自信的演講稿字(五篇)

演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的演講稿字篇一

自信是你必須做的

只有自信，你才能知道自己能做什么，才能做到最好

自信只有在困難的時候才能做到最好

古人早就明白自信的重要性，從而表達(dá)既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！s感覺。數(shù)學(xué)家吉米說：給我一個支點，我就能移動地球。他不自信能這么說？別人只會覺得他是個會吹牛的瘋子，但他的杠桿原理已經(jīng)讓世人信服了。

心態(tài)是命運的主人。它給了我們足夠的勇氣去抓住機遇，接受挑戰(zhàn)。如果我們想在生活中取得成功，我們怎么能缺少一顆自信而堅強的心呢？

一位偉人曾說：

思想是你真正的主人。一位哲學(xué)家說：要么你控制你的命運，要么你的命運控制你，心態(tài)決定誰是坐騎。

我們要不要做一個失敗者，墮落成命運的坐騎？沒有！絕不！至少我有足夠的信心掌控自己的生活，生活的方向盤已經(jīng)在通過學(xué)習(xí)鑄造，積累經(jīng)驗和信心。

青春的方向盤已經(jīng)拋下，人生的浮舟有了航向，努力達(dá)到目標(biāo)，奏響人生美麗的

篇章，舞動精彩的人生。

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！

我們是海洋中的船只，大海是洶涌的還是平靜的。我在海里漂流，沿著河流向東。經(jīng)歷了波折之后，我們才會意識到人生也是如此，不可能一帆風(fēng)順。這個時候，自信就像船上的帆，總能帶我走過波折。

自信是人格閃耀魅力的體現(xiàn)；自信是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)；自信是成功的基石；自信是第一需要；自信是培養(yǎng)習(xí)慣性性格的需要；自信是為成功鋪平道路的需要。

第一次演講因為自信而獲得了熱烈的掌聲；考試的時候，可以從容不迫，因為自信而取得優(yōu)異的成績；自信是上臺表演正常而出眾的原因。自信帶來幸福。

記得第一次演講是在初一。語文課前，每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一

篇演講稿。根據(jù)學(xué)生人數(shù)輪流發(fā)言。很快就輪到我了，我認(rèn)真準(zhǔn)備了以誠信為主題的材料。我花了更多的時間準(zhǔn)備演講材料。那天的語文課，鈴響了。我很緊張，因為畢竟是第一次。上課前，我的臉很熱，手很冷，心跳很快。當(dāng)時沒有信心。一個朋友走過來對我說：“要自信，要相信自己的能力?？梢缘??！蔽倚α诵?，努力讓自己冷靜下來。為了增加自信，我對自己說：“我能行。”

是自信，讓我得到了同學(xué)的掌聲，帶來了贊賞的目光；是自信讓我的演講非常成功；是自信給了我第一次成功。自信是黑暗中的一盞明燈，可以指引你前進(jìn)的方向；自信是沙漠中的綠洲，帶給你清爽；自信是音樂家演奏的動人旋律，是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，是設(shè)計師繪制的宏偉藍(lán)圖。

揚起自信的風(fēng)帆，讓中學(xué)生踏上成功的大門。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該是一個自信的人。成功需要自信，自信是成功的基礎(chǔ)。自信對于實現(xiàn)我們的夢想至關(guān)重要。當(dāng)你步入社會，在組織中工作時，自信可以讓你笑得燦爛，展現(xiàn)你的人格魅力。所以，揚起自信的風(fēng)帆是中學(xué)生成功的必由之路。

積極的自我形象是成功的第一步，自信是成功的第一秘訣。如果一個人總是越來越臟，有自卑感，那他永遠(yuǎn)是個失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)是淵博的知識和腳踏實地的

精神。朋友們，祝你們選擇目標(biāo)，堅定信心，努力工作，早日踏上成功之路！

大家好!

我就是我，獨一無二的我?！疤煨薪?，君子以自強不息。”我喜歡這句話，因為它氣勢磅礴，符合我的個性。我是一個好勝的人，總有抒發(fā)不完的雄心壯志。當(dāng)別人說我時，我總會瀟灑地甩過一句話：“那不是自負(fù)，那是自信?！?/p>

坐在學(xué)生會競選現(xiàn)場，望著一個個競選選手，心里不免有點緊張。我要競選的是學(xué)生會副主席，聽說競選副主席的有八個同學(xué)，真是強手如云。不知……

下面有請呂榕霞同學(xué)上臺演講。聽到我的名字，我不禁感到有點虛。不過，很快我便想起了昨晚鼓勵自己的話：不要害怕，你也是強手中的一個。

于是，我自信地面對大家：“首先，我認(rèn)為這是一個很好的鍛煉自己的機會，并且我相信我自己能勝任這個職務(wù)，當(dāng)然，我有自信的理由：我是一班之長，成績在班里名列前茅，我有領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗……”演講完之后，我依舊自信地走下臺。

過了幾天，結(jié)果出來了，公布欄上出現(xiàn)了我的芳名。我成功了。幾位同學(xué)圍在我身邊，恭喜我。我淡然一笑：“我說過，那不是自負(fù)，那是自信?！?/p>

一天，語文老師在課上說：“下一篇文章我就不上了，讓同學(xué)來上。想上的同學(xué)可下課來說，誰先報名誰上。”聽了老師的話，我心里的好勝心又開始癢癢了。一下課，我便去老師那，告訴老師：我要上課。老師滿意地一笑，點了點頭。

我便開始備課。上課時，心里有點成就感。下課了，幾個同學(xué)對我說：“呂老師，不錯呀!”我當(dāng)然是不謙虛地接受了：“謝謝夸獎。”

我就是我，擁有自信的我。那不是自負(fù)，那是自信!

