人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。在推進中國式現(xiàn)代化建設偉大進程中，要堅持為了人民、依靠人民，尊重人民主體地位，發(fā)揮基層首創(chuàng)精神，讓蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造潛力、創(chuàng)新智慧更好釋放出來，讓全社會的動力活力競相迸發(fā)、充分涌流。下面是小編整理的激發(fā)四敢擔當干部培訓心得體會精選三篇，希望能對大家有所幫助。
激發(fā)四敢擔當干部培訓心得體會 1
“卯”足“敢”勁
作為年青干部此次深圳之行是我第一次參加全校性質(zhì)的外出集體學習，個人感覺很有意義、很有必要、很有收獲。尤其陸書記在開班動員上對我們提出的“三力”精神（學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力）的要求，使我印象特別深刻，下面我就結合本次學習和自己平時工作如何融入這“三力”談談自己的心得體會：
一是增強學習力，就是要我們以“無中生有”的闖勁，精準發(fā)力
可能跟大多數(shù)同志學習的角度有所不同，出發(fā)前我主要的學習對象主要是我們的“同行”——深圳人大干部培訓中心。通過短暫的交流學習，有幾點令我印象深刻，例如：培訓前，人大干部培訓中心的微信公眾號，已將課時信息，人員信息，交通信息都已嵌入其中，培訓課件等在入駐前都已放置房間。培訓中，帶班班主任的全程服務，茶息的品類和擺臺，甚至倒水服務員的白手套都給我留下了深刻的印象，這些我都列成清單，回來后一一落實細化，這里就不再展開。干部培訓這塊我們還是空白，就是要拿出“無中生有”的闖勁，精準發(fā)力。
二是增強執(zhí)行力，就是要我們以“有中生優(yōu)”的干勁，形成合力
學校在黨代會上提出“開放+、+開放”融合辦學理念，培訓中心也同步明確了“培訓+、+培訓”的辦班方向。“培訓+”就是要求我們做優(yōu)做強傳統(tǒng)的建筑類培訓，逐步完善建筑培訓體系項目建設，致力于打造低、中、高端全類別的建筑類培訓項目。例如：低端的技能等級工人培訓鑒定、高端的二級造價師考前培訓都是近年來新打造的建筑類培訓項目。“+培訓”就是要結合學校三類教育體系，致力于打造“職教+培訓”、“開放+培訓”、“社教+培訓”的體系化培訓模型。例如：SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓就是“職教+培訓”項目，新才學院技能培訓、退役軍人技能培訓就是“開放+培訓”項目。上述項目就是要我們發(fā)揮出類似特斯拉的鯰魚效應，拿出“有中生優(yōu)”的干勁，形成合力。
三是增強創(chuàng)新力，就是要我們以“優(yōu)中做強”的鉆勁，激發(fā)活力
記得在年前的部門總結會上，徐主任向各位匯報了培訓中心在2023年極不平凡的一年里打造的“六個一”的創(chuàng)新，其中有一項企業(yè)新型學徒制培訓項目。在學院的支持下，借助“吳長貴技能大師工作室”的品牌效應，中心完成了100余人的企業(yè)新型學徒培訓，新增項目收入50余萬元。今年，就在我在深圳培訓期間，蘇錫通園區(qū)政社局主動“找上門”，希望今年繼續(xù)跟我們加強合作。這個項目的成功就是要我們以“優(yōu)中做強”的鉆勁，激發(fā)活力。
今年是卯年兔年，更是“四敢”之年，希望大家能在新的一年里“卯”足“敢”勁。
激發(fā)四敢擔當干部培訓心得體會 2
2月6日至11日，校黨委組織開展“學習深圳精神，激發(fā)‘四敢’擔當”干部專題培訓班，我有幸成為培訓團隊中的一員，短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
從一場場精彩的講座和生動的現(xiàn)場教學中，我充分感悟到造就深圳奇跡的源動力，數(shù)十年如一日的艱苦奮斗，凝聚成了敢闖、敢創(chuàng)、敢干的“特區(qū)精神”，這股精神既是特區(qū)廣大人民群眾的驕傲，也是干事創(chuàng)業(yè)的強大動力、力量源泉，猶如一塊無形的磁石，源源不斷地將人才和資源吸引過來，打造了“深圳速度”“深圳質(zhì)量”“深圳樣本”。
“闖”的精神，在于敢闖敢試，敢熱愛。我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，立足本職，抓住機遇，在新時代中砥礪奮進。于奮斗者，崗位是我們成長的平臺。深職院從無到有，從有到強的故事啟發(fā)我，已有的客觀條件也許不盡如人意，但是我們可以轉(zhuǎn)變工作思路，將可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性。以往我總會抱怨創(chuàng)新班學生的管理難度大，缺乏成就感，但此次深職院俞仲文院長的講座讓我意識到，再差的環(huán)境中也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這更增強了我的職業(yè)自信心。去年兩支由創(chuàng)新班學生組成的上海開放大學雙創(chuàng)比賽團隊在市賽中獲得優(yōu)秀獎的成績，也進一步說明了事物發(fā)展并不會受制于它的初始條件，作為一名合格的教師，要對學生一視同仁，因材施教，熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，身兼責任感，努力做好工作！必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，讓自己成為一個富含“營養(yǎng)”的人。以熱愛之名，去拼搏、去奮斗，以熱愛灌溉勇氣，涵養(yǎng)“特區(qū)精神”。
