每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文《最美的語言》篇一
記得一年級(jí)的時(shí)候，我很忙，但是我敢一個(gè)人呆在家里。我環(huán)顧四周，跳上跳下，睜大眼睛，張開嘴巴，伸開雙臂，大喊大叫，追著小貓小狗玩，打成一團(tuán)，不知道黃昏的來臨。突然，我閃身，只聽到一聲巨響，花瓶被我打碎了，碎瓷片散落一地。我趕緊跑到廚房，翻箱倒柜，拿出掃帚，彎下腰，弓起背，撅起屁股。我像閃電一樣把瓷片像小山一樣掃在一起，然后把它們拿到簸箕里，扔到垃圾桶里，小心翼翼地?fù)Q好垃圾袋，扔到樓下的垃圾房里。踩了幾腳后，我“毀尸滅跡”，沒有留下任何線索。
我心里忐忑不安，仿佛一群螞蟻在撕咬，臉紅紅的，像個(gè)大蘋果，仿佛一點(diǎn)點(diǎn)電在刺激我的大腦。突然，一個(gè)門鈴把我嚇得魂不附體，躡手躡腳走過來，打開門，結(jié)結(jié)巴巴地說:“媽媽。媽媽你。你來了!”我說著，低下了頭。媽媽看到冰箱上的花瓶不見了。她板著臉提高聲音，指著冰箱。她盯著我說:“你打碎花瓶了嗎?”我的目光閃爍在小貓身上，猶豫著要不要證明它就是那只臭貓。母親持懷疑態(tài)度，上床睡覺了?？墒俏宜恢?，心里就像十五個(gè)水桶打水。
第二天，看完一本書，我好像想起昨天做了什么。胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾仿佛指著我的鼻子批判:“你不是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!少先隊(duì)員要老實(shí)，你呢?！?/p>
回家的路上，高大茂密的樹，柔美的花，可愛的鳥，都不滿我的做法。我沮喪地回到家，媽媽正在焦急地看報(bào)紙。我走向她，把一切都告訴了她。媽媽用心聽完之后，以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，平靜地對(duì)我說:“犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是知道錯(cuò)誤卻不去改變;一個(gè)人如果沒有誠信，一切都是無法挽回的，就是幾億金銀買不回來!”聽了我媽的教導(dǎo)，我明白了一個(gè)道理:如果你做錯(cuò)了什么，只要你老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)并改進(jìn)，就會(huì)逆來順受。
這件事雖然過去了很久，但現(xiàn)在回想起來，心里就像一團(tuán)迷霧，羞人的一幕如坐針氈，后悔莫及。現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，我仍然忘不了我人生的第一課和媽媽有意義的話。
作文《最美的語言》篇三
既然寫了這個(gè)題目，我就不會(huì)寫了，一個(gè)字也擠不出來很久。有點(diǎn)惘然:寫什么，說什么，從何說起。也許是因?yàn)檫@是小學(xué)最后一次春游——
天空還是那么藍(lán)，沒有漂浮的絮狀物，嵌著一輪燦爛的太陽。一片片白云漂浮在清澈的天空中，就像藍(lán)色大海上的孤帆。
大家在公交車上和鄰居竊竊私語，半個(gè)小時(shí)在歡聲笑語中過去了。
隨著公交車的停下，風(fēng)景如畫的天柱山漸漸映入眼簾，學(xué)生們擠在車下圍成一個(gè)蜂巢。剎那間，他們失去了所有的風(fēng)度，看起來像一群“進(jìn)城的農(nóng)民”。
我們走在平坦的路上，參天大樹和一簇簇鮮花在恍惚中為我們呼喊。一開始我對(duì)這次旅行嗤之以鼻:只是爬山，沒意思!慢慢的，我意識(shí)到我錯(cuò)了，不僅僅是爬山，更是考驗(yàn)?zāi)土鸵懔ΑＡ胰諢o疑成了障礙線。
