每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
尋找逝去的新生作文題目篇一
躍動(dòng)的激流沖刷著，炙陽(yáng)烈烈地烘烤著，嚴(yán)冬將最美的冰棱安在他同樣凄冷的身軀，獵風(fēng)將最鋒利的劍戳向他堅(jiān)硬的軀體。他逝去了綿延，失去了完美，留得萬(wàn)孔千瘡，而他，磐石卻默默地在逝去中尋覓著凄涼的新生。
風(fēng)如是無(wú)情地鼓著，當(dāng)最后一粒塵埃被卷走，泛黃的書(shū)頁(yè)終究會(huì)顯露出歷史的本色，還原逝去的新生。
北海凄凄的風(fēng)瀉下憂愁，吹起了歌舞升平舞榭樓臺(tái)，惟獨(dú)只有羊群在竭力地嘶叫著，無(wú)意地奔跑著。蘇武踏在茫茫的草地，吹頌著往昔的高貴。他卻漸漸地戀上了這片土地，堅(jiān)守著清高，浪跡的愉悅，羊群的合樂(lè)，舔著柔軟的長(zhǎng)須，任憑風(fēng)吹的自由。
逝去的虞姬如同身上的紅綃像風(fēng)一樣輕輕的瀉下，逝去的偉業(yè)如同東去去的江水滾滾地流淌，沒(méi)有了歌舞升平，沒(méi)有了亞父的忠言良諫，更沒(méi)有了自己的未來(lái)。項(xiàng)羽哭笑著逝去的江水，囑咐著渡江而去的船夫，揮劍自戮。家鄉(xiāng)的楚歌像鋒刃割剮著心頭，為何要如此？渡江而去，或許可以東山再起，或許某一天成項(xiàng)雄者已是項(xiàng)羽，而非他劉邦。為何如此固執(zhí)將上帝的恩賜放棄，放棄重生的機(jī)會(huì)，放棄那逝去之后的新生呢？無(wú)言。唯獨(dú)易安“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”回響在千年后的天空。
逝去的歷史，泛黃的書(shū)頁(yè)，沉思著蘇武的新生，如同鳳凰烈火重生，寒梅寒風(fēng)重生，金條熊熊火焰的新生。而項(xiàng)羽呢？
如果你逝去了寧謐，那么請(qǐng)?jiān)诮乖甑男念^灌注柔軟的音樂(lè)，沉浸婉轉(zhuǎn)的音符，讓新生的縈繞在你昏黃的心際。
如果你逝去了清高，那么請(qǐng)?zhí)稍诰G油油的青草中，感受大地的胎音，吸取自然的悟動(dòng)，流洗你污濁的心靈，領(lǐng)略夏荷出而不濁的清高。
尋找逝出的新生，你應(yīng)是怎樣的靈動(dòng)，感謝上蒼，仰或責(zé)備蒼穹，請(qǐng)仰天長(zhǎng)嘯，可能那時(shí)的你，在逝去的浮華中亮得那新生。
尋找逝去的新生作文題目篇二
生命的長(zhǎng)河中，會(huì)有許多驛站，用數(shù)不清的愛(ài)、恨、癡、怨作裝飾，畫(huà)一個(gè)個(gè)分階。
一生中，也曾經(jīng)有過(guò)許多幻滅的場(chǎng)景。就像皮膚被撕裂開(kāi)的那一刻，很痛。但痛過(guò)之后再長(zhǎng)成的肌膚會(huì)更強(qiáng)韌，那就讓我們勇敢抵擋下一次的痛。
我從不以為，自己有足夠強(qiáng)壯的筋骨，去承受生命中一次次無(wú)情的幻滅，可不管我愿不愿意，幻滅還是無(wú)情地一次次發(fā)生。
原來(lái)，一切都會(huì)幻滅，然后歸于寧?kù)o。而別離，都是告別軟弱，找尋新生的契機(jī)；每一次心碎，都是催化我們成長(zhǎng)的力量。
驀然回首，這許多年來(lái)，有些人，有些事，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，或者說(shuō)我永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們！
人生何處不離別，最重要的是，如何在別離的悲傷再次來(lái)襲時(shí)，勇敢地面對(duì)它的刀刃。
既然是記憶中的河水，那就讓他靜靜地漫流而過(guò)?？傆幸惶?，我們一定能夠帶著釋?xiě)训奈⑿?，輕輕放棄別離的寂寞，用一顆柔軟寬諒的心，笑看人生所有的缺憾！
尋找逝去的新生作文題目篇三
風(fēng)吹啊吹，吹走了冬天，也吹走了童年。
那小時(shí)候抱著的娃娃，還在床上躺著，她是不是也希望，讓我再去摸摸她。那小時(shí)候玩的過(guò)家家，還在沉睡，它是不是也希望，讓我再去碰碰它。那小時(shí)候的同伴，雖然經(jīng)常在一起玩，但是天真、幼稚卻悄悄地溜走。
翻開(kāi)相冊(cè)，那個(gè)上面梳著兩個(gè)小辮辮的小姑娘是誰(shuí)？哦，她不就是我嗎?，F(xiàn)在這個(gè)梳著一頭馬尾辮的小學(xué)生正是那個(gè)可愛(ài)的小姑娘。就在這個(gè)時(shí)候，童年就已經(jīng)離我而去了。來(lái)到小時(shí)候常玩的沙堆旁，和小伙伴一起玩蓋房子，雖然還是以前的人，做以前的事，但是卻沒(méi)有以前的那份天真。
老鷹捉小雞，小時(shí)候多么常玩的游戲，但現(xiàn)在在伙伴們眼中，只不過(guò)是那種小孩子的游戲。但是，我多么希望，再和伙伴們一起在玩一次這個(gè)幼稚的、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的游戲??！
“手拉手，好朋友”這些歌聲多么耳熟??！多么希望再和小朋友們一起唱唱這些歌。哪怕就只有一分鐘時(shí)間，讓我再好好回憶一下童年。童年?。槭裁?？你這么快就逝去了。
天線寶寶？這不是動(dòng)畫(huà)片嗎？小時(shí)候，常常抱著娃娃坐在小凳子上津津有味的看著，奶奶叫吃飯也沒(méi)應(yīng)，媽媽叫讀書(shū)也不走。呵！現(xiàn)在呢？當(dāng)坐在沙發(fā)上，再抱著那娃娃看的時(shí)候，卻沒(méi)有了以前的那份幼稚。
風(fēng)……一直在吹著……吹來(lái)了未來(lái)，也吹走了過(guò)去。
尋找逝去的新生作文題目篇四
"我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”嘴里唱著對(duì)我來(lái)說(shuō)太貪婪的愿望，淚水的哭泣哽住了我的呼吸。回想著那個(gè)五彩繽紛的童年，遙望著那個(gè)奢侈的生活。不知不覺(jué)中，我竟流下了眼淚……
想起以前，每次哭泣都有朋友來(lái)安慰，每次歡樂(lè)都有朋友來(lái)分享?？涩F(xiàn)在……生活訓(xùn)練我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不會(huì)哭泣，不回傷心，再也無(wú)法擁有朋友的關(guān)懷。以前，每逢周末，我們都會(huì)去我們的秘密小基地里瘋玩上幾個(gè)小時(shí)，整個(gè)小區(qū)都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，變得生機(jī)勃勃?？涩F(xiàn)在……那里的歡聲笑語(yǔ)早已悄悄地溜走了。寂寞的我時(shí)常去那里走走，小草雖不像以前那樣活潑，但已蒼老的它們還是吃力地向我揮了揮手。我拾起了地上的一片落葉，雖然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但卻仍然打碎了這份寧?kù)o?？粗稚线@片枯黃的樹(shù)葉，“它的童年也逝去了嗎？”我問(wèn)，但回答我的只是一片寧?kù)o?！耙苍S吧，”我自言自語(yǔ)道，“那份快樂(lè)真的已經(jīng)逝去了吧?！?/p>
上蒼真的近視了嗎？我不止一次地這一想。所有的恍然大悟都在失去之后，所有的醒悟都在遺憾中擁有。
我曾經(jīng)很努力地不止一次地去補(bǔ)救這個(gè)還沒(méi)有完全失去色彩的童年，我總是很努力地把所有的事情做到最好，希望能有更多的時(shí)間來(lái)跟童年相會(huì)?？墒恰瓡r(shí)間有了，可……
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”任淚水滴落在臉上，悄悄地劃過(guò)夜晚，看著夜空中那顆閃爍的北斗星，不只為何，我的心很痛，很痛……
只有失去了才懂得珍惜，才懂得，流星劃過(guò)夜空的悲哀，才懂得，流星，在夢(mèng)幻般的黑色中流下的第一滴眼淚……
呆呆地望著夜空，希望時(shí)光逆，可是，時(shí)光卻說(shuō)，它不愿意……
在那一刻，眼淚，開(kāi)始，拼命地，掉……
尋找逝去的新生作文題目篇五
“讀書(shū)是為了什么？”，很多人問(wèn)過(guò)別人這個(gè)問(wèn)題，同樣很多人也被問(wèn)過(guò)、回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題。答案幾乎都是“為了以后有好的工作”，亦或是“為了不辜負(fù)父母的期望”，或者是“更高一層次”的理解“為了遵守九年義務(wù)教育法”。這些種種的答案固然是對(duì)的，但無(wú)論是什么，都只是為了其他的一些事或人。難道讀書(shū)只是為了達(dá)到一個(gè)目的！那這樣又何嘗有意義呢？
