每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學憲法講憲法心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)：200字）
學憲法、講憲法是一項重要的任務，無論是作為青少年學生還是身為家長，我們都應該積極參與其中。憲法是國家的基本法，是保障公民權利和國家秩序的重要法律文件。它不僅系統(tǒng)地規(guī)定了國家機構的構成和職責，還確立了人民權利的保障和法治的原則。正因如此，學習憲法對于培養(yǎng)孩子們的法治意識和國家責任感至關重要。
第二段：學憲法培養(yǎng)孩子的法治意識（字數(shù)：250字）
學憲法不僅可以讓孩子們了解國家政治制度的基本知識，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的法治意識。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，學習憲法可以讓孩子們認識到自己的權利和義務，并且明白法律對于社會和個人的重要性。通過學習憲法，孩子們會逐漸形成尊敬法律、遵守法律的思想意識，學會用法律來保護自己的權益，同時也能夠更好地遵紀守法、尊重他人，培養(yǎng)良好的社會行為習慣。
第三段：講憲法提升家長的法治觀念（字數(shù)：250字）
作為孩子的第一任教師，家長的言傳身教對于孩子的影響力不可忽視。講憲法是一種有效的方式，可以提升家長自身的法治觀念，并將這種觀念傳遞給孩子。通過講解憲法的重要內容和原則，家長不僅了解了自己的權利和義務，更能夠理解法律對于社會的作用和意義。這種法治觀念的傳遞可以從生活中的方方面面開始，比如在遵紀守法、尊重他人的日常行為中，家長可以做到言傳身教，讓孩子學會尊重法律、遵守法律，樹立正確的法治觀念。
第四段：學憲法讓家長、孩子建立正確的國家責任感（字數(shù)：250字）
學憲法不僅有助于培養(yǎng)孩子的法治意識和家長的法治觀念，更重要的是可以讓家長和孩子都建立起正確的國家責任感。憲法規(guī)定了公民的權利和義務，作為公民的一員，我們應該為國家的發(fā)展和繁榮負起責任。學習憲法可以讓家長和孩子了解國家的發(fā)展目標和核心價值觀，從而在自己的日常生活和工作中以積極的態(tài)度履行自己的義務，為國家的進步做出貢獻。
第五段：結語（字數(shù)：200字）
學憲法、講憲法是一個持久的過程，需要家長們和孩子們共同努力。通過學習憲法，孩子們能夠樹立正確的法治觀念，追求自己的權利同時也履行自己的義務，而家長也能夠以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。在這個過程中，家長將不僅成為孩子們的老師，更成為他們的學習伙伴。通過共同學憲法、講憲法，我們可以培養(yǎng)出具有法治意識和國家責任感的下一代，為國家的繁榮和進步貢獻力量。
學憲法講憲法心得體會篇二
按人大黨組通知的要求，我在會前認真的學習了剛剛頒布的憲法修正案和相關的憲法方面的知識，剛才又聽了幾位副主任作的專題發(fā)言，使我又得到了一次學習的機會。下面就我個人的體會談一下我的學習心得。
一、充分認識到了這次修改憲法的意義
剛剛結束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現(xiàn)行憲法的第四個修正案。這份修正案立意高遠，內涵豐富，時代氣息濃郁，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。我國憲法是社會主義性質的憲法，必須準確、及時、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國共產黨的各項政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項路線、方針和政策變成國家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進行的4次修改，都是在黨的全國代表大會召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導思想和制定了新的行動綱領的前提下，通過修憲，及時地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領導集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進步性。
二、要認真組織開展憲法的學習宣傳教育活動。
憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎和依據(jù)。依法治國，首先是依憲治國。建設社會主義法治國家，最重要的是牢固樹立憲法意識和法制觀念。我們要以這次修改憲法為契機，認真組織好本單位的學習和宣傳活動，要把學習憲法同干部培訓工作結合起來，通過專題講座、討論座談、知識競賽等形式，開展豐富多彩、有聲勢、有深度的宣傳活動，努力營造良好的輿論氛圍。領導干部要以身作則，帶頭學習憲法、宣傳憲法，提高民主決策、依法行政、科學管理的能力和水平。
三、要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。
