最新班主任工作總結(jié)(6篇)

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最新班主任工作總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2023-06-01 13:24:17     小編:文友

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)篇一

針對班級的以上實(shí)際情況,我在班主任工作中,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求,全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下:

班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,因此班級工作任重而道遠(yuǎn),抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,組織觀念不強(qiáng),歸根到底還是思想品德的問題。

我在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課,甚至干擾到課堂的正常秩序,于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法,私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通,真正知道了他們其實(shí)只是對老師不公平的一種反抗,而且沒有意識到這樣的做法是錯(cuò)誤的,也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破壞班級紀(jì)律,擾亂課堂秩序。

實(shí)際情況是,由于違反紀(jì)律,被老師批評,甚至叫家長,而家長往往也不聽學(xué)生解釋,簡單粗暴地以打罵的方式解決問題,長此以往,形成了惡性循環(huán)。

為此,我召開班團(tuán)干部會議,統(tǒng)一認(rèn)識,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué),而且要在全班提高思想認(rèn)識,開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友,逐步改變他們的做法,使他們認(rèn)識到錯(cuò)誤所在,從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育,增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識,責(zé)任意識,公德意識。

通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重,逐步改進(jìn)自己的行為,班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),同學(xué)之間的相處也更加友好,課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還專門在家長會上號召家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識,與孩子平等交流,注意方法和技巧,學(xué)生與家長的關(guān)系也有了極大的緩和。

在開學(xué)初,班級紀(jì)律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習(xí)難安靜,到處是垃圾,這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此,我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí),以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐,實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

首先,明確紀(jì)律要求,班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,督促小組長管理好本組的紀(jì)律,是否專心聽講,自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù),落實(shí)到人,并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督,對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責(zé)令其重新打掃。

從實(shí)際實(shí)施的情況來看,紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的,尤其是一部分同學(xué)集體觀念差,常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象,經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識這樣做的危害,逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,甚至消極怠工的現(xiàn)象,為此,我和班團(tuán)干部協(xié)商,專門找這些同學(xué)談心,幫助他們提高對勞動(dòng)的認(rèn)識,做出示范給同學(xué)看,逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。

通過一學(xué)期來的共同努力,我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn),受到任課教師的肯定和德育處的表揚(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀,教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課,有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差,大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,得過且過,還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),常常擾亂課堂紀(jì)律,導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行,針對這種現(xiàn)實(shí),我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命,而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出貢獻(xiàn),這樣我們的社會才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,積極采取有效措施,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽

講、作業(yè)完成等方面抓起,由班團(tuán)干部分工協(xié)作,在班里采取小組得分制,由小組長全面負(fù)責(zé),在小組內(nèi)及小組間展開競賽,學(xué)習(xí)上互相幫助,共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測考試中,我們班的平均成績、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高,與兄弟班級的差距逐步縮小。

在學(xué)校日常工作中,組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī),為此,我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初,組隊(duì)參加了初二年級組舉行的廣播操比賽,取得了較好的名次,增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念;在學(xué)校德育處的安排下,成功舉行了本學(xué)期的第一次家長會,得到了與會家長的好評,改善了學(xué)生與家長的關(guān)系;組織學(xué)生觀看了電影《風(fēng)雨哈佛路》,并號召同學(xué)們寫了觀后感,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性;參加了xx市第十中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會,獲得團(tuán)體第五名,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,也使同學(xué)們能夠以從容不迫的心態(tài)面對挫折和失敗;曾組織以“知榮辱,感恩情”為主題的班會,參加年級組的選拔,得到了評委的肯定,而在收集素材的過程中,同學(xué)們懂得了愛與感恩,增強(qiáng)了責(zé)任心,獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn);一學(xué)期來我先后與全班三分之二以上的學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流,與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長,采取有效的措施,使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

