校園寫景作文結(jié)尾(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 20:22:51
校園寫景作文結(jié)尾(五篇)
時(shí)間:2023-05-15 20:22:51     小編:cyyllee

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

校園寫景作文結(jié)尾篇一

學(xué)校坐落在緯三路上,由東向西延展著。走近校門口,“經(jīng)五路小學(xué)”那幾個(gè)金光閃閃的大字,在朝陽(yáng)的照射下,顯得十分“精神”,讓我是一名經(jīng)五人而感到自豪!

跨入大門,向左邊望去,那就是學(xué)校的小花園,那里一大一小矗立著兩塊巨石,石后是茂盛的竹子。這里,春天有迎春;秋天有秋菊,美不勝收,顯得虎虎有生氣。

走進(jìn)校門,往右邊拐,就來(lái)到了文化長(zhǎng)廊,三塊石板上布滿了中國(guó)的悠久歷史和文化。有的是人物;有的是國(guó)家;還有的……令你大飽眼福,

再往前走,左拐,就到達(dá)了選修樓。每到星期五,就可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影,這里,或許是大家最喜歡的地方了。

站在選修樓下,向前邊望去,那里就是升旗臺(tái)。每個(gè)星期一我們都在這里舉行升旗儀式,它更傳遞給我們?cè)S多做人的道理,如:誠(chéng)實(shí)、積極、樂(lè)于助人……使我受益匪淺。

那學(xué)校西邊的'高大建筑是什么呢?那是圖書館。假期里,閱讀課上,同學(xué)們都可以去那里借閱圖書。這讓我們?cè)谶@里體會(huì)到了在知識(shí)海洋里暢游的快感。

除了這些,學(xué)校里還有教學(xué)樓、綜合樓供學(xué)生們讀書;操場(chǎng)上可以玩?!傊?,如果你漫步在我們的校園,會(huì)讓你大開眼界的!

校園寫景作文結(jié)尾篇二

??!秋天來(lái)了,迷人美麗的校園也展現(xiàn)在我們面前。

坐在離窗口最近的位置,我向?qū)W校的小竹林望去。雖然是秋天,但那一棵棵竹子并沒(méi)有變黃,似乎它們是在等待著人們欣賞呢。那些竹子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一個(gè)個(gè)挺直腰桿、堅(jiān)強(qiáng)勇毅的士兵,保護(hù)著校園,怪不得詩(shī)人常以“歲寒三友”來(lái)象征松竹梅的孤傲品格。每當(dāng)我寫作業(yè)或是課間休息時(shí),總會(huì)不自覺(jué)的望一望那大片的竹子,令我頓時(shí)感到心曠神怡。

在竹林里還有一棵楓樹。這楓樹一到秋天,就迫不及待地?fù)Q上自己的`秋裝,那濃烈的紅色,引人注目。仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些許楓葉害羞,并不急于換上自己新裝,于是你就會(huì)看到一些楓葉只有尖端是紅色的。楓葉直到深秋,才變紅,近看,像一只只美麗的紅蝴蝶在我們身邊飛舞,又像一面面小紅旗為我們加油;遠(yuǎn)看,像一團(tuán)火,點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情,又像戰(zhàn)士們的那顆報(bào)效祖國(guó)的決心。

在那竹林的另一端,你還會(huì)看到那棵銀杏樹。銀杏樹的樹葉就像把小扇子。秋風(fēng)吹來(lái),銀杏葉就隨風(fēng)搖擺,像在為我們加油吶喊。這時(shí),我的腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)想法:秋天的校園之所以這么熱烈,是不是楓葉們?yōu)槲覀儏群澳兀?/p>

下了課,同學(xué)們走到樹下欣賞著秋天的落葉,這些葉子是我們秋日的美好回憶,又可以當(dāng)書簽夾在書中,所以大部分樹葉是我們學(xué)生時(shí)代的美好記憶。

??!秋天,美麗又迷人,校園的秋天更加美麗迷人!

校園寫景作文結(jié)尾篇三

我是南通路小學(xué)一名四年級(jí)的小學(xué)生,我非常喜歡我們的校園。今天,我就給你們介紹一下吧!