深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。堅持以憲法確認的“三個代表”重要思想為指導，結合學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，圍繞我院第四次黨代會提出的“353”戰(zhàn)略目標，抓住西部大開發(fā)的機遇，抓好發(fā)展這一要務，立足解決我院改革與建設中的重大問題，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
學憲法講憲法心得體會篇三
憲法是一個國家的根本法律，是國家的法律體系的基石。作為公民，學習憲法、掌握憲法的基本原則和內容，不僅是一種法制修養(yǎng)，也是一種公民素質的表現(xiàn)。近年來，我國將憲法教育納入國民教育體系，在中小學開設憲法課程，以提高公眾的憲法意識和法治素養(yǎng)。我也有幸參加了一次有關憲法的講座，并從中收獲了許多。下面我將結合自己的體會，談一談學習憲法講憲法給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，學習憲法讓我深刻認識到憲法的重要性和權威性。憲法是國家的最高法律，具有最高的法律地位和權威性。在講座中，憲法的學者詳細解讀了我國憲法的起源、演變和基本原則，使我們對憲法有了更加全面和深入的認識。同時，通過學習憲法，我們也深刻認識到憲法對于國家的政治、經濟、文化等各個方面的重要影響。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，保障了人民的民主權利和社會公正。憲法的權威性使人們都必須遵守憲法，執(zhí)行憲法，這是每個公民的責任。
其次，學習憲法讓我增強了法律意識和法治觀念。憲法是法治的基石，也是人民健康發(fā)展的基本保障。在講座中，憲法教育者通過具體案例和判例，生動地向我們闡述了法律與公民生活的密切關系。我認識到，只有遵守法律，尊重法律，才能維護社會的正常秩序，保護個人的合法權益。只有依法辦事，才能促進社會的進步和發(fā)展。這些讓我深深意識到法律意識和法治觀念的重要性。從那時起，無論是生活還是學習，我都更加注重法律的約束和規(guī)范，從小事做起，自覺遵守法律，樹立良好的法律意識。
再次，學習憲法給我?guī)砹藢艺误w制和社會管理的更深入的理解。憲法是國家政治制度和社會管理的基本框架和指南。通過學習憲法，我了解了我國憲政的基本特征和體制機制，了解了我國的國家治理模式和人民代表大會制度的運行機制。我逐漸明白，我國的憲法制度是建立在人民利益之上，服務于人民的，國家政治體制的道路與國情相適應。同時，學習憲法還增強了我的公民意識和參政意識，激發(fā)了我關注社會問題、積極參與公共事務的熱情。
最后，學習憲法讓我感受到憲法精神對于個人品質的培養(yǎng)和塑造的重要性。憲法弘揚了民主、自由、平等、法治等核心價值觀，是人類社會普遍認可的一套準則和價值體系。通過學習憲法，我逐漸明白了這些價值觀如何貫穿于憲法的各個方面，如何體現(xiàn)于社會生活的各個領域。憲法的精神要求我們遵循公正、誠信、公平的原則，注重社會責任和個人修養(yǎng)。這些價值觀的內化和外化，對于我們的個人品質和道德修養(yǎng)有著巨大的影響。
總之，學習憲法講憲法是一次深入了解和認識憲法的過程，也是一次反思和提高的過程。通過學習憲法，我與憲法精神相結合，理解憲法的重要性與權威性，增強了法律意識和法治觀念，對國家政治體制和社會管理有了更深入的理解。同時，憲法精神也影響了我的個人品質和道德修養(yǎng)。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)不斷提高自己的憲法素養(yǎng)，成為一個具有公民意識、法治觀念和社會責任的人。同時，我也期望更多的人能夠認識到學習憲法的重要性，從而建設法治國家，實現(xiàn)社會和諧。
學憲法講憲法心得體會篇四
上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。透過這次開會，我的感觸很多。
能夠說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們就應能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不留意把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我必須注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又透過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀!
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就就應做到自我該做的事，就就應學會去寬容別人，善待自我。這樣才有資格理解別人的尊重，才有資格提“人。”
如果你能夠做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從這天起，就讓我們來靠近寬容，建立和諧社會吧!
