每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六級聽力的解題技巧和方法篇一
英語六級作文經(jīng)典句子
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按照新的教學(xué)大綱的要求，六級學(xué)生在學(xué)完1-6級基礎(chǔ)階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應(yīng)達(dá)到一定的理解程度。對題材熟悉，內(nèi)容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個(gè)單詞的材料，一遍可以聽懂，準(zhǔn)確率不低于70%。
通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項(xiàng)分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個(gè)方面的基礎(chǔ)：
一、堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)
二、一定的文化背景知識
三、基本的聽力技能
四、正確有效的聽音習(xí)慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：
一、對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二、短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三、所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
1、對話
1）提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息
2）注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等
3）注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案
4）注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號入座從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2、復(fù)合式聽寫
復(fù)合式聽寫是對應(yīng)試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達(dá)的能力的綜合測試。它要求應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容，熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結(jié)，把主要意思通過筆頭表達(dá)出來。在整個(gè)聽力理解過程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1）利用讀指令的這段時(shí)間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個(gè)大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。
2）錄音在放第三遍的時(shí)，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時(shí)間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動詞時(shí)態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3）太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。
4）注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5）要學(xué)會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發(fā)揮。
6）養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，這對聽力考試尤為重要。
按照新的教學(xué)大綱的要求，六級學(xué)生在學(xué)完1-6級基礎(chǔ)階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應(yīng)達(dá)到一定的理解程度。對題材熟悉，內(nèi)容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個(gè)單詞的材料，一遍可以聽懂，準(zhǔn)確率不低于70%。
一、堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)
二、一定的文化背景知識
三、基本的聽力技能
四、正確有效的聽音習(xí)慣
一、對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二、短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三、所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
1、對話
1）提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息
2）注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等
3）注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案
4）注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號入座從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2、復(fù)合式聽寫
復(fù)合式聽寫是對應(yīng)試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達(dá)的能力的綜合測試。它要求應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容，熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結(jié)，把主要意思通過筆頭表達(dá)出來。在整個(gè)聽力理解過程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1）利用讀指令的這段時(shí)間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個(gè)大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。
2）錄音在放第三遍的時(shí)，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時(shí)間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動詞時(shí)態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3）太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。
