每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
保護(hù)水資源小學(xué)篇一
水是生命之源，生命之本，人的健康都離不開它。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在全球有20億人正處于嚴(yán)重缺水狀況??！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘。
中國的水資源雖然比較豐富，但大多數(shù)都是海水，海是咸的，都不能直接喝下去；再加上大部分淡水都分布在南北兩極終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分布不均勻，東多西少，南多北少，導(dǎo)致大多數(shù)地方嚴(yán)重缺水。
后來我通過學(xué)習(xí)慢慢明白，也慢慢懂了。原來，中國僅有28000立方米淡水資源，但人均只有2200立方米水，僅占世界的人均的四分之一，在世界上是排在了131位，是全球13個(gè)缺水國家之一。中國共有600個(gè)城市，目前有400個(gè)城市處于缺水狀態(tài)?，F(xiàn)在我每次用水時(shí)都想著我能節(jié)約一點(diǎn)是一點(diǎn)，至少還可以救活一些人！
但是這一嚴(yán)峻的形勢(shì)并沒有引起人們的注意，現(xiàn)在的河水湖泊的污染十分嚴(yán)重！一些工廠經(jīng)常把工業(yè)垃圾排放到河中，還有些人把在湖邊野餐的垃圾隨手拋進(jìn)湖里……這種種現(xiàn)象都導(dǎo)致水資源被污染，也就代表會(huì)有更多的人會(huì)缺水！我只要看到了這種情況，我都會(huì)立即阻止，雖然被遭到過許多唾罵，但這阻擋不了我前進(jìn)的步伐！那時(shí)以為我心中一直有一個(gè)信念：保護(hù)水資源，是我的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。
水是生命之源、工業(yè)的血液、城市的命脈。水是大自然不息的血液，破壞水資源等于污染自己的鮮血。讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們的水資源吧！?。。?/p>
保護(hù)水資源小學(xué)篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué):
大家好!
今天國旗下的講話，我的講話主題是《保護(hù)水資源》。
大家知道嗎?在我國西北部，水資源急劇減少，大地干裂，小河枯竭。那里許多的孩子，為了喝上水不惜用稚嫩的雙腳翻山越嶺，走過陡峭的懸崖，冒著危險(xiǎn)去換取那小小的一桶水。有的孩子甚至為此付出了生命的代價(jià)。在那里，水比金錢更重要……而南方，水看似用之不竭，看似多如繁星，可是，如果我們?cè)俨粸楸Ｗo(hù)水資源做些實(shí)際行動(dòng)，水就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，不復(fù)存在。那時(shí)，西北方的孩子的今天就是我們的明天。
因此，在這里我真誠地呼吁大家:“行動(dòng)起來，保護(hù)我們珍貴的水資源吧!”謝謝大家!
保護(hù)水資源小學(xué)篇三
>水是生命之源，我們必須保護(hù)它。如果沒有水，樹木就不能生長(zhǎng)，花草就不能開放;如果沒有水，生命就會(huì)停止呼吸;如果沒有水，地球就會(huì)變成一個(gè)干裂的星球······俗話說得好：“人可以一日不吃飯，但不可以一日不喝水?！?p>一個(gè)星期天，吃午飯時(shí)，媽媽對(duì)我說：“佳怡，快吃，等一下帶你去一個(gè)地方?！蔽疫叧赃厗枺骸皨寢?，你是不是又再哄我呢?”媽媽神秘地說：“小溪邊，怎么樣?“太好了!我”又可以去玩水了?！蔽议_心地說。小溪邊離我們家不遠(yuǎn)，媽媽騎著自行車帶我去。到了小溪邊眼前的景色讓我嚇了一跳：水面上漂著五顏六色的垃圾，碎紙片、破瓶子、臭襪子、爛掉的蔬菜葉、更可怕的竟然有死豬，死狗、死貓，我整個(gè)人崩潰了?！凹砚?，怎么啦?干嘛不玩呢?”前面?zhèn)鱽砹藡寢尩慕新暋?/p>
我垂頭喪氣地走到媽媽身邊對(duì)媽媽說：“媽媽，我們來干活，好嗎?”“干活，干什么活，你不是要玩水嗎?”媽媽滿臉疑惑地問?！斑@個(gè)星期我們學(xué)校組織大家觀看：(保護(hù)水資源從我做起的視頻)，媽媽我們動(dòng)手吧!”我有條有理地跟媽媽講。媽媽同意了我的做法。說干就干，不一會(huì)兒我們就把河面上的垃圾全撈上來了。雖然我們累得腰酸背痛，但是能使眼前的小溪變美麗。值!
