大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】一
景物描寫(xiě)開(kāi)頭法
用景物描寫(xiě)可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。
如：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文邊疆助人為樂(lè)的感人事跡起了很好的襯托作用。
又如：《金黃的大斗笠》中開(kāi)頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫(xiě)景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】二
開(kāi)頭：每當(dāng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)打響，我都會(huì)聽(tīng)到“團(tuán)結(jié)就是力量”，這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】三
高中生如何寫(xiě)好敘事作文結(jié)尾?
敘事記敘文，就是以記錄一件事或者幾件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局來(lái)突出中心的寫(xiě)作體裁;很多小學(xué)生常常會(huì)不知道這一類作文如何寫(xiě)好結(jié)尾，給人以深刻的印象，下面介紹幾種方法以供大家參考。
1、總結(jié)式結(jié)尾 。事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。 比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!
2、自然式結(jié)尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途。
3、疑問(wèn)式結(jié)尾(也稱反問(wèn)式)。事情結(jié)束了，為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。
4、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱明理式)。這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊?尾句也可以這樣說(shuō)：朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎?
5、引歌引言式結(jié)尾。有引歌引言式開(kāi)頭，也有引歌引言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!
6、夢(mèng)幻式結(jié)尾。這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用做夢(mèng)的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢!
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】四
古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn),是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看中考滿分文的結(jié)尾技巧。
技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨
（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
（尾）花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖北荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》）
技巧點(diǎn)撥:首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開(kāi)頭,從而使文章的中心鮮明突出。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
（首）有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!
（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善!（選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）
技巧點(diǎn)撥:這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾,與上例相比,此例為簡(jiǎn)潔明快,開(kāi)頭提出論點(diǎn),迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開(kāi)頭,加強(qiáng)了論證的力度。
技巧二:言為心聲,呼喚號(hào)召
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,把愛(ài)心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）
二十一世紀(jì),我們是祖國(guó)的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規(guī)矩,打破陳規(guī),讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起,讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請(qǐng)記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛》）
技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)作文講究情感真摯,要寫(xiě)出自己對(duì)真善美的呼喚,對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號(hào)召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚,言為心聲,表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。第二段小作者言詞急切,個(gè)性十足,表情達(dá)意毫無(wú)遮掩,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。
技巧三:巧妙發(fā)問(wèn),引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?
