每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇一
在家中.在學(xué)校.在社會(huì)·····我們時(shí)時(shí)刻刻都在被關(guān)愛(ài)，在關(guān)愛(ài)中，我們逐漸成長(zhǎng)。
在家中，父母?jìng)優(yōu)槲覀儢|奔西跑，日夜操勞，不為別的，就為我們，希望我們吃好的.喝好的.上好的學(xué)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁじ改冈陉P(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)校，老師們?yōu)槲覀兇蛟旌玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，不為別的，就為我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，奮發(fā)向上·······老實(shí)在關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答老師的教育之恩。在社會(huì)，各界人士都為我們創(chuàng)造平安社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)······社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，人們?cè)陉P(guān)愛(ài)我們，不為別的，就因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵！因此我們要時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備為父母.為教育事業(yè).為社會(huì)···貢獻(xiàn)力量.
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇二
燒不爛的紙船
姐姐告訴我，老師給她們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“燒不爛的紙船”。紙船不會(huì)被火燒？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法，說(shuō)：“你可以回家去試試，可有趣了！”
我迫不及待地回到家里，對(duì)媽媽l嚷嚷：“我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你幫我行不？”媽媽爽快地答應(yīng)了。我飛快地從抽屜里拿出一張粉紅色的彩紙，折成一艘精致的.小船。然后，在紙船中放水。我讓媽媽幫我拿住船的兩頭，我拿來(lái)打火機(jī)，小心翼翼地一按，一團(tuán)藍(lán)色的火焰在船底部燃燒起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著船底，好緊張?；鹪诖谉私?分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙船真的完好無(wú)損。
我迷惑地問(wèn)媽媽：“為什么紙船不會(huì)燃燒？”媽媽思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“物體的燃燒需要一定的溫度，紙船中有水，用火點(diǎn)燃時(shí)，紙船中的水帶走了一定溫度，所以紙船不會(huì)被燒。如果紙船里沒(méi)放水，或者再燒一會(huì)，水蒸發(fā)了，紙船就會(huì)燃燒了。不信你把手仲進(jìn)紙船里，里面的水肯定很燙！”我把手放進(jìn)紙船，“啊，真的好燙！原來(lái)如此?！蔽艺{(diào)皮地說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)證明，正如姐姐所說(shuō)的——紙船果然沒(méi)有被燒爛。不過(guò)，紙船不會(huì)被燒爛是有條件的，那就是使紙船變?yōu)椤八?，否則紙船還是會(huì)被燒掉的?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，好玩，而且還能幫助我們驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇三
童年，大家都會(huì)認(rèn)為是甜美的、快樂(lè)的。但，童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不一定都是那么美好，能會(huì)是苦的，辣的。
在我記憶的心扉中，童年時(shí)候的滋味數(shù)不勝數(shù)。但只有那一次，才讓我感受到了酸的味道。
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我看見(jiàn)地上極其臟，我拿起掃帚，不慌不忙的掃著，雖然在我看來(lái)跟沒(méi)掃一樣，但我還是裝模做樣一幅勞累的樣子。突然，我發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張二十元的鈔票，我的眼睛好似定在了那里。我急忙跑過(guò)去：“哇！真的'是錢耶”。我心里不禁想到：這些錢，足以讓我買好幾袋零食了。我迅速的把錢塞入口袋，心里樂(lè)滋滋的。但不知道為什么，心里又像是被銀針扎過(guò)一樣，那種感覺(jué)酸酸的，還帶有苦澀。
正當(dāng)我心里暗自歡喜的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，我驚慌失措，頭上不禁冒出了冷汗。我緊張的對(duì)爸爸說(shuō)：“哦，我去一下廁所?！蔽业耐榷兜膮柡Γ€是堅(jiān)持的走到了廁所?！斑?，我怎么會(huì)這么緊張？難道我做錯(cuò)了事？”一個(gè)個(gè)的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。突然一種酸酸的感覺(jué)再次來(lái)臨，心中如刀絞。但是，這一剎那我似乎明白了什么。
