無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好聲音梁紅篇一
如此盛大的比賽要在哪里舉行呢？當(dāng)然是在那泉水叮咚旁的百花盛開(kāi)的森林花園里啦！
百靈鳥天生一副金嗓子，又熱愛(ài)唱歌，當(dāng)然要參加了。它每天清晨都在枝頭聲情并茂地歌唱比賽的樂(lè)曲。百靈鳥的好朋友黃鸝知道了這件事，就陪百靈鳥一起練習(xí)。百靈鳥知道黃鸝的歌唱得不錯(cuò)，就勸她報(bào)名參加，但黃鸝膽子很小，不敢上臺(tái)，所以拒絕了。
可不幸的是，臨近比賽時(shí)，百靈鳥感冒了，聲音啞啞的，它很傷心，但又有什么辦法呢！百靈鳥想到可以讓黃鸝去參加啊，在它不斷地鼓勵(lì)下，黃鸝終于答應(yīng)了參加比賽。
比賽正式開(kāi)始了。第一個(gè)出場(chǎng)的是公雞，它抬頭挺胸，邁著自信的步伐，走上舞臺(tái)，激情高昂的聲音震驚了全場(chǎng)。青蛙唱得清脆響亮，杜鵑唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)……最后演唱的是黃鸝，它惴惴不安地走上舞臺(tái)，可看到觀眾席上帶著病來(lái)給它加油鼓勁的百靈鳥，還看到那么多期待的觀眾們，它緊張的心情舒緩了很多，它深深吸了一口氣，發(fā)出了清脆又悅耳的聲音。隨著春風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，小動(dòng)物都陶醉在這優(yōu)美的聲音里。最后，主持人小猴子讓大家以舉手表決的方式來(lái)選出自己最愛(ài)的好聲音，不用說(shuō)，黃鸝以最高的票數(shù)獲得了冠軍。
百靈鳥恭喜黃鸝拿下了冠軍。打這以后，不管什么比賽，百靈鳥和黃鸝都一起并肩作戰(zhàn)，成為一對(duì)亮麗的金嗓子小組合。
好聲音梁紅篇二
有人認(rèn)為，自己心中的好聲音就是聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)；有人認(rèn)為，好聲音就是在星級(jí)賓館里享受著山珍海味時(shí)咀嚼發(fā)出的聲響；也有人認(rèn)為，好聲音就是在人流如潮的大街上開(kāi)著奧迪、寶馬等車招搖過(guò)市的喇叭聲，但我認(rèn)為，翻書的聲音是十分美好的。
夜，無(wú)比靜謐，我捧著一杯香茗，坐在月光下，享受著這書給我?guī)?lái)的喜悅。
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我可以領(lǐng)略到李白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的雄偉壯闊；體會(huì)到岳飛“莫白了頭，空悲切”對(duì)我們的諄諄教誨；領(lǐng)會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o淡泊，讀書，讓我感到快樂(lè)，那翻書時(shí)“嘩”的一聲，就能讓我感到無(wú)比享受了。
翻書，是一頁(yè)的結(jié)束，當(dāng)然，也是另一頁(yè)的開(kāi)始，生活，也是如此。
去年期末考試的名落孫山，使我一下從班級(jí)的前三落到前十，同學(xué)的嘲笑，老師的嘆氣，父母的怒色，一下使我跌進(jìn)深淵，再也爬不起來(lái)。
整個(gè)寒假，我仿佛聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，眼前的世界仿佛是黑白的，一想到期末考試，就有種想哭的沖動(dòng)，直到有一天，