學憲法講憲法心得體會篇五
按照黨支部學習安排，我認真學習《憲法》方面的知識，現(xiàn)對學習后的心得，我講以下幾點意見。
憲法是國家的根本大法，是保持國家統(tǒng)
憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規(guī)定：“國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴?！苯y(tǒng)一到哪里?統(tǒng)一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。第二，從內容看，憲法規(guī)定的是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規(guī)定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這里，“各政黨”當然包括作為執(zhí)政黨的中國共產黨。憲法上述規(guī)定同《中國共產黨章程》關于“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”的規(guī)定是一致的。
近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執(zhí)法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：
一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化，在行政執(zhí)法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規(guī)對一些政府機關的職責范圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重復執(zhí)法的問題。
二是人治現(xiàn)象還較嚴重。由于受中國幾千年封建統(tǒng)治思想以及計劃經濟時期“行政命令”工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權大于法、權重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法”的行為。加之部分群眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的合法權益，而是千方百計地拉關系、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權思想。三是法治觀念淡薄。一些機關干部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機關，一般的政府部門不是執(zhí)法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。
四是實用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中采取實用主義的做法，對單位和個人有利的事情當仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象，嚴重地損害了行政機關的形象。
五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會關系網干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的關系網，無時無處不在嚴重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復雜的事情，相關法律、法規(guī)條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導致久拖不決，決而不行，行而不果。
六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力。在行政執(zhí)法實踐中，權力監(jiān)督制約機制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力，存在監(jiān)督真空、盲區(qū)，對行政機關的行政行為還未真正達到全方位的監(jiān)督。
上述問題有的屬于國家管理體制的問題，有的屬于行政執(zhí)法運作機制的問題，有的屬于個人素質的問題。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。
學憲法講憲法心得體會篇六
近年來，越來越多的人開始關注憲法，認識到憲法在國家治理中的重要性。為了進一步推動憲法的普及和實踐，一些教育機構和社會組織開展了學習憲法寫作憲法的相關活動。作為一名參與者，我深感這一活動對于個人的意義和價值，并從中收獲了許多心得體會。
首先，學憲法寫憲法不僅是一種學習憲法知識的方式，更是一種思考問題和表達觀點的途徑。在學習憲法的過程中，我們不僅需要了解憲法的基本原理和法律條文，還要深入思考憲法的價值和意義。通過參與憲法寫作，我們需要理清自己的思路，明確自己的主張，并將其準確地表達出來。這對于我們提高思考能力和表達能力都有很大的幫助。同時，通過與他人的討論和交流，我們可以不斷修正自己的觀點，拓寬自己的思維，提升自己的辯證思維能力。
其次，學憲法寫憲法可以培養(yǎng)公民意識和法治觀念。作為公民，我們應當具備相應的法治觀念和法律意識，遵守法律，維護法律的權威。學習憲法是培養(yǎng)公民意識和法治觀念的重要途徑。通過學習憲法，我們可以深入了解國家的基本制度和法律規(guī)定，明確自己的權利和義務，理解自己在社會中的地位和職責。在寫作憲法的過程中，我們要思考如何以法治的方式來解決社會問題，如何保護人民的權益，如何實現(xiàn)社會的公平和正義。這些問題都需要基于對憲法的深入理解和法治觀念的指導，通過學憲法寫憲法的方式，我們可以更好地培養(yǎng)公民意識和法治觀念。
再次，學憲法寫憲法可以培養(yǎng)團隊合作和協(xié)作能力。憲法的制定和修改是一個復雜的過程，需要多個部門和個人的共同努力。在學憲法寫憲法的活動中，我們通常需要組成一個小組，共同完成一篇憲法的寫作任務。在這個過程中，每個人都可以發(fā)揮自己的專長和才能，共同合作，取得更好的成果。在團隊合作中，我們需要相互協(xié)調，相互支持，形成一個相互信任和合作的氛圍。通過與他人的交流和合作，我們可以學會傾聽和尊重他人的意見，學會處理矛盾和沖突，培養(yǎng)自己的團隊意識和協(xié)作能力。
最后，學憲法寫憲法可以培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。憲法的制定和修改需要新思維和創(chuàng)造性的想法。在學習憲法的過程中，我們需要發(fā)揮自己的獨立思考和創(chuàng)新能力，提出新的觀點和主張。通過寫作憲法，我們可以挖掘自己的潛能，鍛煉自己的分析和創(chuàng)新能力。在探索憲法問題的過程中，我們可以提出一些新的觀點和主張，為憲法的發(fā)展和實踐作出自己的貢獻。這種獨立思考和創(chuàng)新能力對于我們個人的成長和發(fā)展都有很大的推動作用。
總之，學憲法寫憲法的活動對于培養(yǎng)個人的意識和素養(yǎng)有著重要的意義。通過學習憲法和寫作憲法，我們可以提高思考能力和表達能力，培養(yǎng)公民意識和法治觀念，提升團隊合作和協(xié)作能力，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。這些能力和素養(yǎng)對于我們個人的成長和發(fā)展都具有重要的意義，也對于社會的進步和發(fā)展具有重要的價值。因此，我將繼續(xù)參與學憲法寫憲法的活動，并將所學所得應用到實踐中，為推動憲法的普及和實踐做出自己的努力。
