在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文字小學篇一
精神決定態(tài)度
時光荏苒，四年彈指一揮間。捫心自問，我們在大學里究竟學到了什么？也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識，也許是一些為人處事的道理，但我覺得歸根結(jié)底，我們收獲的是精神，是敢于面對的精神，是開拓進取的精神，是永不放棄、不達目的誓不罷休的精神。
入學時參加了嚴格的軍事訓練，雖苦雖累，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實亟需注入這么一種堅持到底的精神，有準備地迎接各種未知的困難。韓國足球隊就是憑借頑強的拼搏精神和意志力彌補其他方面的不足，贏得世人的尊敬。對于我們，缺了這種精神，終會一事無成。
在校期間，豐富多彩的活動等著我們?nèi)⑴c，新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚?。我們需要有熱情參與的精神，敢于表現(xiàn)的精神，讓舞臺不再只屬于別人，給自己的生活多添一些色彩。
有了精神，便有了勇氣，便有了自信，我們才能擁有正確的態(tài)度，才能在任何復雜的情形下保持清醒，繼續(xù)對學習執(zhí)著地追求，對前途勇敢地探索。
態(tài)度塑造性格
明天我們是否還會想起曾經(jīng)的單純與可愛，早起占座、通宵達旦，校園各處記錄了我們忙碌的身影，響亮的口號、整齊的服裝，運動場上蕩漾著我們的笑語歡聲。
不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學習和生活態(tài)度，讓時間得到了擴展，生活更加具有彈性。以什么樣的態(tài)度準備考試，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯？我們需要一把尺子，常常衡量自己，為所有的迷茫指引正確的出路。
學院的領導、輔導員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理，只是有時不經(jīng)意、不耐煩而多走了許多彎路，這是成長所必須付出的代價，之后才會慢慢走向成熟。
我們在端正自己態(tài)度的同時也慢慢塑造著性格，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳。
性格鑄就成功
人們一般失去后才會懂得珍惜，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶。無論是班會、團活上的開心熱鬧，還是寢室內(nèi)部的海闊天空，這種快樂，即便之前未留意過，但在此時相信每個人都深有感觸。
集體生活讓獨生子女們懂得謙虛、大度、禮讓、合作。作為不同的個體，思想上的融合需要一個時間過程及每個人的努力。朝夕相處，使每個人都意識到自身的弱點，這樣就可以通過互補來完善性格，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點最大程度地發(fā)揮出來。
作為步入社會的前奏，大學里同樣充斥著一些誘惑，一旦把持不住便會墮落。同學間有責任互相鼓勵，互相幫助，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì)，帶動周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界，所以在大學里不僅能獨善其身，還能樂助他人的學生更有可能鑄就整個人生的成功。
多希望有機會大學生活重新選擇，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會有的，正因為我們曾經(jīng)精彩過，傷感總會有的，正因為我們曾經(jīng)快樂過。抹去淚水，微笑著離別，送別人鼓勵，給自己加油。
從容淡定，我們笑看美麗人生；青春無悔，我們奔向似錦前程。
畢業(yè)作文字小學篇二
還有幾個月，還有幾個月！是的，還有幾個月我們就要畢業(yè)了，也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會不會再回到我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業(yè)后，我們的友情是否還和以前那樣深，那樣真，那樣濃？畢業(yè)時，在我們走出校門口的那一剎那間，是否還會與剛進來時的心情一樣呢？畢業(yè)后，我們……
不知畢業(yè)后的玲會不會想念我們一起待過的日子。玲，你還記得我們同桌時做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼，唧唧”——現(xiàn)在想起來，我覺得我們那時好笨、好可笑。玲，你是否還會想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個宿舍里，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲、說話聲總會引來在下鋪睡覺的同學們的責備，可我們卻照舊不誤，仍然講，依舊笑。