技巧點(diǎn)撥:一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮,要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無(wú)窮的韻昧。你看,在上面一段文字中,作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn),引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。
不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng),不同的花有不同的花香和樣子,不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）
技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法,先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,最后再以問(wèn)句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。
技巧四:引用佳句,多姿多彩
“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,15年來(lái),生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書(shū),我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)
想到這里,我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話:“身邊的書(shū)多著呢,只要發(fā)覺(jué),肯定會(huì)學(xué)到很多……”
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】五
開(kāi)頭：友誼從古至今不常有天長(zhǎng)地久，它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】六
她愣住了，開(kāi)始想十年來(lái)為賠償項(xiàng)鏈而付出的一切，想到了那個(gè)簡(jiǎn)陋的小閣樓和十年來(lái)的清苦生活，她就這么想著，一動(dòng)也不動(dòng)了。
佛來(lái)思節(jié)夫人既是感動(dòng)又是愧疚，一時(shí)之間也不知道再說(shuō)些什么好，兩個(gè)人就面對(duì)著站了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
直到后來(lái)，她突然想起那些油膩的杯盤碗碟和堆了起來(lái)的骯臟衣服，她勉強(qiáng)地一笑，說(shuō)道：“珍妮，很抱歉，我還有許多事沒(méi)做完，不打擾了，我要回去了?！?/p>
佛來(lái)思節(jié)夫人本想要攔住她的，不知道為什么沒(méi)有做，只是在后面大聲地叫：“瑪?shù)贍柕?，?lái)我家吧，我有話和你說(shuō)，你一定要來(lái)！”
她回了家，費(fèi)了很大的力氣爬上了小閣樓，然后就坐在了窗前，她知道佛來(lái)思節(jié)夫人是想要賠償她，但是她不愿意接受那些賠償。
“瑪?shù)贍柕?，你沒(méi)事吧？”路瓦栽先生很久沒(méi)看到妻子那么反常。
她緩緩地?fù)u了頭，回過(guò)頭看著她的丈夫，她心里急速地掠過(guò)了一個(gè)想法：或許丈夫需要那些賠償?shù)腻X，畢竟項(xiàng)鏈的丟失和丈夫是沒(méi)有關(guān)系的，但他卻為此忍受了十年的痛苦。
她猶豫地說(shuō)：“你還想不想去南代爾平原打云雀？和你從前的朋友們一起去?！?/p>
他笑著說(shuō)：“想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在是不可能的了，我們剛還完債，不可能有那么多的.錢?！?/p>
她低下頭，很輕地說(shuō)：“如果我們有了這么多的錢呢？你是不是想去南代爾平原呢？”
他覺(jué)得事情有點(diǎn)奇怪，今天他的妻子很反常，他試探地問(wèn)：“瑪?shù)贍柕?，發(fā)生了什么事，你今天在公園里遇到了誰(shuí)？”
她意外坦白地說(shuō)了：“我遇到了佛來(lái)思節(jié)夫人，她告訴我，她原先那掛項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，她也暗示了她愿意賠償我們的損失。”
她抬起頭，很想知道她的丈夫是否想要賠償，看到她的丈夫的眼神很復(fù)雜，時(shí)而高興，時(shí)而難過(guò)，她猶豫地開(kāi)口：“如果你愿意接受賠償?shù)脑?，我愿意和你一起去拜訪佛來(lái)思節(jié)夫人?！?/p>
他的臉色慢慢地平靜下來(lái)，他堅(jiān)定地說(shuō)：“不，瑪?shù)贍柕拢蚁胛覀儾⒉恍枰切┵r償，我們已經(jīng)還清了債務(wù)，完全可以靠著自己快樂(lè)地生活著。即使回到了以前的生活，即使我們比以前更為富裕，但也不見(jiàn)的會(huì)比現(xiàn)在更高興、更快樂(lè)，瑪?shù)贍柕?，你我都變了許多，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，還需要回到從前嗎？”
“謝謝你，愿意為我而放棄這么多?！彼X(jué)得沒(méi)有一刻比現(xiàn)在更和丈夫心意相通。
他接著說(shuō)：“我們還是要去一次佛來(lái)思節(jié)夫人的寓所，我們要向她聲明，我們不需要那些賠償，我們還要感激她，讓我們有現(xiàn)在的平靜生活。”
她站起身，帶著微笑去操勞那些生活的瑣事了。
“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！?/p>
瑪?shù)贍柕脉畷r(shí)臉色蒼白，眼神中充滿了迷茫和驚恐。她望著天邊的烏云猛得向后退了兩步，險(xiǎn)些摔到地上?！安?，珍妮，珍妮！你一定是在騙我，對(duì)不對(duì)？你在騙我，說(shuō)啊，說(shuō)你在騙我……”瑪?shù)贍柕旅土业負(fù)u晃著佛來(lái)思節(jié)夫人，“說(shuō)啊，說(shuō)啊，說(shuō)――啊――”她不知所措地狂奔起來(lái)，“假的”“假的”佛來(lái)思節(jié)夫人的聲音仍在她耳邊不?；仨憽?/p>
“哦對(duì)不起，我……我會(huì)把項(xiàng)鏈還給你的，對(duì)不起，真的，我……”
雨水一滴、二滴、三滴，像上天的眼淚，重重地打在瑪?shù)贍柕碌哪樕希恢菧I水還是雨水，她的眼模糊了：精美的項(xiàng)鏈、華美的舞裙、粗糙的手指、歪斜的衣裙、炫目的舞燈、羨妒的目光、粗陋的屋舍、冰冷的洗衣水……那么多的東西在她的腦海中不停地閃現(xiàn)，天旋地轉(zhuǎn)……
“不，一切都是假的，假的，假――的――”
瑪?shù)贍柕伦≡毫恕?/p>
臨床住的是一位面容憔悴，瘦骨嶙峋的窮老頭兒，每天咳個(gè)不停。
時(shí)間一天一天地流逝，瑪?shù)贍柕碌牟∏闆](méi)有一絲好轉(zhuǎn)，盡管有丈夫的精心照料和朋友的親切關(guān)懷，她依舊每天目光呆滯地盯著白刷刷的墻壁，念叨著：“我的鱸魚(yú)，我的雞翅，我的暖爐，我的……不，不，我的青春，我的項(xiàng)鏈，假的，是的，都是假的……”
佛來(lái)思節(jié)夫人支付著住院的一切費(fèi)用，而那位臨床的老人手頭似乎漸漸拮據(jù)了，他太老了，也太窮了，沒(méi)有能力支付醫(yī)療費(fèi)用了。醫(yī)院已經(jīng)決定趕他出去。