自信的演講稿字篇四

自信的定義是什么？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來的呢？是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。

以前的我不是一個自信的人，因為我沒有自信的本錢。我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只會帶來一次又一次的失敗。我想：我要尋找自信，我要擁有自信的本錢！

自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的努力才能擁有自信嗎？是要等價交換嗎？可是，我該怎么樣才能做到呢？

我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚帆的人，我要揚起自信的風(fēng)帆。

我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。

可是，當(dāng)我們失敗的時候，我很自然地就會有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了，因為我已經(jīng)失去了自信了。

這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢了。

在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這么多的風(fēng)浪是難免。可是，有時我也會想：我已經(jīng)很自信很努力地去做一件事了?？墒牵瑸槭裁礊?zāi)難都要降臨在我的身上呢？為什么連讓我擁有自信的機會也不給？

我要揚起自信的風(fēng)帆，我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。

我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。

有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢想而努力，并且實現(xiàn)。

所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時，我也要用自信去創(chuàng)造成功。

我不相信命運是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚帆。

我要把自己從命運中解放出來，即使遇到無數(shù)的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。

因為自信，所以我不相信命運。

因為自信，所以我相信自己能成功。

因為自信，所以我要努力奔向成功。

自信是心中的一種理想，一種堅定不移的毅力。

從現(xiàn)在開始，我就要做一名優(yōu)秀的揚帆者，我要為自己揚起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實現(xiàn)自己的'理想。我相信，我能行。

自信的演講稿字篇五

尊敬的各位評委，各位老師：

你們好！

我是來自古柏小學(xué)的何永根。今天有幸在這里和大家一起交流一下自己的一些觀點，如有不妥之處，敬請各位批評指正。題目就定為《做一個快樂自信的讀書人》。

說到“讀書”，大家不免要問，我們都是教師，十年寒窗，難道我們讀的書還少了嗎？難道我們還不會讀書嗎？

也許有人會說，我們天天與書打交道，天天也在讀課本書，我怎么就沒有你說的那種快樂呢？

是呀，我們十年寒窗苦讀，讀了不少的書，怎么就從來沒有感到過讀書的快樂？如今，我們又更是天天與書在打交道，可我們給自己的定義是什么？是教書，教學(xué)生讀書，---------大家說是嗎？而我們自己卻很少讀書了，甚至幾乎不讀書了。

老師們，讓我們想象一下。等到我們退休的那一天，離開了如今的教科書，教參書，教輔書，沒有了作業(yè)批改，沒有了教學(xué)，沒有了教室，沒有了課堂，沒有了學(xué)生，沒有了再去教別人讀書，這件我們早就司空見慣，習(xí)以為常的事了。如果我們自己不讀書，不喜歡讀書，甚至不會讀書，那時，我們的生活會不會一下子感覺失去許多呢？

如果是這樣，那么，我們應(yīng)該怎么讀書？讀什么書？怎樣做一個快樂自信的讀書人呢？

我認(rèn)為：首先，讀書要有目的和計劃，讀好書，讀經(jīng)典，要在規(guī)定的時間里把一篇文章或一本書讀完它。最好是還能長期的堅持下去。

第二，我們讀課外書時，一般多選擇默讀的方式，這樣速度快，還可以邊讀邊想，邊讀邊記憶。

第三，更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點。言傳身教，學(xué)以致用，快樂自信。

我想請問在座的一個問題：作為一名教師，又特別是語文教師，自己如果都從不讀書，寫不出文章，我們又怎能去要求我們的學(xué)生呢？

難道說，我們傳遞給學(xué)生的信息就是：讀書、學(xué)習(xí)這件苦差，就只屬于他們孩子？

其實，老師們，讀書，首先是提高了我們個人的修養(yǎng)和品質(zhì)，使我們博學(xué)多才，這樣在課堂上，面對學(xué)生和教學(xué)，我們才能旁征博引，輕松駕馭，充滿自信。我相信，這樣的老師，學(xué)生才會更加喜歡，我們也才會感到工作得更加的快樂。

而且，我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂與學(xué)生分享和傳遞。

這不也正是我們快樂的一部分嗎？

在家里也一樣，我們作為家長的，多陪陪孩子讀書，培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣，這不也正是我們的責(zé)任和快樂嗎？！

為此，讓我們都行動起來，做一個快樂的，自信的讀書人---------好嗎？

好！謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。

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