爺爺看我仍然悶悶不樂(lè)，便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，讀讀書吧！”于是，向來(lái)不愛(ài)碰書的我，竟拿起了《西游記》讀了起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，書的世界是多么有趣啊，“嘩”又是一頁(yè)讀完了，我翻了過(guò)去，聽(tīng)著這聲響，我的心情竟一點(diǎn)一點(diǎn)好了起來(lái)。啊！這是一種多么美妙的好聲音！
此后，我聽(tīng)著這音，減少了煩惱，也悟到了人生的真諦，一次的失敗，其實(shí)是一次成功的開(kāi)始。
這聲音，予我啟迪，予我歡樂(lè)，這難道不是一種好聲音嗎？這“嘩”的一聲，也許別人認(rèn)為微不足道，但它成為我心中的好聲音，足矣。
好聲音梁紅篇三
好聲音不一定多么動(dòng)聽(tīng)；好聲音不一定只是那些有名的歌手所擁有的；好聲音也不一定是天籟。每個(gè)人都有著自己所喜歡的聲音，我最喜歡的聲音便是那高跟鞋的聲音！
高跟鞋的聲音是輕快的?，F(xiàn)在的一些剛剛成年的女生都喜歡高跟鞋，她們心目中的高跟鞋象征著自信、自強(qiáng)。踩著高跟鞋，伴著清脆而輕快的“嗒嗒”聲，她們儼然成了驕傲的公主。踩著高跟鞋，伴著清脆而輕快的“嗒嗒”聲，公主走向成熟，靠近成功……
高跟鞋的聲音是悅耳的。這個(gè)年齡的女生們都是過(guò)了青春期的。這時(shí)的她們心中只有夢(mèng)想，她們也在用心去實(shí)踐這些理想。哪怕是不實(shí)際的，她們?nèi)詴?huì)去嘗試。這時(shí)，她們心中所想的是青春就是用來(lái)拼的，也是用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。所以，這時(shí)的高跟鞋會(huì)帶領(lǐng)著她們走向成功的彼岸。
高跟鞋的聲音是不甘的。這時(shí)的女生們都會(huì)結(jié)婚，欲與身邊的人走完以后的人生之路。所以這時(shí)的女孩們是不甘的，她們渴望著的是自由，她們還沒(méi)有拼盡全力，還沒(méi)有過(guò)夠青春。
高跟鞋的聲音是沙啞的。這時(shí)的女孩們都有了家庭，有了孩子。有了孩子就足以證明她們不是個(gè)女孩子，蛻變成了女人。要掙錢、養(yǎng)家，甚至要操心她們孩子的將來(lái)，不停地操勞。
高跟鞋的聲音是低沉的。這時(shí)的她們?yōu)槿四?，走路時(shí)的步子也穩(wěn)重了很多。也不同于剛剛成年的時(shí)候。因?yàn)樗齻冊(cè)诩遗c工作的地方之間來(lái)回奔波，奔波幾十年。
每當(dāng)有高跟鞋走過(guò)的時(shí)候我都會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)，那的確是一種好聲音，踩過(guò)一個(gè)人的人生，相信我以后也會(huì)遵照這種聲音走完人生。
好聲音梁紅篇四
鍋鏟輕輕拉開(kāi)了晚間序曲的前奏，在低沉的交響樂(lè)后，逐步輕快起來(lái)。聽(tīng)著母親做飯的聲音，我不禁停下過(guò)往的腳步，享受著這獨(dú)特而又動(dòng)聽(tīng)的好聲音。
橘色的燈光朦朧了母親的背影，蒸騰的水蒸氣繚繞在母親周圍，就像是一場(chǎng)晚間音樂(lè)會(huì)，我認(rèn)真欣賞。映入耳朵里的是翻炒的聲音，清脆而又迅敏，在空氣中輕輕劃開(kāi)，聲音的大小并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而變化;記得母親曾說(shuō)：“只有擠壓過(guò)的蔬菜才會(huì)釋放原有的的菜汁，也正因如此，整道菜才會(huì)味道濃厚?！辈挥X(jué)心頭一緊，做人，不也是如此嗎?
