人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防空演練作文字 防空演練作文字篇一
到達目的地，同學(xué)們的臉通紅。沒有一絲嘈雜、沒有一絲厭煩，靜心聆聽著此次的成績與不足。大家知道這關(guān)乎著什么，這關(guān)乎著生死存亡。人們懷揣著一份對生的渴望，逃離“死亡”、追回新生。
返回途中，大家少了激情澎湃的話語，更多的是對于災(zāi)難的深思?？咕芩劳?、追求生存不正是我們一次次演習(xí)的目的嗎?
近年來，自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生，人們腦中也都多了一層深思：生存是我們要求給予自己的底線，但是我們漸漸不滿足了，開始索取，于是大自然發(fā)怒了……當(dāng)人類做著悔改與彌補的同時，我們也需鍛煉出一份對于自身生命的保證。一場場災(zāi)難帶來的思慮，早已令我們對演練逐步重視，如此，危險可與我們漸漸疏遠。
生命對于我們來說，是多么重要。
“防患于未然”這一思想早已深深在我們心中扎根，我們清楚演練的目的，清楚生命的脆弱，我們更清楚那一張張因天災(zāi)、戰(zhàn)爭而淚流滿面的臉孔。災(zāi)難并不可怕，可怕的是一顆無畏災(zāi)難的心。給予重視是最根本的。我們還需要一次次配合，完成一次次生命的疏導(dǎo)，跨越一次次逃離死亡的橋梁。
人的生命只有一次，短暫而脆弱，為何還要在短暫上再加上個減號呢?活著便是最好的，對自己、對親人。我想活著，只因不想讓那飽受淚流的雙目再受摧殘，為了不看到雙親憔悴而無奈的神情，更不想讓自己的未來悄然斷裂。要學(xué)會珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意與挫折，擁抱偉大、豐富、重塑與幸運。只有這樣，才能真正體會到快樂。
對于生的渴望、對于下一個日出的期盼，方能讓你體會生命。務(wù)必不可當(dāng)災(zāi)難來臨時，才知道生命的可貴。要想不后悔，唯一的便只有珍惜自己的生命。
防空演練作文字 防空演練作文字篇二
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時我們是不可避免的，但是我們可以運用逃生方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩，而一場地震逃生演習(xí)讓我感受深刻。
這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當(dāng)生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個*常的心，我急中生智
地震演習(xí)太重要了，如果每個學(xué)校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學(xué)生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時我們是不可避免的，但是我們可以運用逃生方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩，而一場地震逃生演習(xí)讓我感受深刻。
這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當(dāng)生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個*常的心，我急中生智，地震演習(xí)太重要了，如果每個學(xué)校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學(xué)生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。
——消防演練的作文 (菁選3篇)
防空演練作文字 防空演練作文字篇三
學(xué)生的*安、健康、快樂成長是家庭、學(xué)校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學(xué)生特別是小學(xué)生來說尤為重要。為提升學(xué)校安全管理水*，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突*況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。
演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、思想上重視
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、方案上縝密
政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、效果上良好
演練開始前，總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報聲響起，所有在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向年級組長匯報，年級組長再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。
這次活動全校共有2019多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了5分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
防空演練作文字 防空演練作文字篇四