學憲法講憲法心得體會篇七
通過學習，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。
在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
通過憲法晨讀活動，更加堅定地跟隨黨的步伐，堅持黨的領導。“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。我們大學生是國家未來的希望，所以有責任有義務為國家強大，為民族復興而奮斗。
把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。是我們這一代人的目標，而現(xiàn)代青年是最為關鍵的條件。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分。通過憲法學習，我們學到了很多。
社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民才是中國的一切。我國是依法治國的國家，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，法律面前人人平等。每個人都有受教育的權利和義務。我們不能做有損國家，社會，集體的利益的事。維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結是我們每一位公民的義務。憲法與法律是我們必須遵守的，神圣不可侵犯。不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為，國家是我們要維護的。
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規(guī)定擁有法律效力。能保障國家權力有序運行，規(guī)范和制約國家權力。能確認和保障公民基本權利。能調整國家最重要的社會關系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安?？梢哉f憲法是社會穩(wěn)定的調節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突，保持社會穩(wěn)定，維護國家長治久安，具有十分重要的意義。
國家強大，民族復興是我們的責任。學習憲法，遵守憲法是我們所要做的。學習憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家？我們的國家基本制度有哪些？為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度？我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護憲法，從而堅定自己的愛國主義情懷。
本次的學習憲法活動，增強了我們的憲法意識、公民意識和遵紀守法意識。爭做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善、守法、知禮的現(xiàn)代公民。為祖國未來的事業(yè)打好基礎。
學憲法講憲法心得體會篇八
近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導干部的.憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執(zhí)法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：
一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化，在行政執(zhí)法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規(guī)對一些政府機關的職責范圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重復執(zhí)法的問題。
二是人治現(xiàn)象還較嚴重。由于受中國幾千年封建統(tǒng)治思想以及計劃經濟時期“行政命令”工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權大于法、權重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法”的行為。加之部分群眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的合法權益，而是千方百計地拉關系、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權思想。
三是法治觀念淡薄。一些機關干部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機關，一般的政府部門不是執(zhí)法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。
四是實用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中采取實用主義的做法，對單位和個人有利的事情當仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象，嚴重地損害了行政機關的形象。
五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會關系網干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的關系網，無時無處不在嚴重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復雜的事情，相關法律、法規(guī)條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導致久拖不決，決而不行，行而不果。
六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力。在行政執(zhí)法實踐中，權力監(jiān)督制約機制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力，存在監(jiān)督真空、盲區(qū)，對行政機關的行政行為還未真正達到全方位的監(jiān)督。
上述問題有的屬于國家管理體制的問題，有的屬于行政執(zhí)法運作機制的問題，有的屬于個人素質的問題。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。
學憲法講憲法心得體會篇九
學習憲法寫憲法是培養(yǎng)公民意識和法治觀念的重要途徑，通過學習憲法，可以了解國家的根本大法和法律制度，進一步促進社會的法治化進程。在這個過程中，我領悟到了許多寶貴的經驗和啟示。首先，學習憲法是提升公民素質的必由之路。其次，寫憲法是深化對法治的理解和體驗的有效方式。最后，通過學憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信。這些體會不僅對我個人有所啟發(fā)，更對整個社會的法治建設發(fā)揮著重要的推動作用。