清脆的翻炒聲突然中斷，與此相接的是“咕咕”的湯滾聲。湯滾聲聲勢(shì)由小到大，由慢到快，宛若一道道雨絲，在地上炸裂開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著節(jié)奏分明的曲調(diào)，我暗自高興起來(lái)，母親一定是在做茄子煲吧!這是母親拿手的好菜，不到周末，母親絕不肯做的。母親只有在做這道菜時(shí)，才會(huì)如此精細(xì)，恰若此時(shí)的湯鍋，被小小的、濃濃的火苗簇著，在圈圈紅光里安然置放。濃郁的香氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)，我忍著饑餓，保持安靜來(lái)證明我的猜測(cè)。
“沙沙沙”的撒物聲收入耳朵，我興奮地笑了。沒(méi)錯(cuò)，這是母親在茄子煲中撒的作料，真的是茄子煲!繼而，母親輕扭器灶，伴著那“砰”的關(guān)灶聲，晚間序曲已進(jìn)入尾聲。
瓷制的盤碟輕和成溫暖的旋律，隨著鏟聲的消弱，晚間序曲已然結(jié)束。母親宛若一位優(yōu)雅的藝術(shù)家，輕柔地轉(zhuǎn)身謝幕。
一盤晶瑩剔透的菜肴擺上桌來(lái)，香氣撲鼻。此刻，我有些不舍，多想再聽(tīng)會(huì)兒那聲音。那夾雜著愛(ài)與期待的聲音，那摻著情與真誠(chéng)的聲音。望著眼前可口的菜品，我不禁想起了剛才的聲音。
只因?yàn)槭悄男╁佺P相觸的聲音凝結(jié)了母親的心，造就了這盤佳肴。它們，那些母親做飯的聲音，正是我心中的好聲音，獨(dú)特而又動(dòng)聽(tīng)。
好聲音梁紅篇五
耀眼的燈光打在舞臺(tái)上，四把椅子背朝著舞臺(tái)，臺(tái)下坐著許多熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有著無(wú)限追求的觀眾，四位著名歌手坐在椅子上，導(dǎo)師們只能聽(tīng)音辨人。而選手們也只能用歌聲來(lái)打動(dòng)導(dǎo)師……這就是風(fēng)靡全國(guó)乃至世界的一檔全新欄目—中國(guó)好聲音。
今天，我照常和媽媽一起守在電腦前觀看好聲音的重播。
選手從后臺(tái)緩緩走來(lái)，臺(tái)下一片掌聲，我們期盼著這位選手一展歌喉。她的長(zhǎng)相著實(shí)讓我們大吃一驚：那人身材矮小，穿著黑色西裝白色襯衫，那獨(dú)特的光頭被燈照得閃閃發(fā)亮。舞臺(tái)上想起了舒緩的爵士樂(lè)，她展開(kāi)了美麗的歌喉，手在身前有節(jié)奏的揮舞著，雙眼緊閉，眉頭緊鎖，可見(jiàn)她是多么投入沉醉。我聽(tīng)得入了神，那美妙的歌聲，宛如枝頭上啼囀的百靈鳥，時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，讓人仿佛身臨其境。媽媽笑了，打趣地說(shuō)："這位選手唱的真好啊。真所謂人不可貌相，海水不可斗量，導(dǎo)師們又要搶人啦！”
果然，導(dǎo)師們紛紛轉(zhuǎn)身，看到了她的長(zhǎng)相，都萬(wàn)分驚訝，不敢相信這么弱小的體內(nèi)，竟會(huì)爆發(fā)出這么大的正能量。音樂(lè)戛然而止，全場(chǎng)又響起了雷鳴般的掌聲。導(dǎo)師們都點(diǎn)頭稱贊，媽媽的話靈驗(yàn)了，一番贊揚(yáng)后，導(dǎo)師們便開(kāi)始了“口水大戰(zhàn)”，都想把這位出色的選手招入門下，這位選手就是王韻壹。
我被王韻壹深深震撼了，不僅因?yàn)樗峭褶D(zhuǎn)的歌聲，更因?yàn)樗龑?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。媽媽告訴我，王韻壹之所以剃光頭，是因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)，為了節(jié)省時(shí)間，用更多的時(shí)間來(lái)練歌，便把頭發(fā)剃光。
這期的中國(guó)好聲音，讓我受益匪淺：如果熱愛(ài)某種職業(yè)或藝術(shù)，就要全身心地投入，追求，堅(jiān)持不懈的去奮斗！
好聲音梁紅篇六
我心中的好聲音是媽媽的聲音，媽媽的聲音既甜蜜又悅耳，聽(tīng)媽媽的聲音，使我快樂(lè)，使我感動(dòng)。