一天，老頭兒對(duì)佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)：“尊貴的夫人，您是不是需要一串項(xiàng)鏈呢？”佛來(lái)思節(jié)夫人沒(méi)有應(yīng)聲，奇怪地看著他。“我想，我有一串鉆石項(xiàng)鏈可以低價(jià)賣給您，我需要錢治病?！崩项^兒停頓了一會(huì)兒，“很漂亮的一串鉆石項(xiàng)鏈，價(jià)值連城！”“哦不，不是偷的！”老頭看見(jiàn)佛來(lái)思節(jié)夫人的眼神，連忙解釋，好像猶豫了一會(huì)兒，“那是十年前的事了，我還是一個(gè)車夫，一位和您一樣美麗的夫人把它掉在我的車?yán)铩液軕M愧……但我現(xiàn)在真的需要錢，你看……”
瑪?shù)贍柕碌蓤A了眼望著老頭的手，那里真有一串項(xiàng)鏈，一串精美的毀了她一生的項(xiàng)鏈，瑪?shù)贍柕麦@叫起來(lái)：“我的項(xiàng)鏈，我的項(xiàng)鏈，噢，不，不，不……”瑪?shù)贍柕聲灹诉^(guò)去。
她再也沒(méi)有醒來(lái)……
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】七
他有看起來(lái)一點(diǎn)兒“傻”，但一點(diǎn)也不傻。別看他笨手笨腳的，上課其實(shí)很認(rèn)真。他喜歡笑，一笑起來(lái)可以看到他左右兩旁的肉凹了下去。甚至?xí)Φ每奁饋?lái)，還停不住。他一生起氣來(lái)，好像頭上冒著正在熊熊燃燒的火焰。他非常胖，打架真能一個(gè)頂倆兒。他還很暈，在班上我們都稱他為：“暈暈哥?！彼?只要帶了筆就忘記帶本子，一帶本子又不記得帶書(shū)。唉，他就是我的小伙伴—周赟旻。
我是三年級(jí)的時(shí)候來(lái)到這個(gè)學(xué)校的，起初我很害羞，可是因?yàn)槟且淮沃?，我便和周赟旻成了很要好的伙伴。那一次，是上語(yǔ)文課，我偏偏就忘了帶筆，糟糕了，這一節(jié)語(yǔ)文課還要默生字！心中的不安壓迫著我。我的同桌周赟旻看見(jiàn)了我躊躇的神情，又看見(jiàn)了桌子上只有本子，沒(méi)有筆，之后他二話不說(shuō)熱情地遞給我一只鉛筆，我很感動(dòng)。只覺(jué)得手里拿著的筆好像在發(fā)光，那是友誼之光！別看它只是一只小小的鉛筆，其實(shí)是無(wú)價(jià)之寶，它蘊(yùn)含著我和周赟旻的友誼。
從那一天起，我就和周赟旻結(jié)了義似的，整天和他說(shuō)說(shuō)笑笑成了一對(duì)親密無(wú)間的小伙伴。就是那一天，周赟旻給了我一支鉛筆，于是我和他成了最好的小伙伴。
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】八
如何寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾
應(yīng)試寫(xiě)作，也是時(shí)間的競(jìng)賽。如果按平時(shí)作文那樣遲遲不動(dòng)筆，那么時(shí)間上無(wú)法保證完成作文，縱然腹內(nèi)有上好文章，又有何用？因此必須爭(zhēng)分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時(shí)間容不得在動(dòng)筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開(kāi)頭，所以，學(xué)會(huì)一些好的開(kāi)頭方法，以備應(yīng)試時(shí)迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。
想一想，什么樣的開(kāi)頭是好的開(kāi)頭呢？
文章的開(kāi)頭要像"鳳頭"。這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開(kāi)頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。"起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(zhǎng)。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開(kāi)頭，也應(yīng)如此。
好的開(kāi)頭一般有這些標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要明。 要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)："首句標(biāo)其目"，開(kāi)宗明義。李涂在《文章精義》里說(shuō)："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你
在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。
第二，要美。只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如"設(shè)懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問(wèn)題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，"好的開(kāi)頭是成功的一半。"
第三，要簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料"一言以蔽之"；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要太多地引述原材料。
介紹一些好的開(kāi)頭方法。古人云"先規(guī)矩而后巧"，有的開(kāi)頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫(xiě)作實(shí)踐中，"運(yùn)用之妙，存乎一心"。
為了便于記憶，把它凝縮為8個(gè)字，再押上韻。這8個(gè)字是：直，曲；引，喻；釋，比；問(wèn)，敘。 下邊分別略作說(shuō)明。
屈不撓的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我們?cè)诂F(xiàn)代化道路上高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民族精神！《大力弘揚(yáng)民族精神》
例二：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝?！墩暿 ?/p>
這種開(kāi)頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開(kāi)宗明義，一語(yǔ)破的。
無(wú)可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智?！逗魡纠碇恰?/p>
例二：人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，無(wú)須懊悔，無(wú)須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。《美在盡力》
