(xié)調(diào)，多一點(diǎn)探尋的獨(dú)到和機(jī)智，多一份厚積薄發(fā)的張力，踩穩(wěn)每一步，走牢每一點(diǎn)，用輕捷身姿完成自然與生命賦予我們的挑戰(zhàn)和使命。抬頭看天，便是一團(tuán)錦繡的煙花燦爛!
走過(guò)的路，才知道有短有長(zhǎng);經(jīng)過(guò)的事，才知道有喜有傷;品過(guò)的味，才知道有澀有涼。舍棄什么，不可以舍棄快樂(lè);輸?shù)羰裁矗豢梢暂數(shù)粑⑿ΑＴ俣嗟募m結(jié)和彷徨，一笑置之，一切隨緣;再多的挫折和滄桑，笑中變淡，淡久彌香。遵循著心靈的指引，感召著生活的方向，快樂(lè)著，微笑著，走過(guò)朝夕，走過(guò)歲月!
結(jié)合了實(shí)際，有參考作用。
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編精心整理的《朝夕》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
1通過(guò)鋼琴和伴奏帶教唱學(xué)生《清晨》和《晚風(fēng)》兩首歌曲。
2對(duì)比歌曲欣賞描繪早晨的《晨景》和描繪夜幕的中國(guó)箏曲《漁舟唱晚》.
3創(chuàng)造性地表演及編配打擊樂(lè)為歌曲伴奏。
1通過(guò)欣賞挪威作曲家格里格的管弦樂(lè)《晨景》感受極為純樸，具有牧歌風(fēng)格的音樂(lè)。
2通過(guò)欣賞外國(guó)的晨景，學(xué)唱描繪中國(guó)晨景的歌曲《清晨》。學(xué)唱俄羅斯歌曲《晚風(fēng)》，感受中國(guó)器樂(lè)描繪夜幕的音樂(lè)風(fēng)格。
3對(duì)比國(guó)內(nèi)、國(guó)外描繪早晨和夜幕的不同音樂(lè)風(fēng)格。
4唱好二聲部合唱，提高合唱表現(xiàn)能力
5體驗(yàn)音樂(lè)與自然的人文性，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)
1 《清晨》因四段歌詞太長(zhǎng)，所以選擇1、3、4段唱，第2段由學(xué)生課后自己學(xué)唱。
2在教師的指導(dǎo)下學(xué)唱《清晨》第二樂(lè)段的曲調(diào)，重點(diǎn)是音準(zhǔn)：“4 4 1|6 6 4|3. 1|5”中的大跳要唱準(zhǔn)。
3 《晚風(fēng)》第一小節(jié)的弱起部分，低聲部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的強(qiáng)弱對(duì)比。
4歌唱為主，欣賞為輔。
1.管弦樂(lè)《晨景》
??挪威作曲家格里格于1888年為挪威劇作家易卜生的五幕評(píng)劇《培爾·金特》寫(xiě)了二十三段配樂(lè)。后選擇其中八段改編為兩個(gè)組曲。本曲就是《培爾·金特》第一組曲中的第一首。這原是詩(shī)劇第四幕中主人翁培爾·金特流浪到摩洛哥時(shí)，描寫(xiě)日出和清晨景色的音樂(lè)。樂(lè)曲的主題僅在五聲音階范圍內(nèi)活動(dòng)，極為純樸，具有牧歌風(fēng)格。
2.箏曲《漁舟唱晚》
這是近代古箏家?jiàn)錁?shù)華在20世紀(jì)30年代中期根據(jù)古曲《歸去來(lái)辭》的素材加工改編而成的一首傳統(tǒng)箏曲，表現(xiàn)了夕陽(yáng)西照、湖面歌聲四起，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，紛紛而歸的動(dòng)人畫(huà)面。標(biāo)題取自唐代王勃的《滕王閣序》中“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”句。
樂(lè)曲大體分為兩個(gè)部分。第一部分用慢板奏出韻致悠揚(yáng)而富于歌唱性的旋律，優(yōu)美而舒緩；樂(lè)曲的第二部分清躍歡快，通過(guò)復(fù)式遞升遞降的旋律發(fā)展手法使旋律線循環(huán)往復(fù)、跌宕起伏。
箏是我國(guó)古老的民族彈撥樂(lè)器之一，早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就流行于當(dāng)時(shí)秦國(guó)(今陜西一帶)，因此人們稱它為古箏，箏的形狀狹長(zhǎng)而扁平，琴體面板的音柱上架有很多條弦，均按五聲音階排列。箏的傳統(tǒng)奏法是用右手彈奏琴弦，掌握音高和節(jié)奏，左手則在音柱左側(cè)用按、滑、揉、吟等手法來(lái)調(diào)節(jié)弦音變化，美化音色，裝飾旋律，雙手密切配合就能奏出音色美妙、韻味濃郁的音樂(lè)來(lái)。
3.歌曲《清晨》