十三歲生日那天，我將刻著數(shù)字“1”和“3”的兩支蠟燭輕輕地點(diǎn)燃，淡黃色的光暈充滿了整個(gè)房間，我等待著音樂(lè)的響起，想象著房間里會(huì)充滿甜美的歌聲和歡笑。可是音樂(lè)始終沒(méi)有響起，在場(chǎng)的親朋好友都有些不知所措，在這尷尬的時(shí)刻，媽媽悅耳的歌聲如一股清泉淌入我的耳朵。“祝你生日快樂(lè)……”在場(chǎng)的客人也都跟著唱了起來(lái)，我閉上眼睛，仔細(xì)地在這些聲音中辨認(rèn)媽媽的聲音。我找到了！這個(gè)聲音既真誠(chéng)又溫暖，充滿了媽媽對(duì)兒子的愛(ài)。我感受著，如饑似渴的聽(tīng)著，渴望將這個(gè)聲音永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的存在心間，這就是我心中的最美好的聲音。
期末總復(fù)習(xí)到了，我和同學(xué)們一樣，都在沒(méi)日沒(méi)夜的加緊復(fù)習(xí)，都希望用好成績(jī)作為送給自己的新年禮物。一天夜里，我在寫字臺(tái)前與頑強(qiáng)的難題們做著斗爭(zhēng)，“天不早了，抓緊吧，睡不了幾個(gè)小時(shí)了?！眿寢岅P(guān)切的說(shuō)?！安?，我要寫完再睡。”我頭也不抬，執(zhí)著地說(shuō)?！拔遗阒??！眿寢尩穆曇粼僖淮稳缫舴闾M(jìn)我的耳朵里。我不由得抬起頭看了一下表，十二點(diǎn)了。媽媽加班，一天一夜沒(méi)合眼了，我品味著媽媽說(shuō)“我陪著你”時(shí)的語(yǔ)氣，這聲音雖不振聾發(fā)聵，但卻溫婉動(dòng)聽(tīng)，像春風(fēng)一般溫暖著我的心，那是我心中最美好的聲音。
媽媽的聲音使我快樂(lè)，使我感動(dòng)，媽媽的聲音里總蘊(yùn)含著對(duì)我的體貼和愛(ài)護(hù)。媽媽的聲音就是我心中的最美好聲音。
好聲音梁紅篇七
雪下了又融，草黃了又綠，任憑世事變更，時(shí)間遠(yuǎn)去，我都會(huì)守在你的身邊，陪你看日出日落，門前花開(kāi)。
——題記
陽(yáng)光微斜，風(fēng)吹得花傘呼呼作響，陽(yáng)光下，地上的水坑反射著柔和的光芒。轉(zhuǎn)頭看向右方，對(duì)上那溫柔的目光，伸出手，觸摸那溫暖的面龐，望著天，又想起那幸福的過(guò)往……
你的聲音總是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
兒時(shí)，總是纏著你給我講故事，你從不厭煩，一遍又一遍地重復(fù)那單調(diào)的情節(jié)。小學(xué)時(shí)，你總是耐心地給我讀課文，陪我背演講稿，即便是我不高興，你也能用那溫和的聲音去安慰我、鼓勵(lì)我。
你的聲音又是那么催人奮進(jìn)。
剛上初一時(shí)，由于學(xué)習(xí)生活的不習(xí)慣，第一次考試成績(jī)很不理想，你卻毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我兒子棒著呢！咱下次努力，一定會(huì)考好的！”我用盡了力氣，終給你交了份滿意的答卷。
而如今，歲月將你洗盡鉛華，當(dāng)我無(wú)意中看見(jiàn)你眼角的皺紋時(shí)，我問(wèn)自己：“她什么時(shí)候老了？”當(dāng)我為你綰好頭發(fā)，翻好不平整的袖口時(shí)，對(duì)你說(shuō)：“你又年輕了許多，很漂亮呢?！蹦氵捱扪窖郊t著臉不說(shuō)話，像個(gè)孩子。
你總是對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有一個(gè)美好的未來(lái)?！?/p>
你每天早出晚歸，一心一意全是為我，媽媽，這些我都看得到，我一定會(huì)聽(tīng)你的話，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的一片苦心。
你用前半生換我健康成長(zhǎng)，我愿我的后半生換你歲月長(zhǎng)流。
在我心底，你對(duì)我的每句關(guān)懷，每句叮嚀，每句訓(xùn)斥，每句鼓勵(lì)，都是全世界最好的聲音：媽媽，謝謝你！
好聲音梁紅篇九
大家知道“幸福”是什么嗎?有人說(shuō)：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂(lè)融融的情態(tài)。”有人說(shuō)：“幸福是朋友祝福的話語(yǔ)，也許不夠華麗，卻飽含著真摯的情感?！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“幸與不幸之間，只隔了一層薄紙，而你本身就是那層薄紙，幸福與否在于我們內(nèi)心的選擇。
今天像往常待在書房寫作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，傳來(lái)鮮明的滄桑感。
