每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
美與丑作文600字 美與丑作文題目篇一
愛美是人人都有的天性，但美與丑總是形影相隨，也就是美中有丑，丑中也有美，還有時往往集于一身。你看，在世界上，有的人雖然善良，但卻很懦弱；你看，老虎雖然勇敢，但卻很兇殘……歷代名人中，龐士元雖然面丑而心善；張易之面秀而心惡……這不就說明了美中有丑，丑中有美嗎？
如何來正確理解美與丑呢？我覺得美可以表現(xiàn)在優(yōu)良品質(zhì)，高尚情操的內(nèi)心美，也可以表現(xiàn)在衣著漂亮，儀表美觀的外貌上。我覺得丑可以表現(xiàn)在行動、舉動上。
且看，一位衣著漂亮，儀表美觀的青年男士走了過來，來到一塊綠茵茵的草地上，看到五顏六色的花兒，便摘了一朵花兒送給了旁邊的親友。隨后來到一家餐館，途中跨過一條綠茵茵的草地，隨意踩踩，旁邊的豎牌畢竟也寫了不要踩踏小草，這給我們沒有樹立一個不好的榜樣，從中看出了美中有丑。
再看烈日炎炎下的清潔工，他們身穿橘紅色的衣服掃著成堆的垃圾，行人走到哪里都一塵不染，而他們身上卻非常臟。從中我看出了丑中有美。
同學(xué)們，請你們擺正“美”與“丑”的觀點，正確理解“美”與“丑”的意思，分清善惡美丑。
美與丑作文600字 美與丑作文題目篇二
以前，我一直覺得衣著光鮮的人很美，經(jīng)歷了那件洗刷了我三觀的事之后，我才意識到：往往外表丑不代表心靈丑，外表美不代表心靈美。
有一次，我和父母來到山區(qū)玩耍，看見一位老爺爺從我們車旁，緩慢地拉著一個車走過。當(dāng)時正下著小雨，老爺爺頭上掛滿了透明的水珠，不知是雨還是汗。雨不是很大，可老爺爺只穿著一件便服——臟了的、被雨水打濕的背心，一件破破舊舊的短褲，一雙漏風(fēng)的鞋子，老爺爺臉頰干瘦，皺紋密布，我隱約看見他的手上生滿了繭，那繭足有指蓋大小。老爺爺拉的推車是用鐵做的，上面還生了銹。
再看看那小推車?yán)?，裝滿了垃圾，顯然他靠揀垃圾為生。雖然是垃圾，但被老爺爺打理得井井有條，紙盒拆開疊成一沓，放在一邊，瓶子鱗次櫛比地豎起來，靠在紙盒旁，還有一圈圈繩子，放在一個小角落。
媽媽是一個有愛心的人，她叫上爸爸一起去幫忙推車。我們稍作準(zhǔn)備，正要下車，一輛看上去很昂貴的車飛馳而來，駛近了，既不減速，還靠老爺爺很近，濺了老爺爺一身泥水。車主是個二三十歲的小伙子，他搖下窗戶、探出頭，隨手向推車上扔了個瓶子：“哎！老頭，給你個瓶子”，但他漫不經(jīng)心，沒有扔中，扔到了老爺爺手上。老爺爺說：“你這小伙子，怎么這么不小心呀？”說罷，彎下腰，艱難地從泥水地里撿起瓶子。那個年輕人傲慢地說：“自己撿嘛，又不是我不讓它進去?！彼c了煙，開車要走了，又補了一句：“小心點，別蹭到我的車！”然后飛馳而去。
望著車遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，老爺爺用衣服擦了擦汗，又拉上車，一步步向前走。忽然，路的盡頭處，傳來一聲輪胎在路面上摩擦的聲音。我們向聲源看去，原來剛才那個小伙的車輪陷入了泥潭，正極力掙脫。我幸災(zāi)樂禍的想：“這荒山野嶺，就這幾個人，你剛得罪了老爺爺，我們也不幫你，看你怎么辦?！钡铱聪蚶蠣敔敃r，讓我吃了一驚。老爺爺放下車子，小跑跑向那輛車，四處打量，好像在找東西，他從左側(cè)樹叢中搬出個石頭，墊到車輪下，再示意開車，車果然出來了。那小伙不好意思地探出頭，感激的對老爺爺說了好一陣子話，才收回頭，駛走了。老爺爺目送他消失在路盡頭后，才慢慢走回來，拉上推車。我和爸爸媽媽在老爺爺?shù)耐栖嚭蠓綆兔?，把老爺爺送到了村口。我望著老爺爺，心頭感慨萬分：外表美的人心靈不一定美，只有最淳樸的人才最美。
老爺爺?shù)那趧谑敲溃瑢捜菔敲?，我們樂于助人也是美，但愿這個社會多一些美，人們之間更加友善。
美與丑作文600字 美與丑作文題目篇三
美與丑是兩個特殊的形容詞——它們既可以代表外表的美和丑，還可以說明人類內(nèi)心的善良和丑惡。
美和丑——這兩個熟悉又深奧的詞天天圍繞在我們身邊。每天早上一起床，抬頭往外看，你可以說：“天真美，花真美?！币部梢哉f：“癩蛤蟆真丑，蜘蛛真丑?！笨赡憬^對不能說：“那個人真美或他真丑?！币驗楫?dāng)你把這個直接客觀的形容詞加施在一個人身上時，你并不知道那個人的內(nèi)心是丑惡還是善良的。
人心真是不可探測的神秘啊！
善良是形容內(nèi)心的美，而美麗是形容外表的美。這兩者的不同之處就在于一個美麗的人不一定就是一個善良的人，而一個善良的人就一定是一個美麗的人。
