2023年幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季實用(十六篇)

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幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇一

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的.園本課程。豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

五、主要工作安排

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；

3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會”；

5、開始隨堂聽課；

6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動；

十月份：

1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；

2、隨堂聽課；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；

4、園本教研課評比。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

6、多媒體課件制作培訓(xùn)。

十一月份：

1、課題研討活動；

2、隨堂聽課；

3、舉行幼兒園半日活動研討；

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；

5、各教研組進行工作小結(jié)；

6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）；

2、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）

3、教學(xué)能手展示課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限）

4、各教研組進行工作小結(jié)；

5、教師即興彈唱比賽。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評估工作；

2、撰寫幼兒評語，評選好孩子；

3、評比優(yōu)秀班集體；

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃；

5、各教研組進行工作小結(jié)；

6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇二

一、指導(dǎo)思想

以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律，切實做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。

二、工作目標。

1、以先進的教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3、堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。

三、具體措施。

1、組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字數(shù)不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數(shù)不少于xx字。力求論文有內(nèi)容，有思考，有反思。

2、對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。

我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課。

平時抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結(jié)合實際情況，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風(fēng)格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園一直利用“東苑”博客的平臺進行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎(chǔ)上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個調(diào)整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。

3、教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的實際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)；錘煉教師教學(xué)基本功。

4、加強教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

5、加強科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的能量。

本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇三

一、教研情況分析：

通過教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的`不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二、教研工作目標：

1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

三、教研工作措施：

1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

2.在活動中做到處處互動。

（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗。

追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→撰寫論文→經(jīng)驗交流。

5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作具體步驟安排：

三月：

1、總結(jié)教研工作，確定新學(xué)期教研工作計劃。

2、制定教研計劃和各班教研計劃

四月：

1、確定個班體育游戲內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動并進行研討評價，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

2、通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

3、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

五月：

請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

1、通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施

2、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討：

六月：

1、觀摩與研討體育游戲活動。

2、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3、專題總結(jié)。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇四

上學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革，立機制、定規(guī)則，強隊伍、提質(zhì)量”的工作思路，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結(jié)合xx教育實際，聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、評價改革、教育創(chuàng)新，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升、團隊建設(shè)、項目帶動為抓手，努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實效，為學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù)。

在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法，進一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華，呈現(xiàn)有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。

在重點項目方面，遵循教育規(guī)律，把握教育之道，解放思想，大膽求索，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。

在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗的，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現(xiàn)、遴選、培育、推廣。

二、主要工作

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量

1.加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設(shè)。加強以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設(shè)，積極開展針對性的培訓(xùn)、研修活動，不斷提高學(xué)科教研團隊的課程實施、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng)。

本學(xué)年度將開展xx市先進教研室、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。

2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能，探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式。各縣（市、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經(jīng)驗。

3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進校調(diào)研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題，以學(xué)科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究，提高校本教研、區(qū)域教研的實效性。進一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動。

（二）不斷促進教師專業(yè)成長

4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序；利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式；規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達標活動，引導(dǎo)教師加強自我反思、同伴互助，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，推進全市基礎(chǔ)教育信息化的進程和課程資源庫的建設(shè)。

（三）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)

6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動，促進學(xué)校加強課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性，整體推進全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作。

7.深入開展基于標準的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題，確定學(xué)科推進基于標準教學(xué)的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標準，準確把握學(xué)科本質(zhì)，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認知階段的層級發(fā)展模型，探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略，不斷提升學(xué)校課程實施水平。

8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu)，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求。

本學(xué)年度，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，組織開展校本課程建設(shè)獎的.評比。

（四）繼續(xù)深化評價改革實驗探索

9.以評價改革推進素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進提升項目”、“高中增值評價項目”等為主要載體，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長、社會轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

10.凸顯評價的改進功能。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點，積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能，通過多種途徑和手段，認真分析、科學(xué)診斷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷促進我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。

（五）進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法

11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。

12.開展&qut基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇五

指導(dǎo)思想：

在五華區(qū)教育局、科研中心的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進幼兒整體發(fā)展。

工作目標和措施：

一、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

教研組具體分工如下：

蔣航：負責(zé)社會領(lǐng)域徐萍：負責(zé)科學(xué)領(lǐng)域

程雯：負責(zé)語言領(lǐng)域朱佳：負責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域

徐亞莎：負責(zé)健康領(lǐng)域

教研組成員，應(yīng)嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認真組織各類保教活動，預(yù)先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類保教活動中積極鉆研，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的.促進幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標順利完成。