為了增強同學(xué)們的安全防范意識，學(xué)校可謂是煞費苦心，絞盡腦汁，開展了許多活動。
這天下午，同學(xué)們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧靜：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽見哨聲，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書包舉在頭頂，有的用雙手護住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個球。這時我感覺平時微不足道的課桌，此時是那么雄偉壯大。
“請大家迅速疏散?！币宦暳钕?，同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的軍隊，在老師的命令下，井然有序地排好隊伍，在班長的帶領(lǐng)下，向操場奔去。同學(xué)們一個個抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來到二樓樓梯口，高年級的學(xué)生不約而同地停了下來，讓低年級的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區(qū)”。這時，我不禁感慨萬分：如果此刻每個人都想趕快跑出去，你推我搡，隊伍散亂，造成擁堵，要是真發(fā)生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場，每個班的同學(xué)都抱頭蹲下，圍成一個個圓圈。班長站起來清點人數(shù)并匯報給現(xiàn)場指揮人員，確保沒有落下一個人。
演練結(jié)束后，校長拿起話筒，開始喊話：這次演練主要是讓我們提高安全防范意識，遇到地震，一定要……
通過這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識，還懂得了，當(dāng)危急關(guān)頭，不能只顧個人安危。在危險面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團結(jié)一心。只有這樣，才能讓災(zāi)難望而卻步。
防空演練作文字 防空演練作文字篇五
俗話說“水火無情”，有多少生命在大火中消失，又有多少家庭因火災(zāi)而支離破碎。未來防患于未然，我們學(xué)校將要舉行一場“消防演練”。
星期三的下午，我們還在教室里津津有味的聽老師講課。突然警報聲把我們從思考中拉了出來。一聽到急促的警報聲，教室里就混亂起來，大家的心跳撲通撲通的加快起來。整個校園籠罩著緊張的氣氛，樓道里飄來濃煙好像真的火災(zāi)發(fā)了。
老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把紅領(lǐng)巾折好捂住鼻子，并排好隊有秩序地下樓。
全校沸騰起來，我用紅領(lǐng)巾輕輕捂住口鼻，彎著腰緊跟同學(xué)跑向操場。 濃煙滾滾，張牙舞爪想吞沒著整個校園，空氣中裹挾惡臭，十分刺鼻，樓道被灰色的昏暗的煙氣淹沒。閉上眼深吸一口，如同陷入了危在旦夕的生死線。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學(xué)都以嚴(yán)肅認真的態(tài)度對待，爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。
濃煙在我面前飄著，總是遮住了我的部分視線。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間布滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不會散去。我猛地憋了一口氣，沒多久，我們到達了“安全地帶”――空曠的操場，心中燃起一絲喜悅。我貪婪地吮吸著清新空氣，讓我在“缺氧”的情況下很滿足……
那“死里逃生”的感受難以忘卻，那學(xué)會生存并自我保護的種子在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。水火無情啊，我們每個人要時時刻刻提高警惕，要預(yù)先采取強有力的措施，才能夠患于未然。
防空演練作文字 防空演練作文字篇六
近段時期，天氣干旱反常，極易引發(fā)生地震等自然災(zāi)害，為了增強我校全體師生的安全防震意識，提高師生應(yīng)急疏散避險能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全。學(xué)校于4月25日，組織全校師生進行了防震應(yīng)急疏散演練活動。
為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練，學(xué)校召開了專門的安全工作會議，向同學(xué)們講解了開展本次防震減災(zāi)疏散演練活動的相關(guān)注意事項，班主任老師也為我們宣傳普及了有關(guān)防震常識及發(fā)生地震時的應(yīng)變措施和正確逃離現(xiàn)場的方法。
地震應(yīng)急疏散演練活動，同學(xué)們既緊張，又激動。緊張呢？完成不了任務(wù)怎么辦？激動呢！這是一場安全考試，是檢驗同學(xué)們心理素質(zhì)的安全考試。
演練活動開始，校園響起警報聲，“地震了，同學(xué)們不要慌！聽老師指揮！”班主任大聲宣布。同學(xué)們剎時驚叫慌亂起來，但在班主任老師鎮(zhèn)定自如的指揮下，同學(xué)們緊張的心頓時就不緊張了。在各班主任的指揮下，同學(xué)們有的用手護著頭、有的用書本擋著頭，有的……，快速有序地從教室撤離到操場上。
