2023年我的好集體作文字(23篇)

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2023年我的好集體作文字(23篇)
時(shí)間:2023-05-31 08:31:21     小編:文友

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

我的好集體作文字篇一

小洛洛說:“大家快來種地吧!”小狗氣沖沖的說:“種地有什么用,還不如玩哪?!?/p>

第二天一大早,漂漂和和小駝駝在種地,小狗又說:“我早就說種地一點(diǎn)兒用也沒有,沒有相到漂漂也來了。”它們又玩了一天。

第三天陽光明媚,小狗曬著溫暖的陽光又睡了一覺,它夢見大家都在勞動(dòng),自己突然聽見勤奮勞動(dòng)的小狗在汪汪直叫。小狗起來發(fā)現(xiàn)自己旁邊都坐著小動(dòng)物,小狗說:“大家都是來玩的吧,快坐快坐!”大家聽了說:“快點(diǎn)兒勞動(dòng)吧,再不勞動(dòng)冬天就會(huì)餓了”!小狗說:“我不管”,說著就跟大家吵了起來,這時(shí),小老鼠說:“咱們別管它”。

到來冬天,小動(dòng)物家里的糧倉都堆的滿滿的,小狗家一點(diǎn)兒吃的都沒有,它四處找東西,可一點(diǎn)兒東西都沒有找到,大家看它可憐,就把自己的東西分給了小狗一些,小狗很感激。

第二年,小狗和大家一起勞動(dòng),到了冬天,大家一起吃,真開心呀!

同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們,勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。

我的好集體作文字篇二

星期六早上一起床,我就匆匆趕往我的奧數(shù)班。

我們的奧數(shù)班設(shè)在一座大廈里,占了整整一個(gè)樓層。樓下大門口掛著一個(gè)劍橋英語的牌子,樓道擺放的宣傳牌也都是關(guān)于舞蹈班、繪畫班之類的照片,一丁點(diǎn)奧數(shù)的痕跡也看不見。爸爸常說,你們的奧數(shù)班真是“掛羊頭賣狗肉”。

今天的氣氛跟平常不大一樣。往常,門房里只有一位老爺爺值班,家長進(jìn)進(jìn)出出他頭也不抬。今天值班室里一下子坐著四、五個(gè)人,他們一直盯著門外,見到大人進(jìn)來就要盤問一番。我的教室在四樓,從三樓上來要經(jīng)過一道大鐵門,教室外左右兩個(gè)樓道口也都有防盜門。這兩道門一上課就鎖起來,放學(xué)才打開。上課前,老師收了我們的書包,又給我們發(fā)了一個(gè)新的。書包還是老樣式,但沒有了原來的“奧語、奧數(shù)”、“小班教學(xué)”字樣。課本也變了,奧語變成“閱讀”,奧數(shù)變成“思維”,封皮是用白紙打印后粘上去的。

難道不用再上奧數(shù)啦?好極了!拿到書的同學(xué)都一臉喜悅,教室里馬上熱鬧起來。

但是我們高興得太早,奧數(shù)老師喊了兩聲,制止了我們的吵鬧。她告訴我們,最近對奧數(shù)班查得很嚴(yán),換書包、換課本都是為了對付檢查。她抱來一堆英語書,一邊發(fā)書一邊板著臉告誡我們:“要是檢查的來了,問你們上的什么課,就說是英語,決不許說是奧數(shù)。誰說就處罰誰?!蔽疫@才注意到,我們的黑板上寫著好多英語單詞。

上課了,老師講的是“雞兔同籠”問題。對這些雞腳兔腳共多少,雞有多少,兔有多少的問題,我毫無興趣,也聽不懂,心里想著別的事。

突然,教室的門被猛地推開,一位女老師把頭伸進(jìn)來小聲地說:“檢查的來了!檢查的來了!”我們的奧數(shù)老師急了,她一頭竄到最后一排,一把把講義塞進(jìn)一位同學(xué)的桌兜,又三步兩步跑到講臺(tái)低聲說:“快快快,快把奧數(shù)書收起來,把英語書放到桌子上翻到17頁。我去上個(gè)廁所,你們記黑板上的單詞。”說著,她就往門外跑,剛到門口又轉(zhuǎn)過臉說:“記著,不許說在上奧數(shù)?!?/p>

不一會(huì)兒,就有兩個(gè)陌生的叔叔走進(jìn)來。他們先是在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),看了看黑板,又翻了翻我們桌上的英語書。

一個(gè)叔叔走到講臺(tái)問:“你們上的什么課?”

“英語?!币恍┩瑢W(xué)回答。

“你們的老師呢?”叔叔又問。

“上廁所了,她讓我們背單詞。”幾個(gè)同學(xué)們說。

我一直沒有出聲,只是愣愣的看著這兩個(gè)叔叔,心里想:“你們要是在我們桌兜里找找,能看見我們的奧數(shù)書該多好呀?!笨上?!這兩個(gè)叔叔沒有發(fā)現(xiàn)我們的秘密,沖我們點(diǎn)點(diǎn)頭就離開了。

叔叔走了。奧數(shù)老師重回教室。“雞兔同籠”問題繼續(xù)開講。唉!