玲，我們在初三時分班了，可是我們之間的友情卻沒有分開。不但沒有變淡，而且還隨著時間的走遠越來越濃。你是我在初中時最好的朋友，最好的姐們兒。畢業(yè)后，我一定不會忘記你。我相信，你也不會，因為我們永遠心連著心……
麗，我很慶幸，我們曾是同桌。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣。我們的名字只相差一個字，雖然我們的性格不同，但是我們的愛好卻很相似。初三時我們一直是同桌，雖然我們時常吵嘴，可是過后我們卻誰也不記恨誰，吵完后就和好。有時不吵，還會覺得少了些什么似的。畢業(yè)后，不知你是否還會想起這點點滴滴的事？
霞，還記得上小學時的情景嗎？那時我總是好欺負你，常把你弄哭。現(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的?？墒乾F(xiàn)在呢？現(xiàn)在你卻總是欺負我，每天都像欠你八萬塊錢似的。畢業(yè)后，不知我們是否還會記得那些人和事，不過我敢肯定的是我們永遠不會忘記對方，你說呢？
還有幾個月就畢業(yè)了，想起這些我真的好舍不得，舍不得我們的友誼，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時光……
學校依舊，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進來，一屆又一屆的老生畢業(yè)。我們的演出也快要謝幕了，舞臺上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場……
啊就在今年的這個夏天，我們，將一起畢業(yè)。
畢業(yè)作文字小學篇三
回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
——題記
在這個競爭激烈，生活富裕的時代，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹，后人乘涼”。沒錯，但當樹都被砍光了，或者是經(jīng)受不住“太陽”的強烈照射而倒下了。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風流人物，還看今朝”。而今朝還有風流人物嗎？我不禁深深沉思……
很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受頗多，書中的保爾奮斗一生，最終練成了鋼鐵人。他當之無愧，因為他燃起了奮斗之火。
可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時候是在消磨時光，奮斗精神恐怕早已不復存在，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎？時光無罪，只在自己一念之間讓時光任苒。世界上永遠沒有后悔藥，這是所有人都知道的事實。怎么辦？怎么辦？道出太多人的心聲……
陶行知說過：“奮斗是萬物之父?！绷钊诵牢康氖鞘澜缟线€是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。
我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報道，不禁瞪大了眼睛，端盤子？似乎被人認為最丟臉的工作，然而這個人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會揮灑汗水、埋頭苦干的人。還有一個奮斗之人——萬大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……
幾年前我看過一部電影，到現(xiàn)在仍記憶猶新，不是因為它場景的精妙，而是它真實感人，更是里面的主人公牽動著我的心。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經(jīng)有這樣一段對話：“修十門課，用兩年讀完，這不太可能，你會把自己累死的?！倍齾s毅然回答：“不，這才是活著。”是啊，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死。但她卻別無選擇，否則等待她的則是無盡的深淵。因為在她身后還有毒蟲一般的父母，可是她卻不服輸，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義，也向無知的父母證明了自己的價值。
畢業(yè)之際，幾分感慨，幾分心動。奮斗的強音回響于耳畔，奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應該深信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！比绻€不放下心中的雜念，那等待我們的將是無為的人生，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風帆。
畢業(yè)作文字小學篇四