稍作休息，學(xué)校副校長總結(jié)講話，他說，本次防震演練用時1分46秒，演練活動達到了預(yù)期目的。他希望同學(xué)們重視演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)遇到困難時要保護鎮(zhèn)定，千萬不能慌張。
演練活動雖已結(jié)束，但同學(xué)們心里還是久久不能平靜的。
防空演練作文字 防空演練作文字篇七
20xx年8月22日
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通過此次實地滅火自救應(yīng)急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應(yīng)能力，進一步提高員工實地滅火的經(jīng)驗和快速機動能力，并在演練過程中以實戰(zhàn)的需要，結(jié)合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發(fā)生火災(zāi)時能及時趕到現(xiàn)場，利用現(xiàn)有的消防設(shè)備，有效地撲滅初起火災(zāi)，保障顧客和員工的生命、財產(chǎn)安全。
在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴(yán)格按照實戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動和指揮，并在演習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為保障安全打下基礎(chǔ)。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發(fā)現(xiàn)火情后迅速呼救，通知其他當(dāng)值人員，并摁下火災(zāi)緊急按鈕。警報拉響之后，志愿消防隊成員、當(dāng)值保安應(yīng)從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
在此過程中，首次發(fā)現(xiàn)火情的同志應(yīng)迅速報告當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)并撥打火警電話119，講清起火地點、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)接到通報后立即組
織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項職責(zé)，將火災(zāi)的影響控制在最低程度。
（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災(zāi)發(fā)生后提取滅火設(shè)備的時間不能超過1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導(dǎo)人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。
（三）撲救滅火、對外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項職責(zé)必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據(jù)火災(zāi)情況使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi)；通訊聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知員工趕赴火場，與*消防部隊保持聯(lián)絡(luò)，向火場指揮員報告火災(zāi)情況，將火場指揮員的指令下達有關(guān)員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災(zāi)情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。
——火災(zāi)作文火災(zāi)警示及演練作文 (菁選3篇)
防空演練作文字 防空演練作文字篇八
今天，我們地震演練了，真好玩兒呀！
一開始，老師告訴我們要地震演習(xí)，然后教我們怎樣做：123排從前門沖出，不用整齊列隊，誰快誰在前面，慢了就在后面。456派一樣，就是從后門沖而已。一開始，我們按體育隊形，結(jié)果好長時間過 去了。我跟李東鈺說：“什么嗎，這樣早就over了！”李東鈺說：“這樣的話，就像一個扁平的圓蛋一樣了！”我們哄堂大笑。老師警告我們：“誰快誰在前面！”我們安靜下來了。
老師說：“地震演練……預(yù)備……開始！”
我們生龍活虎似的沖出去，小道窄，再加上后門窄，讓我覺得在后面一點都不好。那也沒辦法，天生命苦。
我也不算很慢，就憑我的座位很遠來說。這回挺好，就是有點亂了。又重新開始，不行。又重新開始，不行，一只到去國旗臺演練。熱死了！因為此事，我們吵來又吵。結(jié)果你也知道了：被大罵一頓！
然后我們又去演練。這回挺好，我們都很安靜。校長嘩啦啦講了很多話，然后我們回教室了。老師說：“下午領(lǐng)導(dǎo)來檢查，靜，要靜！”
下午好像只來了警車，但我仍然很緊張，可能領(lǐng)導(dǎo)在暗處躲著，那樣我們察覺不到他（她），讓我們警惕減少，就表現(xiàn)不如以前，然后他們回去報告，我們就出丑了！
地震演練雖然很有趣，但小心領(lǐng)導(dǎo)暗處看你，便出丑。
