人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小荷作文教材書篇一
那時侯,我在幾個月前點擊“我想收到新年賀卡”,可在幾個月之內(nèi)都沒有收到，我本已經(jīng)不報有太多希望了，我也沒怪小荷，因為小荷的人那么多，怎么會注意到我這個小小的會員？就這樣，這件事情已經(jīng)讓我淡忘……
可就在陽歷過年的那天中午（12月31號）我們老師拿了一張賀卡走進(jìn)來，我當(dāng)時沒怎么看還說：“哇，老師誰給你這么漂亮的賀卡？”我就回座位去了，老師把事情解決完的時候，老師卻朝我這邊走了過來，把賀卡給了我，我當(dāng)時一驚，還沒反應(yīng)過來，心想：“誰會給我寄賀卡??！”當(dāng)我一看賀卡上面的字時，我驚呆了，竟然是小荷！！上面還寫著：祝新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！那天，我簡直開心的瘋了！
事后，同學(xué)們都說：“你那個小荷66??！還真守信用，下次我也去注冊一個！”我開心地對他們說“不守信用還用的叫小荷嗎，難道還是出淤泥而不染的荷花嗎？”
也是小荷的那一張賀卡，讓我知道了，人在什么時候都要講信用！這讓我想起了那句話“輕諾必寡信”，對阿！輕易向別人承諾的人，怎么會守信用？
我也會像小荷那樣的守信！小荷才是真正的“出淤泥而不染的荷花”！希望小荷再接再厲，爭取更上一層樓，在這里也告訴其他還沒有收到賀卡的人們，不要著急，小荷會送到那一分屬于你的賀卡的！
……
小荷作文教材書篇二
銀河星云
當(dāng)我被分?jǐn)?shù)沖昏了頭腦時，你用溫和的語言安慰我。其實，你不必安慰我，我心里有數(shù)，我那樣做是不對的。如果你真想看“書包里的老師”，那好，我打出來給你看，不過，我會表明轉(zhuǎn)載。謝謝你的支持！
happygir
當(dāng)你主動提出與我交朋友時，我便認(rèn)定你這個人人緣一定很好。我雖然沒有跟你交往過，但相信，經(jīng)過小荷這座友誼的橋梁，我們也會逐漸成為好朋友。太陽東升西落，我們的友誼也逐漸加深。對吧！
靈巧喜鵲
看了你的id，我隱約感到你這個人十分靈巧。大家都知道，喜鵲是一種吉祥鳥，想必你也是一個吉祥人物了。呵呵！跟你交朋友，身上也會添些福氣的！喜鵲八面玲瓏，我想，你也八面玲瓏吧！
小寶寶
不知道你為什么會起這個名字，難道是因為你還沒長大嗎？可我看了你的作文，你好象是小大人啊！能告訴我為什么嗎？你提出交朋友，我很樂意。交朋友并非不是好事，對吧！小荷一定會使我們的友誼更深！
地球上的萬物，都會將我的祝福轉(zhuǎn)交給你們?。?！
小荷作文教材書篇三
粉夢蝶兒
蝶兒姐嘛…我跟她認(rèn)識的開頭都忘了，可是，現(xiàn)在我們卻是最親密的姐妹，幾乎我所有的作文她都評論過，希望有更多的人可以跟她和我交朋友，蝶兒姐最大的特點就是可愛，記得有一次，蝶兒在我的一篇作文上寫這樣的話相信你們看了也會哈哈大笑吧，蝶兒姐不光是可愛，她寫的文也很棒！希望有更多的人去支持她哦！
黑榜聞
黑榜聞也是一個可親可近的大姐姐，她在作文上一絲不茍，有點嚴(yán)格，但每次我用紙條與她傳遞信息時，她敞開了心扉跟我聊，我的收藏箱中有很多封信都是她的，雖說現(xiàn)在我們沒有聊了，但我心里還是記著她這個姐姐。
微笑雪兒
微笑姐跟蝶兒姐一樣，親易近人，也可愛極了，跟我的交往也有很多，在我的作文里，有許多她的評論，曾經(jīng)，有許多她的鼓勵，但是現(xiàn)在不知怎么回事，微笑姐不來看我的作文了，好傷心的啦
櫻之桃