“人之初，性本善”《三字經(jīng)》中指出人的本質(zhì)是“善”，那敢問(wèn)讀書(shū)的本質(zhì)是什么呢？?jī)H僅一個(gè)字而已“樂(lè)”。在《學(xué)問(wèn)之趣味》中，梁?jiǎn)⒊f(shuō)"我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若沮喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”學(xué)習(xí)何嘗也不是這樣，只有當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，你才能對(duì)待它像對(duì)待一個(gè)你深愛(ài)的游戲，付出百分百的精力把它“玩”好。
但如今，隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代的改革，社會(huì)的變遷。這種學(xué)習(xí)的本質(zhì)已悄然逝去?？萍嫉倪M(jìn)步也使人文在不斷的退步！
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一座壓得使人喘不過(guò)氣來(lái)的大山，或者是林語(yǔ)堂先生所說(shuō)“到了現(xiàn)在，讀書(shū)已變成僅求幸免扣分?jǐn)?shù)留班級(jí)一種苦役而已”——這是大部分現(xiàn)代學(xué)生所認(rèn)為的，包括我也是如此。一次次的考試，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)；一張張的文憑，是一生知識(shí)積累的肯定；一個(gè)個(gè)不同層次的職位，是學(xué)位高低的驗(yàn)證！很多決定我們命運(yùn)的一切，讓我們失去了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
“我們班級(jí)中有沒(méi)有人喜歡學(xué)習(xí)？”老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們這樣一個(gè)問(wèn)題，答案很顯然，沒(méi)有一個(gè)人。在科技發(fā)達(dá)的社會(huì)誰(shuí)會(huì)選擇學(xué)習(xí)這種“苦差事”，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)的選擇電腦游戲，肥皂劇等……沒(méi)有人會(huì)去探索一些已經(jīng)被埋沒(méi)的快樂(lè)——讀書(shū)。
記得將近考試那段時(shí)間，主課老師出于關(guān)心學(xué)生，不讓學(xué)生過(guò)一個(gè)不快樂(lè)的假期，就在周末免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，但往往會(huì)有那些“不識(shí)相”的學(xué)生埋怨老師，憎恨老師，老師幫他補(bǔ)課，還常常拿一張涂滿漿糊的臉去面對(duì)老師。其實(shí)，回頭想想，老師也不是已經(jīng)把學(xué)習(xí)的本質(zhì)拋在腦后了嗎？注重的只是學(xué)生的分?jǐn)?shù)罷了……又或者是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生已了“孺子不可教也”的地步了，所以老師就只好放棄學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)真的很簡(jiǎn)單，雖然“苦”了一點(diǎn)，但只要你不把它看成任務(wù)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去想過(guò)多，諸如考試、分?jǐn)?shù)等，用心去學(xué)好，僅僅看成是一次探險(xiǎn)，那樣你就會(huì)有很大的興趣，你也會(huì)領(lǐng)略到讀書(shū)的本質(zhì)——樂(lè)。況且人畢竟也是有好奇心的嘛！“探險(xiǎn)”固然有一些難度，所以往往會(huì)有些人說(shuō)：“我不會(huì)，我放棄，學(xué)習(xí)我不行！”以“不會(huì)”做為借口，冠冕堂皇的推托學(xué)習(xí)，給自己找一個(gè)不是借口的借口，在心里得到一個(gè)慰藉！
“不會(huì)”是借口，“放棄”是認(rèn)輸。每一個(gè)人都有不會(huì)的事，一出生你會(huì)吃飯嗎？肯定不會(huì)，但你為何要學(xué)呢？為何不繼續(xù)懶惰？找個(gè)借口？其實(shí)這些借口、認(rèn)輸?shù)谋举|(zhì)就是你沒(méi)有足夠的膽識(shí)，沒(méi)有足夠的信心，你只是在逃避。學(xué)習(xí)要的是膽識(shí)與信心，但現(xiàn)在，也已悄然逝去……
請(qǐng)把讀書(shū)看成是自己的私事，不是為了外界的什么；請(qǐng)你以讀自己喜歡的小說(shuō)、雜志的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。不忘歷史的人，能成就大事業(yè)；不忘讀書(shū)本質(zhì)的人，不會(huì)成為吳稚暉先生所謂的“洋紳士”、“洋八股”，去追尋那悄然逝去的本質(zhì)，探險(xiǎn)一下這本質(zhì)下的奧妙！
尋找逝去的新生作文題目篇六
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，沒(méi)有一個(gè)人察覺(jué)它的更替；葉子黃了又綠，花兒謝了又開(kāi)，一切仿佛還是從前，卻不曾明白這一切都只是一個(gè)假象，僅僅如此……
——題記
過(guò)去的終究過(guò)去了，不做絲毫停留，只在我們記憶中留下一道淺淺的痕跡。記憶里有那么多的笑臉，卻無(wú)法依稀辨得她們的容顏。頭好痛，沒(méi)辦法，只得忘記過(guò)去，重新開(kāi)始……
初三，已經(jīng)成為歷史。這段歷史里，我們見(jiàn)證了友誼，經(jīng)歷了風(fēng)雨，獲悉了感動(dòng)，沉浸在快樂(lè)中?？涩F(xiàn)在幸福的時(shí)光將我們狠狠的拋棄。留下我們?nèi)ジ袊@歲月的更替。我們儼然初四！
初四，一個(gè)新鮮的詞語(yǔ)。我們?cè)鵀槌跛母械矫悦?、困惑、不解……不明白為什么老師說(shuō)，如果在這一年沒(méi)有瘦反而胖了就無(wú)法證明自己的努力；不明白為什么以往的初四學(xué)生臉上只有焦慮而沒(méi)有了我們往日的純真笑臉；不明白為什么自己期盼已久的初四并未給自己帶來(lái)快樂(lè)反而多了一絲傷感；不明白……也許，是我們明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是躺在父母懷中撒嬌的小公主。我們身上肩負(fù)著父母老師甚至親朋對(duì)我們的期望。每一個(gè)人都希望我們能做一只成功的小鳥(niǎo)，在未來(lái)的一天能沖破風(fēng)浪，自信地遨游于蔚藍(lán)的天空，向世人展示我們耀眼的光環(huán)。為此，我們不得不振足翅膀，排除障礙，突破風(fēng)雨，想著那遙遠(yuǎn)的而陌生的世界沖刺。不知道等待我們的是什么，唯一知曉的是只有這樣，我們將來(lái)才會(huì)幸福。
很多人都告誡我們，拋棄現(xiàn)如今淺顯的幸福，去追求未來(lái)偉大的驕傲！
幸福，正在一點(diǎn)一點(diǎn)失去，而我絲毫沒(méi)有抓住它的痕跡，因?yàn)槲以谧穼ぶ欠菟^偉大的驕傲。
幸福、逝去，而我不去留念……
尋找逝去的新生作文題目篇七
天，陰沉沉的。
窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著，殊不知窗內(nèi)人的悲涼；雨珠斷斷續(xù)續(xù)的落著，似在書(shū)寫(xiě)著它們即將逝去的生命。
他走了，把我對(duì)這個(gè)世界的期望也一并帶走了。不是說(shuō)過(guò)，會(huì)保護(hù)我一輩子的嗎？你沒(méi)能兌現(xiàn)你對(duì)我的承諾。你只能在天堂祈禱，保佑我能一直無(wú)憂無(wú)慮的走下去。
還記得，那年的雪夜，我們一起打雪仗，堆雪人；還記得，那年的紅楓林，我們?cè)跅魅~上睡著；還記得，那年的草場(chǎng)，我們?cè)谝黄鹱分?，打鬧……
這些回憶我永遠(yuǎn)記得，可你已經(jīng)不在了。
你知道嗎，那天，我聽(tīng)說(shuō)你走了，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍走了，我不信，我以為是你又在逗我玩。可當(dāng)我看到你躺在病床上，毫無(wú)生機(jī)，我的世界崩塌了，淚水奪眶而出，我撲到你身旁，不停地?fù)u晃著你的身體，試圖把你從夢(mèng)中叫醒，可一切都是徒勞。你不會(huì)再醒來(lái)，不會(huì)了。
哥，既然今生你不能兌現(xiàn)承諾，那么來(lái)世，我還要做你的妹妹，我還要被你永遠(yuǎn)保護(hù)著，我還要……
