在我國的文化認(rèn)知中，“廉”的含義從來都不是一個(gè)孤立的“不貪”的個(gè)體，而是一個(gè)包含了清廉、正直、敬業(yè)、求真等意蘊(yùn)的組合，這不僅僅是官員的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是做人的修為原則和行為準(zhǔn)則。下面是小編整理的2023年廉潔潤初心鑄魂擔(dān)使命主題征文精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023年廉潔潤初心鑄魂擔(dān)使命主題征文 1
廉潔育人，育廉潔的人
李海燕
我曾經(jīng)參加過一次主題是廉潔自律的座談會(huì)，參會(huì)的同學(xué)都是即將走上公務(wù)員崗位的碩士、博士畢業(yè)生。座談會(huì)氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛表態(tài)，一定會(huì)嚴(yán)格自律、積極上進(jìn)。那天會(huì)上的高頻用語是“拒腐蝕，永不貪”。
看著意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們，我的內(nèi)心五味雜陳，擔(dān)憂比欣喜稍微多一點(diǎn)。我非常想問那些同學(xué)，在他們的心里，“廉”是什么？?jī)H僅是不貪污、不受賄嗎？
在我國的文化認(rèn)知中，“廉”的含義從來都不是一個(gè)孤立的“不貪”的個(gè)體，而是一個(gè)包含了清廉、正直、敬業(yè)、求真等意蘊(yùn)的組合，這不僅僅是官員的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是做人的修為原則和行為準(zhǔn)則。
大學(xué)生是充滿了希望的特殊群體，肩負(fù)著國家和民族的未來和希望。高校中的廉潔教育，既是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，也是對(duì)塑造國家和社會(huì)負(fù)責(zé)任、有能力的未來建設(shè)者的要求。
大學(xué)生是一個(gè)年紀(jì)尚輕、閱歷尚淺、主體意識(shí)強(qiáng)烈、充滿質(zhì)疑精神的群體，他們行為失范的現(xiàn)象屢見不鮮，一些行為違反了校紀(jì)校規(guī)甚至法律法規(guī)。常見的行為失范包括學(xué)術(shù)道德失范和日常行為失范兩類。學(xué)術(shù)道德失范，簡(jiǎn)言之就是違背了學(xué)術(shù)誠信的行為，例如考試作弊、論文（作業(yè)）抄襲他人成果和論文成果的“搭便車”現(xiàn)象。日常行為失范則指大學(xué)生在宿舍生活、參與班級(jí)活動(dòng)以及參與社團(tuán)或其他社會(huì)活動(dòng)中違背了校紀(jì)校規(guī)以及其他違反誠實(shí)、公平、尊重等道德準(zhǔn)則的行為。我們要培養(yǎng)廉正的人，就不能把廉正僅僅局限在“永不貪”的范圍里，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)距離能擔(dān)起民族復(fù)興大任的人才標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。
大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教育引導(dǎo)得當(dāng)，我們將會(huì)得到一支健康、有力的建設(shè)隊(duì)伍，而疏于教育、管理，則可能形成一系列破壞性的力量。因此，在高校進(jìn)行廣義的“廉潔教育”非常必要，要緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，用廉潔教育提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)。把廉潔思想沁潤到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，一方面可以將廉潔理念與思政課堂或教學(xué)課堂相融合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育；另一方面可以通過豐富的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔文化意識(shí)，比如，以端正學(xué)風(fēng)為契機(jī)，教育學(xué)生崇尚科學(xué)、明禮誠信；抓住學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等組織學(xué)生選舉的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉公共權(quán)力運(yùn)作過程，培養(yǎng)其遵紀(jì)守法、民主以及程序意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將教育內(nèi)容迅速轉(zhuǎn)化為自己的理念和思維習(xí)慣，避免眼高手低、空談?wù)?。?ldquo;灌輸式”和“浸潤式”的教育相結(jié)合，讓學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)“入芝蘭之室，久而自芳”的效果，從而引導(dǎo)廣大青年踏上仕途后扣好廉潔從政的“第一?？圩?rdquo;，樹立“位卑未泯濟(jì)民志，權(quán)重不移公仆心”的廉潔意識(shí)。