我走出廁所，把事情的經(jīng)過(guò)一一的說(shuō)給了爸爸聽。爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嗯，下次再也不要這樣做了?！蔽矣迷屢獾哪抗饪粗５俏倚睦锼坪踔浪麨槭裁磿?huì)用這種態(tài)度對(duì)我。對(duì)，那就是誠(chéng)實(shí)。
通過(guò)那一次的教誨，我再也沒(méi)有撒謊過(guò)；也是那一次的教誨，讓我嘗到了酸的滋味。酸的滋味，很難受。
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇四
光陰似箭，日月如梭，一眨眼就到了22世紀(jì)。22世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。人們有了會(huì)說(shuō)話的電飯煲，有了會(huì)走路的書包，還有了會(huì)變形的床，其中最神奇的還是我發(fā)明的未來(lái)的眼鏡了。
這種眼鏡外表和現(xiàn)在的眼鏡差不多，但它的材料卻與眾不同：它的眼鏡架是用一種和塑料差不多的泡沫制成的，但它可比塑料堅(jiān)固多了。眼鏡片是用一種非常薄的玻璃做的，但是它不僅不會(huì)被摔碎，還有放大鏡的功能。戴上它，既輕巧又實(shí)用。
這種眼鏡可以控制我們寫作業(yè)或辦公的姿勢(shì)。當(dāng)我們頭低下去后，眼鏡邊的微型感應(yīng)器感知后，便馬上‘嘀嘀’的發(fā)出警告，如果你還不坐端正，鏡片就會(huì)變模糊，讓你無(wú)法寫作業(yè)或辦公了，直到你恢復(fù)端正的坐姿為止。
這種眼鏡不僅在學(xué)習(xí)上有用途，在野外就更有用了。當(dāng)你在野外迷路時(shí)，只需按下一個(gè)綠色的按鈕，鏡片上的.語(yǔ)音向?qū)П銜?huì)為您導(dǎo)航了，當(dāng)有兇猛的野生動(dòng)物想要襲擊主人時(shí)，眼鏡架邊上就會(huì)伸出一條納米激光線，當(dāng)猛獸接近主人時(shí)，納米激光線便會(huì)開火，嚇跑猛獸，確保主人的安全。
這種眼睛最神奇的地方我差點(diǎn)兒忘介紹了！就是戴上它，不管是大人還是小孩，視力不但不會(huì)下降，反而會(huì)慢慢地恢復(fù)正常。
這就是未來(lái)我發(fā)明的眼鏡，它給不少近視患者帶來(lái)了福音。
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇五
晚上11：59，我踏上了北京的列車。
很擠，但也很無(wú)奈。除了打工者之外，車上的人就所剩無(wú)幾了。夜的加深，使我感覺(jué)到很累，倚在座背上，閉上由慷慨的興奮加上過(guò)度的好奇而鑄成的成果――疲倦的眼睛。
車廂里靜悄悄的，闃無(wú)人聲。是的，大概他們也像我一樣，很累吧！年輕的小伙子背負(fù)著支撐全家的重任，由此開始了他們漫長(zhǎng)的旅途中年人也因無(wú)一技之長(zhǎng)而不得不離開妻子和兒女，去外謀生，就算心里充滿萬(wàn)分的無(wú)奈，卻也不能作出反抗。這，就是他們的宿命。
而我的宿命是什么呢？無(wú)從得知！
沉默……
中間的`過(guò)道上走來(lái)賣東西的，推著售物車，在大老遠(yuǎn)的地方便吆喝著“賣水果嘍”，本來(lái)寂靜的車廂現(xiàn)在卻有了“獨(dú)奏曲”，我睜開眼，看著那個(gè)人走盡這條路卻無(wú)人問(wèn)津。我一面覺(jué)得他可憐，又一面覺(jué)得他可笑。不是嗎？在這個(gè)大部分是打工者，出外賺錢的人的車上，有誰(shuí)會(huì)作出無(wú)須的消費(fèi)？
我用眼洞察著四周，然而我的搜索卻是令人傷感。望著他們，那些出外打工的人，似乎心中閃過(guò)一絲慶幸。把頭轉(zhuǎn)過(guò)90度，窗外，由于列車的飛奔而從眼前閃過(guò)許多燈光，宛若天上的星，劃過(guò)的流星。
我不想若干年后也像他們那樣辛苦展轉(zhuǎn)而生活，不想上蒼賜予我同樣的命運(yùn)。是否能夠去努力改變？我想可以！愿意承諾，給自己。
中學(xué)作文400字寫景 中學(xué)作文400字左右題目篇六
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉龐總帶著溫暖的笑意；她教學(xué)有方，有時(shí)候像媽媽，有時(shí)候又像我們的好朋友，她就是我的新班主任——尹老師。
尹老師那雙大而明亮的眼睛炯炯有神，時(shí)刻地關(guān)注著我們，仿佛能看透我們的心。
記得有一次，我上課開小差，這時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的桌子，當(dāng)我抬頭與老師那嚴(yán)肅的目光相遇時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子“咚咚”亂跳，可老師卻默默地走開了。雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，可我卻比受了批評(píng)還難受。從此，我聽課更認(rèn)真了。
還有一次，老師上課提問(wèn)，我雖然知道答案想回答，但因?yàn)槟懶〔桓遗e手。這時(shí)，尹老師似乎看出了我的心思，用那期待的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)吧，老師相信你能行！”在老師充滿鼓勵(lì)的眼神中，我終于戰(zhàn)勝了自我，大膽地舉起了右手。我回答對(duì)了！看著老師和同學(xué)們投來(lái)贊許的目光，我心里像吃了蜜一樣甜，別提有多高興了。我也更加自信，更加大膽了！
尹老師那雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。她講課生動(dòng)有趣，就像月亮姐姐講故事一樣繪聲繪色，引人入勝，每節(jié)課同學(xué)們都聽得津津有味。老師不僅使我們獲取了知識(shí)，更讓我們懂得了做人的道理，我覺(jué)得老師眼中閃爍著智慧的光芒。
尹老師有時(shí)候像媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們成長(zhǎng)，有時(shí)候又像好朋友，每天陪伴著我們進(jìn)步。她那親切的笑臉、和藹的眼神，就像一盞明燈，在人生的旅途中為我們引路，指引著我們一天天健康成長(zhǎng)！
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