二、教育教研工作：

1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體發(fā)展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》，接受新思想，在教育中形成班級特色，帶動全園特色。

2、目前整個社會的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距，去改進。我們將用“走出去、請進來”的方法，走專業(yè)引領(lǐng)的道路，聘請云南師范大學(xué)的學(xué)前教育專家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者，帶動全園教學(xué)質(zhì)量的提升，盡快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗，學(xué)以致用。

3、加強常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量

本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間為每周二、三上午9：00——11：00，要求晚班老師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責(zé)，納入月工作考核。活動中要求認真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計劃交教研組批閱，周日計劃實行量化評估，評估分數(shù)納入全面工作考評。另外，每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與，并認真記錄，提出意見或建議，以及教學(xué)中的問題，在會議中共同解決。

4、加強“三定兩放一保證”，落實戶外活動和游戲活動定內(nèi)容、定時間、定場地；放開活動內(nèi)容，放開幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動安排表，要求各班級嚴格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結(jié)果納入全面工作考評。

5、我園為全方位提高教師的素質(zhì)，在狠抓學(xué)歷提高的同時，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力、知識更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級培訓(xùn)，鼓勵教師網(wǎng)上獲取信息。進一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開展各類學(xué)科及“三個一”的討論活動，從參與，到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗型，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變。進行玩教具制作、個案分析，晨間活動、設(shè)計方案、集體舞、團體操等競賽評比活動，大大提高了教師組織活動，設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

6、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實驗，要求教師吃透“套材”精神，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個原則，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢和作用。使“套材”的幾個優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來。同時，希望各位教師不斷探索“主題教育”的規(guī)律，取得經(jīng)驗。

7、加強教研組工作的督導(dǎo)工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽課制度，組長查、聽、幫制度，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動應(yīng)有目標，不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過各種形式的教研活動，外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進經(jīng)驗，舉辦專題講座，請有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo)，完善教師的資料室和定期進行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計劃的開展教育教學(xué)練兵，教學(xué)觀摩，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。

措施：

（1）、認真執(zhí)行一月一次的工作會，一次教學(xué)評析會，一次電化教學(xué)研究會等都可以。

（2）、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長開放日、教學(xué)開放日、教學(xué)接待）。

（3）、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗篇。

8、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計教案，教具制作，教學(xué)評析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長匯報一次，規(guī)范一月一次的集體備課，做到有專題，有研討、有效果。認真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學(xué)設(shè)計和論文的撰寫。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇六

幼兒園學(xué)期教研工作計劃樣本

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展，幼兒園學(xué)期教研工作計劃。

但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。

一、目標

在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。

二、計劃實施過程：

1、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識，有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學(xué)法規(guī)，周計劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等，幼教文案《幼兒園學(xué)期教研工作計劃》。

2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排

在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。

3、本學(xué)期設(shè)計一個好的`教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細的班務(wù)總結(jié)。

4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學(xué)上的重點與難點進行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略。

5、級組長（每半個月）組織級人員對教學(xué)進行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。

6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學(xué)，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。

7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、十月份工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。

2.加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上xx網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

1.開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。

2.開展青年教師說課、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設(shè)。

本月將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇八

一、上學(xué)期教研工作分析

成績：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。

3、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化。

4、在教研成果的總結(jié)與提升方面，能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的班級思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的班級內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的班級雖然作了很多工作，但由于總結(jié)、提升的能力較弱，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

存在的問題：

上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多，專業(yè)能力不足的問題顯現(xiàn)出來。尤其是半日活動的組織出現(xiàn)了很多的問題，表現(xiàn)為各環(huán)節(jié)之間銜接不緊湊、教學(xué)活動目的性不強、對本班幼兒的年齡特點的把握不準確等。

因此，本學(xué)期我們的教研重點將定位在是提高教師半日活動的組織能力方面，讓老師們在明確本年齡幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，使半日活動的組織與指導(dǎo)能夠更上一個臺階。

二、教研工作目標及研究重點

1、梳理各年齡班幼兒的年齡特點以及發(fā)展目標。

研究的重點：學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》等進行學(xué)習(xí)與研究。

2．幫助教師梳理制定半日活動計劃的思路。

研究的重點是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、嘗試自己制定計劃，并進行交流研討，

從而理清思路。

3、能夠依計劃靈活的開展半日活動。

研究的重點是：

（1）關(guān)注孩子的表現(xiàn)及問題。

（2）要把握好指導(dǎo)時機。

三、具體措施

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和《綱要》、《指南》的理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，為半日活動計劃的制定提供依據(jù)。