實(shí)施廉潔教育，不僅要“言傳”，更需要“身教”。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，學(xué)生在求學(xué)的過程中，必然會(huì)在有意無意中或多或少地接受教師的價(jià)值觀念。發(fā)生在學(xué)生身邊的教師道德失范行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面示范效應(yīng)。習(xí)近平同志曾經(jīng)指出，“教師要成為學(xué)生做人的鏡子”，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中。我們的教師不僅要傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，還要塑造靈魂、塑造生命、塑造人，這將對(duì)大學(xué)生的道德水平的提高產(chǎn)生積極影響。
道德準(zhǔn)則雖然因其具有輿論監(jiān)督和引導(dǎo)功能而具備一定的約束力，但這種約束力最終還是來源于人的內(nèi)心世界，其約束力要通過道德意志即自律來實(shí)現(xiàn)，這就決定了這種約束的柔性和不確定性。在大學(xué)校園中進(jìn)行廉潔教育，除了加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，制度的制約是一個(gè)有力的保障。從實(shí)踐來看，加強(qiáng)制度建設(shè)，應(yīng)著力于以下幾個(gè)方面的工作：
第一，建立健全學(xué)術(shù)和日常行為道德規(guī)范，并加強(qiáng)規(guī)范教育。自律是道德的最高水平階段，要培養(yǎng)自律意識(shí)，單純靠?jī)?nèi)省機(jī)制是無法實(shí)現(xiàn)的。因此，我們必須依靠健全的規(guī)章制度來發(fā)揮導(dǎo)向性和約束力，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效地控制并在此基礎(chǔ)上將“他律”轉(zhuǎn)化成一種恪守規(guī)范的習(xí)慣，最終形成“自律”。從這個(gè)角度看，制度是最有效的教育手段。
第二，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生遵守道德規(guī)范。現(xiàn)階段通行的評(píng)估制度出于對(duì)“程序公平”的考量，大多依靠量化技術(shù)，一定程度上削弱了評(píng)價(jià)機(jī)制的綜合性和系統(tǒng)性。學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、獲取學(xué)位、申請(qǐng)免試攻讀研究生需要看考試成績(jī)、論文和科研成果以及社會(huì)工作情況。當(dāng)成績(jī)、成果的數(shù)量直接和學(xué)生的切身利益緊密掛鉤的時(shí)候，學(xué)生將會(huì)把有限的精力聚焦在數(shù)量上，而忽視了實(shí)質(zhì)的收獲和成長(zhǎng)，有的學(xué)生還會(huì)因此做出考試作弊、購買版面、選舉舞弊等不良行為。因此，高校亟待建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，逐漸淡化“量”的色彩而加強(qiáng)對(duì)“質(zhì)”的要求，幫助學(xué)生克服急功近利的思想，引導(dǎo)他們積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。
第三，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力。長(zhǎng)期以來，實(shí)務(wù)工作者們?cè)趯?duì)失范行為進(jìn)行處理的過程中總是會(huì)遭遇不可避免的矛盾：一方面要嚴(yán)格執(zhí)行制度，一方面又要照顧學(xué)生的心理感受，顧慮處理留痕會(huì)不會(huì)影響其未來發(fā)展。在這種糾結(jié)中，很多對(duì)失范行為的處理都是“高高舉起、輕輕放下”。當(dāng)制度的公信力因?yàn)榉N種顧慮而被削弱時(shí)，“治病救人”的療效不足的情況可見一斑。事實(shí)上，只有能夠執(zhí)行的制度才是有生存空間的制度，因此，加大制度的執(zhí)行力，是健全機(jī)制建設(shè)的必然之舉。
第四，拓寬監(jiān)察渠道，加強(qiáng)輿論監(jiān)督。在實(shí)際工作中，為了保護(hù)學(xué)生隱私或因考慮其他因素，在對(duì)失范行為進(jìn)行處理之后，公布往往僅限于一定范圍，甚至只說事不說人，這就影響了輿論監(jiān)督以及道德監(jiān)督功能的發(fā)揮。實(shí)際上，輿論監(jiān)督往往可以給道德失范者造成一定壓力并產(chǎn)生威懾他人的作用，從而對(duì)道德體系的構(gòu)建發(fā)揮積極作用。與此同時(shí)，公示制度、申訴制度的建立和健全，能夠拓寬監(jiān)察渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)和日常行為的管理和約束。