學習憲法寫憲法首先要提升公民素質。在學習憲法的過程中，我們不僅可以掌握憲法的基本知識，還能了解其背后的價值和原則。憲法告訴我們，公民的權利和義務是相互關聯(lián)、相互制約的，只有遵守法律，尊重他人的權利，才能享受自己的權益。而作為公民，應該具備的品質包括獨立思考的能力、守法守紀的意識和責任擔當?shù)木?。通過學憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的深層次內涵，明確自己的權利與義務，提升自己的公民素質。
寫憲法是深化對法治的理解和體驗的有效方式。在寫憲法的過程中，我們需要遵循法治原則，秉持公正、公平、公開的態(tài)度，確保憲法的公信力和權威性。寫憲法可以說是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們對社會、法律和公平正義有較為深刻的理解。在這個過程中，我們需要綜合各種信息和資源，進行合理的權衡和決策，體驗法治的理念和實踐。寫憲法既是個人思考的過程，又是集體協(xié)商的過程，需要大家積極參與，形成共識。
通過學憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信。憲法是一個國家的根本大法，也是一種法律意識的載體。通過學習憲法，我們可以深刻了解憲法的基本原則和法治精神，樹立正確的法律觀念和法治觀念。在寫憲法的過程中，我們要尊重憲法，恪守法律底線，增強法律意識，做到遵紀守法，自覺維護法律的尊嚴和權威。同時，也要加強文化自信，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為憲法創(chuàng)作提供豐富的文化滋養(yǎng)。
學習憲法寫憲法是建設法治社會的重要途徑。憲法是國家的根本大法，也是社會公共秩序的基石。通過學憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的內涵和精神，明確自己的權利和義務，提升公民素質和法治觀念。同時，也能夠通過寫憲法的實踐，深化對法治的理解和體驗，鍛煉自己的思考能力和決策能力。通過學憲法寫憲法，可以培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信，促進社會的法治化進程，推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這對于我個人的成長和發(fā)展，以及整個社會的法治建設都具有非常重要的推動作用。
總之，學憲法寫憲法是提升公民素質、深化對法治的理解和體驗、培養(yǎng)法律意識和文化自信的有效途徑，對個人和社會都具有重要的意義和價值。通過這個過程，我們能夠更加深入地了解國家的根本大法和法律制度，增強對法治的認同和信仰。在未來的發(fā)展中，我們應該繼續(xù)堅持學憲法寫憲法，努力實現(xiàn)法治社會的美好愿景。
學憲法講憲法心得體會篇十
憲法，作為一部國家的基本法律，是其政治體系和社會制度的核心。作為一名公民，我們應該深入了解憲法，并從中獲得啟示，掌握自己的權利和義務。下面，我將就這一主題，從法治意識、憲法精神、權利保障、公民責任、實踐體會等五方面談一談我的心得感悟。
第一段，強化法治意識
法治是國家權力運行的基礎和保證，而法治意識則是我們每個人的基礎。憲法作為國家的最高法律，必須得到我們深刻的理解和認同，以強化我們的法治意識。在憲法的指引下，我們應該遵守法律規(guī)定，尊重法律權威，自覺履行法律義務，做一個遵紀守法的公民。
第二段，踐行憲法精神
憲法精神是指憲法中所蘊含的一種價值觀和理念，如尊重人權、民主、平等、法治等。我們應該從中汲取力量，踐行憲法精神。例如，要尊重他人權利，理解不同族裔、宗教、性別和身份的人的不同文化和觀念。同時，民主也是憲法的精神核心之一，我們應該積極參與到政治文化中去，包括評議議案，發(fā)出意見等等。
第三段，權利得到保障
在中國憲法中，保障了公民的基本權利，包括言論自由、選舉權、隱私權等。作為一個公民，我們應該掌握這些權利，并合理行使它們。例如，言論自由是公民的基本權利之一。我們有權利自由地表達自己的想法、主張和意見，但也需要注意不侵犯他人的權利并且不對國家利益的影響。
第四段，公民責任與義務
憲法不僅強調了公民的權利，同樣強調了公民的責任和義務，包括憲法法律意識、國家大局意識、公共秩序意識、社會責任意識等等。作為公民應該積極履行自己的義務，例如，遵守國家法律、保護環(huán)境、參與社會公共事務等等，同時做到以身作則，讓更多的人參與到公共事務中去。
第五段，實踐中談心得
在學習憲法的過程中，我也有一些實踐體會。首先，我認為憲法教育的形式需要多樣化。學習不應該只是課堂上聽，有機會到司法機關、人民法院、法律書店等等地方實踐學習是應該的。其次，我認為在實踐中強化憲法的意識，例如，場館、機構、企業(yè)等應該加強憲法教育，為職工提供學法知識的機會。
總之，學習憲法是公民應該做到的事情。這不僅有助于我們深入了解憲法，更能夠從中汲取力量，形成良好的法治意識。同時，憲法的精神與理念也會指引我們前進，在實踐中更好的體現(xiàn)公民的責任和義務。我們應該以學法為樂，讓我們所有公民一起守衛(wèi)和發(fā)揚憲法精神。
學憲法講憲法心得體會篇十一
說起憲法，可能有的同學覺得陌生，但說起“法律”二字，許多人肯定會說，太熟悉了。其實，憲法是制定其他法律的依據(jù)，一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有的.法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關系比作“母子”關系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。
習近平多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發(fā)展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來無數(shù)仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。
鄧小平曾經說過，法律要從娃娃抓起，作為小學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規(guī)與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。
曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺于網絡導致學習成績下降，受老師批評后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發(fā)展到騙錢偷錢上網，最后竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學校，老師經常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規(guī)則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。
在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規(guī)。從小就要做個守規(guī)矩有責任感的人，說話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。
“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規(guī)矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會更加美好。
學憲法講憲法心得體會篇十二
憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作的實施憲法的指南。把"三個代表"重要思想寫入憲法反映了全黨全國各族人民的愿望，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗提供了共同的思想基礎。
在憲法中規(guī)定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時我國還處于計劃經濟時期，個性私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重的小，憲法沒有制經濟的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要，完善全國人民代表大會組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加"特別行政區(qū)"符合全國人民代表大會組成的實際情況，改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實需要賦予國家主席進行國事活動的職權，是非常重要。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對公民權利的關注和保護。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立"國家尊重和保障人權"的原則，把人權有一個政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權的主體有黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障人權，推動我國的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。 通過學習，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。
法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的.學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》等這些與我們密切相關的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。
在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學生變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網絡游戲、網上養(yǎng)寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不"說謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。
學憲法講憲法心得體會篇十三
沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。
“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張?！胺ā笔求w現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文?！胺ā?、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。
隨著經濟的高速發(fā)展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的?！弊窦o守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守?！碧K格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。
在大多數(shù)國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現(xiàn)代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼?zhèn)?，傲立于世界民族之林?/p>
遵紀守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的?！耙宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發(fā)展。倘若沒有法紀的規(guī)范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。十年“文革”，社會動亂，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連的人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發(fā)展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區(qū)、一個單位，須臾不可沒了法紀的規(guī)范，須臾不可亂了正常的秩序。
社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此!
總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發(fā)展的客觀規(guī)律。遵紀守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn)，是聰明睿智的表現(xiàn)。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現(xiàn)。這種無視實踐經驗、無視客觀規(guī)律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規(guī)律的制裁。例如有人對交通法規(guī)毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。
學憲法講憲法心得體會篇十四
一、現(xiàn)實性
二是進一步明確國家發(fā)展非公有制經濟的方針。在憲法中規(guī)定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時我國還處于計劃經濟時期，個體、私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經濟的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業(yè)的建設者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對于維護國家穩(wěn)定，保護勞動者的積極性，促進經濟發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。
三是完善全國人民代表大會組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。
四是關于職權的規(guī)定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國事活動。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實需要賦予“進行國事活動”的職權，是非常必要的。
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