人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中的老師作文字篇一
她中等身材，稍微有點(diǎn)精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級(jí)，哪科老師不是嚴(yán)加管制，而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的學(xué)生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當(dāng)還整治不了時(shí)，她也不生氣，不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說明”，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以后再也不敢放肆。平?？磻T也受夠了大罵小罵，突然來這一招，不禁讓人不寒而顫。
我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生，被整治多了，自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試后的一個(gè)小插曲，不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下，幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前，樹上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說：“神游其中，怡然自得?！闭谏裼斡诰什糠謺r(shí)，一個(gè)冷不防，被語文老師叫了起來，“請(qǐng)你回答一下剛才的問題?！鄙裼蔚奈以踔览蠋熖崾裁磫栴}，平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨，不再與我合作了。在全班的嬉笑中，我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’，接著就盤算了一下500說明該怎么去寫，可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課，要認(rèn)真聽講，不要把心思放在外面。”也許是這一句話，改變了我，此后，不管上什么課我都認(rèn)真的聽講，不敢再玩了，因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒，我知道，那是一種批評(píng)，隨無打罵，卻勝過打罵，讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。
這就是我的語文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。
初中的老師作文字篇二
一說起咱班的鄧?yán)蠋?，我首先便?huì)想到她那雙明亮的雙眸。鄧?yán)蠋煹难劬μ毓?，她的兩大特點(diǎn)在我們班更是出了名：“四只眼”
看到這個(gè)標(biāo)題，你肯定會(huì)想：你們老師真怪，居然有四只眼，比二郎神還要厲害1可是你若這樣想就錯(cuò)了。說她有“四只眼”，那還是我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)……
一年級(jí)開學(xué)不久，某節(jié)課上，鄧?yán)蠋熮D(zhuǎn)過身寫板書，講臺(tái)下的我們可耐不住性子，交頭接耳地講起話來。平常班上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)更是鬧的不可開交：有的這起紙飛機(jī)到處亂飛，有的拿出書包里的玩具，拼湊著玩，有的與同座之間會(huì)想擠眉弄眼，根本忘了在講臺(tái)上寫板書的鄧?yán)蠋?。你看，×××折的紙飛機(jī)飛到老師的講臺(tái)上了。忽然，老師轉(zhuǎn)過身，面帶著微笑，兩眼從左至右掃視了教室里的每一個(gè)角落，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來。這是，鄧?yán)蠋煹哪抗饴湓诹撕沃拘鄣纫恍┱{(diào)皮的人身上：“同學(xué)們，你們知道我為什么知道你們?cè)谧鍪裁磫?？那是因?yàn)槲矣小闹谎邸?，每個(gè)老師都會(huì)四只眼、而其中兩只就藏在頭發(fā)后面，方便我轉(zhuǎn)過身寫字時(shí)觀察你們的。所以就算你們不說話，在背地里搞小動(dòng)作，我也會(huì)知道的。”聽了這些話，同學(xué)門課都有些心虛了。大家都害怕起來，害怕等老師的眼睛也會(huì)像二郎神一樣發(fā)出光芒，一下子“射死”我們。日漸久了，我們對(duì)老師的害怕漸漸轉(zhuǎn)成了敬佩。
隨著年級(jí)的升高，老師的“詭計(jì)”被我們識(shí)破了，我們不再相信老師的四只眼了。可是魔高一尺，道高一丈，鄧?yán)蠋煹摹霸幱?jì)”也越來越深，而她那雙明亮的雙眸又時(shí)刻激勵(lì)著我們。盡管有的時(shí)候，我們?cè)谒降紫逻€是會(huì)搞些小玩意，但是，鄧?yán)蠋熤灰那牡囟⒆∧?，你望著她那雙明亮的眼睛，便會(huì)自覺地收住了?！伴W閃發(fā)亮”的眼睛
鄧?yán)蠋煹难劬Σ坏貏e怪，她還會(huì)朝你“閃閃發(fā)亮”喲！
那應(yīng)該是四年級(jí)的一堂課。老師在給我們講課文，同學(xué)們都全神貫注地聽鄧?yán)蠋熤v著，我坐著坐著，突然感覺有些無聊，便拿出文具袋里的幾只筆，把筆殼卸掉，然后把它們拼湊著玩起來、而老師說的話從左耳朵進(jìn)，又從我的右耳朵出去了。
我玩著玩著，突然感覺頭有些酸，便慢慢地抬起頭來。這時(shí)，我望著鄧?yán)蠋熣浦?，臉想調(diào)色盤一樣。青一陣白一陣，慢慢地陰沉下來。她那雙明眸淺淺地盯著我，發(fā)出閃閃的光亮，似乎在警示我把筆收回去。并可以從寬處理。我也感到了絲絲尷尬，頓時(shí)，我立刻把筆收回了文具盒里，坐端正，聚精會(huì)神地聽講來了。老師此時(shí)的眼睛又閃出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便專心地講課去了。
鄧?yán)蠋煹难劬Σ粌H怪，還會(huì)“閃閃發(fā)亮”，是我們明白了許多，這都要?dú)w功于鄧?yán)蠋熌请p明眸呀！
初中的老師作文字篇三
我已經(jīng)讀初二了，教過我的老師很多，但我印象最深的一位老師是付老師，她是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏?，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了
她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中?，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對(duì)我說你的古詩內(nèi)容寫的都對(duì)了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍?duì)我好，誰讓自己不爭(zhēng)氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭(zhēng)氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆樱刻煳覀冞M(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
付老師，您辛苦了，我愛您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不然您失望。
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