人剛生下來的時候是不能用“善良”或“丑惡”來表達(dá)的。人的本性是后天教育出來的。比如一個人出生在強盜群中，他長大以后肯定是一個滿口臟話的強盜。如果這樣，世界就會被分成了兩半——一半是善良的人和丑惡的人。善良的人想讓丑惡的人變成善良的人，丑惡的人想讓善良的人變成丑惡的人，從此，世界上有了書。這樣，即使有人生在強盜群，他認(rèn)真讀書，也能成為品德高尚的人。可見書的重要性。
為什么世界上一定要有“丑惡”？上帝是善良的，為什么還要創(chuàng)造“丑惡”這種東西？
我想，丑惡也是幫助人類進步的工具，雖然它很可怕，很殘忍，很毫不留情。它好似一只正在追逐羊群的惡狼，雖然落后的羊就會吃虧，但惡狼卻把它們都趕到一個方向——成功。
舉一個切實的例子——古代視殺人為丑惡，后來出現(xiàn)了朱元璋、包公等公正的人，把當(dāng)時的丑惡清除了?，F(xiàn)在，我們視貪污為丑惡，正在盡力阻止貪污的發(fā)生，我想，再過幾百年，人類可能連罵一句人都算是丑惡之極的。
而丑惡的作用就是證明善良。
善良是人類美好品德之一，它是黑暗中豆大的燈光，雖小，但卻充滿了希望。善良的人往往是丑惡者的犧牲品，往往都是受傷害的人。可真正善良的人是不會計較這些的，因為在他們眼里，丑惡者不是值得人憎恨的，反而值得人同情，因為他們連什么是善良都不知道……
我們都想成為善良的人，但都認(rèn)為善良很遙遠(yuǎn)，其實善良就在我們身旁，近的觸手可及，只是我們懶得舉手……
美與丑作文600字 美與丑作文題目篇四
陽春三月，草長鶯飛，群芳爭艷，確實風(fēng)景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現(xiàn)象？——他們的校服上涂著錯縱繁復(fù)的圖案，正如材料上說，畫上了可愛的機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當(dāng)漂亮，作畫水平也相當(dāng)高。
但，涂在嚴(yán)肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和別扭。因為，它們，和校服，是那么地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的`生活習(xí)慣和態(tài)度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？
在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象征著你的身份和你的文化修養(yǎng)。這些，都可以通過衣服的干凈整潔和穿著的搭配得體而得以體現(xiàn)，而校服，就是我們學(xué)生的身份象征。難道，在我們的身份象征上任意率性涂抹潮流，是一種美？
其實，我真的很想由衷地說一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們涂畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學(xué)，為何不去參加美術(shù)班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫于恰當(dāng)?shù)牡胤侥兀课矣X得，將這些涂畫在校服上，是丑陋的！
校服涂畫，我認(rèn)為不是個性，不是一種美，更不應(yīng)該成為一種潮流。在美與丑之間的界定，很好理解，并不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什么才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質(zhì)，是一種后天修養(yǎng)而得的美，是一種發(fā)自內(nèi)心的自然美。對于我們所有的人來說，應(yīng)該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達(dá)的胸懷，豐富的涵養(yǎng)，再加上良好的心態(tài)，這才是真正的美！對于我們這些正在長身體長知識的在讀學(xué)生來說，我們是祖國的未來，承載著祖國的夢想，努力學(xué)習(xí)，充實自己，培養(yǎng)高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！
若生為林木，我當(dāng)欣欣向榮；若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學(xué)生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經(jīng)很美了。
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