人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級的作文 四年級的作文奇思妙想篇一
我還以為從此能太平無事了，可誰知一波未平一波又起。這天上學，早上早讀時，不知是哪位同學端著一本畫得亂七八糟的我的同伴在教室里招搖，惹得同學們紛紛效仿，我的主人也不例外，拿起筆便在我身上亂畫一氣。我立刻感到渾身上下一陣火辣辣地痛，接著便失去了知覺。不知過了多久，我慢慢睜開眼，周圍傳來同伴們此起彼伏的嘆息聲，我也忍不住一聲長嘆。
突然，我覺得脖子一緊，又被小主人拎了出去。我緊閉雙眼，等待災難的降臨。過了一會兒，沒什么事發(fā)生，我悄悄睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)小主人正在看電視。我大喜，心想小主人可真是個用功的好孩子，看電視都不忘記學習！于是，我使勁挺了挺脊梁，看向小主人，可小主人仍然癡癡地盯著電視機，目不轉(zhuǎn)睛。我順著他的目光看去——畫畫大師，我恍然大悟，原來小主人是要在我身上的空白處學畫畫！果然，事情不出我所料，我被小主人刺得傷痕累累，奄奄一息。
馬上要期中考試了，小主人翻開我想好好復習，卻又怕被老師發(fā)現(xiàn)我滿身的傷痕，只好又合上，那些不懂的內(nèi)容他也只好硬著頭皮使勁想，結果可想而知，呵，他的考卷紅叉一片。
“唉！”我無奈地一聲長嘆，“小主人啊，希望你好好愛護我，我會幫助你好好學習的！”
四年級的作文 四年級的作文奇思妙想篇二
我有一個藍色的小風鈴。這個小風鈴是去年圣誕節(jié)的時候，媽媽在超市買的，我非常喜歡媽媽買的小風鈴。
小風鈴的最上端有一只金藍色的小鹿，它下面掛著一個像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個藍色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚，上面寫著‘年年有余’四個綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會相撞，發(fā)出‘丁丁當當’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時，我仿佛看到這幾條銀色的`小魚，開始爭先恐后地游向風鈴的頂端，晚上，當燈亮時，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。
這個風鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業(yè)，快睡著了。一陣風吹來，吹動了風鈴，風鈴便‘丁丁當當’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業(yè)吧?！蔽荫R上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業(yè)做了。
這就是我的風鈴，我心愛的小風鈴。
作文評語：這篇文章描寫了一個小風鈴，作者突出了風鈴的特點。首先從形進行了細致地描寫，語言生動，讀后眼前就會浮現(xiàn)一個美麗的風鈴，然后從風鈴作用方面突出了風鈴給作者帶來的益處。本文文字細膩生動，是一篇佳作。
四年級的作文 四年級的作文奇思妙想篇三
很小的時候，我就向往著天上的雨，期待著去感受不同的雨那不同的韻味。
在我稚嫩的童心里，從空中紛紛揚揚落下的雨滴總是那么的美好。每當美麗的雨滴往下落到時候，你總會看到這么一個小女孩：有時打著雨傘，有時穿著雨披，有時什么也不帶，任憑那小雨點兒打在他的身上；或而，蹲在水洼邊，伸出小手玩水洼里的水；或而踩在水里，跳出一個小水花。那無窮的歡樂映在她笑臉上，一直到那小水滴打濕她的袖子，她才戀戀不舍地回家……
那一定是我，那一定是在雨中戲水的我！
在我心中，雨永遠是令人神往的。不論是時間的長短，不論是雨點的大小，都那么的富有情調(diào)。
我愛春雨，她是那樣溫柔，那樣優(yōu)美。它無聲無息地降落在大地上，猶如一張大網(wǎng)，籠罩著整個大地。我常常漫步在這細雨中，欣賞這如畫的景色，總會情不自禁地吟誦起“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的動人詩句。
我愛夏雨，它的腳步總是那么匆忙。一瞬間，便是烏云密布，繼而電閃雷鳴，一眨眼又是雨過天晴。說也奇怪，那傾盆大雨總是忽然而降，使酷熱難忍的人頓時暢快淋漓。每當這時，我會趴在窗前，聽那碩大的`雨點兒撞擊地面的噼啪聲，如同演奏著打擊樂器；看那小水洼里泛起的一個個蘑菇泡兒，叩響著我的心弦。
我愛秋雨，它總是那樣綿長。淅淅瀝瀝地，一下就是幾天幾夜，整個世界都搖曳著秋天美麗的影子。每當夜晚來臨的時候，就連那潮濕的空氣，也充滿了詩意。
我更愛冬雨，它總是伴著那潔白無瑕的雪花，紛紛飄落而下。天地間眨眼間銀裝素裹。在雪中的冬雨悄然無聲，宇宙間靜極了，靜得聽不到一絲聲音，直到淋濕你的衣裳。這深沉的冬雨別有一番情調(diào)。
美麗的雨喲，你永遠是我夢中跳動的精靈！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2858654.html】
