當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇一
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
“您給海鷗取了名？”我忍不住問。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當然，哪個都有個名兒。”
“您認得出它們？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。
水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟毮_，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的.事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1.為畫線字選擇正確的讀音。
餅干
a.bǐng
b.bǐn
正確答案：a
2.為畫線字選擇正確的讀音。
塑料
a.sù
ù
正確答案：a
3.為畫線字選擇正確的讀音。
躍起
è
b.yào
正確答案：a
4.連線題。
瞻仰------
正確答案:瞻仰------遺容
仰望------
正確答案:仰望------藍天
眺望------
正確答案:眺望------遠方
偵探------
正確答案:偵探------敵情
5.下面句子不是比喻句的一句是（ ）。
a.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。
b.（海鷗的）叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
c.我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
d.它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
正確答案：b
6.關(guān)于本文的中心思想，下列說法正確的是（ ）。
a.這篇文章主要為了表現(xiàn)海鷗是一種很有靈性的鳥。
b.這篇文章主要表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛，也贊美了人與動物之間真摯的情感。
c.這篇文章深切地表達了作者對老人的思念之情。
正確答案：b
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇二
你能相信嗎?一位老人每天步行二十余里，只為了與一群海鷗見面;一位老人，他仔細的觀察上千只海鷗的習性，起了不同的名字，只為了能清楚的認識它們;一位老人不管是風是雨，都趕到那里，只為了給海鷗送餐，一位老人，一到冬天，他就走到一個離自己家有二十余里的地方，只為了與海鷗相伴，把海鷗們當做自己的兒女。這個故事是我從課文上看了的，這給了我很大的震撼。你應(yīng)該會以為這個世界上沒有人會這么傻，不，這是一個真實的故事，一個發(fā)生在昆明翠湖邊的真實的故事。
故事是這樣的：十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的.海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。
就像老人的兒女們一樣。這正是因為老人愛海鷗，所以，海鷗才會這樣愛老人。這種愛是無私的，是只屬于人與動物的，這種愛讓兩個是愛原本并不熟悉、并不相連的心緊緊地扣在了一起;是愛讓他們變得親密無間，恨不得日日夜夜都一直守護著對方;是愛讓大自然變得既友愛又和平起來。然而當作者不得不收起遺相時，海鷗竟然發(fā)瘋似的吼叫起來，不舍得離開老人，與老人分離。
文中寫道，“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落?！睆闹锌梢钥闯隼先说膭幼魇悄敲磱故?，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧!這是一份愛。“它們大聲鳴叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片翻飛的白色漩渦中脫出身來。”海鷗是那么的舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀，這更是一種愛。老人與海鷗，海鷗與老人，這種愛是只屬于他們的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛的贊歌!世間萬物都有靈性，遍及天下的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他們和諧相處。
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇三
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。
趙鑫珊
我看過無數(shù)攝影作品。最使我震撼的卻是1969年美國宇航員站在月球上拍攝到地球緩緩升起來的情景。她顯得很大，呈藍色，像個美麗的玻璃球，但很脆弱，容易被打碎。
我久久看著那球，覺得美麗中透露出淡淡的憂郁。哦，那生我們、養(yǎng)我們的故鄉(xiāng)，人類文明之旅的大舞臺!
人與地球的關(guān)系是我們說得完的嗎?
有說得盡的老子、孔子和李白，也有說得盡的莎士比亞、康德和歌德，但人與地球的關(guān)系卻是講不完的!