我的好集體作文字篇三

一天,我和媽媽在商場里逛,突然看見一群可愛的金魚,我把媽媽叫了過來買了這群金魚。

我最喜歡那條黑色金魚。墨黑墨黑,身上密密麻麻的鱗片像一件威武的盔甲,肚子鼓鼓的,像要爆炸似的。嘴巴一張一合,開心極了,還吐出許多晶瑩透剔的小泡泡,好像有一臺(tái)泡泡制造機(jī)。眼睛像兩顆圓圓的珍珠。尾巴長長的,像把尺子,又像兩把粗粗的面條,還像一條裙子。有時(shí)像運(yùn)動(dòng)員,不停拍動(dòng)水花,在水里躍向空中。

金魚游起來慢悠悠的,有時(shí)躲在水草后面,有時(shí)藏在石頭下面。金魚走起來很安靜很安靜,誰都發(fā)現(xiàn)不了它,如果你不仔細(xì)聽,肯定會(huì)被嚇一大跳。

金魚很喜歡吃東西。有一次,我把一些魚糧放進(jìn)水里,它看見了,游過去。小嘴巴一張,魚糧就被吞進(jìn)去了,不到一分鐘,就吃光了。但是,只要喂多了,金魚會(huì)被撐死。到了晚上,金魚就開始睡覺,但是它跟我們不一樣,是睜著眼睛睡覺的。

每一次放學(xué),我都給金魚說那些傷心的話,它只是看著我,嘴里每一秒變出一個(gè)小小的泡泡,好像在說:“以后不能再這樣了,不然,你的成績就落后一大步了?!蔽衣牭竭@些話之后,心情馬上變好了,就把書包放在床上,拿出老師布置的作業(yè),開始做起來。

金魚不僅可愛、天真、傻呆呆的、肥嘟嘟的,還是我最好的朋友。

我的好集體作文字篇四

每天早晨,我背著書包走進(jìn)學(xué)校走上二樓,就可以看見我們教室的學(xué)習(xí)園地—–“快樂谷”??鞓饭缺皇智傻耐瑢W(xué)打扮得漂漂亮亮的,一根長長的藤纏繞在“快樂谷”四周。里面陳列的一篇篇優(yōu)秀作文,也激起了我的學(xué)習(xí)興趣,希望自己的作文也能展出。

走到教室門口,就可以聽見同學(xué)們的瑯瑯書聲,一走進(jìn)教室就看見一排排整齊的課桌椅,窗戶變新了,顯得非常明亮。更美的是教室后面的黑板報(bào),左邊的“快樂林”右邊的“快樂角”都是我們中隊(duì)的象征,因?yàn)槲覀兪恰翱鞓辐B”中隊(duì)么!當(dāng)然要在“快樂林”中飛翔,在“快樂角”里爭章。

上課了,“誰能回答這個(gè)問題?”迎著老師詢問的目光,“刷”的一下舉起了無數(shù)的手臂。辛勤的老師親切的教導(dǎo),像春雨,像小溪,流入我們的心田。同學(xué)們就像窗外的小鳥,在陽光雨露的撫育下,快樂地成長。

“滴鈴鈴“下課了,教室里不再安靜了,同學(xué)們有的在玩游戲,有的在津津有味的看課外書,還有的站起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,準(zhǔn)備著下節(jié)課更好的學(xué)習(xí)。

我們班有個(gè)非常好聽的名字—-“快樂鳥”中隊(duì),我們班里的37位同學(xué)就是37只快樂鳥,每天在學(xué)校里快樂成長。

我真喜歡在這里上課、游戲。小朋友們,你們的班級(jí)也和我的一樣嗎?

我的好集體作文字篇五

有一天,天氣很好,太陽高高掛著,太陽在天上開心地笑著。

小豬和猴子在玩耍。對面的兔子聽到了笑聲。乍一看,原來是豬和猴子在玩跳繩。

小豬和小兔子看到小兔子想玩,小豬說:“我們給小兔子想辦法玩。”豬想出一個(gè)辦法說:“我們找塊木板吧?!边^了很久,他環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)了一塊又長又寬的木板。他們把它收起來了。

小豬說:“小兔子,來和我們一起玩吧!”兔子說:“好,好!”說完,它放心地蹦蹦跳跳地跑到對面跟他們玩跳繩。他們的笑聲吸引了樹上所有的鳥。小花聽到了他們的歌聲,跳起了舞。

今天真的是快樂的一天,今天真的是快樂的一天,今天真的是美好的一天。

正在這時(shí),樹上傳來一陣笑聲。原來是只猴子。小豬生氣地回到家,想出了另一個(gè)辦法,把繩子綁在尾巴上。它像猴子一樣爬上樹,一只青蛙從下面跳出來說:“嗨!下面那個(gè),我是大小猴子!”青蛙笑著說:“你是一只尾巴上綁著繩子的豬。小心點(diǎn)?!闭f完,只聽“啪”的一聲,豬從樹上滑了下來。當(dāng)豬看到他的伙伴時(shí),它和他一起在泥塘里打滾。他很開心。豬終于找到了幸福。

小豬,我想對你說:“做自己,做最幸福的人,做別人,你還是不知道怎么做!

我的好集體作文字篇六

同學(xué)們,老師們:

大家好!

今天我演講的題目是我愛我的班集體。一個(gè)班集體即使一個(gè)班的代表,也是一個(gè)集體的代表。班級(jí)分?jǐn)?shù)看的是平均分,一個(gè)班的好壞看的是大家的表現(xiàn),得流動(dòng)紅旗靠的是我們大家的努力,一個(gè)班不是個(gè)人的舞臺(tái),而是大家的舞臺(tái),班級(jí)里靠一個(gè)人努力不夠,要靠大家才行。所以,我們一定要記?。何覑畚覀兊陌嗉w!

馬上就要開學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是展現(xiàn)班級(jí)的體育力量的,那個(gè)班得的獎(jiǎng)品多,哪個(gè)班就更有光彩,我們一定要為我們班級(jí)爭光。因?yàn)?,我們愛我們的班集體!

在這幾天當(dāng)中,同學(xué)們都在刻苦練習(xí)。跳遠(yuǎn)的每天練習(xí)跳遠(yuǎn),跳繩的每天練習(xí)跳繩……我也在每天練習(xí),我報(bào)了1500米長跑,每天早晨6點(diǎn)半就出去練習(xí)跑步,正因?yàn)槲胰諒?fù)一日的練習(xí),我從原來圍著小區(qū)草坪跑4圈的累的肚子疼,到現(xiàn)在圍著草坪跑5,6圈的沒問題。我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)大展風(fēng)采,成為冠軍,為班級(jí)爭光。因?yàn)?,我們愛我們的班集體。

謝謝大家,我的演講完了!