這是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第一部分由四個(gè)方整的樂(lè)句組成，第一、第三樂(lè)句是旋律的重復(fù)，第二、第四樂(lè)句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動(dòng)感，它生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了對(duì)比。歌曲通過(guò)了對(duì)春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕蓬勃向上的精神面貌。隨后，歌曲在“d·s”反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。
4.歌曲《晚風(fēng)》
這是一首富有田園風(fēng)格的歌曲。歌曲以“晚風(fēng)”為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象?！跋﹃?yáng)的晚上”、“樹(shù)叢中的夜鶯在歌唱”……。抒發(fā)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)。歌曲為6/8拍，大調(diào)式，由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。曲調(diào)優(yōu)美抒情，委婉動(dòng)聽(tīng)。第一樂(lè)句在弱起小節(jié)進(jìn)入后以平穩(wěn)的節(jié)奏展開(kāi)，在第1小節(jié)和第3小節(jié)只作了上移一度的小變化，使得曲調(diào)在平穩(wěn)中稍有起伏，似乎音樂(lè)一下子就把人們帶到了黃昏時(shí)刻、當(dāng)晚風(fēng)吹來(lái)時(shí)四周田野一片靜謐的情景之中，富有詩(shī)情畫(huà)意。第二樂(lè)句在四度跳進(jìn)后，出現(xiàn)了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一個(gè)較大的起伏，抒發(fā)了人們?cè)诿利惖拇笞匀坏那榫爸邢髽?shù)叢中的夜鶯一樣快樂(lè)的歌唱。第三樂(lè)句完全重復(fù)了第二樂(lè)句的旋律。把贊美、熱愛(ài)大自然的情感得以進(jìn)一步的抒發(fā)。
學(xué)唱描繪中國(guó)晨景的歌曲《清晨》,體驗(yàn)音樂(lè)與自然的人文性，
激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)
1、引言:
今天，我們請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)為大家表演一小段情景劇，是關(guān)于清晨我們起床之后的故事。無(wú)論你怎樣描繪清晨，但一定要特別，最好不要和其它同學(xué)表演得一樣。（選擇性格活潑開(kāi)朗，大方的同學(xué)。時(shí)間控制在3分種以內(nèi)）。
學(xué)生表演同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，通過(guò)剛才的表演，同學(xué)們對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)定會(huì)感到好奇，現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)節(jié)奏，去歌曲中的清晨感受吧！
2、帶著問(wèn)題完整的聆聽(tīng)一遍范唱
設(shè)問(wèn)：歌曲表達(dá)的內(nèi)容和我們心中所想象的清晨一樣嗎？
歌曲可以分為幾個(gè)部分？
3、跟著鋼琴用“l(fā)u”哼唱歌曲（2遍）
4、朗誦一遍歌詞（充分理解歌詞的內(nèi)涵。）
清晨聽(tīng)到公雞叫，喔喔
推開(kāi)窗門(mén)迎接晨曦到，
花香鳥(niǎo)語(yǔ)春光好，喔喔，
今天又是一個(gè)艷陽(yáng)照。
春天的草原對(duì)我笑，
那綠油油的秧苗在山腳，
叢叢的山村在身旁，
那白茫茫的云霧在山腰。
5 、加上唱歌詞歌唱《清晨》
這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要把握通俗樸素，要想說(shuō)話似的歌唱。唱好之后，注意處理第一樂(lè)句和第二樂(lè)句之間的對(duì)比表現(xiàn)。第二樂(lè)句比第一樂(lè)句處理得稍強(qiáng)一點(diǎn)。
6、選擇你認(rèn)為合適的樂(lè)器給《清晨》伴奏
伴奏的節(jié)奏由表演者自由加進(jìn)，但是一定要是具有美感和和諧的音響。
對(duì)比欣賞《晨景》與《清晨》及《漁舟唱晚》，對(duì)比國(guó)內(nèi)、國(guó)外描繪早晨和夜幕的不同音樂(lè)風(fēng)格。
1、引言：
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們認(rèn)為世界上所有國(guó)家的太陽(yáng)都是同一時(shí)間升起來(lái)的`嗎？