這種開(kāi)頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。
要：“淡如水”呢？后來(lái)才明白，這句話是蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。 《“切莫走近”》
這種開(kāi)頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。
洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。
誰(shuí)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧?！侗M顯雙贏智慧》
例：
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。《詩(shī)意地生活》
如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說(shuō)的"近朱者赤，近墨者黑"。《近朱者赤，近墨者黑》
這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
利益，這樣的"失"是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國(guó)家和人民的利益，這種"得"的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！《得與失》
為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。
跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
《跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格》這種開(kāi)頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。
2+2=？ 一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問(wèn)題，但聽(tīng)眾們?nèi)f料不到答案會(huì)如此簡(jiǎn)單，所以竟無(wú)一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋，放開(kāi)眼光，運(yùn)用腦髓，自己來(lái)想。這種開(kāi)頭方法的好處是生動(dòng)活潑，吸引讀者。
理一理，這些開(kāi)頭方法平時(shí)見(jiàn)過(guò)、用過(guò)嗎？有什么體會(huì)認(rèn)識(shí)？
結(jié)尾和開(kāi)頭一樣，在文章中具有很重要的作用?！盀槿酥赝砉?jié)，行文看結(jié)尾”，是說(shuō)應(yīng)該像一個(gè)人注重晚節(jié)那樣重視文章的結(jié)尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提，既說(shuō)明了結(jié)尾的特殊作用，又包含著結(jié)尾要有力度的主張。好的結(jié)尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心經(jīng)營(yíng)的。對(duì)快速作文來(lái)說(shuō)，收筆不僅要好而且快，因此，明確結(jié)尾的基本要求，熟練地掌握結(jié)尾的基本方法也是快速作文成功的一個(gè)重要條件。
想一想，結(jié)尾的基本要求是什么？
1.完成主題。結(jié)尾要使讀者對(duì)全文有一個(gè)完整而深刻的認(rèn)識(shí)。白居易在《新樂(lè)府序》中贊美“卒章顯志”的寫(xiě)法，就是說(shuō)篇末要體現(xiàn)主旨。
2.簡(jiǎn)潔有力。結(jié)尾是給讀者以最后的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，明確有力。
3.令人回味。這與開(kāi)頭要引起讀者的興趣一樣，結(jié)尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。
議論文結(jié)尾的幾種形式：
個(gè)人推及到國(guó)家，寫(xiě)出了這樣的結(jié)尾——
機(jī)遇貫穿著每個(gè)人的一生，每一次競(jìng)賽、考試、評(píng)比又何嘗不是機(jī)遇？正因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢覀儾挪粩鄬W(xué)習(xí)準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備充分者，自然能脫穎而出。
機(jī)遇待人如此，待國(guó)亦如此。在上世紀(jì)80年代初，我國(guó)已經(jīng)把握住了一次改革開(kāi)放的機(jī)遇；在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天，開(kāi)發(fā)國(guó)門的中國(guó)又同樣面臨著機(jī)遇，中國(guó)人在努力發(fā)展生產(chǎn)力，這生產(chǎn)力便是“必然”的準(zhǔn)備；只有準(zhǔn)備充足，才能把握住每一個(gè)科技騰飛而來(lái)的小機(jī)遇，把握住這些小機(jī)遇，才能把握住這一個(gè)振興中華的大機(jī)遇。（《機(jī)遇》）
這樣的結(jié)尾，對(duì)上文進(jìn)行了小結(jié)，然后又深化開(kāi)去，由小到大，由個(gè)體到群體，在原有的基礎(chǔ)上推進(jìn)一步，使整篇文章提升了一個(gè)平臺(tái)。
“比爾?蓋茨摸準(zhǔn)市場(chǎng)行情抓住機(jī)遇獲得成功”和“三國(guó)時(shí)期袁紹優(yōu)柔寡斷，未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機(jī)、兵敗官渡”這兩個(gè)事例從正反論證論點(diǎn)后，寫(xiě)道—— “幸運(yùn)之機(jī)好比市場(chǎng)，只要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，價(jià)格就將會(huì)變化?！毕Ｍ麣v史的教訓(xùn)能夠打消某些人對(duì)“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè)，尤其重要的是保持一個(gè)敏感的頭腦，培養(yǎng)一份過(guò)人的膽識(shí)，這樣你才不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，也不會(huì)因此而付出代價(jià)。
就像比爾?蓋茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。他的成功也就是因?yàn)樗軌蜃プ∫粋€(gè)好的時(shí)機(jī)，去為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從中表現(xiàn)出了他的堅(jiān)定不移的信念和聰慧的大腦所儲(chǔ)蓄的條件。（《把握時(shí)機(jī)》