習(xí)近平同志曾經(jīng)指出，“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。”大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們的道德水平在現(xiàn)階段直接影響了高校正常教學(xué)秩序、合理的學(xué)術(shù)秩序的建構(gòu)和校園文化氛圍的建設(shè)。因此，我們應(yīng)該通過廉潔教育提升大學(xué)生的整體道德水平，進(jìn)而提高他們的思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)，把“可愛、可信、可為的一代”培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，鼓勵(lì)他們把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者。
（作者為北京大學(xué)政府管理學(xué)院黨委書記）
2023年廉潔潤初心鑄魂擔(dān)使命主題征文 2
加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè) 助推學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
王宇凡
中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見》指出，黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)。加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)既是堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化高校正風(fēng)肅紀(jì)反腐的重要舉措，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。北京大學(xué)黨委深入貫徹落實(shí)黨的二十大部署和習(xí)近平總書記關(guān)于廉潔文化建設(shè)的重要論述，將廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校一體推進(jìn)“三不腐”的基礎(chǔ)性工程，與學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)、治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，一體研究、一體部署、一體推進(jìn)，積極探索具有高校特色、北大風(fēng)格的新時(shí)代廉潔文化建設(shè)模式。
堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)清正廉潔思想入腦更入心
理想信念立根固本，先進(jìn)文化啟智潤心。學(xué)校堅(jiān)持將習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命、全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔文化建設(shè)等方面的重要論述列入學(xué)校黨委和各級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2022年學(xué)校黨委常委會(huì)開展相關(guān)學(xué)習(xí)45次。在學(xué)校黨委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的統(tǒng)一部署下，各級(jí)黨組織開展形式多樣的理想信念教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部正心修身，自覺從革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)。
分層分類聽需問計(jì)，強(qiáng)化廉潔教育供給。學(xué)校黨委針對(duì)專任教師、管理干部、學(xué)生等不同群體和院系、機(jī)關(guān)、后勤、醫(yī)院等不同系統(tǒng)的不同特點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域、重要崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施教，分層分類構(gòu)建有效管用的廉潔教育體系。紀(jì)委書記為全校新上崗教職工、新任干部、年輕干部開展專題理想信念和紀(jì)律法規(guī)教育。各有關(guān)職能部門和各院系針對(duì)班主任、研究生導(dǎo)師、科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等不同角色，組織教師紀(jì)法教育和廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范專題培訓(xùn)，2022年組織開展培訓(xùn)60余次。為引導(dǎo)學(xué)生扣好“清正廉潔”第一?？圩樱h校辦公室面向師生黨員發(fā)展對(duì)象組織“黨的紀(jì)律建設(shè)和黨員廉潔自律”專題學(xué)習(xí)，各院系利用入學(xué)教育、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作契機(jī)，將廉潔教育、誠信教育、校規(guī)校紀(jì)教育和紀(jì)法教育有機(jī)貫通。深圳研究生院紀(jì)委委員結(jié)合分工和專長(zhǎng)，深入不同師生員工群體宣講，向畢業(yè)生發(fā)放“廉潔從業(yè)倡議書”。軟件與微電子學(xué)院紀(jì)委以“崇廉修德、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)”為主題，每年組織召開畢業(yè)生廉潔教育座談會(huì)。
