在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
捉知了作文字四年級(jí) 四年級(jí)作文字捉知了猴篇一
終于有一天，我再也按捺不住了，準(zhǔn)備好了一團(tuán)面筋，一根像擎天柱般的長(zhǎng)竹竿和一個(gè)塑料盒，與爸爸媽媽們一起出發(fā)了。
來(lái)到郊外，周?chē)L(fēng)景如畫(huà)，從樹(shù)林里傳來(lái)的知了聲不絕于耳。到目的地后，知了的叫聲就更嘈雜了，知了們就像一群亂哄哄的小孩子，吵吵鬧鬧，忙得不可開(kāi)交。我們揪下一小塊面筋，粘在竹竿的最頂上，開(kāi)始了我們的_粘知了工程_。
我在爸爸的協(xié)助下，把竹竿扶起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)一只知了，一粘，呀，粘歪了，狡猾的知了一下子就溜走了。我只好再重新尋找目標(biāo)。這次，我小心翼翼地選了一只位置比較低的，自以為動(dòng)作可謂狠、準(zhǔn)、猛，沒(méi)想到雖然看似粘在了知了背上，可等把竹竿放倒了一看，卻只有可憐的半截翅膀粘在上面。原來(lái)，知了見(jiàn)跑不了了，干脆把翅膀掙斷后逃之夭夭了，我不禁火冒三丈，小小的知了竟然這么難對(duì)付！于是，我重新?lián)Q了一塊面筋，拿起竹竿，粘準(zhǔn)知了后先搖了一下，確定完全粘住后才把竹竿放倒。就這樣，我終于抓住了第一只知了。哈哈！
不一會(huì)兒，山坡后面就升起了縷縷炊煙。這時(shí)，盒子里已經(jīng)有五六只被俘虜?shù)闹肆恕Ｋ鼈兇诡^喪氣地躲在盒子里猜測(cè)自己的命運(yùn)，叫聲也不似開(kāi)始那么趾高氣揚(yáng)了。
回家后，知了成了美味的晚餐佳肴，既安慰了我肚子里的饞蟲(chóng)，又為大樹(shù)媽媽除了害，何樂(lè)而不為？
捉知了作文字四年級(jí) 四年級(jí)作文字捉知了猴篇二
童年，就像一條五彩繽紛的河流，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有的回憶被塵封，而有的回憶卻隨著時(shí)間的流水沖刷的更加璀璨。
暑假的一天，我和弟弟帶好黏知了的面團(tuán)去捉知了，還沒(méi)上山，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)知了的演唱會(huì)，我湊到一棵大樹(shù)前，看到粗壯樹(shù)干上有一只灰褐色的知了，他正在樹(shù)枝上用它那金嗓子唱著歌。我想要是把它捉過(guò)來(lái)觀察一下，那該多好呀！
現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起捉蟬的經(jīng)歷，尤其是摔跤的那一幕，我總會(huì)不禁的笑起來(lái)。它想跳動(dòng)的音符，為我的童年增添了一段快樂(lè)的旋律。
童年真美好??！
捉知了05-27
捉知了09-29
捉知了06-21
捉知了08-29
捉知了02-02
捉知了01-08
捉知了12-11
捉知了04-29
捉知了08-29
捉知了06-21
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