雖說我和姐姐只聊過幾次，但在她寫的那些作文里，我都感到敬佩，現(xiàn)在櫻之桃姐走了，我希望她的生活會更好！
夜風(fēng)殘
一個很好的哥哥，我好像只跟他聊了兩三次吧！但是他幽默親切的“字影”卻在我的印象中有很多。
紫色燕薇
應(yīng)該說是朋友吧，她非常力挺我的作文，所以想對她說一聲謝謝。
當(dāng)然，我的荷友還沒說完，希望有更多的人跟我交朋友，可可歡迎你！
小荷作文教材書篇四
雖然我不是大家眼里的“名人”，但是，我有許多值得我去學(xué)習(xí)的朋友。
雖然我只是一個小小的會員，但是我有一顆期盼的心，期盼著大家能夠交我這個朋友。
夢幻雪天使姐姐，是認(rèn)識朋友當(dāng)中最友好的朋友，她不但作文寫得好，品德、成績，我相信她一定做的非常棒！雖然是網(wǎng)絡(luò)朋友，但我能感受到她的友誼。
小穎子，她的名字非?？蓯?，她的作文更可愛了！她給我的點評，完全是有道理的，畢竟我才四年級，需要老師輔導(dǎo)作文是不少的，她，也同樣是小學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我非常喜歡她的作文，希望她能輔導(dǎo)我。
悄然世界，她是姐姐，我是妹妹，她當(dāng)然比我大。她給我的點評當(dāng)然是我覺得最好的，不是因為我是她的朋友，而推薦她，而是她，給我的印象特別深，幾句話就能打動我的心，是她寫作文的魅力，敲動了我的心，姐姐！能教我作文嗎？
有很多的會員我沒有寫到，是因為我根本不認(rèn)識他們，如果有寫作文更好的會員，可以和我交朋友！也許下一篇作文能寫到你哦！
小荷作文教材書篇五
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痹缇吐犝f小荷的“名聲”了，而今天，我就要去公園目睹一番。
正值盛夏，荷花爭先恐后地盛開，有粉紅的，有深紅的，還有白似雪的。他們你不讓我，我不讓你，都想被路人欣賞，與旅人合影，以展示自己的美麗。在這番打鬧嬉戲中，小荷又是那么氣定神閑！
忍不住走近去，仔細(xì)看看，映入眼簾的依舊是小荷的高雅。朦朧中嗅到了一股芳香，哦，是荷花散發(fā)的香氣，只不過那香味很淡，幾乎要貼近它才能聞到。再次抬頭看荷花，它的頭往右邊偏了點，這時我才知道，是風(fēng)的踴躍，是風(fēng)的眷顧。它的頭又直了起來，風(fēng)停了。亦是風(fēng)的灑脫，風(fēng)的無拘無束。小荷重新微笑著，花瓣張得更大了。它完全把我吸引住了。于是，世界縮小了，那一輪輪花瓣保護(hù)著花蕊，它們是多么敬業(yè)啊，不等結(jié)蓮蓬，決不凋謝！涌現(xiàn)的這一隅安靜，讓我神往。
小荷，你那美麗深深地吸引了我，讓我陶醉。你那筆直的身軀，優(yōu)美的身姿，虔誠的笑容，無一不讓我欣賞你的地方！真的，那時那刻，所有的植物里，數(shù)你最美！那，是無法用語言來表達(dá)你的美，你的獨一無二。
小荷還有“出淤泥而不染”的純潔特征。它的根是長在雜穢的污泥里的，但它卻能綻放出冰清玉潔的花，這是多么的圣潔??！我是多么希望大家都能像小荷一樣，不受社會中黑暗的沾染，做一個純潔的人。
小荷，我為你驕傲！今后，我會經(jīng)常來欣賞你。也許幾個月后，你就會捧出大大的蓮蓬，我為你高潔的雍容大度而欽佩！
小荷作文教材書篇六
開學(xué)的第一天，我一走進(jìn)校門，哇！學(xué)校變樣了。