學校門前的雞蛋花年復一年的開著，為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進學校，看頭頂鳳凰花簇簇綻放，如火，如霞。撫陣陣清風，聽聲聲蟬鳴，操場上，有許多班級，在等待著最后的畢業(yè)合影。六月，又是一年畢業(yè)季。
畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶，也刻下了同學間的深深情義，三年回憶在其中珍藏，勾起我淡淡愁思。曾記否？三年前，我們在老榕樹下相遇。歡樂時光彈指即逝，三年后，我們即將在這里分別。
回想三年前，我們剛剛步入少年，帶著天真無邪初次相遇。最難忘，軍訓時，穿著迷彩服，我們在訓練場上揮灑汗水。整齊的口號，我們喊出全力拼搏的決心。畢業(yè)墻下，我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁。在學校，頭頂?shù)乃{天見證了我們的勤奮苦讀，紅色的塑膠跑道上，我們洋溢著青春活力。有人快要放棄時，我們會停下來，拍拍他的肩，給他一個大大的擁抱，因為我們說了，不讓任何一個人掉隊。
如今，窗外的蟬鳴有些聒噪，伴著樹葉的沙沙聲，為我們的六月，唱響畢業(yè)驪歌，送來大自然的祝福。
不可避免的，六月，終是到來了。在這之后，我們是否將會各奔東西？是否還能再在黑板上，寫下銘心的文字？是否還能再輕輕拍著你的肩，說出安慰鼓勵的話語？是否還能用手指輕輕戳著你，一如之前的笑鬧？是否還能……
六月，是結(jié)束，也是新的開始。畢業(yè)之后，我們將會奔赴另一個戰(zhàn)場?！胺謩e是為了更好的相遇?！绷?，不只是畢業(yè)，更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人，許多事后成長的標記。我相信，再見之時，我們將舉杯暢飲，感懷往事，展望未來。
晏幾道曾書：“云渺渺，水茫茫，征人歸路許多長?！遍L路漫漫，而我也將踏上征途，奔赴未知又充滿希望的明天。
畢業(yè)作文字小學篇五
流年，折射記憶的影子。
小學生活將近尾聲了，盡管同學們非常舍不得，但，有些事情就如同命中冥冥注定，當初我們走進校園，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過，笑過，我相信每個人都記得。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會記得。
不論多少年后，不論哪一位同學，看到同學錄上的留言，都會發(fā)自內(nèi)心地一笑的。面對著同學們真摯的情誼，我只想說：謝謝你們，教會了我很多。前幾天，有同學問我：你現(xiàn)在最想干什么？我給了她一個最不可能、最天真的回答：我想把時間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的心里話。
我親愛的`同學們，你們是否還記得？
那些年，我們一起饅頭大戰(zhàn)。
那些年，我們一起拼命拔河。
那些年，我們一起忘穿校服。
那些年，我們一起雪球大戰(zhàn)。
那些年，我們一起敵對一班。
……
6年，我們在一起學會了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！
畢業(yè)作文字小學篇七
六年的小學生活如同一本書，這時，這本書已接近尾頁。六年轉(zhuǎn)眼即過，課文已從當年的：《我們的學?！?，變成了如今的《冬陽。童年。駱駝隊》，每個時段學的東西都不一樣，在這六年里，你學到些什么呢？在這六年里，你又有什么回憶呢？
恩師難忘
高老師，鄧老師，你們兩位老師，已在小學生活中陪伴了我們?nèi)炅?，這三年可能你們陪伴我們的時間比爸爸媽媽陪伴我們的時間都多?，F(xiàn)在，屈指細數(shù)，小學，還有幾天。老師啊，你們就如書上說的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，現(xiàn)在我們有什么可以報答你們的呢？唯一可以報答你們的就是考一個好的中學，以慰你們的教育之恩。
憶六年同窗學習的同學們
真快，要畢業(yè)了，同學們，你們還記得嗎，我們曾一起接受過老師的批評，曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象，曾在操場玩總也玩不膩的，也曾在同一個教室聽老師講課時搗亂……現(xiàn)在，這一切，只能成為回憶了，希望，在初中時，你們還會想起曾經(jīng)的班級。
憶母校
上學期，因為母校拆了，所以我們搬到了一中學習，但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學樓屹立在進校門的右手邊，教學樓的下面有幾棵高大的梧桐樹，梧桐樹的最頂方恐怕比教學樓還要高，在五年級的那層樓里，你望向梧桐樹，會看見有個馬蜂窩，懸掛在哪里，每次下課，我們都不忘去看看那個馬蜂窩。
童年啊，小學生活啊，一切都回不去了，現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時，回憶回憶過去罷了，我愛小學生活！
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