2、交流、評析各班半日活動計劃。

3、觀摩、研討各班的半日活動。

3、通過1+x捆綁，進行教研組活動。

4、期末進行經(jīng)驗交流。

四、逐月安排

時間

目的

內(nèi)容

形式

調(diào)整

9月

根據(jù)全園、保教計劃研究實施的內(nèi)容、方式和措施。

組內(nèi)計劃研究

研討交流

9月

學(xué)習(xí)半日活動計劃制定的策略。

如何制定半日活動計劃

學(xué)習(xí)

10月

開闊思路，進行借鑒優(yōu)秀案例。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀半日活動計劃，進行交流研討。

學(xué)習(xí)、研討

10月

針對各班的半日活動計劃，積極思考，提出問題。

各班交流半日活動計劃

研討、交流

11月

相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進措施。

觀摩大（一）班半日活動。

觀摩、研討

相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進措施。

觀摩中班半日活動。

觀摩、研討

12月

相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進措施。

觀摩小班半日活動。

觀摩、研討

相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進措施。

觀摩大（二）班半日活動。

觀摩、研討

1月

吸取優(yōu)秀班級經(jīng)驗，進行學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀班級進行半日活動展示，并介紹經(jīng)驗。

觀摩、經(jīng)驗交流

總結(jié)提升過程

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇九

一、情況分析

上學(xué)期，我園教研工作結(jié)合教育教學(xué)需要，開展了對語言教學(xué)的教研探討，積極運用多種形式的教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及年級教研組的作用，通過聽課，評課等形式促進了青年教師的成長，在此基礎(chǔ)上，成功開展了語言教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，取得了良好效果。

本學(xué)期，我園繼續(xù)“加大教研力度，提升教研質(zhì)量”，開展教研活動，通過理論學(xué)習(xí)，觀摩課例，研討，跟班指導(dǎo)，進一步提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)技能。另外，在日常生活中教師要積極為孩子營造和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍和環(huán)境。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅不失時機地大膽培養(yǎng)幼兒口語表達能力和邏輯思維能力，而且要正確引導(dǎo)孩子對數(shù)學(xué)操作活動的技能，培養(yǎng)幼兒動手的興趣，并根據(jù)孩子個體差異，制定不同的活動目標，促使綜合能力全面發(fā)展。

二、教研工作目標

1、教研活動中要理論與實踐相結(jié)合，做到兩者相輔相成，促進教師把理論轉(zhuǎn)化教育教學(xué)實踐，

2、通過教研活動的開展，使老師學(xué)會評課的方法，提升自身的教育教學(xué)水平。

三、主要活動安排

九月份：

1、傳達計劃

2、組織教師交流學(xué)習(xí)，幼兒數(shù)學(xué)教育的方法

十月份：

1、教研前，請教師把自己對數(shù)學(xué)的疑問寫出來(1—2條)，教研時有針性的進行研究討論，。

2、總結(jié)上次教研內(nèi)容和數(shù)學(xué)的教學(xué)教法情況，繼續(xù)探討好的經(jīng)驗及教具的.制作和運用，為全園上好數(shù)學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。

十一月份：

1、組織全體教師觀摩，有經(jīng)驗老師的兩節(jié)課，進行研究討論學(xué)習(xí)。

2、討論幼兒數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(結(jié)合本班情況)

十二月份：

1、觀摩小班組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，組織教師討論學(xué)習(xí)。

2、觀摩中班組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，組織教師討論學(xué)習(xí)。

元月份：

寫出個人教研活動總結(jié)和討論下學(xué)期教研活動內(nèi)容。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十

一、指導(dǎo)思想

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

二、主要工作和措施

三、加強我園的特色教育

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中。

1.在早期閱讀方面，開學(xué)時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學(xué)中。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué)，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進行匯報。

四、重視家園共育

1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

五、每月具體安排

9月份：

1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

2、各班召開家長會、召開家長委員會議。

3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。

4、開展早期閱讀的以老帶新活動。

10月份：

1、組織幼兒進行秋游

2、檢查幼兒個人檔案

11月份：

1、各班進行曬被子活動

2、小、中、大班向家長開放半日活動。

3、教師現(xiàn)場教案評比

12月份：

1、向全區(qū)開課。

2、各班準備元旦親子活動。

3、做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報工作

1月份：

1、各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估）

2、檢查幼兒個人檔案

3、各班召開家長會

4、教師學(xué)期考核。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十一

溪美幼兒園上學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。

二、教研重點

（一）開展“《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》”專題研究,“幼兒雙語教育”專題研究進行案例研究，并組織案例評比活動。