記得，要等我！別那么早逝去，我會(huì)在茫茫人海中走丟的。
尋找逝去的新生作文題目篇八
風(fēng)就這樣冷嗖嗖的吹著，一直吹著，冥冥之中，傳達(dá)著話語(yǔ)，而我只懂聽(tīng)，卻不懂意。
我穿著粉色的上衣，雙手插進(jìn)口袋，玩世不恭的接受著風(fēng)的洗禮，望著遠(yuǎn)處，一群人聚在那里，來(lái)來(lái)回回，忙忙碌碌，似乎在干著什么。
朋友拉著我去看熱鬧，秋收下來(lái)發(fā)黃的玉米葉一次次的攔住我們，氣氛特別的瘆人，邪氣混雜。
是的，就在這一秒，他死了。
我不認(rèn)識(shí)他，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我們也不熟，但卻對(duì)他的死產(chǎn)生深深的懼怕和同情。
“唔……！”靈車大聲的嘶吼著，人們聚在一起，說(shuō)著談著，有的在哭著，也不知在說(shuō)些什么談些什么，我并不合群。
當(dāng)他被抬出來(lái)的一剎那，我全身發(fā)冷，眼淚欲流又止，不敢去看他被布蓋住的尸體。
我們素不相識(shí)，我不懂為什么我會(huì)這樣，為一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人這樣。
他們大哭著，哭得我心酸。一個(gè)年過(guò)半百的奶奶，在別人的攙扶下，走出來(lái)，放聲的哭著，坐在地上不起來(lái)了，那么悲痛。失去親人的感覺(jué)只有他們自己能夠體會(huì)到。他們頭上綁著白布，白色耀眼的飄著，映人眼眶。
“沙……~沙……~~?！憋L(fēng)拂動(dòng)著玉米葉，它妖嬈的展開(kāi)四肢，一片片發(fā)黃發(fā)干的葉子，堆滿大街。它也在說(shuō)么？也在談?wù)撨@次，還是和風(fēng)說(shuō)著什么悄悄話。
車子放著響徹大街的喇叭，載著尸體和親人們?nèi)チ耍ニ屯鸹瘓?chǎng)。
一瞬間，一切都過(guò)去了，他死了，就這樣死了，似乎沒(méi)有預(yù)兆，風(fēng)輕輕送走他們，像沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
尋找逝去的新生作文題目篇九
希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常是漩渦和急流；希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
——題記
楓樹(shù)的樹(shù)冠被風(fēng)吹得沙沙作響。楓葉脫離了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落，用它生命的最后一分力氣畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線。在這優(yōu)美的畫(huà)中，一只小鳥(niǎo)破壞了這美妙的境界。
那只鳥(niǎo)兒是我。一天早上，我發(fā)現(xiàn)自己成了一只鳥(niǎo)兒，羽毛是黃與白相間的?？蓜偖?dāng)了鳥(niǎo)還不太會(huì)飛翔，“哎哎，要掉了。”我拼命叫著，發(fā)出來(lái)的卻是“嘰嘰嘰，嘰嘰。”好吧，我醉了。終于經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，學(xué)會(huì)了飛翔這一技能。
我是那樣的渺小，而世界又是那樣的大。我飛向城市，突然，我看見(jiàn)一位近二十歲的大學(xué)生，一邊著急地跑，一邊念叨著：“快遲到了，快遲到了。”出于好奇就跟了上去。只見(jiàn)他騎上那若大的電瓶車“全速前進(jìn)”。
我緊跟其后，飛到前面探探路，卻發(fā)現(xiàn)紅綠燈出現(xiàn)了故障，結(jié)果沒(méi)人指揮堵路了，可大學(xué)生還一個(gè)勁的往前沖。左面來(lái)了一輛大卡車，卡車司機(jī)似乎沒(méi)太注意前方，“砰”的一聲，兩輛車撞到了一起，我上前查看，卻聽(tīng)不見(jiàn)他的呼吸，而那位司機(jī)也是滿面鮮血。就這樣，一位年輕的生命逝去了。大學(xué)生的母親抱著他的身體痛哭，而那位司機(jī)不知是否也去了另一個(gè)世界。生命來(lái)之不易，去之容易啊！一個(gè)瞬間生命就會(huì)沒(méi)有了。
思念如草芥瘋長(zhǎng)，悲觀不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)。生命只有一次，若不珍惜這來(lái)之不易的生命，那你這人便毫無(wú)價(jià)值，我?guī)е@樣的心情，繼續(xù)飛向遠(yuǎn)方……
尋找逝去的新生作文題目篇十
童年已經(jīng)如煙般消散了，不應(yīng)該去眷戀，也不應(yīng)該去回，而是應(yīng)該去試著遺忘......
——題記
秋千上的童年
已經(jīng)多久沒(méi)有蕩秋千，我也不記得了。而小時(shí)侯，在秋千上的那陣快感，似乎，也已經(jīng)被我淡淡遺忘了。幾年，僅僅幾年而已，童年的秋千離我，似乎已經(jīng)有一個(gè)世紀(jì)那么遠(yuǎn)了，我甚至忘記了小時(shí)侯對(duì)秋千的喜愛(ài)。前幾天在余家漾公園，又勾起了對(duì)那的秋千上的童年的如煙回憶......蕩秋千的人很多，排隊(duì)的人也很多。我突然想起，小時(shí)侯，我也是這么排隊(duì)的，那時(shí)侯耐心似乎磨不完，我想，我只是為了心愛(ài)的秋千吧。第一次，我沒(méi)有去排隊(duì)，第一次沒(méi)有為秋千而動(dòng)容?？墒?，第二天來(lái)的時(shí)候，我再也忍不住了。排隊(duì)排了很久，可是我的耐心卻絲毫未減，坐上秋千的那一刻，百感交集。有幼時(shí)對(duì)于秋千就像是對(duì)于藍(lán)天的向往，那，是欣喜。而現(xiàn)在更多的確是對(duì)童年的眷戀。盡管秋千上的童年真的已經(jīng)離開(kāi)的了，但是真的很想很想她......
水中的童年
我很喜歡水，喜歡她的清爽、溫和?？墒呛镁脹](méi)有在水里輕松過(guò)了。似乎我我搬家開(kāi)始的那一天起，我就沒(méi)有與河水玩過(guò)了。余家漾公園里的水好清澈好清澈。有這么一個(gè)美麗的地方，在那里不僅能看到清澈的水源，還能聽(tīng)到流水從高處的巖石往下留的身音，那聲音美得讓人沉醉。情不自禁地，我做到了巖石上，卻不知腳下有青苔。我滑了一跤，衣服褲子全都濕透了，可是心里卻是那么舒服，也許是因?yàn)橹挥性谛r(shí)侯才可以這么肆無(wú)忌憚地玩吧，現(xiàn)在的我已經(jīng)是處處小心了。
滑梯上的童年
每一個(gè)孩子都是一樣的，童年都是從滑梯開(kāi)始的望著那些在滑滑梯的孩子，心里又一陣沖動(dòng)。但是我也知道，逝去的畢竟逝去了，體驗(yàn)了，也回不來(lái)。那么就從這一刻起，告別余家漾，告別童年，好好的，去迎接的青春年華吧！
尋找逝去的新生作文題目篇十一
我有一段非常值得回味的友誼，也是一段我不想在追究的友誼，也是一段能稱為一段的短暫友誼，就像彩虹劃過(guò)天空的那樣耀眼和期待，但又是那么的突然與悲傷！
我和茹是小學(xué)的校友，說(shuō)來(lái)特別有緣，我和茹在3年級(jí)的時(shí)候同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，是那么的巧又是多么像是生命注定的一段，我們成為了同桌，自然無(wú)障礙的成了無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談的好朋友，即使在學(xué)校不同班，我們彼此之間也常常找對(duì)方聊天，記得那時(shí)我們兩還一起跳皮筋一邊等父母，是多么希望父母晚點(diǎn)來(lái)，好多感受著無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)與飛揚(yáng)。更巧的是，我跟茹居住的地方不到200米，只隔了一個(gè)居委會(huì)，因此，我們又經(jīng)常相約一起做車，一起出去玩，至今，我還特別懷念這種感覺(jué)，是多么的純真，宛如小水珠的清與力量，但，這種感覺(jué)，對(duì)于現(xiàn)在的我們，已經(jīng)可望而不可及了。
小學(xué)的六年很快就逝去，我以較好的成績(jī)考上了一所不錯(cuò)的中學(xué)，進(jìn)里這所陌生的大門(mén)，卻看到了一張熟悉而天真的臉，洋溢著懵懂和笑容的臉＇＇是的，是茹，呀，茹也進(jìn)了這所中學(xué)，她會(huì)和我同班嗎？懷著這個(gè)懸念，我悄悄的避開(kāi)了她。走進(jìn)了15班，我已不在懸著陌生的防線，因?yàn)椋悖臀彝嘁?/p>
美麗的故事就此慢慢的轉(zhuǎn)為無(wú)休止的爭(zhēng)吵畢竟，新的學(xué)校，新的開(kāi)始，新的環(huán)境，有新的目標(biāo)，我跟茹的好勝心都非常強(qiáng)–學(xué)校發(fā)出競(jìng)選學(xué)生會(huì)的公告，整個(gè)學(xué)校為之騷動(dòng)起來(lái)，都希望憑借自己的勝人能力爭(zhēng)取到這個(gè)光榮的位置，我和茹也不例外。