“創(chuàng)”的勁頭，在于敢為人先，敢突破。深圳騰訊公司前衛(wèi)舒適的辦公環(huán)境背后所蘊含的開拓創(chuàng)新的企業(yè)文化給我們留下了深刻的印象，創(chuàng)新始終是發(fā)展的第一動力，深圳特區(qū)也正是在改革創(chuàng)新中始終走在前列。深職院俞仲文院長在講座上說：“傳統(tǒng)的教師總被認為是知識的傳播者，教師更應當是學習的組織者和創(chuàng)新活動的指導者，不僅要傳道、授業(yè)、解惑，更要鼎新。”我們應該主動去擁抱時代的變化，主動適應，不斷創(chuàng)新！作為一名心理專業(yè)的專職輔導員，未來我會積極關注學生的心理健康，將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，探索將專業(yè)與團學工作相結合的方式，不斷創(chuàng)新團建模式，團結帶領廣大團員青年奮發(fā)有為，積極投身專業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興，為區(qū)域發(fā)展貢獻青春力量。
“干”的作風，在于埋頭苦干，敢堅持。一頭健壯的牛，頭抵向地面，四腳用力后蹬，拉著身后一段腐朽樹根，竭盡全力向前，展覽館中“拓荒牛”的形象生動體現(xiàn)了深圳特區(qū)精神?？倳浌膭罡刹咳罕娪庐斝聲r代的“拓荒牛”，埋頭苦干，以實干出真知，以堅持落實績。作為新時代的教師，同樣要積極弘揚和培育實干精神，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，通過不懈的奮斗，把工作做實、做細、做深，真正做到因材施教，做學生成長的引路人，為推進學校的高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。
“在新起點上，我們要永葆‘闖’的精神、‘創(chuàng)’的勁頭、‘干’的作風，續(xù)寫更多‘春天的故事’，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡！”“苔花如米小，也學牡丹開”，面對新征程、新使命，我們會勇做“特區(qū)精神”的傳承者，敢闖敢試、敢為人先、在自己的工作崗位上腳踏實地，務實作風，敢于仰望星空，亦敢于埋頭苦干！
激發(fā)四敢擔當干部培訓心得體會 3
奮發(fā)有為團結協(xié)作
有幸參加了學校組織的“學習深圳精神激發(fā)‘四敢’擔當”干部專題培訓班，培訓期間，我聆聽了專題講座，參觀了華為公司等現(xiàn)場教學點，收獲頗豐。今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，我們將在校黨委的領導下，發(fā)揚“四敢”精神，堅定信念，建設四敢團隊，爭當數(shù)字校園的“改革者”、披荊斬棘的“實干家”，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。結合實際工作，有以下幾個年度規(guī)劃：
一、重基礎、夯實數(shù)字化基礎
通過在華為的交流學習，了解了目前主流技術及未來發(fā)展趨勢，根據(jù)學校實際情況，合理調(diào)整數(shù)字校園建設思路，加快電設備轉(zhuǎn)光設備、單機設備轉(zhuǎn)模塊化設備等基礎建設。做好本地數(shù)據(jù)中心的同時，大力推進應用上云，探索高效、安全的“本地+云”的新模式。
二、厚積累、深化互聯(lián)網(wǎng)+教育體系
立足學校主陣地、課堂主戰(zhàn)場、教學主渠道，依托“學習通+金課坊”雙學習平臺進行過渡，從信息技術與學校、課堂、教學融合創(chuàng)新入手，逐步向智慧教室全應用平臺轉(zhuǎn)型，為師生提供豐富的數(shù)字資源、智慧教室、智慧圖書館等教學設施，提供線上線下學習空間。
三、探新路，展望泛在融合平臺
全力推進教務管理、學生管理、重大事項管理等已建系統(tǒng)的應用推廣與運行。堅持應用為本，加大數(shù)據(jù)融合的推進工作，以微應用為突破，業(yè)務與數(shù)據(jù)雙輪驅(qū)動，融合人員、融合應用、融合網(wǎng)絡，分步構建泛在融合平臺，提高各職能部門數(shù)據(jù)分析能力，實現(xiàn)數(shù)字輔助學校治理。
部門會議上，部門集體梳理了2023年度重點工作并一起學習了深圳精神，明確了“奮發(fā)有為、團結協(xié)作”的部門精神，我們要做一群奮斗者，發(fā)揚協(xié)作精神，用麻雀定律順應各種變化，主動適應數(shù)字化新發(fā)展；用肺魚思維轉(zhuǎn)化思路，破解數(shù)據(jù)困局，讓數(shù)據(jù)“用起來”；用螃蟹效應自我更新，走出一條創(chuàng)新之路，實現(xiàn)年度目標。我們堅信，前方有路，未來可期。
在今后的工作中我會更加全面的提高自身素質(zhì)，切實發(fā)揮好表率作用，帶動全部門開拓創(chuàng)新，積極進取，使整體服務水平有一個新的提高，進而為學校的發(fā)展添磚加瓦。
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