在普通班里,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)重要的工作。他們往往是一些紀(jì)律觀念差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,由于紀(jì)律觀念差,他們會干擾正常的教學(xué)活動(dòng),由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,他們的學(xué)習(xí)成績會影響班級的平均分。在我們班里有三名這樣的學(xué)生,為了幫助他們增強(qiáng)紀(jì)律觀念,端正態(tài)度,我團(tuán)結(jié)班團(tuán)干部,一起想辦法,因?yàn)樗麄円呀?jīng)對老師的批評“習(xí)以為?!?,所以簡單粗暴的辦法對他們是沒有作用的,于是我們降低對他們的要求,普通同學(xué)要專心聽講,他們只要不干擾其他同學(xué)就行了;普通同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè),他們只要愿意做作業(yè)就行了;普通同學(xué)要有充分理由才表揚(yáng),他們只要有閃光點(diǎn)就大力表揚(yáng)。總之對他們要有耐心,有愛心,有信心,要用心去發(fā)現(xiàn)他們的長處,要多一些理解,少一些責(zé)備,多一些寬容,少一些苛刻,多一些熱心,少一些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的堅(jiān)持不懈的努力下,他們現(xiàn)在能夠做到在課堂上基本不干擾老師的講課,平時(shí)不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí),還能夠積極主動(dòng)地打掃衛(wèi)生,這對他們來說就是很大的進(jìn)步,值得肯定和表揚(yáng)。

總的來說,本學(xué)期我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一心地從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體活動(dòng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面入手,做出了堅(jiān)持不懈的努力,也取得了應(yīng)有的成績,班級紀(jì)律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加積極和主動(dòng)了,在月考和階段檢測中的平均分也有了一定的提高。

當(dāng)然,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面我們還需要更多的方法和策略,提高學(xué)生考試成績方面還要講求方法和提高效率。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠提出批評和建議,以利于我們班取得更大的進(jìn)步!

班主任工作總結(jié)篇二

做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在xx年的學(xué)校工作中,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體?!耙环指?,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運(yùn)動(dòng)員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。

我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子,王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表揚(yáng)。這件事,使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動(dòng)要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)。

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

(2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因?yàn)閷O穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò),可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動(dòng)。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆?/p>

的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)篇四

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,是辦人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ),我始終圍繞這一中心,展開細(xì)致的教育教學(xué)工作,這里我主要談?wù)勥@幾個(gè)星期班工作自己覺得有收獲的'一點(diǎn):狠抓日常管理,重在落在實(shí)處。

俗話說得好,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。小學(xué)生的行為習(xí)慣,思想意識尤為重要。因此,我主要從學(xué)生身邊的小事抓,從點(diǎn)滴做起,從進(jìn)校門要求,帶齊學(xué)習(xí)用具,室內(nèi)外衛(wèi)生,完成作業(yè),課前準(zhǔn)備,早讀開口,中午安靜看書,眼保健操認(rèn)真,早操、大課間認(rèn)真,規(guī)范學(xué)生文明行象,設(shè)計(jì)美化教室。衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息,升旗。學(xué)校活動(dòng)。做到有要求,有布置,有督促、有檢查、有總結(jié)、有評比、有表揚(yáng)、持之以恒,常抓不懈。根據(jù)這些我還開展了《我是好學(xué)生》評比。由班干部如實(shí)填寫,達(dá)到要求的獎(jiǎng)蘋果。到期末用來作為各種評比的依據(jù)。在班干部嚴(yán)格管理下,學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步。真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序、文明、和諧的氛圍。

存在的問題:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要有待提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣還要提高,例如個(gè)別學(xué)生見到來賓還不夠主動(dòng)打招呼,有的學(xué)生佩戴的紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、升國旗不規(guī)范等等。