學(xué)生們逐漸從一開始的活潑變成了安靜。我又熱又汗，晶瑩的汗水不停的下著。氣人的是，還有幾個(gè)“幸存者”在我們面前笑著跑來跑去，對(duì)于天生“軟弱”的人來說，這是一個(gè)極大的諷刺。沒心情聽導(dǎo)游講解，左耳進(jìn)右耳出。五顏六色的花朵成了我眼中樹的陪襯。參天大樹直沖云霄，蔚為壯觀。讓人不解和憤慨的是，有人在樹上刻畫了類似“某某來此做客”的文字。我很想說:為什么，為什么?!其實(shí)樹也喊疼，就像活熊需要膽，不是不痛。憤慨過后，我剩下的只有感覺:怎么還沒到?路程太遠(yuǎn)。導(dǎo)游姐姐這樣對(duì)我說:“馬上就到了。”當(dāng)時(shí)我信了，也信了。“同學(xué)們，前面有兩個(gè)湖。”兩兩“胡”?說不出的奇怪...“因?yàn)閾?jù)說湖底有一個(gè)深潭，需要一兩根雙絲線才能走到盡頭，所以得名?！卑」颐靼琢?。陽光透過樹葉傾瀉而下，在地上留下斑駁的影子。走了幾百步，穿過密林深處，我終于到達(dá)了導(dǎo)游口中的“郝躍湖”。寧靜深邃的湖水讓我驚嘆，這才是真正的清澈見底!碧波蕩漾的湖面上，太陽像一個(gè)頑皮的孩子在湖上跳躍，頓時(shí)湖面波光粼粼。藍(lán)天、陽光、白云和綠樹映在湖面上，相互輝映。就這樣，我們沿著木棧道慢慢走著，聊著天，漸漸到了午飯時(shí)間。
“吃飯吧!..... xxx當(dāng)各種歡呼聲充斥耳際，我突然覺得自己又突然回到了初一時(shí)的純真。
作文《最美的語言》篇四
小時(shí)候上學(xué)前，媽媽教我背一些古詩。盡管我母親向我解釋了這些詩的大意，但我對(duì)它們只知道一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)不知道為什么要背這些東西，覺得完成這些是“任務(wù)”。
一年級(jí)暑假的一個(gè)晚上，一家人去露天游泳池游泳。天漸漸黑了，池邊的路燈突然亮了。那一刻，看著池里的光影，我忍不住念叨:“一個(gè)夕陽被水覆蓋，河水半紅?！迸赃叺陌职謰寢尪急晃殷@呆了，都夸我引用的很貼切。橙光真的像夕陽的余暉。池面一半是光線反射的“晚霞”，另一半是初升的月亮反射的昏暗光線。這就是爸爸常說的:“讀唐詩三百首，不會(huì)做詩就唱歌?！?/p>
三年級(jí)的時(shí)候，父親送給我一套蔡志忠先生的國學(xué)漫畫。我最喜歡論語，經(jīng)常拿出來讀。后來在南京參觀夫子廟的時(shí)候，我感慨地對(duì)媽媽說:“孔子說:‘我沒見過新的?！蛘哒f‘申申’子曰:‘既欲得之，何以得之?’——現(xiàn)在我想對(duì)孔子說，我剛認(rèn)識(shí)他。“我媽問我在哪里學(xué)的這種語言。我說是《論語》。我媽問我能不能寫。我真的是逐字逐句寫的。我媽告訴我，這段話其實(shí)就是我們平時(shí)所說的“無欲則剛”。我媽說她看到的是“無欲”，我看到的是“正義”。我不太明白媽媽說的話，但我覺得很有意思，記在心里。
這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，以前我是把背詩作為一項(xiàng)任務(wù)的，后來，我把背詩作為一種興趣;以前我以為這些詩和書沒什么用，現(xiàn)在，我讀過背過的詩和書，早已是我言行體的一部分。
我從南京回來，媽媽給了我一本楊伯鈞先生注釋的《論語》。我媽說每個(gè)人對(duì)《論語》的理解不一樣。我看過蔡志忠先生理解的《論語》，現(xiàn)在可以再看看楊伯鈞先生理解的《論語》?？傆幸惶?，我也會(huì)有自己的論語。我想我已經(jīng)有了自己的《論語》，會(huì)隨著年齡和閱歷的豐富而修改。
據(jù)說肚子里有詩和書，讀的詩和書也多。即使不能才華橫溢，出口成章，至少也能引用經(jīng)典，得到優(yōu)美的語言。
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