不過誰要談?wù)撨@種關(guān)系，務(wù)必先要講講人與太陽的關(guān)系。事實上，人類文明是太陽照耀下的文明。日月無私照。自地球上有人類的好幾百萬年以來，太陽早就這樣天天不慌不忙地起落，老是按一個固定的節(jié)奏，給地球以巨大的能量(光和熱)，巨大的動力。如果說，地球是人類的母親，那么，太陽就是地球的母親。
“太陽常數(shù)”是個至關(guān)重要的值。它的定義是：在地球大氣外距離太陽一個天文單位的地方，垂直于太陽光束方向的一平方厘米的面積上在一分鐘內(nèi)接收到所有波長的太陽總輻射能量。據(jù)測量，太陽的常數(shù)值是1.96卡。
該常數(shù)增加或減少對我們都是災(zāi)難性的，其后果便是地球炎熱難熬或進入冰河期——這便是我所說的“太陽咳嗽一聲”的涵義。
再就是地球上一切綠色的光合作用同人類的關(guān)系。該作用是地球上一切生命(包括人、野羚羊、雷鳥和原野上的小草)賴以生存的惟一基礎(chǔ)。綠色植物利用太陽光的光能將水和二氧化碳等無機物合成為有機營養(yǎng)物(即碳水化合物)并釋放出氧——這便是光合作用。
這是地球上最最重要的化學反應(yīng)。
它才是人類文明之旅的第一前提，也是一切動植物生存之旅的第一前提。
光合作用是上帝大自然或大自然上帝在他的中世紀古城堡地下密室玩的魔術(shù)。當然也是他的專利。不過科學家們正在向該專利挑戰(zhàn)。他們正在努力揭開綠色植物轉(zhuǎn)換太陽能的神秘機制，探索光合作用的'動力學，為的是大幅度提高轉(zhuǎn)換率，使糧食增產(chǎn)。
在這里，我想講一段我個人的往事。
鍋里面的——糧食;
鍋下面的——燃料;
廣而言之，這也是對21世紀人類文明之旅所面臨的兩個時代課題：世界糧食問題;世界能源問題。
這都涉及綠色植物的光合作用。其實，煤也是該作用的產(chǎn)物。煤是上億年前光合作用后的濃縮太陽能。
人與地球的關(guān)系必須是感恩的關(guān)系。注意，是必須，不是應(yīng)該。“必須”和“應(yīng)該”有本質(zhì)區(qū)別。“應(yīng)該”僅僅是道義上的。“必須”帶有一種鐵的自然規(guī)律的邏輯和必然性。
一旦這種感恩關(guān)系普遍確立了，人類便宣告成熟了一半。又如果人與人、民族與民族、國家與國家的關(guān)系不再是仇恨，而是互助、友愛，那么，人類的另一半也成熟了。
這兩個成熟，正是21世紀兩個最大課題。它們都不是科學技術(shù)問題，而屬于人文精神的范疇。
人類什么時候能夠成熟呢?這一半加上另一半。
(1)作者認為人與地球應(yīng)是什么關(guān)系?
(2)在人與地球的關(guān)系中，發(fā)揮重要作用的是什么?
(3)用文中原話概括作者講的那個故事?
(4)文中的說明有什么作用?
(5)品位作者把地球比喻成“玻璃球”的用意?
(6)本文采用了靈活的表達方式：表達自己的感受和心情時，運用了______;______時，運用了簡要的說明;講述自己的故事時，運用了______;闡明鮮明觀點時，運用了_______。
(7)查找資料，說說現(xiàn)實生活中人與地球的關(guān)系?.
必須是感恩關(guān)系 光合作用
2、用文中原話概括作者的那個故事。
中國農(nóng)民最迫切需要兩種東西：鍋里面的——糧食;鍋下面的——燃料
3、本文中的說明有什么作用?
......描寫 太陽的常數(shù)值和光合作用
4、品味作者把地球比喻為“玻璃球”的用意。
顯得很大,呈藍色,像個美麗的玻璃球,但很脆弱,容易被打碎.