防空演練作文字 防空演練作文字篇九
第一條 為了規(guī)范人民防空工程管理，提高人民防空工程的社會效益和經(jīng)濟效益，保護人民生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)《^v^人民防空法》、《湖北省實施〈^v^人民防空法〉辦法》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本規(guī)定。
第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)人民防空工程(以下簡稱人防工程)的規(guī)劃、建設(shè)、維護、使用以及相關(guān)管理活動，適用本規(guī)定。
本規(guī)定所稱人防工程是指為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑(以下簡稱單建人防工程)，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室(以下簡稱防空地下室)。
第三條 縣級以上人民*應(yīng)當(dāng)加強對人防工程管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，將人防工程建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并將人防工程管理工作所需經(jīng)費列入本級人民*財政預(yù)算。
第四條 縣級以上人民*人民防空主管部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)人防工程管理的具體工作。
縣級以上人民*發(fā)展和改革、財政、*、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源、物價和監(jiān)察等主管部門按照職責(zé)分工，做好人防工程管理的相關(guān)工作。
第五條 縣級以上人民*及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強對人防工程管理工作的宣傳，增強公民的人民防空意識。
第六條 國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行人防工程法律、法規(guī)、規(guī)章和相關(guān)政策的規(guī)定，切實履行人防工程管理義務(wù)。
第七條 鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)、社會團體、個人參與投資建設(shè)、開發(fā)利用人防工程，并按規(guī)定給予稅收等方面的優(yōu)惠。
第八條 任何單位和個人都有保護人防工程的義務(wù)和舉報危害人防工程行為的權(quán)利。
縣級以上人民*人民防空主管部門應(yīng)當(dāng)建立健全舉報制度，及時受理單位和個人對于危害人防工程行為的舉報，并對舉報事項和受理情況，以及舉報人的相關(guān)信息予以保密;對實名舉報的，應(yīng)當(dāng)將查處情況向舉報人回復(fù)。
第九條 在人防工程管理工作中做出顯著成績的單位和個人，由縣級以上人民*和軍事機關(guān)給予表彰、獎勵。
防空演練作文字 防空演練作文字篇十
曾經(jīng)，這里化為廢墟。
曾經(jīng)，這里血流成河。
曾經(jīng)，這里遍野墳地。
悲傷有無數(shù)個層面，對于生命是孤寂。
73年前的今天與73年后的今天，那憂傷夏季里的5月10日從未改變，也從未忘卻。
尖銳的警報聲準(zhǔn)時地瘋狂地號叫。
我的步伐也隨之而緊促、加快。匆匆忙忙在同桌的后背上輕輕地推著，嘴里不停地催促著:“你快點，后面的人越來越多了！快點快點！”心里有說不出的興奮，只覺好玩罷了。
“哎呀！急什么急！沒看見大家都是慢悠悠的嗎！”同桌轉(zhuǎn)過頭來白了我一眼。
“可是，這是演練，不走快點會被炸死的啦。”我擺擺手，有點不耐煩。
“怎么可能！你去找找哪里有飛機……”
我徹底無言。老牛拉破車似的走下樓梯。確實也是，有什么所謂呢？不就是區(qū)區(qū)一個演練嗎，何必搞得緊張兮兮的，未免有些小題大做了吧。只是師命難違。
終于挪到了一樓，感覺像走了半個世紀(jì)，擁擠的人群散發(fā)著汗臭味，讓人有些作嘔?！巴?，真是的，不閑著搞什么??！”“真不爽，這么大熱的天。”“折磨人啊……”各種各樣的抱怨遍布四面八方。整個年段500多號人馬擠在一起，空間壓縮得好小好小。暴露在34攝氏度高溫的日照下，我不斷地拉扯著白色的校服，渴望上帝賜予我一點點的涼風(fēng)。同學(xué)們呀，你們可說出了我的心聲啊！
“同學(xué)們，安靜下來。很熱，但是大家堅持一下。我點評一下今天演練的表現(xiàn)。大部分同學(xué)還是很認真對待的，但是，也有一些同學(xué)根本不當(dāng)回事，當(dāng)做無所謂。”年段長審視一下底下躁動的同學(xué)，表情有一點凝重。“你們要知道，為什么我們今天要進行空防演練。1938年的5月10日，日本侵略廈門，使廈門淪陷為半殖民地，當(dāng)時死了很多人……這一天是我們應(yīng)該永遠銘記在心中的！希望……”年段長的情緒十分激動，似乎全身熱血沸騰。刺眼的陽光照在年段長的身上，讓人覺得好耀眼。汗水在他的額頭上嘩啦啦地流著?！皼]想到啊，今天居然會是紀(jì)念這個的。”“嗯，是啊，我們都不知道呢?！薄鞍ァ焙贸林氐囊宦晣@息，我的臉頓時熱辣辣的，似火燒般，這是太陽的大筆杰作呢？還是年段長的話像耳光一樣狠狠地抽在我的臉上？
我感到慚愧與無地自容。生命豈能兒戲？