我的好集體作文字篇七

匹諾曹說:這世上,所謂的命中注定,都基于你過去或當(dāng)下有意無意的選擇。那我很慶幸我所做出的選擇?!}記

十六歲,是我認(rèn)為我現(xiàn)有的人生中最有意義的一年,隨著年齡的增長我們都日漸成熟,如果每個(gè)有趣的靈魂都是一顆小星星的話,那么我們,便是我青春的夜空中一片耀眼的星河。

我們,來自高一(3)班。伴隨著無限美好與成長,現(xiàn)在的我們又分散在了各個(gè)班級(jí),回首往日的幸福與溫馨,竟是如此懷念。我們一起經(jīng)歷了太多,多得甚至可以寫出一本故事集,但令我記憶最深刻的,是軍訓(xùn)。

初來乍到,大家互相打量著彼此陌生的面孔,顯得稚嫩而又可愛。我們班沒有讓同學(xué)進(jìn)行自我介紹,所以大家都是在軍訓(xùn)期間熟絡(luò)起來的。即使驕陽似火,也無法打敗同學(xué)們的熱情,沒過一會(huì)兒,同學(xué)們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴聊天了。我們的教官平時(shí)都非常嚴(yán)厲,但一到休息的時(shí)候就愛和大家開玩笑,讓同學(xué)們的疲憊隨著笑聲煙消云散了。晚上回到寢室跟室友一起聊八卦、分享一天的新鮮事,我也很快就交到了許多新朋友,并且融入了這個(gè)大家庭。

一天教官告訴我們,最后一天會(huì)展演,要求大家多加練習(xí),千萬不能怠惰,于是從那天起,同學(xué)們似乎都變了個(gè)人似的,格外認(rèn)真地練習(xí)著,就連平時(shí)最愛起哄鬧騰的男生們,一到訓(xùn)練時(shí)間也會(huì)立馬轉(zhuǎn)換角色,讓我們很吃驚。時(shí)間告訴我們:付出努力就會(huì)有收獲。終于,展演的日子到了。大家都十分緊張,生怕出了什么岔子,導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)被拖后退腿。教官見我們這樣,就告訴我們:按平時(shí)的來就行了,你們很棒的,根本不用怕。大家知道展演完軍訓(xùn)就結(jié)束了,十分感激教官又很不舍得。在這種低落的情緒下,大家又鼓足士氣,不能給教官丟臉,不能給班級(jí)丟臉!就這樣,我們邁著整齊的步伐,演出完畢。我們班獲得了一等獎(jiǎng),在我們激動(dòng)歡呼慶祝的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)教官不知什么時(shí)候不動(dòng)聲色地離開了,就這樣充滿遺憾卻又無比興奮。

高一生活結(jié)束了,我們之間的故事卻并沒有結(jié)束。在這個(gè)世界上一定有一些人,他們穿過世界上洶涌的人群,懷著滿腔的熱,走向你,所以不必遺憾,夏日里的遺憾一定會(huì)被秋風(fēng)溫柔化解。

他們帶著背后的歲月呼嘯而去,像一場七月的洪汛,越過一整個(gè)青春,時(shí)至今日終于去向遠(yuǎn)方。

我的好集體作文字篇八

她很高,經(jīng)常扎馬尾。她說話干凈利落,走得很快。她慈祥的臉上戴著一副黑框眼鏡。你知道她是誰她是明鄭智,我們第二(8)班的班主任和數(shù)學(xué)老師。

她對自己的工作非常熱情。她是我們班的“老板”,既負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活,也負(fù)責(zé)紀(jì)律和活動(dòng)。她每天都很忙,好像一分鐘都不能停下來喝一杯水。

她對我們很嚴(yán)格。上課挺直腰板,認(rèn)真聽講,不要走神。你要一個(gè)一個(gè)的做功課才能得到一個(gè)優(yōu)秀的明星。特別是對于班級(jí)衛(wèi)生,明老師經(jīng)常說:“只要離開座位,就要保持地面和桌面的整潔,立即清理垃圾?!庇袝r(shí)她會(huì)生氣,我們真的很害怕!

她非常愛她的同學(xué)。我記得上次消防演習(xí),我的一個(gè)同學(xué)迷路了。明小姐很著急,緊張的聲音變了。她跑遍了藝術(shù)樓,終于找到了那個(gè)同學(xué)。我想如果真的發(fā)生火災(zāi),明先生會(huì)站出來保護(hù)我們的。

我為我親愛的明老師寫了一首詩:

你帶給我們知識(shí),

讓我們在科學(xué)的海洋中游泳;

你給我們帶來快樂,

讓我們的童年充滿歡笑;

你給我們帶來了你的理想,

讓我們從小就朝著目標(biāo)奮進(jìn);

你給我們帶來了愛,

讓我們學(xué)會(huì)分享和付出。

我的好集體作文字篇九

“找啊找,找啊找,找到一個(gè)好朋友!”

“你是我的好朋友!”

“你好,我叫劉藝林,是一(5)班的?!?/p>

“你好,我是伊克散·居馬,是一(1)班的?!?/p>

“我們倆是好朋友嘍!”兩個(gè)小伙伴緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

我們是在元旦聯(lián)歡會(huì)上認(rèn)識(shí)的,從此以后,就成了形影不離的好朋友,玩在一起,學(xué)在一起,生活在一起。我倆兒都喜歡滑雪,假期我們相約在靈香山大橋邊滑雪,比誰劃得快,滑的遠(yuǎn),誰沒有摔倒,還比賽跑步,歡樂的相聚總是短暫的,在歡聲笑語中相約下一次的相聚。

我們約定在1月23日一起參加了柯坪西社區(qū)舉辦的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)。一起觀看了一部兒童電影,沒想到他跟我一樣喜歡看,互相說著影片中有趣的事。他說他不喜歡看恐怖片,我笑他膽小。他說春節(jié)等爸爸媽媽休假,就可以去看望在南疆喀什的爺爺奶奶了。

他還告訴我喀什有最大的清真寺,他還喜歡踢足球。我非常喜歡這個(gè)民族好伙伴。相聚時(shí)我送給他我最喜歡的糖果,還送了他一個(gè)小玩具。我們在玩耍之余,還相互學(xué)習(xí)。我的朋友教會(huì)我說簡單的維吾爾語,我也會(huì)主動(dòng)給他教漢語,我們相互了解并尊重對方的生活習(xí)慣。

我們生活學(xué)習(xí)的烏市第92小學(xué),是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的大家庭。在這個(gè)大家庭中有維、回、哈薩克、俄羅斯族、蒙古和錫伯等少數(shù)民族學(xué)生。全校師生互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助,和睦相處,其樂融融!我和我的好伙伴—伊克散·居馬在這個(gè)大家庭中快樂地成長!