經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，我當(dāng)選了副主席，而茹成了生勞部的部長(zhǎng)，因?yàn)槁毼坏膽沂猓汩_(kāi)始處處針對(duì)我，甚至去和主席說(shuō)三道四，這些我都聽(tīng)了同學(xué)說(shuō)，但我總是笑笑，不愿意相信一個(gè)從小到大跟我那么好的朋友會(huì)這樣對(duì)我，會(huì)因?yàn)槊槍?duì)我，但我心里還是七上八下的。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我跟茹攤牌了，她也承認(rèn)了對(duì)我所做的一切，也恢復(fù)了主席對(duì)我的信任，我失去的回來(lái)了，但有一樣?xùn)|西，是怎么也回不到我的手里了。
我不知道名利的重要性，我只知道因?yàn)槊屛沂チ艘欢畏浅Ｕ滟F的友誼，名利不過(guò)是一道的絢麗而已，何必在乎？難道比一段金錢買不到的友誼重要嗎？我不知道如何去表達(dá)這種心中的憤怒與寒心，面對(duì)著這段名利的友誼，我選擇逃避，就讓它逝去在時(shí)間的流里，逝去在名利二字里吧，即使心中有多么的不舍。
尋找逝去的新生作文題目篇十二
剛來(lái)高中，她們就是同桌，很快就成了好朋友。她們形影不離，一起在校園中溜達(dá)，一起在草地上聊天，互相交換心中的小秘密，談著喜歡的男孩。她們是再親密不過(guò)的一對(duì)小姐妹，無(wú)憂無(wú)慮，打打鬧鬧，高中最美好的一段時(shí)光她們一起度過(guò)。高中的繁忙對(duì)她們來(lái)說(shuō)仿佛不存在，一直愉快的過(guò)著，直到考試的降臨。
很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有好的分?jǐn)?shù)就考不上好的大學(xué)，沒(méi)有上好的大學(xué)就沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)。她們的考試失敗了，她們的無(wú)憂無(wú)慮也結(jié)束了。
老師的教誨，父母的期待，同學(xué)的榜樣以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂重重壓在她們的身上，她們感到不安，開(kāi)始看到了高中的嚴(yán)峻。她們覺(jué)得不能再這樣悠閑的過(guò)下去，為了自己，為了父母，她們要開(kāi)始努力了。她們相互約定：在高中剩下的時(shí)光里，共同努力拼搏一翻，考上個(gè)好的大學(xué)。
就這樣，她們變了。本來(lái)愛(ài)睡懶覺(jué)的她們開(kāi)始早起晚睡，本來(lái)拖拖拉拉的她們變的來(lái)去匆匆。愛(ài)看的小說(shuō)已經(jīng)被她們封入了箱底，取而代之的是各科課本。腦中甜美的費(fèi)幻想變成了牛頓定律和三角函數(shù)。她們不再逛校園看帥哥，而是呆教室做作業(yè)。老師笑了，父母笑了，她們卻很少笑了。
分班后，她們也分開(kāi)了。剛開(kāi)始，她們依舊在課后等著對(duì)方，然后一起就餐。但隨著學(xué)業(yè)的漸漸繁忙，她們也無(wú)暇理會(huì)對(duì)方了。不知不覺(jué)，校園的路上只剩她或她形影單只了。
不斷的努力中，她們的成績(jī)升上來(lái)了。父母和老師都很欣慰，她們也很高興，覺(jué)得努力得到了回報(bào)。她們過(guò)的很充實(shí)，每天忙忙碌碌，將一堆的新知識(shí)塞入腦中。她們完全忘了對(duì)方，一心一意扎入學(xué)習(xí)的汪洋中。一切看上去都很好。只是，每天她們趕完作業(yè)后，那剩下的時(shí)間讓她們有點(diǎn)不知所措。以往讓她們歡喜的空余時(shí)間現(xiàn)在讓她們渾身不自在。她們找來(lái)大堆習(xí)題，不讓自己閑著，她們竟離不開(kāi)作業(yè)了。
一天，考試。上午考完，她和她拿起飯盒往食堂趕去。不料，在食堂，她們相遇了。
“好久不風(fēng)?！彼齻兓ハ啻蛑泻?，有點(diǎn)驚奇，覺(jué)得對(duì)方既陌生又熟悉，恍如隔世。那逝去的召喚她們，她們端著飯盒，來(lái)到那片她們常呆的草地。
正是多天陰雨后的第一個(gè)晴天。上午的寒冷剛剛退去，下午的炎熱還未到來(lái)。天空碧藍(lán)，白去朵朵。陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)陣陣。草地柔軟，散發(fā)清香。遠(yuǎn)處廣播傳來(lái)歡快的曲子，近處螞蚱被驚動(dòng)躍向遠(yuǎn)處。她們坐下，如以往一樣歡快的聊著。含笑的臉印著陽(yáng)光，清新活潑。她們把飯盒放在草地上，已忘了吃飯，連比帶劃的聊著。那時(shí)的愜意與愉快又回到了她們心中，散發(fā)光彩。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流去。她忽然驚起，說(shuō)：“呀！忘時(shí)間了，下午還有考試呢?！彼搀@起。“慘了，忘復(fù)習(xí)了?！?/p>
她們戀戀不舍的匆匆告別，將剩下的飯幾口扒盡，向教室趕去。剛才的愜意與愉快，已拋到九霄云外。
尋找逝去的新生作文題目篇十三
青春，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)。不管是誰(shuí)的青春，不論精彩或平凡，都在努力的追逐他。追逐夢(mèng)想，追逐未來(lái)的刺激。青春有太多懵懂，讓自己做了許多傻事，有太多的回憶。正因?yàn)樽隽瞬挪缓蠡?，即將踏入十八歲的我，我渴望青春不逝，能再給我些美好的回憶。
太年輕的我們總是在揮霍著為數(shù)不多的青春，和好朋友騎著自行車比賽，像風(fēng)一樣的掃過(guò)，不管其他人怎樣用異樣的眼光望著我們，評(píng)論我們。那時(shí)，我就覺(jué)得瀟灑，也許，這就是真正的青春。
青春過(guò)得太快，流失得快讓我留念不已。那時(shí)的我們很懵懂、很任性、很叛逆，我們?nèi)齻€(gè)總是對(duì)大人們說(shuō)謊，溜出去，到一個(gè)終點(diǎn)匯合，玩到很久才回家。我們就想盡各種借口來(lái)圓我們的謊，俗話說(shuō)得好“山人自有妙計(jì)”，我們就是哪一個(gè)山人。我們喜歡的就是大人們不在家，那就沒(méi)有人管你，就很自由。我的爸爸媽媽正好出去了，但還是有人告狀，但是我們還是有辦法讓他們相信我們的。搞定之后的我們就開(kāi)始商量，今天去你家，明天去我家，我們坐在床上，暢想自己未來(lái)，還相互評(píng)價(jià)對(duì)方外貌，說(shuō)你適合走什么路線，我又適合走什么路線，還說(shuō)自己將來(lái)要找什么樣的男朋友，玩著真心話大冒險(xiǎn)，去愚弄?jiǎng)e人，成了我們樂(lè)趣。這樣的青春似乎才有意義，青春的過(guò)往和點(diǎn)滴最終也只不過(guò)是年久失修的陳黃紙畫(huà)，輕輕一碰就碎了，飄在風(fēng)中，化于無(wú)痕。想起誰(shuí)的一個(gè)笑、一句話，心里是多么的甜，可是就這樣成為我們的回憶。
記得，那一年的夏天，我朋友的外公生日，我們買了好多吃的，還有酒，我們?nèi)齻€(gè)人的碗里都倒上了一碗白酒，那時(shí)我是第一次喝酒，所以酒量最差的就是我了，她們還要看我醉是什么樣子的。我說(shuō)；好啊！讓你們瞧瞧，結(jié)果我真的醉了，三個(gè)人中間，只有一人沒(méi)有醉，我叫她為霓哥，另外一個(gè)就是萱，最后就是我了，我和萱醉了。后來(lái)她們醒酒了，只有我沒(méi)有醒酒，在回家的路上我就像瘋子一樣亂跑，她們被我嚇壞了，而我還說(shuō)：沒(méi)有醉，不用管我，還有最后一口酒沒(méi)有喝完，我一定要去喝。
所有的路人都看著我，想想好丟臉?。‘?dāng)時(shí)我的力氣好大，把她們一個(gè)個(gè)的摔倒在地。特別是霓哥穿著超短褲，我把她腿都磨出血來(lái)了，我好內(nèi)疚。她不但沒(méi)有怪我，還盡心盡力的照顧我，而喝醉的我總是那么調(diào)皮，到處亂跑，差點(diǎn)撞了車，把她們真的嚇苦了。最后。她們找人把我抬進(jìn)屋，搞了一桶冷水，但是她們不忍心潑到我身上，她們選擇跟我站在一起，一起承擔(dān)，就這樣冷水從我們身體上倒下去。第二天，她們把經(jīng)過(guò)全部告訴我，當(dāng)時(shí)的我真的很感動(dòng)，雖然好多的人都知道了，自己都覺(jué)得是個(gè)的笑話，很丟臉?；丶液?，被媽媽罵了一頓，雖然我真的很任性，但是我真的不后悔。我想，青春就應(yīng)該是這樣吧！