各國(guó)的晨景是否都是一樣的呢？（同學(xué)討論）教師做總結(jié)
2 、復(fù)習(xí)一遍歌曲《清晨》
再次體驗(yàn)感受描繪中國(guó)的早晨的音樂(lè)《清晨》。
3、欣賞格里格的管弦樂(lè)《晨景》
感受外國(guó)的早晨。在欣賞之前，提出教師的問(wèn)題，兩種音樂(lè)風(fēng)格你更喜歡哪一種音樂(lè)描繪方式。并請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)思一下要讓你去表現(xiàn)清晨，你會(huì)用什么方式去表現(xiàn)。
4 、討論兩種風(fēng)格你更加喜歡那種描繪方式。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論，做好總結(jié)。
5 、再一次欣賞管弦樂(lè)《晨景》
為這首管弦樂(lè)配上書(shū)上的三幅畫(huà)，你認(rèn)為這三副畫(huà)應(yīng)放在樂(lè)曲的什么地方。
6、第三次欣賞管弦樂(lè)《晨景》
將同學(xué)分組進(jìn)行表演。
結(jié)合學(xué)生自己對(duì)清晨的聯(lián)想，在音樂(lè)中表現(xiàn)出來(lái)。
7 、欣賞《漁舟唱晚》
8、充滿感情及表情地演唱一遍歌曲《清晨》
對(duì)比欣賞了這么多的曲子，感受早晨和晚上的風(fēng)格都是不一樣的，現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)唱唱《清晨》，愿我們生活每天都朝氣十足！
學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》，唱好二聲部合唱，提高合唱表現(xiàn)能力
一、學(xué)唱高聲部：
1、引言：
我們前幾節(jié)課都感受了描繪早晨的歌曲和樂(lè)曲，今天我們就一同來(lái)感受一下描繪晚上歌曲。不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)唱一首外國(guó)的小夜曲。那老師今天想給同學(xué)表演一下。
2、老師演唱一首小夜曲。
強(qiáng)調(diào)和介紹我們要學(xué)唱的歌曲有相似的感覺(jué)，都具夜晚寧?kù)o的柔美氣氛，給學(xué)生提出問(wèn)題：這一首歌曲和我們即將要欣賞到的樂(lè)曲有什么樣的相同之處？可以引導(dǎo)學(xué)生從感覺(jué)，節(jié)奏，速度方面去進(jìn)行對(duì)比。
3、欣賞范唱歌曲《晚風(fēng)》對(duì)比感受小夜曲和《晚風(fēng)》帶給我們的感覺(jué)。
4、跟鋼琴學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》
（課堂預(yù)想：學(xué)生在注意弱拍起的地方，肯定不能夠把強(qiáng)弱表現(xiàn)得很好，所以這節(jié)課還要把強(qiáng)弱規(guī)律教給學(xué)生。另一方面，該唱夠的地方一定要把節(jié)拍唱滿。
5、講解六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一塊用手勢(shì)來(lái)表示它們。
6、帶著強(qiáng)弱規(guī)律的感覺(jué)去唱《晚風(fēng)》
7、結(jié)合教師的指揮，充滿感情地演唱歌曲《晚風(fēng)》
二、學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》的合唱
導(dǎo)入：
1、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一塊用lu來(lái)哼唱低聲部的旋律2遍。
2、把低聲部的旋律聲部唱熟了之后，就請(qǐng)同學(xué)們閉上嘴巴，用哼鳴的音去唱低聲部。
3、請(qǐng)同學(xué)們加進(jìn)歌詞慢唱一遍。在唱的時(shí)候心里的拍子一定要穩(wěn)。提醒同學(xué)們要把拍子拖夠，并且注意到換氣符號(hào)的地方。換氣之后的那個(gè)音一定要輕唱為后面的一個(gè)音做好鋪墊。
4、歌曲里面有兩句當(dāng)晚霞映紅了天邊的地方音高關(guān)系是不一樣的，要唱得有對(duì)比，第一句比第二句要弱一點(diǎn)。
6、將同學(xué)們分組為a，b兩個(gè)大組演唱這首歌曲。在一個(gè)組演唱完之后，教師要組織和引導(dǎo)另一個(gè)組的學(xué)生要對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師要對(duì)最后的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比和評(píng)價(jià)。
a組唱旋律聲部，b組唱低聲部。
a組唱低聲部，b組就唱旋律聲部。
7、選出一個(gè)低聲部唱得好的組出來(lái)，強(qiáng)化訓(xùn)練一下低聲部的歌詞，再和高聲部合起來(lái)。帶著感情輕輕地演唱這首二聲部歌曲《晚風(fēng)》。