在回家的路上媽媽告訴我，保護(hù)水資源利在當(dāng)代，功在千秋，要從身邊的小事做起?！氨Ｗo(hù)水資源，人人有責(zé)?！弊屗{(lán)天下的我們有一個(gè)綠樹成蔭，鳥語花香的生活環(huán)境吧!同學(xué)們，為了我們的健康，一起行動(dòng)吧!不要讓“死豬、死鴨滿溪流”的狀況再我們身邊內(nèi)發(fā)生。
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。有了水，才有這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了水，我們的生活才能多姿多彩;有了水，我們將擁有湛藍(lán)的大海，秀美的山川，清澈的小溪······有了水我們才有了一切。
保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
保護(hù)水資源小學(xué)篇四
水，我們的“母親”，請(qǐng)?jiān)徫覀?，原諒您不孝的兒女們。您慷慨的向我們提供了寶貴的水源，我們卻身在福中不知福，大肆用水。“母親”呀！漸漸離我們遠(yuǎn)去。
水，我們的“母親”請(qǐng)?jiān)徫覀?，原諒您不孝的兒女們?/p>
您的心頭肉龍溪溝，在遭到我們大量建房時(shí)，我們將所有的化學(xué)用品，垃圾堆在您的愛子身上，您深深嘆息，但毫無責(zé)備我們，默默為我們祈禱。龍溪溝這條昔日清澈見底、波光粼粼的小溪，在我們的折磨之下，變得烏煙瘴氣，渾濁不堪，無奈的垂下了頭。像生命垂危的老人，形容枯槁、奄奄一息。蒼老的龍溪如今當(dāng)我們看到它那副面黃肌瘦的面孔時(shí)，讓我們?cè)谛闹袘曰?，如今?dāng)我們看到它那副發(fā)臭的身體，讓我們對(duì)自己所做的事受到懲罰。我經(jīng)常聽見龍溪溝在哭泣：好心的人們，來幫幫我吧，來幫我清理掉身上的垃圾吧。
當(dāng)年龍溪溝兩岸綠樹成蔭，我和小伙伴們?cè)邶埾獪吓赃叺牧鴺湎鲁藳?，在樹下嬉戲，在清澈的溪水中捉魚捉蝦一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你潑我濺笑哈哈。
兩岸的迎春花相繼開放，花瓣落在龍溪溝身上，如一個(gè)婷婷玉立的姑娘、又如窈窕淑女。兩岸的青草綠草茵茵，柳暗花明，綠毯上繁花似錦，花紅柳綠。當(dāng)年的龍溪溝已經(jīng)死去了，只剩下它邪惡的外殼。藍(lán)天不再籃了，河水不再清了。
全國三分之二的河流和1000多萬公頃的農(nóng)田被污染。農(nóng)藥、化肥等有害物質(zhì)流入河水中，照這樣發(fā)展下去，10年后，我們將無水可飲。污水不僅給人類環(huán)境帶來破壞，還會(huì)給我們自身帶來危害。
水是生命之源，水是我們的母親，我們要像善待自己的母親那樣，去善待我們的水。
母親謝謝你我原諒我們這些不孝的兒女讓我們一同攜手，停止這樣的惡習(xí)，共創(chuàng)我們的家園。數(shù)年后，龍溪又綠又靜，小魚小蝦們?cè)谶@安居樂業(yè)，昔日的美麗又回來了。我們的家園是那樣興旺，是那樣美麗和諧。
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