每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
戰(zhàn)爭的作文300字篇一
“你為什么糾纏我們人類，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們人類多強，在我眼里只是棋子，不過我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來的激光。它們多強你知道嗎，一顆子彈一個人，多好呀?！?/p>
我無言相對，你又開口了：“戰(zhàn)爭，是每個國家必須的手段。中國的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國拿破侖，德國希特勒，哪個不是用戰(zhàn)爭完成自己的偉業(yè)，人類只相信強權，征服，和暴力，誰有先進武器，誰就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強權，只要中國發(fā)動我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說完了吧，我說了?！?/p>
“戰(zhàn)爭有正義，有邪惡，但勝利永遠站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對會勝利！”
“那就看是你對還是我對了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧。”我苦笑一聲，離開了。
戰(zhàn)爭的作文300字篇二
我不知道那天是怎么回去的。睡覺的時候，我夢到了安迪。我夢到我們倆，還有幾個小伙伴們一起玩“印第安部落”的游戲。我們幾個人被安迪分成了兩支隊伍，而且是互相敵對的部落。
我和安迪不在一起。
我聽到遠處傳來一聲洪亮的口號聲，好像是安迪。于是便朝著那個方向，射了一箭。一秒之后，我聽到一聲尖叫?！鞍 ?！”
我循著聲音跑過去，看見安迪躺在馬路上。我射出的箭插在他胸口。他沒動，兩只眼睛都閉著。我還看見他的t恤上全是血。
我癱坐在安迪身邊的地面上，尖叫著安迪的名字。我叫啊，叫啊，突然有人開始搖晃我的身體。
“扎克！扎克！你快醒醒啊扎克！”黑暗中，我看到了爸爸，原來是他在搖晃我。
“爸爸，安迪好像被我用箭射死了。對不起，我不是故意的。我們只是在玩，都是假裝的！”
“不不不，扎克，你是在做夢?？窗 卑职峙e起手，把什么東西推到一邊，然后就不黑了。這時我才發(fā)現我并不是在馬路上，而是在藏身處里。
爸爸把我拉出衣柜間，我們一起坐在安迪的地毯上。他反復向我強調：“兒子，你沒有害死安迪。”是的，我沒有害死安迪，可安迪還是死了。過不了幾天，我就要參加他的葬禮，和他說再見。
戰(zhàn)爭的作文300字篇三
那日，我記得很清楚，與夏季艷陽的火熱形成的對比，我的身與心都仿佛墜入了冰窟。
“啪——”猶如宣示著戰(zhàn)爭的開端，“你，你成績那么差，現在已經倒數了，都是因為你買那么多小說！”母親面色鐵青。
我眼珠子骨碌碌地轉了轉，沉默，打開把手，沖出家門，跑到天臺上，跑出家門時故意走了相反的路。
呼啦啦，風襲襲吹來，試圖將之前的煩惱吹散。我找到一個神秘的地方坐下。燥熱的風云往不知名的方向，蟬聲仿佛被掐死在喉嚨里。
回想起剛才的事，心里的陰影再度涌了出來。學習，學習，又是成績！煩不煩??！重復又重復的學習，結果成績還不是給家長炫耀。夏日當空，心如深淵。明明還是炎熱的天空，卻感覺到徹骨的寒意。世間的嘲諷，莫過于斯。
明明只是剛回來而已，憑什么打亂我的人生，江湖寂寞如雪，所有的少年出生時便已蒼老。
只是我是逃不掉的，無論我如何掙扎，無論到哪里，血緣都會如影如隨。即使，我打算忘卻一切，或者從死的方式從世上消失，可血緣依舊斷不掉。
因為血緣，所以是母女。因為生命是父母給予的，這種關系是無法選擇，無法改變。不僅含辛茹苦的哺育我成長，而且還教我做人。還有……
唉，在心底嘆了口氣。世界各種無奈。我走到了家門口。深呼吸，打開了家門，結果這次的冷戰(zhàn)我就輸了。耳畔依稀響起母親因哭過而擔心的聲音。我還真是個笨蛋呢。
父母愛孩子，到了哪里都一樣。
沒有武器，沒有硝煙，這就是我家的“戰(zhàn)爭”。
戰(zhàn)爭的作文300字篇四
公元20xx年，隨著畢業(yè)大考的來臨，作業(yè)不斷增多，六年級的學生們不得不把睡覺的時間都拿來做作業(yè)，可宿舍這邊生活老師又不批準。于是，一場戰(zhàn)爭爆發(fā)了。
第一回合，主攻方：學生；防守方：老師。
主攻招術：藏。我藏，我東藏西藏南北藏。我藏柜，藏袋再藏衣，看你拿我怎么辦？
對抗招術：搜。我搜，我搜東搜西搜南北。我搜柜，搜袋再搜衣，戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)上繳、沒收，看你還敢再藏？
第二回合，主攻方：老師；防守方：學生。
主攻招術：守株待兔。你怎樣把作業(yè)帶來做，都要經過一條必經之路――宿舍門口。我偏不讓你進，我查，把你身上、袋子統(tǒng)統(tǒng)查一遍，你逃，我追。遇到帶“兇器”的，“站崗”一小時。
對抗招術：游擊戰(zhàn)術。你怎樣守，也會有打盹的時候吧，趁這時鉆入“城”內吧！
第三回合，主攻方：老師；防守方：學生。
主攻招術：以牙還牙。你會偷，我也會，我躲起來，趁你拿出書時，再人贓并獲！
對抗招術：瞞天過海。我?guī)妆倦s書上來，放入袋子里，讓你繳，我再藏好書，反正只繳一本書就過關了。
第四回合，……
咦，怎么還有？我們宿舍都成了“戰(zhàn)爭據點”了。
戰(zhàn)爭的作文300字篇五
像我們這些小學生，生活是彩色的，我們的世界，就是我們所學習的環(huán)境—校園。
在校園中，總會有一些快樂的事。
在課堂中，認真聽著老師那清晰的話語，在知識的世界里遨游，不知不覺的'學到的知識。
在課外，那短短的十分鐘，我們可以自由活動，可以去和同學聊聊天，一起去那充滿著歡笑的操場上快樂的奔跑著。盡情地撒潑著歡樂的汗水。
上課鈴聲響了的時候，我們又總是邁著急匆匆的腳步，爭先恐后的爬上樓梯。
如果我們聯(lián)想到戰(zhàn)爭又是怎樣的。
戰(zhàn)爭上，天空還是蔚藍的，但是，卻處處充滿了大炮。
戰(zhàn)爭，孩子們依存，但他們也再不歡樂，他們一想起他們在戰(zhàn)場中犧牲的父母，眼淚，就情不自禁的掉下來，他們一聯(lián)想到戰(zhàn)爭，也許，都不想存華在這個充滿殺戮的世界。
我們，在那么好的學習環(huán)境中，學習，已經是無比的幸運，如果比較戰(zhàn)爭中的孩子的悲慘，我們學習辛苦點又算得了什么。他們失去的是自己的親生父母，家破人亡，無家可歸。我們應該行動起來，支持和平，反抗戰(zhàn)爭！
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