青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，含著淚，我一讀再讀，翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，早已模糊的字跡和笑容卻會(huì)陪著我走過(guò)以后的歲月，雖然青春很任性，但是任性才有回憶，沒(méi)有開(kāi)始就沒(méi)有結(jié)局，我們的歲月有你們真幸福，足以回味！我渴望青春不逝
尋找逝去的新生作文題目篇十四
佛說(shuō)，五百年的回眸，才換來(lái)一次相遇?！}記
認(rèn)識(shí)小卿這個(gè)女孩是在一個(gè)夏天。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小卿轉(zhuǎn)入了我們班。一頭長(zhǎng)發(fā)，嘴巴勾著淺淺的笑意。明亮的眸子里像是有著滿天繁星，笑起來(lái)有著好看的梨渦。這是我初見(jiàn)時(shí)對(duì)這個(gè)女孩的印象。雖然初見(jiàn)時(shí)她驚艷了我，但是我并不喜歡轉(zhuǎn)校生，這是生來(lái)就有的。
小卿性格活潑開(kāi)朗，不出一星期就與班里的同學(xué)結(jié)為好友。我并不喜歡玩鬧，每當(dāng)課下，我總坐在位子看書(shū)。這時(shí)，她總是圍過(guò)來(lái)。坐在我旁邊，“同學(xué)，你為什么不與人玩啊，看書(shū)多沒(méi)意思。”每天都在我耳邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去。
真正成為朋友是在一個(gè)下雨天。
那天，我去圖書(shū)館借書(shū)。天公不作美，下雨了。輕嘆一口氣，準(zhǔn)備等到雨停了再回家。突然，有一只手拍了拍我的肩膀，我一看，竟是小卿。“嘻嘻，同學(xué)，你沒(méi)帶傘嗎？我們一起用一個(gè)傘吧?！本瓦@樣，我們成為了好友。
那一天，我發(fā)現(xiàn)討厭下雨的我竟然覺(jué)得下雨很美。后來(lái)，每當(dāng)我想起這一天時(shí)，總會(huì)忍不住微笑。那一天，成為了最美好的回憶。
然而，美好總是短暫的。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，要分班。很不幸，我們沒(méi)有分在一個(gè)班。我的神情有些沮喪。自己唯一的知心朋友，馬上就要不在一起了。
“沒(méi)事的，不在一個(gè)班課下我們可以在學(xué)校見(jiàn)。大課間是在操場(chǎng)見(jiàn)，約好了，不準(zhǔn)反悔?！蔽矣浀卯?dāng)時(shí)她是這么說(shuō)的。一開(kāi)始我們每天都去操場(chǎng)，后來(lái)，來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少。慢慢的就散了。
雖然不知道小卿在哪里，但我始終相信，我們的友誼從來(lái)沒(méi)有淡過(guò)。
小卿，你是我的第一個(gè)朋友，不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
尋找逝去的新生作文題目篇十五
思念，是人生的痛苦；歲月，是人生的風(fēng)帆。
昔日里，歲月還是如此的年少，總愛(ài)看著爺爺兩鬢間幾絲斑白的頭發(fā)，撫著他那軟刺般的胡須。而此時(shí)，已是五個(gè)春秋，再也沒(méi)有，再也沒(méi)有看到我親愛(ài)的爺爺……
注視著，破舊的茶幾上，爺爺?shù)倪z像，如此的想象著，沉思著……
年幼時(shí)，就跟爺爺生活在一起，少了幾分父愛(ài)與母愛(ài)，但至少還有親愛(ài)的爺爺給予的溫暖和無(wú)私的愛(ài)。爺爺和平凡鄉(xiāng)下的年長(zhǎng)者一樣，老喜歡在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏夜，用寬大的雙臂將我摟在懷里，任憑我撫著他那有些發(fā)白的胡須，而他一邊扇著，一邊望著皎月沉思，眉頭緊鎖，真像一位哲學(xué)家，時(shí)而也會(huì)打盹兒。俏皮的我就會(huì)輕輕的拔爺爺?shù)亩毯?，鬧著爺爺，吵醒他好幫我攆蚊子。“哎喲，乖孫女，拽疼爺爺了！”伴著會(huì)心的笑，爺爺開(kāi)始“噗通，噗通”地?fù)u了。甜蜜的笑聲，竟然驚動(dòng)了院內(nèi)老槐樹(shù)上的喜鵲……
上學(xué)了，稚嫩的我每天都會(huì)高興地伏在爺爺有些駝著的背上，依舊玩弄他已經(jīng)白了一半的胡子，感覺(jué)不再刺手了。一次上學(xué)，天陰路滑，我摔了一跤?！八ぬ哿藳](méi)有，乖孫女，來(lái)，爺爺看看，都怪爺爺不好?！彼盐曳銎饋?lái)，卻不顧自己瘦弱的身體，背著我寸步艱難地移動(dòng)。就這樣，艱難地越過(guò)河坎，踏完崎嶇小路，抵達(dá)學(xué)校。我倆的背影深深地烙在了坎坷的小路上……
少年，帶著不耐煩與爺爺相伴，然而，爺爺始終那樣和藹可親，疼我，愛(ài)我。落葉始終抵擋不住歲月的侵蝕。年邁的爺爺病倒了。叔伯們很孝順，買了許多水果補(bǔ)品給爺爺，他左挑右選，最后挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，顫巍巍地遞給我：“吃吧，乖孫女，你打小就愛(ài)吃這個(gè)?！薄盁┧懒?，我不吃?！币蛞坏离y題沒(méi)做出來(lái)而說(shuō)出這種話。沉默彌漫了整間屋子……
如今，爺爺走了，已是五個(gè)春秋。留下的是對(duì)我的愛(ài)，而我對(duì)這份愛(ài)，懷著愧疚與遺憾，站在橋的這一邊，哭訴著。
淚過(guò)無(wú)痕，歲月有痕。我相信，愛(ài)，永不逝去。
尋找逝去的新生作文題目篇十六
“春日無(wú)春”，這是許多失意落魄靈魂眼中的春天。正如他們凄苦的平生，都隨著這這樣一個(gè)個(gè)小小的“疏漏”，匯入無(wú)邊的苦海。
其實(shí)春花就在枝頭，幸福就在心中。人生中有許多小小的幸福。也許是助人為樂(lè)，也許是父母的蜜語(yǔ)，亦或是白霜仍在的石磚旁，看到到一簇陽(yáng)光可愛(ài)的迎春花。這些幸福是難以言表的，是自然的，是生活賜予我們的小小禮物，我們不要丟掉它們。
不要只讓春花開(kāi)在枝頭，而要讓它們開(kāi)在我們的心中。化作一束陽(yáng)光，化作一縷芬芳，亦化成年少的自己，在湛藍(lán)的天空下，在油油的青草上打滾、小憩。人們活在當(dāng)下，勤學(xué)苦讀、爾虞我詐，為的是追功逐利，為的是所謂的事業(yè)、愛(ài)情、權(quán)力、金錢等“大幸?！?。他們?yōu)榇松倨妨艘豢诟改妇臏?zhǔn)備的茶水；少做了一首清新俊逸的詩(shī)篇；少看了一眼自己身處的美好自然；甚至少打了一個(gè)“緊要的招呼”。終于，他們從平靜與平淡中“掙扎”出來(lái)，卻又被他們所向往的大幸福所陷。畢竟，能夠追求到大幸福的人少之又少，可以說(shuō)是鳳毛麟角。而他們心中，一定有那一簇枝頭上的迎春，讓他們?cè)谂c自己、與命運(yùn)的對(duì)抗中找到自信與動(dòng)力，從而披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，終有所成。而那些憤平生不得志的人，只能被呼嘯的東風(fēng)卷入冰冷的大海，消失在冬末春初的大浪淘沙之中。
也許，這就是為什么蘇軾歷經(jīng)苦難卻仍心不死、志不亡的原因吧！蘇軾的朋友可不只有迎春，還有那江上之清風(fēng)，與那山間之明月，還有那一條永不逝去的長(zhǎng)江流水。若是沒(méi)有這些小小幸福的陪伴與激勵(lì)，何來(lái)“赤壁三絕”的勁歌華章，何來(lái)蘇軾永垂不朽的千古流芳。
不要讓幸福茍且在未來(lái)，看一看我們手中的田野。小小幸福的田野上，我們身著素衣，踩著規(guī)矩條框組成的小路，撫著一望無(wú)際、滾滾搖擺的金麥，注視著優(yōu)雅南飛孤雁，在蒼勁挺拔的雪松下盤(pán)桓賦詩(shī)。最后，坐在爐火旁，品一口父母的清茶，回味一下心中的幸福，望向天邊，再待一個(gè)春花盛開(kāi)的明年。
莫讓春花逝去，留一簇小小的幸福，播種在心頭的田野。
尋找逝去的新生作文題目篇十七
垓下的夜深了，軍帳外的風(fēng)“呼呼”作響，殘破的軍旗在風(fēng)中獵獵抖動(dòng)，腳下的大地浸染了無(wú)數(shù)的鮮血，月色映襯的大地顯得那么詭異。
軍帳里，寒風(fēng)呼嘯，夜是那么的無(wú)奈，軍營(yíng)外隨著悲風(fēng)，吹進(jìn)了楚歌。楚歌詩(shī)那么的凄涼，那么的悲傷，那么的無(wú)奈。
帳中，不可一世的霸王，早已被歌聲所驚醒了，愁眉緊鎖，陷入深深的沉思中，憂愁中，美人走來(lái)，霸王憂郁的看著她，眼神是那么的溫柔。此刻，沒(méi)有霸王，只有項(xiàng)羽，項(xiàng)羽悲傷的唱到“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何?！蓖蝗?，寒光在瞬間閃過(guò)，月光下，美人依舊是那么美，卻早已香消玉殞，項(xiàng)羽抱著她，她安靜的閉上雙眼......