我知道，是母親。
我即刻起身去開(kāi)門，迎來(lái)媽媽未來(lái)得及隱去的驚訝和滿臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。
“沒(méi)事，不餓。去睡覺(jué)吧!我等一會(huì)去睡，寫完作業(yè)玩一會(huì)電腦?！?/p>
媽媽帶著傷心、擔(dān)憂的表情離去。坐下來(lái)、拿起筆，繼續(xù)寫我的作業(yè)……寫完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì)電腦，但想起媽媽傷心的表情：算了，背會(huì)書吧!但感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。
開(kāi)燈的瞬間，看到床柜上擺著面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，打算好好睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
躺上床上，正在醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，祈求上蒼可以給我明天的指點(diǎn)。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細(xì)聽(tīng)到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒(méi)有變響，聽(tīng)得出來(lái)她走的很小心生怕稍重的腳步會(huì)打破這寂靜的夜晚。
停下來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉(zhuǎn)了身，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔(dān)心吧!
心被牽動(dòng)，只因那陣陣的腳步聲。
夢(mèng)里的腳步是輕盈的……因?yàn)樗恢睜縿?dòng)著我的心……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，你們知道我的幸福是什么嗎?
好聲音梁紅篇十
上午第三節(jié)課是同學(xué)們期待已久的音樂(lè)課。在這之前，愛(ài)歌者早已等候多時(shí)，就盼著一展歌喉呢！
“你對(duì)花，我對(duì)花，一對(duì)對(duì)到田埂下……”開(kāi)始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入地學(xué)著新歌。只見(jiàn)徐子康一邊唱一邊打著拍子，一副沉醉的樣子。老師看了，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在夸贊：這孩子，唱得多認(rèn)真?。⌒熳涌底筮叺闹鞚劬ξ㈤]，不時(shí)搖頭晃腦，那范兒，活像個(gè)大詩(shī)人在即興吟詩(shī)呢！可他天生五音不全，跑調(diào)了！他這一跑調(diào)啊，“唰——”，同學(xué)們都朝他投去質(zhì)疑的目光，好像在說(shuō)：“怎么唱的？真難聽(tīng)！”可朱濤我行我素，依然忘我地深情歌唱。
廣播里音樂(lè)響起，它無(wú)情地提醒我們——下課了。
課間十分鐘，同學(xué)們也不忘練歌。
“在那遙遠(yuǎn)的地方，有個(gè)慢羊羊……”我捂住耳朵：“誰(shuí)?。窟@么難聽(tīng)，也唱得出口？”循聲望去，哎喲，原來(lái)是“跑調(diào)大王”馮金鑫在飆他的高音！“五音不全！”王伊婷一針見(jiàn)血，毫不留情。馮金鑫才不受打擊呢，頭一昂，繼續(xù)飆他的歌。
“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……”周巖同學(xué)居然在哼女生唱的歌。范煜斌不懷好意地來(lái)到了周巖身旁：“周兄，歌唱得真不錯(cuò)！”周巖以為找到了知音，高興得手舞足蹈，眉飛色舞?？煞鹅媳蟛弊右簧?，詭譎地一笑，接著說(shuō)：“那——就——怪——了！”周巖聽(tīng)了，立刻如霜打的茄子——蔫了。
五（2）“好聲音”給校園帶來(lái)了生機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)！
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