校門正對著的雕像周圍長滿了金黃色的菊花，在晨風(fēng)中點著頭，好像在歡迎我們回到學(xué)校。以前右邊的操場，雨天泥濘不平，晴天灰塵滿天，現(xiàn)在煥然一新。操場周圍鋪上了橙紅色的塑膠跑道，中間種上了綠油油的小草，邊上有雙杠、爬竿和跳遠(yuǎn)用的沙坑。晨曦中活躍著體訓(xùn)同學(xué)們的身影。操場正前方是旗竿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗，每到周一全體師生都在這里舉行莊重的升旗儀式。
校門的左邊是寬敞明亮的大禮堂，雨天我們照樣可以在這里鍛煉，玩耍。禮堂的二樓是一流的美術(shù)室和電腦室，里面有二十多臺嶄新的電腦和一臺實物投影儀。再上去是階梯教室，里有一張張嶄新的課桌椅，一臺鋼琴和一個大大的電子屏幕。能在這里上課，可好啦！
與多媒體教學(xué)樓相連的是我們四層樓的教學(xué)大樓。教學(xué)樓前是漂亮的宣傳欄，上面整整齊齊地貼著各種書畫作品，它們凝結(jié)著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。教學(xué)樓周圍的花壇里有許多美麗的花草：紅的，黃的，白的，綠的……真是五顏六色，艷麗無比。各種花兒散發(fā)著淡淡的清香，飄到操場也飄 進(jìn)我們的心田，令人陶醉。從教室里傳出的瑯瑯的讀書聲，像一首美妙動聽的樂曲，在校園的上空回蕩！
??！這漂亮的宣傳欄，寬闊的操場，美麗的花壇，整潔的教學(xué)樓……構(gòu)成了一幅精美無比的圖畫，激勵著我們好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。
美麗的采荷一小，我愛你！
小荷作文教材書篇七
我在小荷里的每一天，都看著你們的文章，真是太感人了，我選擇了留下，因為我知道離開只會讓友誼更加疏遠(yuǎn)。你們歡迎我的回來嗎？
最純真的祝福送給——冰雪蒲公英、芷陽、星語星夢
在我的印象中，蒲公英是個人見人愛的小姑娘，也許她會同我一樣選擇留下，也許會離開，但我更希望她留下。我和她原本是最最要好的朋友。她走了，我也想走，但我舍不得小荷里的每一個人。芷陽，不知為什么，我總是特別喜歡她，總是記起過她，她前兩天上了小荷，我真后悔沒有看見她。希望她能看到我對她的祝福。我對星語星夢的感覺和芷陽一樣，就不知道該怎樣表達(dá)，我有時覺得初級會員更值得相信，有時也認(rèn)為初級會員是傾訴的對象，那可真的說對了。我只希望姐姐不要忘記我。
最真誠的祝福送給——穎英、蜜蜂
穎英是我覺得高級會員中最好的一個，我剛來小荷時，總希望自己能是高級會員，求知欲心壓住了我來小荷的目的，是她，教我該怎樣當(dāng)上高級會員，現(xiàn)在當(dāng)上了，當(dāng)然得感謝她。蜜蜂有時也是我最親密的姐姐，我最尊敬她，同時也希望你能來我的留言板看看。蜜蜂，這是我想對你說的話，希望你能知道。
我送走了濃濃的祝福，
得到了純真的友誼，
贏得了大家的贊賞。
有種想留下的欲望，希望你們能支持。
小荷作文教材書篇八
艷陽高照，陽光在河面上跳動著，閃爍著迷離的光點。陽光強烈的照耀，徜徉在一片歡樂中，沉浸于蜻蜓點水旁……
池塘，更多的是荷花，一朵朵淡粉色在眼簾中莞爾一笑。初夏時期，一叢叢淡粉，便化為一位位羞澀的亭亭玉立的少女。淡雅的花瓣在風(fēng)中微微顫動，嗅著，并無芳香，卻襲著一陣芬芳之感，清新之涼意。那芬芳，那清新，踏著風(fēng)，輕盈地倚在碧綠的荷葉之上——格外安逸。
是否因我們的到來驚擾了荷女？它身著優(yōu)雅的淡粉裙，撩起裙角，在我們身旁、眼前輕輕地舞動、舞動……我沒有觸動，也沒有心動，只是觀賞罷了，嘴角升起一佛微微的笑意。一片片花瓣，在風(fēng)中高低起伏，掩映出分外美好之意。荷花，在同一時刻，露出一張又一張的笑臉。隨風(fēng)舞動，毫不羞怯。我感到它在苦笑，苦得那般惆悵、悲哀，皓齒紅唇，朦朧了我的視野。