我們的學(xué)校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開的巨傘,他又象一位巨人時(shí)時(shí)刻刻都守衛(wèi)著校門。

校門的左邊是校碑,在冬青的映襯下,他就像一面灰黑色的鏡子,照出了學(xué)校的歷史,從那里可以知道學(xué)校是1974年建成的,是一座老學(xué)校了。

校園的正中間是三角形的操場(chǎng),它是用瀝青鋪成的,非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍,嬉戲和上體育課,我們?cè)谏厦娑冗^(guò)了許多美好的時(shí)光。

學(xué)校的南面是綠化帶,里面有許許多多的樹,像一條亮麗的風(fēng)景線,其中最高的是楊樹和法國(guó)梧桐,藍(lán)天襯著高聳而粗壯的楊樹,太陽(yáng)下,楊樹間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國(guó)梧桐也不甘示弱,正在和楊樹比高低呢。一到秋天,法國(guó)梧桐就長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小球球,像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴,風(fēng)一吹,就沙沙作響。法國(guó)梧桐的葉子到秋天也會(huì)變黃,風(fēng)一吹,就漫天飛舞,像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無(wú)花果樹和紅葉李。紅葉李的枝干細(xì)細(xì)的`,葉子紅紅的,像一個(gè)穿著紅裙子的小姑娘。無(wú)花果樹也很美麗,一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌,當(dāng)秋天來(lái)到時(shí),熟透的無(wú)花果一個(gè)個(gè)都裂開了小嘴,露出粉紅色的果肉,像小娃娃,可愛極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹,他們筆直的站在綠化帶里,像一個(gè)個(gè)小士兵,保護(hù)著我們的校園。

學(xué)校的圍墻上還爬滿了爬上虎,爬山虎在墻上爬得非常均勻,象刷了一層綠油漆一樣,真是美麗!

學(xué)校的北邊是教學(xué)樓,一座黃樓,兩座藍(lán)樓,冷暖相間,顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺(tái),每個(gè)星期一,我們都會(huì)在升旗臺(tái)下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。中間的藍(lán)樓是大活動(dòng)室。西面的藍(lán)樓有一扇榮譽(yù)墻,上面密密麻麻的粘滿了獎(jiǎng)狀,見證了學(xué)校的榮譽(yù)。

今天,我以南通為榮,明天南通以我為榮。我愛我們的學(xué)校,我更愛我們的校園!

校園寫景作文結(jié)尾篇四

秋天,校園里充滿了歡笑聲與打鬧聲。秋風(fēng)的衣袖輕輕的拂過(guò)我們頭頂,撫慰著我們內(nèi)心中的浮躁。整個(gè)校園都充滿了秋天和諧的氣息。

早晨,我們來(lái)到校園,校門口那兩排不知名的樹開出了花,紅紅的燈籠般的果實(shí)鋪在地面上。他在這條幽靜的小道上,竟讓我感到很夢(mèng)幻。走進(jìn)校園,便是一片令人心曠神怡的綠色。草操場(chǎng)上有許多青翠欲滴的竹子,金桂和銀桂散發(fā)出沁鼻的香味。除了金桂和銀桂,校園里還有三角梅、梔子花、海棠花、山茶花……植物們身上的露珠閃爍著,像是正在酣睡著的嬰兒躺在被窩里,淌著口水,恬靜又可愛。校園里沒(méi)有一絲雜音,直到優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的進(jìn)校鈴響起,同學(xué)們才踏著鈴聲走進(jìn)教室。寧?kù)o的`校園漸漸地?zé)狒[起來(lái)。

課間,同學(xué)們說(shuō)笑起來(lái),紛紛走出喧嘩的教室,盡情地玩耍,到處都是學(xué)生與老師交錯(cuò)的身影。同學(xué)們?cè)谧呃壬咸唠η?,毽球發(fā)出清脆的笑聲;把地板踩得生疼地叫……校園的上空久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。校園內(nèi)外的植物仿佛也受到了感染,在風(fēng)中舞蹈。植物們簇?fù)碓谝粔K兒,花朵們爭(zhēng)芳斗艷,大樹小草們則呆呆地仰望著天空,不時(shí)也熱情地向同學(xué)們揮揮手。上課鈴響后,同學(xué)們又像受驚的小鳥,驚慌地奔回教室,整個(gè)校園又從熱鬧變?yōu)榘察o了。