“五十六個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)兄弟民族是一家……”悠揚(yáng)的歌聲蕩漾在我心中:只要大家都像我和伊克散·居馬一樣團(tuán)結(jié)友愛,我們的祖國大花園一定會(huì)繁華似錦,欣欣向榮!

我的好集體作文字篇十

我愛班集體

――中心小學(xué)四(3)班班隊(duì)活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,團(tuán)結(jié)互助,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

排練節(jié)目,記下班級(jí)中的好人好事。

三、活動(dòng)過程

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

2、對口詞《班級(jí)是個(gè)大家庭》。

3、夸夸班級(jí)中的小雷鋒。

講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖,互相“揭發(fā)”好人好事。

4、學(xué)校生活多快樂,請看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。

(1) 表演唱《讓愛住我家》

(2) 小品 《小喜鵲找家》、

(3) 小品《賣火柴的小男孩》

(4) 古詩朗誦

(5) 課本劇《賀龍看釣魚》

(6) 小品《火雞先生的好辦法》

(7) 舞蹈《歡樂頌》

(8) 猜謎語

(9) 小品《沒有牙齒的大老虎》

(10)獨(dú)唱《我獨(dú)自走在郊外的小路上》

5、回顧我班所取得的成績。

6、討論今后奮斗目標(biāo)。

7、學(xué)生發(fā)言。

四、活動(dòng)小結(jié)

我的好集體作文字篇十一

我的班主任黃老師——是我見過的最和藹可親的老師。每一刻,她臉上都帶著微笑,讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動(dòng)有趣。我舉個(gè)例子:語文課上,黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時(shí),也會(huì)借助圖片或文字內(nèi)容,使課堂氣氛變得活躍起來。

黃老師雖然很瘦,但是在講課的時(shí)候總是精力充沛,聲音洪亮生動(dòng),坐在最后一排的同學(xué)都能聽得很清楚。

為了讓我們管好自己,黃老師讓班里的每一個(gè)同學(xué)承擔(dān)一定的職責(zé),比如組長、衛(wèi)生組長、體育委員、紀(jì)律委員、大管家、護(hù)花使者、衛(wèi)生衛(wèi)士、美術(shù)幫工、文明衛(wèi)士、數(shù)學(xué)助手、常規(guī)衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀老師、節(jié)儉衛(wèi)士、道路隊(duì)長、領(lǐng)隊(duì)、紅花社長等。

在班會(huì)上,黃老師指定主題后,要求各組每周輪流召開主題班會(huì),要求內(nèi)容生動(dòng)有趣,知識(shí)面廣。主辦方自己主持。

作業(yè)方面,黃老師的“老三”是:1。閱讀;2。寫,3。記住。讀書就是看書,看故事;每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力;每天背一個(gè)成語,豐富我們的語言表達(dá)能力,提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前,我們宣布停止寫單詞,開始快速復(fù)習(xí),這樣才能取得好成績。

黃老師每學(xué)期寫的評(píng)語生動(dòng)優(yōu)美,總結(jié)了我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢,看完很受鼓舞。

每次家長會(huì),黃老師都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,總結(jié)了一個(gè)學(xué)期以來課堂上的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等問題,寫了近萬字的《家長會(huì)問卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告》、《報(bào)告》,針對性很強(qiáng),很多家長都以此為榜樣教育孩子。

黃老師不僅是一位好老師,而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀,現(xiàn)在是中科院博士生。她學(xué)習(xí)好,一生能掙很多獎(jiǎng)學(xué)金,所以生活中一般不需要家里的錢。

黃老師是老教師了,估計(jì)教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時(shí)候,獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),拿到了證書,戴了一朵大紅花,真的讓我們佩服。

黃老師是一位可敬的老師,我非常喜歡她。

我的好集體作文字篇十二

“加油!加油!”加油聲充滿了整個(gè)校園。瞧,我們班也在為班里人加油呢!

今天是一個(gè)陽光明媚的一天,就在下午我們進(jìn)行了接力跑比賽。

下午同學(xué)們個(gè)個(gè)精神倍好,神采奕奕,準(zhǔn)備與別人血拼一戰(zhàn)呢!

班里同學(xué)走下樓梯,來到操場,看見三年級(jí)正在進(jìn)行比賽末尾,我們都十分緊張。比賽結(jié)束啦,到我們上場了。

領(lǐng)頭的一些同學(xué)都抖了抖腿,滴山上聲吹響了,第一個(gè)是一個(gè)女生,她在班里如同小兔子吧,跑飛快。

后面的同學(xué)紛紛為第一個(gè)女生加油,就算喊破嗓子,也要把其他班的氣勢壓過去,讓他們知道我們班最強(qiáng)。

她在我們還沒喊個(gè)幾聲,第一幫的他竟然已經(jīng)跑完了。

第二把是一個(gè)男生,他也是跑步中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。

我們轉(zhuǎn)頭看了別的班,他們才剛跑完第一棒,而我們班的第二棒早已遙遙領(lǐng)先啦。他要入一把離弦的箭一般,一把其他班扔在了“千里之外”。

第二棒跑完后排在中間的我已經(jīng)有點(diǎn)緊張了,因?yàn)楹芸炀鸵轿伊恕?/p>

同學(xué)們紛紛下一些快要到的同學(xué)加油鼓勁兒,這些我卻十分明顯的感受到團(tuán)結(jié)的力量。

我快跑完的時(shí)候還是聽得到同學(xué)們的加油聲,我回來后,我的同學(xué)們說:“有希望?!?/p>

“肯定有希望?!蓖瑢W(xué)們都回答了。

可是。我們最不希望的希望發(fā)生了。那位同學(xué)是班里出了名的慢。

可是我們還是為他加油,平時(shí)根本看不出他的班級(jí)有多少團(tuán)結(jié)。但一上場就像賽車一般跑的飛快。

這簡直超出了我們的意料,等他跑完全程后,我們都為他鼓掌……

后來我們也獲得了第一名,我們心情萬分高興。

就是團(tuán)結(jié)的力量!如果想要讓一片空地變成花海,一枝獨(dú)秀是根本完不成的;要想成房,一塊磚是不可能的??梢?,我慶幸,我們班的每位同學(xué)都具有團(tuán)結(jié)的精神。