山有扶蘇，隰有荷華。青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。灼灼荷花瑞，亭亭出水中。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
有詩人曾經(jīng)題詠它雅，贊它美。它不驕不躁，絲毫不動。依舊淡雅地倚著荷葉，游人劃著輕輕竹艇，悠悠小舟子，劃出道道漣漪，風(fēng)在吹，花瓣在抖，在舞……宛如墜入仙境，無法自拔。
池央，池畔，滿是它的樂園，它在哭、在笑、在鬧、卻擋不住我對它的憐惜。
風(fēng)，為它而起；水，為它而靜。它，是荷花。它，是雅，是美，更是心中的醉人……
小荷作文教材書篇九
關(guān)于取名，沒有什么很唯美的詞匯，小女生的情懷總跟我搭不上邊?？傆X得生活都有它預(yù)定的軌道，如上學(xué)時，起床，吃飯，騎車，上學(xué)，放學(xué)，回家……反反復(fù)復(fù)，隱藏在乖巧表面下的自己，總想著一些叛逆。不想就這么乖乖的走下去，人就是這么的可悲，或是說可憐，只惦念著沒有的，而不珍惜現(xiàn)有的。
放假時，想著開學(xué)的種種；開學(xué)了，惦念著放假的愉快……
矛盾的我們，矛盾的人.
小時侯，想著長大了多好，幻想著長大的泡泡：長大了感嘆童年的單純天真，快樂而沒有負(fù)擔(dān)的日子。誰知道再長大些又會回憶什么時候呢？可憐的我們只得向后看，向后看，不斷的惋惜，嘆息。又有誰真正的把握了時光呢？
可悲的我們，可悲的人。
關(guān)于作文，不知道對于大家來說是什么，相對于我，它是個宣泄的渠道，快樂也好，不快樂也罷，狠狠地抒發(fā)一下，少年的張揚流淌無疑。既然到了少年，就盡情張揚少年的青春，不要沉溺于緬懷童年的逝去。難道，要等到成年再來感嘆少年的美好嗎？
不要為了回味春天的美景而錯過夏天的風(fēng)光，因為，同一個夏天將不再回來。
就先寫到這里吧，紀(jì)念到小荷的第一天。
小荷作文教材書篇十
我的青春，像一座美麗的大花園，開滿了薔薇，散發(fā)著淡淡的思緒、淡淡的憂傷。以及一抹時隱時現(xiàn)的執(zhí)著和夢想。
慢慢轉(zhuǎn)身，走過一個又一個地方，有熟悉的，也有陌生的。我像是一個流浪的人，久別歸來。能夠嗅到那曾經(jīng)的氣味，卻再也回憶不起那時的感覺了。
小荷
有時候，我似乎一整天都在沉睡，沉睡中迷失了自己。當(dāng)一次次的期望破碎，眼淚模糊的瞬間，我仿佛看到同學(xué)的嘲笑與老師的愁容。那一幅幅令人心痛的畫面陸續(xù)出現(xiàn)在我眼前。
該付出的已經(jīng)付出了，該得到的卻遲遲沒有得到。我不知道該找什么樣的借口，來容納這所剩無幾的執(zhí)著和自信……我的青春歲月，在這美麗的背后，刻下了一道又一道的傷痕。
時光荏苒，青春易逝。又是一年輪回，可是我還是以前那個平庸的我，只能獨自徘徊在路口，寂寞地仰望星空。
在最艱難的日子里，雖然會煩躁得心傷，但我除了保持堅強的微笑別無選擇。讓那顆浮躁了許久的心沉靜下來，一步一步地，用雙手，成就你的夢想。
即使天空不再蔚藍(lán)，白云不再柔軟，但我依然要堅持。因為，我還有夢，那淡淡的，憂傷的，執(zhí)著的夢想，它令我魂牽夢縈。只要有夢，生活就值得我為之受苦。
行走在路燈下，看著自己的影子由長變短，再由短變長地輪回著。于是，我感覺到了真實――那蕩悠悠的思緒，那些迷離的夢。
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