）
這個(gè)結(jié)尾，先由上述反面論證順勢(shì)議開(kāi)，與上段形成照應(yīng)，深化論點(diǎn)，再回應(yīng)正面論證一段，進(jìn)一步論證，有利地深化了文章的`中心論點(diǎn)。
才華，大顯身手之后，這樣寫(xiě)道——
機(jī)遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機(jī)，機(jī)遇總伴隨著勤奮努力的人，不斷開(kāi)拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng)新的人。若你沒(méi)有“千里馬”的本領(lǐng)，再多的機(jī)遇也是徒然，因?yàn)橹挥心芰ψ鞅ＷC，機(jī)遇作為條件，你才能脫穎而出。
機(jī)遇出人才，時(shí)勢(shì)造英雄，只有把握好機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出機(jī)會(huì)的人才會(huì)得到更大的發(fā)展……（《機(jī)遇出人才》）
?道爾寫(xiě)作偵探小說(shuō)、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、魯迅棄醫(yī)從文等事例證明機(jī)遇等成功的重要性后寫(xiě)道——
厚重的人類歷史，客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)可爭(zhēng)辯地證明了：成功靠相遇。我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要抓住機(jī)遇，把我們中國(guó)自己的事辦好，中國(guó)當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機(jī)遇”。讓我們?cè)诮ㄔO(shè)小康社會(huì)的道路上，搶抓機(jī)遇，大顯身手，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建功立業(yè)吧！（《成功靠機(jī)遇》）
這一結(jié)尾先對(duì)上述的議論進(jìn)行了總結(jié)，接著用鄧小平同志的話、中國(guó)當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行材料鼓動(dòng)我們，發(fā)出號(hào)召，進(jìn)一步闡明作者的議論意圖。
理一理，這些結(jié)尾方式平時(shí)見(jiàn)過(guò)、用過(guò)嗎？有什么體會(huì)認(rèn)識(shí)？
寫(xiě)事開(kāi)頭和結(jié)尾【精選9篇】九
六級(jí)英語(yǔ)作文寫(xiě)作開(kāi)頭及結(jié)尾句式
1.When ask about ...,the vast/overwhelming majority of most /many think /believe/answer that .... But ...
2.When it comes to ...,some think/hold ...
3.Recently,the problem of ... has caused wide public concern.
4.The issue/problem/question of ... has been ought into focus to public attention over recent years.
5.When asked whether it is advisable to ...,different people have different things to say,but in my opinion,I don’t think it is wise to do so.
6.Now an increasing number of people are beginning to realize that ...
7.“Why ... ?/Can ... ?”O(jiān)f all the complaints/debates/questions I have heard,this is the one most frequently voiced.
8. With the rapid growth of ...,... have become increasingly important in our daily life.
9. With ...playing an increasingly big/vast role in ...,more and more ...
10.One of the problems facing /society today is ...
圖表類作文開(kāi)頭句式
1.The picture puts a highlights sth.
2.The above picture features a ...
3.Seen from the chart,it can be conclude that ...
4.The cartoon /picture /drawing shows ...
5.In the cartoon shown to us,... Obviously,what the cartoon reveals is ...
6.Such a picture draws attention to the fact that ...
7.It is vividly described in the picture/cartoon that ...
8.It can be discerned from the table that ...
9.From the graph,we know the data of ... and ... It can be seen easily that ...
10.As can be seen in the graph,... saw great changes in ...between ... and ...
結(jié)尾句式
1.Therefore it is not difficult to draw the conclusion that ...
2.Therefore,in order to ...,effective measures shou be taken as soon as possible to ...
3.To be sure,there may be difficulties we cannot overcome,but if we ...
4.In ief, ...but this problem is very complicated.perhaps people can hardly rely on only one way to solve the problem completely.
5.People are coming to realize the importance of ... Some have begun to try their best to ... We believe that ...
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