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安全教育黑板報(bào)的內(nèi)容篇一
1、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體產(chǎn)生的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2、跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令行動(dòng)，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
4、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器材下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)和后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器材前要有跳板，器材后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器材旁站立保護(hù)。
6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。
安全教育黑板報(bào)的內(nèi)容篇二
建設(shè)和諧社會(huì)和諧學(xué)?！鞍踩谝弧?，這是大家共識(shí)，學(xué)校教育把安全放在頭等位置是十分必要。最近，頒布《中小學(xué)管理規(guī)范》把“安全管理”列為學(xué)校基礎(chǔ)管理。安全教育是學(xué)?！鞍踩芾怼焙诵模岣邘熒踩庾R(shí)和自我保護(hù)能力是學(xué)校安全教育主要任務(wù)。要抓好學(xué)生安全教育，重要是抓好班級(jí)安全教育。班級(jí)安全教育要從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，循循善誘，潛移默化。
首先，曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
我們總有這樣體會(huì)：現(xiàn)在學(xué)生難教。是，現(xiàn)在學(xué)生接觸事物并不比成人少，并容易受到社會(huì)大氣候影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學(xué)生日常小事入手，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在小事中挖掘安全教育材料。
（1）從聽到小事中讓學(xué)生懂得遵章守紀(jì)與安全同在。
我們?cè)谌粘Ｉ钪锌倳?huì)聽到這樣那樣事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽到安全事故，然后談?wù)勛约后w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集材料和體會(huì)，進(jìn)行必要點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，給學(xué)生以安全警示教育。
（2）從看到小事中讓學(xué)生懂得文明與安全同行。
眼睛是我們接受信息重要途徑，生活中看到許多小事同樣是很好安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做就是防患于未然。鏡頭一、鏡頭二情況就經(jīng)常在學(xué)校出現(xiàn)，鏡頭二后果就比較嚴(yán)重。利用發(fā)生在學(xué)生身邊鏡頭一，班主任可在班隊(duì)活動(dòng)課上讓學(xué)生討論：假如有同學(xué)踩著這位女同學(xué)，后果會(huì)怎樣？假如那時(shí)是全校集會(huì)，這位女同學(xué)會(huì)怎樣？假如你當(dāng)時(shí)就在這位女同學(xué)身邊，你會(huì)怎樣做？假如你是這位女同學(xué)，你會(huì)怎么辦？假如那位男同學(xué)頭撞到墻角上后果會(huì)怎樣？學(xué)生在討論中，逐步認(rèn)識(shí)到不文明活動(dòng)潛在許多危險(xiǎn)，進(jìn)而提高防范發(fā)生類似安全事故意識(shí)。
組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊安全事故及藏于身邊安全隱患，把自己所見所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校櫥窗里，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育藝術(shù)本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。我們通過(guò)學(xué)生身邊小事喚醒學(xué)生對(duì)安全事故重視與防范。
其次，動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
提高學(xué)生自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育重要內(nèi)容。有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能最好途徑。學(xué)生安全教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好技能。學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)，也應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn) 。
學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心田，讓它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多祥和、幸福和安寧，我們學(xué)校我們社會(huì)更加和諧美好。
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