我的好集體作文字篇十三

六年八班是一個(gè)活潑上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力的集體。全班同學(xué)在蔣鳳芝老師的帶領(lǐng)下,努力拼搏,積極進(jìn)取。

有一次,一個(gè)同學(xué)因不小心摔倒而導(dǎo)致手臂受傷,不得不纏著紗布去上學(xué),行動(dòng)也很不方便。

同學(xué)們都自愿向他伸出援助之手,每天都幫他接水、替他掃除。同學(xué)們的每一顆愛心都深深地打動(dòng)了他。

如果用一個(gè)恰當(dāng)詞來形容我們班,那就是“朝氣蓬勃”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力一心想為班級(jí)掙得榮譽(yù),觀賽的同學(xué)一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩,一邊觀看他們驚心動(dòng)魄的比賽,一邊安慰比賽失利的同學(xué)??烧娣Q得上是“朝氣蓬勃”。

在學(xué)習(xí)上,老師對我們要求嚴(yán)格,遇到不會(huì)的題要主動(dòng)向老師提問,學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)幫助其他的同學(xué),是他們的成績明顯提高。

這就是我們的班集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃、對學(xué)習(xí)又是那么認(rèn)真,那么負(fù)責(zé)的班集體。我愛這個(gè)班集體!

我的好集體作文字篇十五

過了幾天平靜的學(xué)習(xí)生活,可這平靜卻帶著幾分詭異之色。

果然,不久后,班里的女生憑借自己個(gè)個(gè)身手不凡的“武功”,成立了以麗媛為首的“女生霸派”,開始常常對我們男生實(shí)施暴力行為。

“哼!”,覃欽一大早來就開始抱怨,“昨天晚上放學(xué),麗媛走在我后面,趁我不注意,她狠狠地掐了我一把,痛死我了!”

我問:“有那么嚴(yán)重嗎?”

他卷起袖口——一塊烏紫的皮膚,毫無遮擋的展現(xiàn)在我眼前。

我驚訝極了,嘴巴張得老大:“不是吧?!”

覃欽又說:“我現(xiàn)在有一個(gè)偉大的計(jì)劃,成立一個(gè)男生社團(tuán),像女生發(fā)起反擊!至于名字嘛……”

他注意到了我手上的書,問:“那是什么書?”

我答:“《?逖?逵锎蟊?α罰??笆欏!

他一拍桌子:“好!我們的社團(tuán)就叫‘復(fù)仇?逕瘛?∫暈業(yè)納似鶚模?峋鲇肱??齠氛?「緱嵌???材慍晌?諞桓黽尤胛頤巧繽諾娜耍

嘿,不由分說就把我拉進(jìn)來了,我還想再享受幾天清閑的日子呢!

我還沒開始抱怨,他又說了:“你負(fù)責(zé)在成績上超過她們,我叫一些人在武力上超過他們?!?/p>

成績?不可能,要說數(shù)學(xué)和英語還可以。語文,沒戲。

我又來沒及講,他便走了。

第二天,覃欽幾乎把班里的所有男生都拉進(jìn)了他的社團(tuán)。

就這樣,我們男生也開始聚集力量,準(zhǔn)備為我們的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。

“班級(jí)男女戰(zhàn)爭”就此打響!

我的好集體作文字篇十六

那時(shí)候天總是藍(lán)的,日子過得太慢。你總說畢業(yè)在可預(yù)見的未來,我們要分道揚(yáng)鑣。也許,我們經(jīng)歷的夠多了,離別也不會(huì)太難過。誰能忘記,我們或多或少都經(jīng)歷過,在離別的那一刻,我們都可能流下眼淚。畢業(yè)意味著陪你讀完小學(xué)的朋友會(huì)和自己分開。那一天,當(dāng)我們排隊(duì)給畢業(yè)照拍照時(shí),眼淚止不住,只要有人想對自己好。

朋友分開,再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)偷偷哭泣,為了最后一張一起照的大合照,也要努力假裝開心,要在這最后一刻給同伴留下一個(gè)開心的形象,不讓同伴們

一想起你就流淚。別傷心,我的好伙伴們!

畢業(yè)后,我們是否還能再見?你是否能想起我來?一切,如果可以由自己創(chuàng)造,那世界上還會(huì)有離別嗎?我真的舍不得你們,我的好同伴,已經(jīng)習(xí)慣每天和你們一起玩;已經(jīng)習(xí)慣和你們一起走在回家的道路上;已經(jīng)習(xí)慣和你們在教室里抄作業(yè);每天我們都有說有笑的,但上中學(xué)后,我們也將拋開童真,去迎接一個(gè)邁向成熟的自己,我不能沒有你們,為什么現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,在沒有你們的走廊上,我會(huì)覺得空虛;走在回家的路上,我不再聽到往日那有趣的聲音,望望身邊,原來你們的位置,已給空氣補(bǔ)上,看到這樣一幕,我會(huì)止不住流淚。

總是想著,離畢業(yè)還有很長時(shí)間,但萬萬沒想到,六年就過得這么快,快是快,但我們還是手挽手地一同走過生命中最有童真的日子!是的,我們無怨無悔地笑過、哭過,并留下了真摯的友誼,讓我們對著天空說:“我們不傷心!”