這里簡單地總結(jié)一下我們低年級情況,我們低年級的六個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),每周的班會課都備好課上,做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。并配合學(xué)校的工作大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,建設(shè)好各個(gè)班級的文明、文化氛圍,樹立好的班風(fēng)。學(xué)校的雙周衛(wèi)生檢查,都能達(dá)到要求。通過我們幾個(gè)教師、學(xué)生的努力,低年級形成了較好的風(fēng)氣。特別是一年級三個(gè)班級,她們很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。課前準(zhǔn)備做得好,預(yù)備鈴響了,能安靜地等老師來上課,早讀、午讀、眼保健操也很安靜自覺。雖然這些是很簡單的,但我的班級現(xiàn)在還是沒有養(yǎng)成安靜的習(xí)慣。還有二(2)的班風(fēng)進(jìn)步最大,學(xué)生沒有那么調(diào)皮了,對老師很有禮貌,課間活動(dòng)都是做些有益的活動(dòng)。當(dāng)然二(1)班也不錯(cuò),保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這些都離不開班主任的努力付出。

總之,總結(jié)是過去的,是為了以后更好的工作。學(xué)生思想教育是長期的,細(xì)致的,也是很艱巨的。我們在下半學(xué)期的工作中,團(tuán)結(jié)一致,有信心,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,我們低年級工作會做得更好。

班主任工作總結(jié)篇五

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

如:

(1)預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。

(2)做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)篇六

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

班主任工作總結(jié)篇八

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了黃洛小學(xué)一年級的班主任及語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大。開學(xué)那天,看著一個(gè)個(gè)天真可愛的小朋友,我想我應(yīng)該努力工作,尤其是這個(gè)班的學(xué)生都只有六周歲,顯得特別幼稚,個(gè)別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來,說的話聽起來特別逗。

班主任老師是一個(gè)班級的靈魂有人說:“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體?!贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?,F(xiàn)在,學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢,面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲,班主任就是這場戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個(gè)演員,每個(gè)場景的不同特點(diǎn),采取不同的方法。也就是說,班主任要針對學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。

班主任老師要喜愛自己的孩子。一個(gè)老師,有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感,就會平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人,培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了,他會發(fā)自內(nèi)心的高興,學(xué)生有缺點(diǎn),他會溫和善意地指出。老師對待學(xué)生,不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報(bào)答,這種無私的情感會凈化師生關(guān)系,叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,記得有一次她身體不舒服,張嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,怎么弄得到處都是,轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,她不舒服才會這樣。在這時(shí),你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,放學(xué)的時(shí)候,特地囑咐她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,不小心摔了一跤,臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,我細(xì)心地幫她清理傷口,拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。

老師不光要愛學(xué)生,對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生當(dāng)中的一些人,他們有缺點(diǎn),有毛病。老師就要像后娘對待子女,舍得打,舍得罵,敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方,嚴(yán)格要求。有些人是可以靠愛,靠理解,靠談心來達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯(cuò)誤的目的。有的就不行,有時(shí)就需要對那些一錯(cuò)再錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰。

班主任老師要胸懷廣闊。有時(shí),明明是不喜歡的,也要表現(xiàn)出大度,有時(shí)明明很生氣的,也要表現(xiàn)得很高興。比如,你對學(xué)生的期望值很高,非常希望他取得更大的進(jìn)步。學(xué)生也很懂事,但就是沒有什么起色。你為了表達(dá)對學(xué)生的鼓勵(lì)和理解,就千萬不要把自己的失望情緒流露出來,還要對學(xué)生給予熱情的鼓勵(lì),好讓他感受到老師時(shí)刻的牽掛。陸凱燕的接受能力、理解能力較差,學(xué)習(xí)努力但進(jìn)步不快。一年級的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng),只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步,就及時(shí)給予表揚(yáng)。開展的古詩背誦比賽,跳繩比賽,口算比賽等,讓學(xué)生體會成功的喜悅。中等的同學(xué)平時(shí)接受表揚(yáng)的機(jī)會比較少,我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件,讓他們感受到成功的喜悅。獎(jiǎng)給他們一朵小紅花,就會讓他們激動(dòng)半天,今后會更加努力地學(xué)習(xí)。

通過一學(xué)期的努力,取得了一定的成績,但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),努力工作,爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,朋友。

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