下午,我們?cè)谇逍伦匀坏男@中學(xué)習(xí),不知怎的,我們學(xué)習(xí)起來(lái)就更有勁兒了。在操場(chǎng)上上體育課,盡情地?fù)]灑汗水,累了,就坐下看看蔚藍(lán)的天空;倦了,聞聞沁鼻的花香……火辣辣的太陽(yáng)將炙熱帶進(jìn)了校園,也帶進(jìn)了人們心中……

放學(xué)時(shí),同學(xué)們走出校園揚(yáng)起天真可愛的笑臉與老師道別。此時(shí)的校園,又恢復(fù)了早晨的寧?kù)o,又恢復(fù)了那個(gè)沒(méi)有一絲雜音的校園,植物們又慢慢合上了雙眼……

秋天的校園,充滿了歡聲笑語(yǔ),在這個(gè)豐收的季節(jié),我們也將收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)。

校園寫景作文結(jié)尾篇五

多少次漫步操場(chǎng)上,或在朝陽(yáng)下,或在細(xì)雨中,或匆匆地?zé)o言而過(guò),或閑逸地漫步穿行,或成群結(jié)隊(duì)嬉笑奔跑,或三三兩兩健步疾行……

可這一次,獨(dú)自走在一輪夕陽(yáng)之下,踏上這條熟悉的路,心中又是怎樣的一種情感?

金色的陽(yáng)光下,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道靜謐而安詳?shù)乜v穿操場(chǎng),含情地將我擁入她的懷抱?!坝癖圯p舒”“巨龍橫臥”“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪給她似乎都不恰當(dāng)。她就是她自己,帶著文靜的神韻,莊嚴(yán)地伸展著,校園內(nèi)的球門,新漆的藍(lán)不能掩住斑駁的本色,幾年的變化,盡寫在她古樸,凝重的外表之中,風(fēng)風(fēng)雨雨她都承受住了,一年又一年,這樣深情地凝望多少純情的少年,從青澀走向成熟。

驀然抬頭,不覺(jué)來(lái)到校園門口,那座銀色的雕像似乎是鍍金的,在雕像的底座下有兩個(gè)字,“希望”。這或許象征著我們精力旺盛,熱情澎湃的'一代吧!玫瑰青翠馥郁的時(shí)節(jié)已過(guò),有的黃葉飄零,但依然有幾棵樹昂立著沐浴在金光下,似乎時(shí)間都為它們的美麗停留。

上前一步,一切都那樣寧?kù)o而和諧,令人心醉神馳。垂柳拂揚(yáng),籠罩于一片金色煙云之中,似在宣布:精神永駐,春光常在!向左一轉(zhuǎn)頭,心中泛起一片片異樣的激情:棕櫚樹!這些盤曲的枝干有的倦怠,有的舒展開纖柔的腰肢,在空中畫了優(yōu)美的曲線,有的只是默默地一圈一圈,忍受著變形的痛苦,把葉子托向藍(lán)天……陽(yáng)光下金黃的圓葉灑下,恰如千萬(wàn)顆金星閃爍,似神話似夢(mèng)境,繁華的影,年年歲歲,日月輪回,它們就在這里依偎,歲歲枯榮,周而復(fù)始。

牽伴著我思緒的美麗的校園啊!

夕陽(yáng)不再耀眼,幾片絳紫,粉紅的輕霞攏繞著它。幾坐高大雄偉的建筑鍍著一層淡淡的金輝,黑色的輪廓在深藍(lán)的半邊天中勾畫出的剪影,顯得莊嚴(yán),肅穆。面對(duì)它們,我忽然產(chǎn)生一種由衷的敬愛和仰慕。我愛這美景,我更愛這學(xué)校,3年之后,我走出校園時(shí),定是滿懷依依惜別之情,而我將以什么回報(bào)她的恩情呀?

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