（二）鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。

（三）組織開展全園性“科學(xué)”“語言”活動設(shè)計及展示評比

三、目標與措施：

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻理解其精神實質(zhì)，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下：

1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、擴大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。

3、鼓勵教師通過自學(xué)、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

2、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學(xué)論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。

（三）結(jié)合《綱要》精神，有針對性地開展《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

1、印發(fā)各類識字教學(xué)的資料，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對幼兒實施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。

2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。

（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。

1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。

2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

3、在上學(xué)期的.基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展1－2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。

四、課題、專題

《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、

《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》、

《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》、

《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、

《在幼兒一日活動中滲透英語口語》

五、教研活動安排

八月份：

1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。

2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃

3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.

4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

九月份：

11、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

2、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計劃。

3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。

4、根據(jù)課題研究方案進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。

5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

十月份：

1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。

2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。

3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。

4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。

5、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

7、參加南安市教師教育技能比賽

十一月份：

1、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。

1、以年段組為單位開設(shè)園級公開課。

3、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

4、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

5、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。

十二月份：

1、認真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。

2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

4、課題實施交流活動，教研組研討。

5、幼教論文評比。

一月份：

進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十二

在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點。

一、工作目標

1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的進步。

2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心全面健康發(fā)展。

二、教研重點

1、深進學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，進步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

三、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習(xí)，精益求精，共同進步。

2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。來進步自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十三

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

三、本學(xué)期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

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幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十四

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。

4、外出參觀學(xué)習(xí)，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

7、采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。

幼兒園上學(xué)期教研計劃篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進一步分解落實，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進行交流。

5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

三、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學(xué)活動》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。

四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十五

一、情況分析：

本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

二、教研目標：

（1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

（5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

三、教研措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標。

3、向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。

4、據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。

5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點。

6、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價。

幼兒園教研上學(xué)期工作計劃 幼兒園教研工作計劃春季篇十六

-上學(xué)期校本教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校本教研工作以規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，抓好教研常規(guī)工作，促進教研規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。

二、工作思路

深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標準》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教研工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

三、工作目標

1、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學(xué)改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。(2)、教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)。(3)、大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的規(guī)范化管理，本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學(xué)檢查工作。

4、本學(xué)期繼續(xù)做好集體備課、“同課異構(gòu)”等校本教研活動。

四、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作，調(diào)動教師的工作積極性。

2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標的有效途徑，抓好集體備課。

3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

五、主要工作

1、嚴格執(zhí)行課程標準，要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、加強學(xué)籍管理。認真核實學(xué)生名冊，組織班主任認真填寫學(xué)生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學(xué)生的`轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。

3、強化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學(xué)的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象；②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象。

4、加強聽推門課。本學(xué)期，將繼續(xù)進行聽推門課制度，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

5、加強常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標準，對教學(xué)的常規(guī)工作進行考核，對考核結(jié)果將及時通報。

6、加強對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認真上好，認真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、加強對教學(xué)工作的檢查與評價，本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時抽查和期中期末總查的形式，對每位教師的教學(xué)工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學(xué)生掉隊。

六、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)初工作檢查，督促各校開學(xué)工作的正常開展，檢查學(xué)生暑假作業(yè)完成情況。

2、做好新生入學(xué)報名工作。做好新生學(xué)籍的錄入和上報工作。做好各年級學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。核實各班人數(shù)，做好進出統(tǒng)計，上報各項數(shù)據(jù)。

3、制訂學(xué)校教研工作計劃、各年級教研組計劃、各學(xué)科教學(xué)計劃。檢查各校計劃制定完成情況。

4、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析，優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。

5、集體備課活動。

十月份：

1、開展“同課異構(gòu)”教研活動暨課堂教學(xué)月活動。

2、繼續(xù)實行推門聽課制度，加大課堂教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)力度。

3、迎國慶，師生書法繪畫活動。兒童校園歌曲比賽活動。

4、舉行小學(xué)生秋季運動會。

5、集體備課活動。

十一月份：

1、學(xué)生作文比賽暨作文教學(xué)研討活動。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語期中成績抽測及分析會。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(數(shù)學(xué)小課題研究、班主任培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)。)

4、集體備課活動。

5、進行期中業(yè)務(wù)檢查。

十二月份：

1、開展科研課題專題課活動，科研課題小結(jié)，總結(jié)撰寫科研論文和科研成果。

2、師生普通話比賽活動。

3、集體備課活動。

元月份：

1、全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理檢查。

2、分年級組集體研討期末復(fù)習(xí)方案，制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、做好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及寒假工作安排。

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