人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
對班主任的工作計劃的評價篇一
注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為注意寓教于樂，心理學告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事、心理學告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以，具有廣泛性、多樣性、的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。受性。為此，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立團體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”(;添光彩”樹立團體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”培“(養(yǎng)學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結(jié)就是力量”冬運會習慣;中培養(yǎng)團隊精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團隊精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
學校、社會、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，本學期工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在大家的共同努力下，總之，本學期工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在大家的共同努力下，我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。
對班主任的工作計劃的評價篇二
班工作評價意見：
以上榮譽。
②xxx老師從教以來擔任11年班主任工作屬實。在班主任工作中，她堅持做到“勤、嚴、細、實”，全面育人，關(guān)心愛護學生，耐心細致地做好學生的思想工作，效果顯著。所授班級班風、學風良好，在學校中起到榜樣作用。重視因材施教、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，指導學生參加各類競賽多次獲鎮(zhèn)級獎勵。對后進生，堅持以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，因勢利導，促其轉(zhuǎn)化。任職以來，共轉(zhuǎn)化了xxx、xxx等16位不同類型的后進生，轉(zhuǎn)化率達100%。由于她工作扎實、認真，歷年被評為學校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。
③xxx老師在任職期間一直擔任班主任工作，能全面履行班主任崗位職責，在班主任工作中取得了顯著成績。能夠關(guān)愛每一位學生，堅持“愛、嚴、細、實”的工作作風，認真抓好班級管理，注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和行為習慣，定期進行家訪，班級管理制度健全，第二課堂開展有聲有色，所帶班級班風優(yōu)良、學風濃厚，多次被評為鎮(zhèn)級或?qū)W校先進班集體，其本人也多次被評為市級優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀德育工作者。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，獨具方法，多年來，培養(yǎng)了xxx、xxx等一大批品學兼優(yōu)的學生，其中，xxx同學被評為梅州市品學兼優(yōu)學生，獲東聚紀念葉帥獎勵金；對待后進生，能夠用愛心鋪路，成功轉(zhuǎn)化了xxx、xxx等10名后進生。
化。任職內(nèi)，她共轉(zhuǎn)化了xxx等6名后進生。
所在學校（單位）的評價意見（300—500字）：
①xxx老師從參加工作至今，一直在我鎮(zhèn)任教，是我鎮(zhèn)的骨干教師。教齡10年，擔任班主任10年。最高學歷為本科。他思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，服從安排，與同事團結(jié)協(xié)作。他長期擔任數(shù)學教學工作，業(yè)務(wù)過硬，經(jīng)驗豐富，堅持使用普通話教學，課堂堅持貫徹課標理念，教法靈活，因材施教，深受學生喜愛，積極參加學校的教研教改活動，進行教改課題試驗教學效果良好，歷年來，所授學科成績居全鎮(zhèn)同級同科前列。
評選中被評為梅州市二等獎。
教師資格評審。
學校骨干教師。
根據(jù)該老師的工作表現(xiàn)及實績，同意其申報英語小學高級教師資格評審。
③xxx老師從教10年，2005年12月被評為數(shù)學小學一級教師。任現(xiàn)職以來，能忠誠黨的教育事業(yè)，具有較好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，為人師表。
在班級管理中，能夠堅持“愛、嚴、細、實”的工作作風，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，能定期進行家訪，班級管理制度健全，第二課堂開展有聲有色，積極開展培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)了xxx、xxx等一大批品學兼優(yōu)的學生，所帶班級班風優(yōu)良、學風濃厚，多次被評為鎮(zhèn)級或?qū)W校先進班集體。在教學工作中，該老師具有扎實的學科知識和專業(yè)技能，能勝任各年級的教學工作，教學經(jīng)驗豐富，是學校的學科帶頭人，能夠大膽探索，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，勇于創(chuàng)新，其課堂生動活潑，深受學生歡迎，所授學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均能在全鎮(zhèn)同級同科中位居前列。能夠積極參與教研教改活動，進行課題試驗，多次承擔片級或鎮(zhèn)級的公開課，在全鎮(zhèn)起到很好的示范和帶動作用。對青年教師，他也能悉心幫助，使他們不斷成熟。
根據(jù)其各方面的工作能力和各項實績，同意推薦其申報數(shù)學小學高級教師資格評審。
④xxx老師是我校的骨干教師。教齡9年，擔任班主任工作9年，最高學歷為本科。她思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚。服從安排，樂于助人，與同事團結(jié)協(xié)作。教育教學經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)過硬。
任職內(nèi)，她出色地完成了各項教育教學任務(wù)。
她長期擔任數(shù)學教學工作。業(yè)務(wù)精通，常規(guī)教學工作扎實，全面貫徹課標理念，效果良好。歷次的教學常規(guī)檢查均為優(yōu)秀。幾年來，其所授學科成績均居全鎮(zhèn)同級同科前列。她主動承擔教改專題，教研教改成績顯著：兩次承擔片區(qū)教學公開課，均獲興寧市優(yōu)秀獎；參加小學教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲興寧市二等獎；2008年9月，被評為“興寧市教改積極分子”。撰寫的論文具有實際意義，有指導作用。班主任工作方面，她關(guān)愛學生，工作細致，教育方法得當，行動到位，培優(yōu)轉(zhuǎn)差能力強，效果明顯。任職內(nèi)，所帶班級班風學風優(yōu)良，多次被評為“文明班”“先進班集體”。
教師資格評審。
對班主任的工作計劃的評價篇三
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
1、獎罰適當
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、主題班會
在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
3、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
4、師生間的關(guān)系
當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
在這短暫的一個月中，在其它老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的知識和技能。在實習班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的一致好評。
對班主任的工作計劃的評價篇四
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了___中學高一五班的班主任。擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是歡樂的，更是充實的!
每一天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務(wù)，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;可是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自我的學生歡樂健康的成長自我心里那個高興啊!可是我也看到自我工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念，使自我更有信心去做好一名班主任。
第一，經(jīng)過工作，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。所以，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學生的健康成長和學校的興。
第二，經(jīng)過工作，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。
第三，最重要的，經(jīng)過工作，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感激做報告的教師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任，必須要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應(yīng)學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調(diào)整好自我的言行。
同時注意幾點：
2、樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;
5、巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格;
6、多用鼓勵性的動作和語言對學生進行進取的心理暗示;
7、注意課后與學生的溝通，說話講藝術(shù);
8、多了解學生的心理活動和成長情景;
9、及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
經(jīng)過這次工作，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，明白了僅有愛學生，才會贏得學生的尊重;僅有班級管理教育科學化，班主任工作才會做得簡便自如。我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自我頭腦，使自我成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。
對班主任的工作計劃的評價篇五
本班共有學生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的理解本事和理解本事較差，但學生思想端正，學習的進取性很高，對知識的渴求十分強烈。
（一）教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的資料，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。
2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出貼合自我實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文提高很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生進取大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
（二）培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。所以，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先研究的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本事和有職責心，于是在學生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本事的班干部。這些班干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實證明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
（三）加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺本事差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自我除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習本事較低這一實際情景，采取以閱讀使其提高的方法，加強對學生的訓練，使學生學習本事得到提高。
2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終到達了共同提高的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不一樣的愛好和習慣，分成了不一樣的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
（四）進取開展豐富的文體活動
1、經(jīng)過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合本事，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛團體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，異常是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班進取組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自我，進取投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的（課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習進取性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小教師”職責制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有提高的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言進取、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自我。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自我的想法和做法，這時候就能夠幫忙他，構(gòu)成一點點壓力，好象教師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自我的學習任務(wù)。
（六）做好家訪工作。
教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
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