等我長大,等我再番開這本相冊,我還會(huì)記得你們嗎?你們會(huì)忘了我嗎?忘了吧!讓它隨風(fēng)飄去吧!讓世界知道,我們曾是朋友!

我的好集體作文字篇十七

有一天,小刺猬拿著圖書去公園里看書。

公園里放著幾張凳子,小松鼠和小烏龜坐在一張凳子上認(rèn)真的看著書,小兔子坐在另一張凳子上津津有味的看著書,小刺猬看到小兔一個(gè)人坐,就過去坐在小兔子旁邊。

它剛一坐下,馬上聽到叫聲:“呦,真刺人?!毙〈题瑖樍艘惶?,馬上站起來對小兔子說:“對不起,你坐吧,我這就走?!闭f完小刺猬站起來想要離開。這時(shí)小烏龜聽到了,它走過來說:“小刺猬,你別走,我殼硬,不怕刺,我來跟你一起坐吧!”它又回過頭對小兔子說:“小兔子,小松鼠身上沒有刺,你過去跟小松鼠一起坐吧!”

小刺猬和小烏龜坐著一條凳子上看起了書,小兔子跟小松鼠坐在另一條凳子上也認(rèn)真的看書了。

今天森林里可熱鬧了,小猴為了慶祝自己的生日,張燈結(jié)彩在房間里掛滿了紅燈籠,非常喜慶。有很多好朋友也來祝福小猴生日快樂,并且送上了生日禮物。

首先是小蜜蜂拎著一桶沉甸甸的蜂蜜說:“小猴,生日快樂!這是我特意為你準(zhǔn)備的蜂蜜,希望你能喜歡。”小猴說:“謝謝你,不過你的蜂蜜是哪里來的?”蜜蜂眉開眼笑地說:“這是我千辛萬苦釀造出來的。”小猴說:“您辛苦了?!苯又Q寶寶拿著厚厚的蠶絲被說:“生日快樂,這是我用吐出來的絲編織的被子,送給你。”小猴開心的說:“謝謝,您辛苦了?!弊詈蠊砉硭钏畹匦±鲜罅嘀换@桃子來祝賀。小猴半信半疑的問:“這些桃子是哪里來的?”小老鼠說:“是我在路邊的桃園里摘來的?!毙『飺u搖手說:“我不能要你的桃子,這不是你勞動(dòng)所得,是偷來的?!毙±鲜舐犃藵M臉通紅,低著頭一溜煙逃跑了。

最后森林里響起來生日歌,小猴過了一個(gè)非常有意義的生日。

我的好集體作文字篇十八

這天,我在書上看到了許多剪紙,它們一個(gè)個(gè)躍然紙上、生動(dòng)傳神、生龍活虎,但有一幅,我卻對它情有獨(dú)鐘。頓時(shí)開始了對這幅剪紙無限的遐想。

在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,住著幾戶人家,但其中的兩家,方家和許家,有著很要好的交情。方家的孩子方偉樂于助人,朋友自然也很多,但要說到 最 那可是非許杰莫屬了!

一天,方偉牽著自家的牛去吃草,一路上,陽光明媚,鳥兒在放聲歌唱,這樣的情景使方偉心情大好!一路上,有鳥兒陪伴,就連老牛走起路來也開開心心的。

就在這時(shí),方偉突然看見自己最好好的朋友許杰了!許杰手里拿著一個(gè)籃子,正慢慢地往前走?!霸S杰!”方偉大喊,許杰抬起頭,看到的是方偉的笑臉,許杰也硬是笑了笑,方偉發(fā)現(xiàn)許杰的笑不自然,問道:“怎么?哪里不開心?”許杰看方偉識(shí)破了,也實(shí)話實(shí)話說了:“我的婆婆身體不舒服,這是我從藥房拿的藥,正要給我婆婆送過去呢!”聽了這話,方偉笑了笑,又問:“你要走到哪里?”“前面那座山的山腳!”許杰回答。

“走吧!我也正要去那里呢!那里的青草也比較肥嫩!”方偉做了一個(gè)“上來”的手勢,見許杰不好意思,他直接把他拉了上來。說實(shí)話,牛本來應(yīng)該就在這附近吃草的,方偉根本沒有去過那里,不知道那里的青草好不好,也不知道牛能不能吃飽。但為了朋友,他賭也要賭一把!

到了山腳,還沒等牛站穩(wěn),許杰就跳了下來,對方偉說了聲“謝謝!”,方偉搖搖手,說:“都是朋友!客氣什么!快去吧!別忘婆婆等急了!”許杰對方偉笑了笑,搖了搖手,說:“再見!”

聽了我的想象,你也是不是對剪紙有了好感呢?另外,這個(gè)故事也告訴我們,朋友是最好的!要好好珍惜??!

我的好集體作文字篇十九

親愛的同學(xué)們,你們好!

又是一個(gè)瑞雪紛飛的日子,我們迎來了開學(xué)的第一天。

早上我七點(diǎn)到的班,班里已經(jīng)來了一半的同學(xué),看大家的狀態(tài)還不錯(cuò)。

后來我去辦公室放書包,等我再回到班里,看到的景象讓我心里很不舒服:有個(gè)別人大嚷,有部分人在背英語單詞,只有少數(shù)人在背宋詞。這些學(xué)生啊,怎么就不知道珍惜時(shí)間呢。

課上學(xué)習(xí)《艱難的國運(yùn)和雄健的國民》,你們上課學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的,但是課下預(yù)習(xí)的只有兩個(gè)人:劉紫璇和王雨馨,其他人呢,都沉浸在節(jié)日的快樂中了嗎?我們學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),請問,各位同學(xué)是把學(xué)習(xí)放在最重要的位置了嗎?