朝夕往事篇三
;只爭(zhēng)朝夕 再創(chuàng)輝煌
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好！
今天，我們隆重舉行2017年度第二學(xué)期期中考試表模發(fā)獎(jiǎng)暨家長(zhǎng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，向辛勤工作的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀和親切的慰問(wèn)，同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。
回顧這半個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也收獲了累累碩果，同學(xué)們有張有弛，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，行為習(xí)慣改變了，而且見(jiàn)識(shí)和能力也增長(zhǎng)了，各方面的素質(zhì)都有了明顯的提高。以后的教學(xué)過(guò)程中我們要把這些好的做法保持下去：1、堅(jiān)持每周一升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和思想道德教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園開(kāi)展了跳舞比賽、繪畫(huà)比賽、智力游戲等活動(dòng)，小學(xué)舉行了寫(xiě)字比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。下一步學(xué)校將開(kāi)展更為豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在德智體美勞方面得到全面發(fā)展。
要取得好成績(jī)沒(méi)有健康的身體和時(shí)間做保障是辦不到的。為此學(xué)校每天讓學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，中午至少提前半小時(shí)到校復(fù)習(xí)鞏固上午所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)下午所學(xué)知識(shí)。
為進(jìn)一步提升老師的教學(xué)水平，學(xué)校加強(qiáng)校本教研聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。幼兒園老師不定期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。小學(xué)老師積極參加全縣組織的五校聯(lián)盟和三校聯(lián)盟教研活動(dòng)，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷加大對(duì)學(xué)校的投入，幼兒園購(gòu)進(jìn)老師教具和幼兒玩具60多件，小學(xué)將新建一座標(biāo)準(zhǔn)化的三層教學(xué)樓，建筑面積1500多平方米，配套設(shè)施齊全，滿足師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的各種需要。
從今天起，我們?nèi)w師生要繼續(xù)奮斗,努力拼搏,都要增強(qiáng)緊迫感,責(zé)任感和使命感。我希望也相信大家一定會(huì)以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去,充分展示自我，努力做最好的自己！學(xué)校將會(huì)通過(guò)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),衛(wèi)生常規(guī),文明禮儀常規(guī)等系列教育活動(dòng),讓同學(xué)們的行為更加規(guī)范,習(xí)慣更加良好,努力讓學(xué)校成為你們幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園！那么，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？下面我提幾點(diǎn)建議和要求：