烏江畔，風(fēng)依舊那么的凄涼，卻多了一分壯烈。項(xiàng)羽用鮮血和人頭證明了自己仍是不可一世的西楚霸王。霸王持劍而立，眼神中多了一份釋然。也許如卡耐基說(shuō)的“當(dāng)現(xiàn)實(shí)已成為不可接受的時(shí)候，那就選擇坦然接受吧”只不過(guò)是那么的不甘。
岸邊，烏江亭長(zhǎng)在岸上等候多時(shí)了，“走吧，王?！表?xiàng)羽坦然一笑，將馬托付給了他，自己轉(zhuǎn)身說(shuō)到“替我好好照顧它，天呀，你要滅了我，你既然要我死，為什么要渡河啊？
“讓我來(lái)承擔(dān)這一切，我死了，你劉季也就安心了，弟兄們，虞姬，我這就來(lái)。此時(shí)，項(xiàng)羽身邊已經(jīng)倒下上百具尸體。
項(xiàng)羽看著老朋友，笑道“我的故友啊，我聽(tīng)說(shuō)劉季用萬(wàn)戶侯的爵位和千金買我的人頭，我可是你的恩人啊?！闭f(shuō)完后自刎而死。
殘陽(yáng)似血，映紅了大地，大地在血的浸染下，顯得格外的凝重和悲涼。
風(fēng)，早已將楚歌吹散了，同時(shí)也將另一時(shí)代吹醒了。楚歌隨風(fēng)逝去，撫平了悲傷，隨著夕陽(yáng)的落幕，新的時(shí)代即將開(kāi)始了。
但那充滿了人性的霸王卻依舊，讓我們感動(dòng)，也許會(huì)隨著歲月而忘卻，但注定了忘不了那份悠久的嘆息，和霸王一起。
尋找逝去的新生作文題目篇十八
看著太陽(yáng)西墜；看著花朵凋謝；看著大樹(shù)枯萎。時(shí)間它悄無(wú)聲息的溜走，消失于無(wú)形之中。如若說(shuō)當(dāng)我們?yōu)E用時(shí)間后才開(kāi)始后悔，那是否為時(shí)已晚？仰頭看著天空，任憑時(shí)間一點(diǎn)一滴地溜走。待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)不見(jiàn)影兒了。
空蕩蕩的房間里，時(shí)鐘沒(méi)有停留，沒(méi)有猶豫地帶走時(shí)間。安靜地看著書(shū)，書(shū)里的知識(shí)吸引著每個(gè)人去看。只是，時(shí)間會(huì)毫不留情地離去，但，這些時(shí)間也不算白費(fèi)。倘若虛度光陰，必定抱憾終生。
再一年，回想去年的這天。卻又如剛剛經(jīng)歷過(guò)一般。我猛然知曉時(shí)間逝去，宛若大夢(mèng)初醒，無(wú)奈至極也只能放任時(shí)間逝去。
但不能明白的，難道我真要虛度光陰罷？
我能做什么呢？也許，什么都不能做，亦或者做出一些微乎其微的小事。
可是，時(shí)間碾過(guò)的痕跡，還是令我在嘆息之中慢慢行走。在人生大道上，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后我們都長(zhǎng)大了。誰(shuí)又能明白時(shí)間逝去后的感受？當(dāng)黑夜默默潛入時(shí)，當(dāng)陽(yáng)光照耀時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間曾留下的痕跡，聽(tīng)見(jiàn)了它哀哀的嘆息。
如果，時(shí)間逝去，我們還剩下些什么？
如果，我們抓得住時(shí)間，又留下些什么？
時(shí)間，它長(zhǎng)著一雙透明的翅膀。它離開(kāi)了，它遠(yuǎn)去了，它不會(huì)回頭的。
萬(wàn)家燈火留不住它，城市喧囂留不住它。它還是會(huì)走的。
我只是想在默默之中，等待著它慢慢地走著。碾過(guò)的這些地方，留下怎樣的痕跡呢。
尋找逝去的新生作文題目篇十九
童年像朵曇花，在黑暗中悄悄地綻放，綻放出世界上最珍貴的美麗，帶給我們快樂(lè)。卻只在一陣子，便凋謝了，留下一片嘆息與憂傷，同時(shí)也帶走了你想要挽留的夢(mèng)。
我相信，每個(gè)人都有美好的童年。我也一樣，我愛(ài)童年，曾經(jīng)肆意的享受童年帶給我的快樂(lè)。甚至，我天真的認(rèn)為，我將一直擁有童年，擁有快樂(lè)?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，童年像曇花一樣，短暫而美麗。
我好懷念童年時(shí)的快樂(lè)，但一切都回不去了，如果能夠重來(lái)一次，我會(huì)更加珍惜童年，為它添更多地幸福、美麗和快樂(lè)，我會(huì)用記憶牢牢的記住它的美好，照耀著我的微笑。
家鄉(xiāng)的小溪，是那么的清澈。如果每個(gè)人都像小溪那樣清澈，該多么好??！那樣，也許人世間就會(huì)多一些笑聲，多一些溫暖，多一些快樂(lè)……我寧愿回到小時(shí)候，能再次擁有那份寶貴的單純。
我曾記得，外婆帶我走過(guò)希望的田野，外公帶我走過(guò)暗淡的低谷，他們一起帶我走過(guò)美好的童年。
歲月是無(wú)情的，它將外公、外婆變老了，皺紋探出了頭，銀絲也出來(lái)湊熱鬧，將一頭黑發(fā)染成了白發(fā)。
童年時(shí)，我在冒著炊煙的房屋和鳥(niǎo)語(yǔ)花香中沿著小路行走，在草地上逮螞蚱，在雨中玩耍，在草堆里睡覺(jué)……
記憶模糊了，我的視線也模糊了……童年離我越離越遠(yuǎn)，逝去了，也帶走了我的快樂(lè)。
尋找逝去的新生作文題目篇二十
這七八十個(gè)三百六十五天青春是一段快樂(lè)的音符，承載著我們的夢(mèng)，將它帶向遠(yuǎn)方，人的一生有七八十個(gè)三百六十五天，有七八十個(gè)十二月，但是正當(dāng)人們過(guò)了這七八十個(gè)三百六十五天，七八十個(gè)十二月，人的生命便已走到盡頭。
青春似一陣春風(fēng)，讓我們有另一種天真、無(wú)邪的感覺(jué)，我們乘著這一陣春風(fēng)，在這一段時(shí)間里我們變得懵懂，對(duì)于許多事情都想的很簡(jiǎn)單；青春似一首詩(shī)，讓我們有另一種虛幻、詩(shī)意的感覺(jué)，在這一首詩(shī)中我們變得很飄然，對(duì)于許多事情都很馬虎。
轉(zhuǎn)眼之間，我們長(zhǎng)大了，對(duì)于許多事情也有了自己的看法。
現(xiàn)在的我們?cè)趯W(xué)校，擁有著無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，青春似一個(gè)一個(gè)的機(jī)會(huì)，但總有一天青春會(huì)不復(fù)存在，我們就只能擁有那個(gè)機(jī)會(huì)，我們讓青春再次降臨。一個(gè)人的一生中，青春就只有那樣的短暫，現(xiàn)在的我們年少無(wú)知，在青春期間，容易產(chǎn)生思想上的叛逆?，F(xiàn)在的我對(duì)于事情會(huì)顯得很煩躁，在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我們遇到問(wèn)題，難免會(huì)覺(jué)得有一種想發(fā)火的沖動(dòng)，一點(diǎn)小事就會(huì)與別人發(fā)生沖突。
現(xiàn)在的我任由青春的逝去，在青春期間，我們留下許多美好的回憶，但往往也有壞的一面，我們?cè)谶@個(gè)期間，往往看不到自己的不足，愛(ài)去管別人的事，上課老師會(huì)批評(píng)叛逆的學(xué)生，現(xiàn)在的我們?cè)谶@段青春期間，無(wú)視周圍的同學(xué)，其實(shí)青春期是一個(gè)改變?nèi)说钠陂g，在這期間我們要養(yǎng)成一人的良好品質(zhì)，青春在我們周圍亂撞害的周邊的人受傷，在經(jīng)歷過(guò)許多事情后，我們偶爾會(huì)靜下心來(lái)思考“是不是自己不對(duì)”。
其實(shí)有很多同學(xué)都對(duì)我說(shuō)，青春像一頭亂撞的獅子，在人的一生中難免會(huì)傷害身邊的人，但我們不能就這樣懦弱，我們的青春需要我們自己做主，我們的青春時(shí)期就那樣短短的幾年，青春漸漸的離我們遠(yuǎn)去了，快消失不見(jiàn)時(shí)，我們大喊一聲“青春”她卻回頭對(duì)我們笑了一下，然后就繼續(xù)向前走了，是的，青春就這樣的消逝了，只有一次，人生也就開(kāi)始變老，青春的逝去，代表一個(gè)人長(zhǎng)大了；青春的逝去，代表一個(gè)人的一個(gè)時(shí)期消逝了；青春的逝去，也代表一個(gè)生命的即將完結(jié)。