新的學(xué)期開始了,拋掉我們身上的懶惰,積極勤奮起來吧。時(shí)光匆匆不等人呀。

今天,我們每個(gè)人都要為新學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的計(jì)劃,爭取這半年能取得更大的進(jìn)步。

五班作業(yè)寫得好的:《朝花夕拾》用心的,有呂淑家、王乙晴、張傲然、孫博竹。

四班的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)寫得好的:劉紫璇、王佳禾、曹雪晴。

我的好集體作文字篇二十

我從小學(xué)升到了初中,我的身份也就從小學(xué)生變成初中生了。來到新的學(xué)校,新的班級(jí)。當(dāng)然,新認(rèn)識(shí)的朋友也是新朋友,一切都是新的。

我來到這個(gè)班級(jí),認(rèn)識(shí)了新朋友,當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了新老師。我們的班主任也就是我們的語文老師。我認(rèn)為她很和藹可親,因?yàn)樗钠夂芎?,如果不是你犯了屢教不改的錯(cuò)誤,她是不會(huì)輕易的發(fā)脾氣。

我還覺得我們的班主任點(diǎn)子很多,比如建立家長微信群,分為幾個(gè)小組,加分扣分規(guī)章制度等。不過,這些方法很管用,比如每天都有同學(xué)在微信群里發(fā)這一天班級(jí)所發(fā)生的事,讓家長知道自己的孩子在班上的情況。分小組,讓每個(gè)人都有責(zé)任感,為了不讓自己扣分,不讓小組成為最低分,而表現(xiàn)得十分積極,上課積極發(fā)言,放學(xué)認(rèn)真做作業(yè)等。

我所在的班級(jí)里的同學(xué)不多,只有58個(gè)人。每天就由一個(gè)小組掃地做衛(wèi)生。每個(gè)星期的最低分小組則罰勞動(dòng)一個(gè)星期,最低分就可以休息,不做勞動(dòng)?,F(xiàn)在我們老師上課都用電腦,給我們上課。

我在班上做喜歡的科目就是語文了,我對語文比較有興趣。我喜歡閱讀小說,這就是我對語文有興趣的原因吧。我的數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn),所以,在開學(xué)時(shí)買了一個(gè)筆記本,每次老師說的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)記錄在本子上。所以,老師提的問題,我大部分都會(huì)。

我現(xiàn)在很喜歡我現(xiàn)在的班級(jí)和老師。

我的好集體作文字篇二十一

一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了一幅非常精美的剪紙,這幅剪紙使我印象深刻。

第一眼看,它是這個(gè)樣子的:兩個(gè)小男孩和一頭牛,一個(gè)小孩騎在牛背上拉另一個(gè)小孩子上牛。這看上去沒什么特別的,可是它的背后有一個(gè)小故事呢!

這兩個(gè)男孩子住在一個(gè)村子里,是鄰居,從小干什么事都在一塊兒,互相幫助,是一段讓人羨慕的友情。他們分別叫趙文和李毅。

直到有一天,因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的誤會(huì),使他們之間產(chǎn)生了嫌隙,然后慢慢地就絕交了,兩個(gè)人就算見了面也不打招呼。原因是這樣的:有一天,他們班上有一個(gè)叫王進(jìn)的男生叫趙文去城里玩,趙文當(dāng)然答應(yīng)了,他還問了:“能不能帶上李毅?”“那恐怕不太好辦,因?yàn)橹挥心敲创蟮淖??!壁w文猶豫了會(huì)兒:“好吧,那我去!”要知道,他們那時(shí)候一年都進(jìn)不了一次城,要是那么好去的話,那趙文為什么要棄下李毅自己去呢?趙文沒和李毅說,怕他誤會(huì)。

趙文就和王進(jìn)進(jìn)城了。他們玩回來了,趙文看見李毅在村門口等著他們……趙文回來之后和李毅大吵了一架,然后他們就絕交了。

他們就這樣一直“冷戰(zhàn)”到秋天。秋天到了,山上都結(jié)滿了柿子、板栗等好吃的東西。每年一到這個(gè)時(shí)候,孩子們都去山上摘柿子、撿板栗。趙文和李毅也不例外。一天,趙文騎著牛從山上下來,看見李毅背著一個(gè)很重的籃子,走得很慢。趙文看見了,趕著牛追了上去,對李毅說:“上牛吧!”利益當(dāng)然不干,他也是有自尊心的,趙文就把當(dāng)天的情況全部說了一遍,還說了一句:“對不起!”李毅明白了真相也說:“對不起!”

最后趙文拉李毅上了牛,他們兩個(gè)和好如初,一起坐在牛背上唱著歌回到了家。晚霞映紅了天空……這幅剪紙告訴我們:朋友之間要互相體諒,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就絕交。要讓你們的友誼從弱不禁風(fēng)的小草,變成高大粗壯的大樹!

我的好集體作文字篇二十二

好朋友是生命里一頁最美麗的風(fēng)景。所謂好朋友必須相對于兩個(gè)人而言,只有兩個(gè)人心性相怡,彼此坦誠相待,才能互稱好朋友。

古代,李白和杜甫的友情實(shí)為經(jīng)典,但他們的交往,是那么短暫,相識(shí)已是太晚,作別又是匆匆,有如白馬過隙,匆匆而別,從此再也沒有見面。多情的杜甫在這以后一直處于對李白的思念之中,而李白也應(yīng)該在思念之中吧,而杜甫的名字竟再也沒有在李白的詩中出現(xiàn)。即使李白不再思念杜甫,杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對他無所求,他對李白也無所求。