4）注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5）要學(xué)會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發(fā)揮。
6）養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，這對聽力考試尤為重要。
1、分析，歸納和總結(jié)所聽內(nèi)容
所謂寫出要點(diǎn)就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內(nèi)容全部寫出來，凡是涉及到事物發(fā)展過程，背景等次要情節(jié)都不必寫出，而是寫出主干和結(jié)論，也就是講話人要說明的內(nèi)容。
2、簡化句子與結(jié)構(gòu)
在聽的過程中，往往會聽到一個(gè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜的句子，此時(shí)要抓住要點(diǎn)，可以把一個(gè)很復(fù)雜的句子簡化為簡單句表達(dá)出來
3、邊聽邊記錄
由于一篇文章內(nèi)容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內(nèi)容，所以養(yǎng)成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內(nèi)容，以便寫重點(diǎn)時(shí)參考。
4、抓住關(guān)鍵詞，參考主題句
在聽的時(shí)候，要注意文章內(nèi)的關(guān)鍵詞和每段開頭與結(jié)尾的句子，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內(nèi)容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分?jǐn)?shù)。
5、用簡單的語言寫要點(diǎn)
寫要點(diǎn)時(shí)要注意語言的完整性和表達(dá)的正確性，要避免語法和拼寫錯(cuò)誤，要寫完整的句子而不是單個(gè)詞或短語。
關(guān)于復(fù)合式聽寫我們可以當(dāng)作一篇cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點(diǎn)。在播放directions的時(shí)候做個(gè)小小的分析，可以讓我們在聽的時(shí)候更加有目的性，在這里我就對四級中出現(xiàn)的一次聽寫做一個(gè)簡單的分析，供大家參考。
itisdifficulttoimaginetheseaeverrunningoutoffish、it’ssovast,sodeep,sos1mysterious、這里我們首先要知道it’s中的it指代的是sea,這個(gè)通過對第一句的分析很容易得出，通過三個(gè)so,可以發(fā)現(xiàn)空格里的詞肯定是像vast,deep一樣描述大海的.，大海有那些特點(diǎn)？這個(gè)時(shí)候就可以在腦海里想想了。unfortunately,it’snotbottomless、over-fishing,s2coupledwithdestructivefishingpractices,iskillingoffthefishands3ruiningtheirenvironment、在這句話里，我們不難發(fā)現(xiàn)over-fishing和destructivefishingpractices是并列的概念，可以用and來連接，而我們學(xué)過的有with的詞組中表達(dá)and的一般有alongwith,togetherwith和coupledwith；后面一個(gè)空通過killingoffthefish不難發(fā)現(xiàn)對theirenvironment的動作肯定也不會好，應(yīng)該和破壞有關(guān)，還要注意的是肯定是ing形式。
destroythefish,andyoudestroythefishermen’smeansofliving、atleast60s4percentoftheworld’scommerciallyimportantfishs5speciesarealreadyover-fished、這里通過60和of不難發(fā)現(xiàn)是要說明一個(gè)百分比，而通過對本句的理解，不難發(fā)現(xiàn)是說有60%的魚的種類被過度捕撈。orfishedtothelimit、asaresult,governmentshavehadtoclosedownsomeareasofseatocommercialfishing、
big,high-techfleetss6ensurethateverythingin
六級聽力解題技巧 4方面基礎(chǔ)最關(guān)鍵
theirpathispulledoutofwater、
這里肯定是一個(gè)動詞，那就看看big,high-techfleets和thateverythingintheirpathispulledoutofwater、之間的關(guān)系，應(yīng)該是有了bigfleets,才能有后面這種情況的。anythingtoosmall,orthewrongthing,isthrownbackeitherdeadordying、that’sans7averageofmorethan20millionmetrictonseveryyear、注意前面的冠詞an,后面又有of,并且是對數(shù)字的一個(gè)比較，s8
whenyouconsiderthatequalsaquarteroftheworldcatch,youbegintoseethesizeoftheproblem、看要點(diǎn)的時(shí)候我們一定要分析前后兩句，看看他們之間的關(guān)系，是否缺少了什么，而缺少的可能就是我們所需要填寫的。這里通過前面一句知道捕撈某種魚會導(dǎo)致其他海洋生命的死亡，并且給出了數(shù)字說明，后后面一句則拿prawns來舉例，大家可以想想，這種情況是好還是壞？
insomepartsoftheworld,foreverykilogramofprawnscaughtupto15kilogramsofunsuspectingfishandothermarinewildlifedie,simplyforbeinginthewrongplaceatthewrongtime、
true,s9somecountriesarebeginningtodealwiththisproblem,butit’svitalwefindrationalwaysoffishing,針對出現(xiàn)的情況我們要做什么？注意true,的確，一般還會有轉(zhuǎn)折通過后面的before…的內(nèi)容，肯定是要求我們想出辦法來解決這個(gè)問題，beforeeveryoceanbecomesadeadsea、s10
itwouldmakeasensetogivethefishenoughtimetorecover,growtofullsizeandreproduce,注意這里的then后面的動作是捕撈魚，那意味著前面的對魚的動作肯定是不撈，不捕撈，能做什么呢？而且通過前面的句子可以知道這是想出來避免魚被過度捕撈的方法，thencatchtheminawaythatdoesn’tkillotherinnocentsealife、
最后再強(qiáng)調(diào)一下，大家要學(xué)會充分利用放direction的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以用來分析選項(xiàng)，對將要聽到的內(nèi)容進(jìn)行一些猜測和分析；另外在每道題目之間有約20秒鐘的間隔，希望也能充分運(yùn)用，來分析下一道題目的選項(xiàng)。
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