尋找逝去的新生作文題目篇二十一
葉子落了，不是樹(shù)的不挽留，也不是風(fēng)的追求，也許只是累了，卻沒(méi)想到這是永久的分別。
——題記
俯首歲月，有多少年華嘻嘻笑笑，隨風(fēng)而逝；又有過(guò)多少值得我們愛(ài)的人，用一種蒼涼悲憫的目光望著你，直至老去。人們已不再年輕時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)在意你呢？他們?cè)谝獾牟贿^(guò)是你的成就罷了。好比那些讓我憫憐的明星，歲月老去，皺紋便悄悄爬上臉頰。
一切都是值得的，我們所做的一切，過(guò)后都會(huì)有“報(bào)應(yīng)”。人生命該如此，就像一塊撼動(dòng)不了的巨石，任憑你挪動(dòng)，任憑風(fēng)吹雨打，也只是默默地守候著我們。又有誰(shuí)會(huì)記得？當(dāng)風(fēng)的最后一抹蒼翠已經(jīng)劃過(guò)天線，我們才驟然明白，失去了多少。
我愛(ài)你，大聲說(shuō)出來(lái)。對(duì)你的親人，對(duì)你的伴侶，對(duì)關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，你愛(ài)的、你想要去呵護(hù)的人，不要諾諾縮縮，天災(zāi)人禍不定時(shí)，此時(shí)不講更待何時(shí)？不要等到我們已經(jīng)拄著拐棍，看著那一閃而過(guò)的流星才知道惋惜那些逝去不復(fù)返的歲月??！
葉子真的落了，又是一年秋。枝頭那零零散散的黃葉訴說(shuō)著對(duì)樹(shù)的情腸?？偸乔О悴簧?，縱有千般淚流，迎向他們的只是等待一年春。
哀嘆聲聲痛飲中，酒醉醒來(lái)愁未醒，紅顏知己去何處，憶當(dāng)初，傷流景，往事悠悠記心中。無(wú)盡的逝去，無(wú)盡的失去；無(wú)盡的重生，又是一年春。
尋找逝去的新生作文題目篇二十二
人總是在失去之后才能懂得珍惜那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾經(jīng)，我們?cè)谝黄饸g樂(lè)過(guò)，傻傻地站在大樹(shù)下許愿;曾經(jīng)，我們因失敗而痛苦并相互鼓勵(lì)說(shuō)下次要考第一;曾經(jīng)，我們?cè)谝黄饑诶蠋熒磉?，告訴老師我們是多么的喜歡他們，多么的尊敬他們;曾經(jīng)……太多的曾經(jīng)纏繞在心頭，讓我無(wú)法也不愿意抹去，這是過(guò)去刻下的永不磨滅痕跡。
三年前，我們踏著輕盈的腳步走進(jìn)了陌生的校園，素不相識(shí)的我們走進(jìn)了同一間教室并凝成了一個(gè)集體，開(kāi)始了相互依靠扶持的三年生活，我們?cè)谝黄鹦^(guò)，哭過(guò)，甘過(guò)，也苦過(guò)，那么多美好的事情，我不知道如何去挽留，時(shí)間像一面鏡子，打碎了，無(wú)法重拾。盡管什么都沒(méi)有改變，但是無(wú)論怎么做都無(wú)法變成原來(lái)的摸樣，時(shí)間亦是無(wú)情的，它剝奪了我再次看清曾經(jīng)的熟人和那些往事。
親愛(ài)的你們，還記得曾經(jīng)第一次踏進(jìn)這所校園進(jìn)入這間教室門(mén)的那一刻嗎？你們臉上寫(xiě)滿了陌生，但又是那樣的友好洋溢著青春的笑容，當(dāng)老師讓我們自我介紹時(shí)，我們大部分都低著頭，膽怯的聲音似蚊子叫，接下來(lái)的就是互相交流的時(shí)間，經(jīng)過(guò)了很久的交往，我們變成了形影不離的好友。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否還記得曾經(jīng)在課堂上，我們調(diào)皮任性，被老師逮住了老師氣得鐵青的臉斥責(zé)我們。我們知道這是不好的兆頭，果然不出所料，老師把校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了，校長(zhǎng)把我們每個(gè)人一一“審問(wèn)”過(guò)后，讓我們站在烈日下體罰，自己忙事去了，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，校長(zhǎng)來(lái)了，沉者臉說(shuō)道：“你們的行為很不像話，所以今天不允許你們?nèi)コ燥?，過(guò)后還要請(qǐng)你們各自的家長(zhǎng)光臨，我們好好算下賬，你們今天浪費(fèi)了多少學(xué)習(xí)時(shí)間？”那一刻，我們都怕極烈日，我們?cè)偃?qǐng)求都沒(méi)能打動(dòng)校長(zhǎng)的心，所有人都知道為自己犯下的藥付出代價(jià)急得像熱鍋上的螞蟻，尤其是女孩子早已淚流滿面了。第二天，每個(gè)人帶著各自的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，那一天我們接受了教訓(xùn)，從此，不敢跟老師對(duì)著干。
那晚，我們一起唱了《萍聚》：“別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)……”那一刻，我們傷心極了。盡管很多老師都在安慰我們，但是面對(duì)離別，不知何時(shí)才能一個(gè)不缺的聚在一起。誰(shuí)，也做不到不哭，即使是從來(lái)不掉“金豆子”的男生們。就是在那刻，我們都規(guī)定在往后的日子里，無(wú)論是誰(shuí)不管遇到多大的困難，都不能夠輕易掉淚。
那天早上，當(dāng)我們都在急急忙忙的收拾自己的東西，打掃著自己坐了三年的教室，整理著我們睡了三年的床鋪時(shí)，老師來(lái)到我們面前，說(shuō)了一句：“我來(lái)送送你們”我們圍著老師哭成了一團(tuán)。那一刻，我們才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)自己從來(lái)沒(méi)有真正的討厭過(guò)這所學(xué)校和老師，是我們無(wú)知的行為曾經(jīng)深深傷害過(guò)愛(ài)我們的老師。
那么多的曾經(jīng)，現(xiàn)在回想起來(lái)。是那么的清晰，又是那么的遙遠(yuǎn)，讓我如何也抓不住。但是不管在過(guò)去、現(xiàn)在或是將來(lái)，不管你們?cè)诓辉谖业纳磉叄叶紩?huì)永遠(yuǎn)地感謝你們的陪伴，感謝你們讓我的生活不像一條無(wú)聲無(wú)息的河流。感謝你們，我的曾經(jīng)與美好……
尋找逝去的新生作文題目篇二十三
當(dāng)五十六門(mén)禮炮響起，當(dāng)《解放軍進(jìn)行曲》奏起，它的每一拍，都點(diǎn)燃了國(guó)人的愛(ài)國(guó)之心?？箲?zhàn)八年，消磨的是中國(guó)人的血與淚；勝利七十年，榮耀著每一個(gè)華夏兒女。
中國(guó)，仿佛一顆老樹(shù)，每一個(gè)時(shí)代的記憶都是一圈年輪，她閱遍世事，歷盡滄桑。當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的第一聲炮火在海上響起，古老沉郁的中國(guó)從此被印上屈辱的痕跡。自比一代代中國(guó)有志之士為變法圖強(qiáng)而奔走，多少次變革轉(zhuǎn)瞬即逝，多少段傳奇名留青史。刀槍火炮中的他們，宣講奔走的他們，奮筆疾書(shū)的他們，為的都是同一個(gè)信仰——中華之崛起！而如今，歷史已成往事，他們和他們的故事已成為我們課本中的一頁(yè)字，中國(guó)的富強(qiáng)也已在一代代人的更替中顯現(xiàn)，過(guò)去的事是否不需提及？不。往事不意味著消散，它只是在過(guò)去的某一個(gè)時(shí)間凝固，它還是鐵的事實(shí)！而這些故事留給我們的不是仇恨，是民族氣節(jié)和民族精神，是民族之魂！