有時(shí)友情也是需要用精妙的辦法來維持。

辦法是淡化友情?!熬又坏缢?,”只把維持微笑點(diǎn)頭之間,維系于影影綽綽之間。友情和相識(shí)有什么區(qū)別?與其說是維護(hù),不如說是窒息,而奄奄一息的友情還不如沒有友情,對此我們都深有體會(huì)。友情本是超越障礙的翅膀,但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重,因此,它在輕松人類的時(shí)候也在輕松自己,凈化人類的時(shí)候也在凈化自己。其結(jié)果應(yīng)該是兩相完滿:當(dāng)人類在最深刻地享受友情時(shí),友情本身也獲得最充分的實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在,即便我們擁有不少友情,但它們都是殘缺的,原因是我們自身它也還是殘缺的,原因在于我們自身還殘缺。世界理應(yīng)給我們更多的愛,我們理應(yīng)給世界更多的愛,這在青年時(shí)代是一種小心翼翼的企盼,到了生命的秋季,仍然是一種小心翼翼的企盼。但是,秋季畢竟是秋季,生命已承受霜降,企盼已灑上寒露,友情的渴望燦如楓葉,卻也已開始飄落。生命傳代的下一個(gè)季度,會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛,還是博愛強(qiáng)于智慧?現(xiàn)今還是稚嫩的心靈,會(huì)發(fā)出多少友情的信號(hào),又會(huì)受到多少友情的滋潤?這是一個(gè)近乎宿命的難題,完全無法貿(mào)然作答。秋天的我們,只有祝祈。心中吹過的風(fēng),有點(diǎn)涼意。

好朋友是一杯靜心的清茶。兩個(gè)知心的朋友,一如茶和水彼此能夠拋卻私心雜念融合在一起,便煥發(fā)出了人生至真至誠的友誼。

我的好集體作文字篇二十三

有這樣一個(gè)集體,它在我的生命世界里充滿了無限的歡樂,我的世界因它而精彩。

每天我都會(huì)懷著一顆激動(dòng)而喜悅的心踏進(jìn)我的班級(jí),就算有什么不愉快的事情在那一剎那都回消失的無影無蹤。一進(jìn)門,那一張張熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前,他們就像那66朵含苞待放的花蕾,來點(diǎn)綴初二八班這個(gè)班集體。

我們班的成員性格不同,卻一個(gè)比一個(gè)出色。我們班有“數(shù)學(xué)能手”張倬瑜,“體育健將”程雪楠,“歌唱家”肖湘禹,“小畫家”高靜靜......

再往教室的東南角上定睛一看,你會(huì)看見坐著一個(gè)很高并且很俊朗的一個(gè)男生那里總會(huì)有幾個(gè)人圍著他,那可是我們班的焦點(diǎn)!

他在課堂上總是很“積極”。這時(shí),你在往黑板那里一看,你會(huì)看到有幾個(gè)人在搶黑板擦,他們這并不是在做好事,而是在——搗蛋。最后搶到黑板擦的同學(xué)便會(huì)得意的擦起黑板來,如果你不仔細(xì)看,也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)他擦過后,仍有一些粉筆寫過的痕跡,你可不要說是他不小心沒擦干凈,因?yàn)樗@是故意的,每回他都會(huì)這樣,這給老師帶來了不少麻煩。但是在老師上課提問的時(shí)候,他也是十分的積極,每次老師叫到他的名字時(shí)他總會(huì)響亮的回答老師的問題,答案每次都出乎我們的意料,回答都極盡完美,這就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

這就是我們的班集體,這里儲(chǔ)存了我們無數(shù)美好的回憶,這些回憶將陪我們走過一個(gè)有一個(gè)春天,這些回憶也將永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我們的記憶力。

我的好集體作文字篇二十四

我的班集體作文

八年級(jí)一班是一個(gè)出色的班集體。在這個(gè)班級(jí)體中,每個(gè)人的性格各異,如果按性格分,我們可以分為:潑辣型,活潑型和靦腆型。

潑辣型在我們班可真不多。例如我就是有點(diǎn)潑辣的。凡是有人惹我不開心,我就會(huì)雙手插腰,像是潑婦罵街,指著某某的的鼻子罵,其實(shí)我們班這種現(xiàn)象還蠻少的!現(xiàn)在幾乎不會(huì)了。

活潑型,不知王鶴翔和宋玖樂算不算。王鶴翔是班中的“插嘴大王”,這個(gè)名字還是我們班英語老師取的,每一節(jié)課都少不了他的插嘴。每一次插嘴都會(huì)讓大家哄堂大笑。記得剛開學(xué)的第三天,大家都在桌子上寫作業(yè),班主任方老師走過來對大家說:“今年我們班又了來一位新同學(xué),大家歡迎!”當(dāng)方老師在黑板上寫了那位新同學(xué)的名字——趙逸晗。剛剛寫完,王鶴翔就大喊一聲“趙本山”。笑得我把要問的題目說成趙本山怎么了。不過王鶴翔挺愛斤斤計(jì)較的,例如在英語課中,英語老師少給他們組加顆星,他就會(huì)站起來,指著黑板激動(dòng)地說:“blue,你少給我們組加一顆星了?!比鬮lue不理他,等他坐下來,他就和別人說這本來是這樣的,后來又怎么樣了。他經(jīng)常惹blue不開心,還氣走blue。幸好有“大米”和其他同學(xué)勸回來的。

宋玖樂可是一位脾氣大王。只要有人惹他,他就會(huì)生氣。有次,在歷史課上,好像是季老師說錯(cuò)話,還是別的.原因,讓宋玖樂生氣了。季老師讓他講一段話,他理都不理季老師,讓季老師很尷尬。你說他脾氣大不大?不過他也有許多優(yōu)點(diǎn),例如他會(huì)幫助女生。會(huì)讓無趣的變得有趣活躍。

靦腆型的?!柏懽印本褪且粋€(gè)很好的例子。她吃東西時(shí)很淑女,一小口一小口。有次,剛放學(xué),我們幾個(gè)人打算去食堂吃。因?yàn)閯偵贤牦w育課,我們都很餓。我們買到飯菜,就坐在椅子上大口大口的吃,只有“貞子”一小口一小口,很淑女。我們就開“貞子”的玩笑?!柏懽印北晃覀兣哪樇t了?!柏懽印毙ζ饋碇粫?huì)微微笑,不露大門牙。不像某某人,笑起來像是惡魔在笑一樣?!柏懽印笔且粋€(gè)很好的同學(xué)。我給她取外號(hào),她不會(huì)生氣,反而開起了玩笑。

這就是我的班級(jí),我的家,我的兄弟姐妹!

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