1、改陋習(xí)，勤鉆研?！安シN一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”所以說(shuō)好的習(xí)慣可以讓人終生受益。例如早到校，不遲到的習(xí)慣。小學(xué)生這塊做的還可以，幼兒園每天都有三兩個(gè)學(xué)生遲到，這就要求我們家長(zhǎng)要早起、早做飯把孩子按時(shí)送到學(xué)校。另外再給咱家長(zhǎng)提點(diǎn)要求，為了學(xué)生的安全考慮，以后接送學(xué)生的車輛不能開(kāi)進(jìn)校園。更要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，例如彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好自己的學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。
2、健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。希望同學(xué)們能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。為此每個(gè)班級(jí)書(shū)架上學(xué)校都配備了三四百本書(shū)，同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間一定要認(rèn)真讀，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，希望全體師生要一如既往的積極主動(dòng)參加，并取得滿意成績(jī)，不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
4、重安全，抓防范。同學(xué)們要萬(wàn)分重視安全，上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。在校時(shí)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧，擁擠、推推搡搡，上下樓梯要靠右行走。嚴(yán)禁玩弄電器插座和開(kāi)關(guān)等有危險(xiǎn)的設(shè)備，嚴(yán)禁把有危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校玩耍，嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲。
老師們、同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)努力拼搏，共同把毛莊小學(xué)辦成社會(huì)認(rèn)可，群眾滿意，家長(zhǎng)放心的學(xué)校。最后，祝家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意。老師們工作順利，事業(yè)有成！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
2017年4月28日
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羅雨紛紛，幾多歡笑幾多愁，一份童真，一份執(zhí)著，一份向往，一份無(wú)邪……時(shí)過(guò)境遷，這些又有多少會(huì)保留呢。那時(shí)的我天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮；現(xiàn)在的我，呵呵，少了一份童真，多了一份虛偽，少了一份無(wú)邪，多了一份隱藏……細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)自己早已不是那個(gè)當(dāng)年的自己。
所謂年少輕狂，自是什么事情都辦的出來(lái)，狂傲自大，雖然形容起來(lái)不太好，有些逆耳，但誰(shuí)有敢說(shuō)自己沒(méi)有過(guò)？世界之大，人之浮夸，我的堅(jiān)持，像個(gè)笑話。實(shí)例證明一切“曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)過(guò)和他做一輩子兄弟，死生契闊，與子成說(shuō)”最后呢？因?yàn)榱硪粋€(gè)人，差點(diǎn)沒(méi)走成敵人，理念全在一念之間，人的思想?yún)s會(huì)隨著時(shí)間的流失而漸漸改變，漸漸的明白了，別總是想著自己，要先成為自己，掌控自己，慢慢的、自然地，我變了。。。
當(dāng)年那個(gè)傻子一般的我，也許在別人眼里叫單純。哈哈，想想真是可笑，一段往事的回憶罷了。當(dāng)年是那么在乎別人對(duì)自己的看法，隨隨便便就和別人發(fā)生摩擦?，F(xiàn)在對(duì)于別人的流言，對(duì)我造成的傷害。只不過(guò)是一笑帶過(guò)而已，那時(shí)我不懂，現(xiàn)在我懂了，我的精力不該放在那些人身上因?yàn)樗麄儾恢档?，或許這種想法有些自私，但是對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，有更加重要的人我需要關(guān)注?？傊l(fā)現(xiàn)我成熟了許多。
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