看著主席和一身紅旗袍的夫人站在端門(mén)迎接外賓的時(shí)候，故宮的紅墻碧瓦仿佛一位見(jiàn)證歷史的老者，佇立在他們身后，讓人頓時(shí)感到穿越時(shí)空的無(wú)限感慨。
大型解放卡車承載著走過(guò)槍林彈雨的蒼發(fā)老人緩緩駛過(guò)天安門(mén)，他們雖已飽經(jīng)世事，卻依然留下了淚水。他們之間，有的抬起手擦掉滿是皺紋的臉上的淚水，有的顫顫巍巍的舉起手想要向大家敬禮，有的揮著早已萎縮的手致意。對(duì)于他們而言，這是無(wú)上的榮耀。主席起立致敬，或許這一刻他只是一個(gè)兒子，他會(huì)想到自己的父親，想到父輩們口中講的烽火連天；然而這一刻他也是人民的兒子，也和我們一樣，是抗戰(zhàn)英烈的后人。當(dāng)這個(gè)特別的方陣駛過(guò)廣場(chǎng)前的人民英雄紀(jì)念碑，我終于忍不住流下了眼淚。紀(jì)念碑是石碑，更是這些活著的英雄；石碑冷冰堅(jiān)硬，他們?cè)缫牙蠎B(tài)龍鐘，可是，無(wú)論是哪一個(gè)，其背后的故事都是激揚(yáng)壯烈的，都灑滿了中國(guó)紅。
戰(zhàn)爭(zhēng)是煉獄，亦是熔爐；
人民如大地，亦如鋼鐵；
英雄為脊梁，亦為國(guó)魂；
勛章鑄傳奇，亦塑精神；
開(kāi)啟歷史的封塵，祖國(guó)終將記住，那些奉獻(xiàn)于祖國(guó)的人。
尋找逝去的新生作文題目篇二十四
小時(shí)候，我討厭秋天。
在我的眼中，秋天代表著衰弱與凋零。當(dāng)滿山翠綠的樹(shù)葉漸漸枯黃，融入大地時(shí)，老姨的心臟做了手術(shù)。在充斥著消毒水味道的房間里，我再次看到了她，慈祥的臉龐不再紅潤(rùn)，但卻依然保留著往日的笑顏。
那之后，老姨開(kāi)始喜歡上山，喜歡看山上充滿生機(jī)的碧綠，仿佛綠色可以給她帶來(lái)生機(jī)與活力。
又是一年的秋天，老姨帶我們來(lái)到了離村子最近的山頭，山不高，但卻布滿了高聳的樹(shù)木。在秋風(fēng)的摧殘下，綠樹(shù)被吹成了黃色，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠葉仍在茍延殘喘著?？蔹S的樹(shù)葉片片落下，布滿了大地。手摘一片樹(shù)葉，輕輕一捏，變成了更加細(xì)小的殘?jiān)?，就像爺爺吸的煙草一樣干燥，一陣風(fēng)吹來(lái)，也就煙消云散了。
我不明白老姨為什么會(huì)帶我們來(lái)到這里，我正準(zhǔn)備問(wèn)她，她卻扭了過(guò)來(lái)，望向另一邊。我打量著她，她的臉色依舊蒼白，但精神已經(jīng)好了很多，她的眼睛里飽含著不舍與懷念?？粗臉幼樱曳艞壛嗽儐?wèn)，無(wú)聲地站在她的身邊。她看著滿山的綠葉，我看著正在空地上玩耍的弟弟們。
許久，老姨才收回望向遠(yuǎn)處的目光。她看了看我們，“走吧！我們回去?！闭f(shuō)完，拉著我們順著來(lái)時(shí)的方向往回走去。
還是這一年，當(dāng)我再次踏入這片山林時(shí)，老姨已經(jīng)不在了。而我，連她最后一面都沒(méi)見(jiàn)到。當(dāng)我再次聽(tīng)到關(guān)于她的事情時(shí)，已經(jīng)是次年的清明了。那時(shí)的我，認(rèn)為是秋天帶走了老姨，所以我恨秋天。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，對(duì)于秋的憎恨也被時(shí)間沖淡?，F(xiàn)在回想起老姨那時(shí)候的目光，腦海中突兀的想起了一句話：不要在來(lái)不及的時(shí)候，才后悔沒(méi)有珍惜。
尋找逝去的新生作文題目篇二十五
我想先說(shuō)，給我打擊很大以至于寫(xiě)出這篇文章的，是我小學(xué)最好最好的朋友。好到小學(xué)畢業(yè)初中軍訓(xùn)的時(shí)候，我們偷偷從各自的宿舍跑出來(lái)。我拉著她的手，我說(shuō)，軍訓(xùn)完，去我家玩好嗎。然后我就哭了。她憂傷地望著我。她輕輕叫我的名字。然后她說(shuō)，別哭。
畢業(yè)后，上初中后，我會(huì)很寂寞。因?yàn)闆](méi)有你。她被分到9班，沒(méi)有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。常常是下課后，她馬上跑到我的班級(jí)，羞澀地對(duì)她不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)，我找佳。我就跑了出來(lái)。她跟我說(shuō)她有多么多么孤單，我對(duì)她講課程有多么多么乏味。偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，兩人一起笑彎腰。上課鈴聲響，依依不舍地分開(kāi)。我期待下課。我期待她羞澀的臉頰那么飄飄然從門(mén)外探出。然后用她好聽(tīng)的聲音，輕輕地說(shuō)，同學(xué)，我找佳。
初中的生活真得很繁忙。不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始，她下課沒(méi)來(lái)找我。我們的腦子都被一大段一大段的文言文、數(shù)學(xué)公式填滿。我有了我新的朋友圈子，她也有她新的朋友圈子。偶爾，在學(xué)校走廊，我和朋友們哈哈哈哈地開(kāi)玩笑，對(duì)面走來(lái)了同樣在和新朋友們嬉笑的她。目光交錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)，相視，一個(gè)不易察覺(jué)的淡笑，然后目光轉(zhuǎn)移，繼續(xù)笑聲蕩漾地向前走。兩條平行線，錯(cuò)開(kāi)的。
升初二。那可就更忙了。當(dāng)她的名字、容貌差不多都快被一次又一次大考小考淹沒(méi)時(shí)，我又見(jiàn)到了她。物理實(shí)驗(yàn)室。我陪朋友來(lái)登記考卷成績(jī)。她也是朋友陪同著的，正在俯身討論問(wèn)題。當(dāng)我看到她時(shí)，楞住了。好一會(huì)兒，大腦終于搜索到相關(guān)信息。是她。
我很興奮地跑過(guò)去叫她的名字。一遍，兩遍。她仍沒(méi)有抬頭。我懷疑是不是太小聲了，于是拍了拍她的肩膀。她抬頭，一臉茫然。我搖著她的手，高興地叫著，好久不見(jiàn)了。她的臉上除了茫然還是茫然。笑容在我的臉上凝固住。我的手從她的手上無(wú)聲地滑落。身后傳來(lái)朋友呼喚我的聲音。我轉(zhuǎn)身，走了。
最后沒(méi)看到她的表情。難道，我已經(jīng)從她的腦海里，徹底地消失了嗎。
下節(jié)物理課，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我拿出做實(shí)驗(yàn)記錄用的紙。我用鉛筆寫(xiě)下文字片段。
好久不見(jiàn)你了。久到你都忘了我。
真得忘了我嗎？看著我，再想想。
從前，誰(shuí)逗著誰(shuí)開(kāi)心。
從前，誰(shuí)拉著誰(shuí)的手。
從前，誰(shuí)叫誰(shuí)別哭要堅(jiān)強(qiáng)。
從前，誰(shuí)擦去眼角的淚對(duì)著誰(shuí)笑。
從前，是誰(shuí)和誰(shuí)快樂(lè)美好的童話。
逝去，那是什么。
逝去的是我，是你，還是我們之間的感情？
那又為何，那些記憶，仍舊回味無(wú)窮。
我會(huì)珍藏，仍然會(huì)。我替你守著那個(gè)童話。即使你已經(jīng)離開(kāi)城堡將這片天堂遺忘。
然后畫(huà)了兩個(gè)女孩子手牽著手。一個(gè)說(shuō)，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。另一個(gè)說(shuō)，嗯。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2688616.html】