5、說說現(xiàn)實生活中人與地球的關(guān)系。
人類是大自然的一部分(人們一直在破壞大自然，不懂得保護大自然，最終會受到大自然的懲罰)
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇四
讀中學時、學校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。
當時那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆Ｃ康椒艑W，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹到離渡口好遠的地方，老人好一番折騰，才將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
最有意思的要數(shù)冬天（當時我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人那跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們是“心憂讀書愿天寒”。
那一天特別冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳漱了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說有學生耽誤了上早讀，今天我就起了個早。誰知等了好長時間，才來了你一個人?！闭f完，便送我過河。
船到河心，老人忽然回頭對我說：“你們小孩子可要好好讀書啊”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？唉，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學’但那時家里太窮”沒上成。后來他得病去世了，我一直感到對不起他，就在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到他笨拙可笑，鼻子卻有些酸酸的。
那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起過哄^于是老人飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了笑容。
“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。
真想再見見擺渡老人。
1、填空。
擺渡老人原先在“我”的眼里是一位的老人，可經(jīng)過“那一天”之后，他在“我”的心里變成一位_________________的老人。
_________________________________________________________________________________。
_________________________________________________________________________________。
4、請設(shè)計一條有關(guān)尊敬、關(guān)愛老人的公益用語。
_________________________________________________________________________________。
1．可笑可敬
2．示例：擺渡老人，這些年來一直好好讀書，沒有辜負您的期望！
3．提示：言之有理即可。
4．示例：好好愛護老人吧，總有一天，你我都會老去。
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇五
閱讀答案是語文的一種習題，那么如何提高孩子的閱讀能力和水平呢？最主要的還是多練習，以下是小編精心整理的《種樹老人》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
種樹老人死了，死后沒有一幅棺材。
種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。
種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。
種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。
老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了，中間二十年種的樹，承包制的時候砍了，最后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的`大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。
老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。
老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。
村里人都就老人是個傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。
直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢。”人們才都說老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開始有人種樹了。
老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了……但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。
來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。
1、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是（ ）
a、種樹老人一輩子什么樣都不會做，只會種樹。
b、一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。
c、“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”
d、前二十年種的樹，公社化的時候毀了。
e、老人對樹像對自己的孩子。
f、于是光禿禿的村子里也開始有人種樹。
g、來年春天，老人的墳上長出一棵樹。
2、文章寫道：
“種樹老人死了。死后沒有一副棺材?！?/p>
“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林?！?/p>
“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里?！?/p>
這些記敘采用__________________的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是____________________。
1、bd
2、插敘補充交待
3、照應(yīng)句子：種樹老人長得很丑，很矮
深刻含義：種樹老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠記住他。
4、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇六
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是文學巨匠海明威的文學巨著《老人與海》中的一句至理名言，這條格言陪著人類走過了漫長的歲月，伴著人類度過了無數(shù)艱難的時刻，毫不夸張的說，這句話一直是鼓舞著人們勇往直前的不懈動力。
《老人與?！分v述的是一位經(jīng)驗豐富的老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成為了忘年之交，在歷經(jīng)八十四天還沒有捕到魚之后，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的大馬林魚。兩人原以為他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚引來了鯊魚的圍擊，兇狠龐大的鯊魚一直在猛烈進攻，似乎在逼迫著，威脅著圣地亞哥放棄這條大魚。不過圣地亞哥也不是一個懦夫，身處危險之中，面對巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強抵抗著。盡管最后那條肥大鮮美的大魚被鯊魚啃食破壞得只剩下了一副骨架，圣地亞哥也沒有放棄輕易放棄這條來之不易的大魚。
讀完這篇小說后，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！本o緊牽動著我的心，而圣地亞哥那臨危不懼，無謂抗爭，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼著我，感動著我，啟迪著我，教育著我，指導著我，鼓勵著我。
人類很偉大，很堅強，很有潛力，很有毅力;但是人類又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協(xié)。當我們遇到困難時，身處困境時，覺得害怕并不丟人，感覺恐懼也并不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協(xié)的行為，那就是膽小鬼的表現(xiàn)了，那樣只會讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠離。
人生在世，還是需要一點傲氣，需要一些傲骨的，無論何時何地都能做到自強自信，無懼無畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會招致失敗，只會深陷深淵，得不到尊敬，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。
希望每個人都能在遇到鯊魚時，勇敢捍衛(wèi)自己的馬林魚;但愿每個人都能在陷入困境時，大膽對抗黑暗的爪牙;也愿我們在人生征途中，能夠一直勇敢堅強，不屈不撓的奮斗著，堅持著!
老人與海鷗閱讀答案老人與海鷗讀后感篇七
1、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”?為什么會發(fā)生這樣的事?
2、用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子,說說你從中體會到了什么?
答：從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義.
3、文中破折號的作用是 ,引號的作用是(特殊含義)
4、短文第三段兩次用了“撲”這個詞,為什么不用“飛”呢?
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