解散后，我坐在教室里沉默，回憶著剛才，一開始我就該怎么做呢？我發(fā)現(xiàn)我還是那么幼稚，那么天真，很多事到最后，總要后悔莫及。
歷史的場景在腦海浮現(xiàn)，我會是逃難中那一個驚惶失措的小孩嗎？
過去是悲劇，那么未來必須是喜劇。
防空演練作文字 防空演練作文字篇十一
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發(fā)生了級特大地震。在這場突如其來的地震中，無數(shù)人失去生命，我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日，所以，我們學(xué)校舉行了防震演習(xí)。
上午的第二節(jié)課，同學(xué)們正聚精會神的聽老師講課。突然，廣播里傳來校長的聲音：“地震了！
”我們一下子慌了手腳，不知怎么辦才好?！翱?！
快鉆到桌子下面，抓緊桌腿！
”語文老師大聲對我們說。我們像一個個靈活的小猴子，迅速鉆到桌底。同學(xué)們一個也沒有說話，都緊緊地抓住桌腿，表情嚴(yán)肅，我們仿佛正在經(jīng)歷一場災(zāi)難。我耳邊也似乎傳來建筑物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會，廣播里又傳來校長的聲音：“地震過去了，快速撤離！
”我們趕緊從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，彎腰低頭，挨著有序的迅速走向操場。操場上，黑壓壓擠滿了人，老師們在清點各班的人數(shù)，同學(xué)們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過了一會，廣播里再次傳來：“演習(xí)完畢，撤回教室。”操場上頓時炸開了鍋，先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。
這次的防震演習(xí)讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會了一種生存本領(lǐng)，還鍛煉了我面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防空演練作文字 防空演練作文字篇十三
今天，我們學(xué)校組織了9·18防空疏散演習(xí)。
一大早，我們來到學(xué)校，只見平臺上掛著一條橫幅：和平小學(xué)9·18防空疏散演習(xí)。進到教室，大家都在議論這次演習(xí)?！奥犝f還有電視臺來呢！”我們興奮地交談著。疏散演習(xí)？聽起來還挺有趣的呢。
就在這時，上課零響了。我們都回到自己的座位上。吳老師正在講臺上繪聲繪色地講解著正方體與長方體的表面積問題，大家也聽地津津有味。突然，窗外響起了一陣警笛聲，我們都從座位上跳了起來，迅速且整齊地排好了四條隊伍。吳老師也從講臺上下來，沉著鎮(zhèn)定地指揮著我們從危險的六樓逃走。
大家迅速從樓上跑到了三樓。這時，隊伍突然停了下來。原來是二年級的小弟弟小妹妹們還沒有離開。很快地，他們便逃出了危險的教學(xué)樓。大家又開始逃了。
不知是誰，一不小心摔倒在了地上。一位老師迅速扶起他，也顧不上自身的安危。不到三分鐘，我們就從危險的六樓逃到了安全的操場。
大約四分鐘左右，全校兩千名師生就安全的逃離了教學(xué)樓。
通過這次演習(xí)，我知道了在危險處境里應(yīng)當(dāng)怎樣逃生。還有，那個老師扶起學(xué)生的感人場面依然在我的腦海中若影若現(xiàn)……
防空演練作文字 防空演練作文字篇十四
今天，你如果來到我們的學(xué)校，你一定會眼花繚亂，因為我們都穿著同樣的校服，可今天不是星期一，是星期五，我們本不要穿校服的，那是因為――今天要防空演練。
“?！本瘓箜懫?
“排成兩隊!”老師大發(fā)指令。
我們一窩蜂似的沖向教室的兩端，“呯呯!啪啪!”伴隨著椅子桌子被撞到的聲音，我們兵分兩路沖到了教室的兩端。“嘻嘻，我終于可以真真實實地當(dāng)一回兵了!”心里像吃了蜜似的甜，“待會兒去天水公園分散隱藏時，敵人一定發(fā)現(xiàn)不了我!”刺耳的警報在我耳里似乎是一陣柔柔的音樂，飄入耳中……
“好，現(xiàn)在開始集合操場!快”
范老師帶領(lǐng)我們隊，劉老師帶領(lǐng)另一隊。樓道間，一個一個整齊地走著。整幢樓間只有快速整齊的腳步聲，就連我們班的“調(diào)皮大王”顧小軍也不禁閉上了嘴巴?，F(xiàn)在，可能是體會到老前輩生活的艱苦，而敬佩之情油然而生吧!
“啪啪啪”一陣陣腳步聲離操場越來越近……集合完畢!
只聽得校長在發(fā)放指令：“小學(xué)部安靜，初中部緊急撤離!”緊急著，一隊隊秩序井然的隊伍從我們身邊經(jīng)過，這使我想到了《淘氣包馬小跳》里的“黑旋風(fēng)”。好!輪到我們了，六(1)，五(1)，四(1)……各個班級連在一起，好像一條長龍似的。
一出校門，就有一陣閃光燈隨即而來，那些穿著軍服的軍人，一個個緊盯著我們，仿佛又看到了過去的自己。我們隨著指定路線來到天水公園。我們集合在公園門口，我們迫不及待地想分散隱藏……可領(lǐng)導(dǎo)們遲遲不下達命令。我性情又急，心里仿佛已燃起了火花。
“快點，讓我們隱藏啊!”
“隱藏好好玩喔!”
“l(fā)etus隱藏啊!”
“上次不是說要隱藏的嗎?”
我們等待的結(jié)果卻是――解除警報響起。
噢!仿佛有一只無形的手緊緊地扼住了我的喉嚨，讓我無法呼吸，整個人似乎墜入萬丈深淵……
后來想一想，雖然這次防空演練有些，但萬一有一天戰(zhàn)爭不幸
降臨，我也明白怎樣避難了。
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