樹高線守底線協(xié)同發(fā)力，筑牢拒腐防變思想防線。選樹一批敬業(yè)奉獻(xiàn)、品德高潔的師德楷模，在學(xué)校網(wǎng)站、“兩微一端”等媒體平臺(tái)上推出榜樣人物報(bào)道。在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)，注重發(fā)揮警示教育震懾作用。每年召開深化全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議，對(duì)上一年處理處分的人和事點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。宣布黨紀(jì)政務(wù)處分決定時(shí)，向單位全體黨員和公職人員講清紀(jì)法依據(jù)和影響后果，分析發(fā)案原因和薄弱環(huán)節(jié)。2022年辦結(jié)某職務(wù)犯罪案件后，面向全系統(tǒng)從業(yè)人員和各單位業(yè)務(wù)主管開展“以案為鑒、以案促改”警示教育，明示嚴(yán)的基調(diào)，啟示廉的自覺。
強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，促進(jìn)廉潔文化建設(shè)走深走實(shí)
層層壓實(shí)責(zé)任鏈條，持續(xù)強(qiáng)化日常監(jiān)督管理。學(xué)校黨委制定《中共北京大學(xué)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的若干措施》，把廉潔文化建設(shè)要求分解到各部門各單位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常性對(duì)新任職、新?lián)Q屆和重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部開展集體和個(gè)別廉政談話。紀(jì)委書記定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、二級(jí)單位負(fù)責(zé)人談心談話。分管校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門有針對(duì)性開展本領(lǐng)域本系統(tǒng)內(nèi)廉潔文化建設(shè)，確保制度建設(shè)到位、規(guī)范執(zhí)行到位、日常監(jiān)管到位、教育提醒到位。各基層黨組織負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行主體責(zé)任，主動(dòng)監(jiān)督、靠前監(jiān)督、精準(zhǔn)監(jiān)督、及時(shí)提醒、防微杜漸。學(xué)校各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)落實(shí)監(jiān)督專責(zé)，及時(shí)提出紀(jì)檢監(jiān)察建議，做好促進(jìn)治理“后半篇文章”。
聚焦風(fēng)險(xiǎn)完善制度，科學(xué)優(yōu)化監(jiān)督治理體系。2022年，紀(jì)委書記帶隊(duì)深入31家職能部門、院系和附屬醫(yī)院實(shí)地調(diào)研，了解黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)和廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)情況，督促各單位開展廉潔風(fēng)險(xiǎn)起底大排查，找準(zhǔn)廉潔風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)環(huán)節(jié)，提高防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力。各有關(guān)部門認(rèn)真梳理各項(xiàng)制度、補(bǔ)齊制度短板、強(qiáng)化制度執(zhí)行，通過規(guī)范工作程序、強(qiáng)化權(quán)力制約，筑牢不能腐的制度基礎(chǔ)。
突出常態(tài)長(zhǎng)效持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)紀(jì)法教育制度化常態(tài)化。學(xué)校紀(jì)委先后建立紀(jì)委干部分片包干、紀(jì)委委員聯(lián)系二級(jí)黨委等機(jī)制，開展紀(jì)法教育講座或?qū)嵉卣{(diào)研；每年7次有針對(duì)性發(fā)布重要節(jié)假日紀(jì)律提醒，編發(fā)“莫讓節(jié)禮給節(jié)日添堵”“有責(zé)必守失責(zé)必問”等不同主題以案說紀(jì)材料。醫(yī)學(xué)部紀(jì)委實(shí)施“衛(wèi)道護(hù)航廉潔教育計(jì)劃”，研發(fā)上線廉潔學(xué)習(xí)積分系統(tǒng)。北大第一醫(yī)院紀(jì)委制定黨支部廉潔培訓(xùn)計(jì)劃。北大人民醫(yī)院紀(jì)委在醫(yī)院月刊、信息周刊開設(shè)“清語清風(fēng)”“廉潔之窗”專欄。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，切實(shí)提升廉潔文化滲透力、感染力
用好用活廉潔文化資源，推動(dòng)廉潔文化潤物無聲、成風(fēng)化人。學(xué)校各級(jí)黨組織結(jié)合本單位特色，開展形式多樣的廉潔文化活動(dòng)。前沿交叉學(xué)科研究院黨委書記走進(jìn)學(xué)生宿舍，生動(dòng)講述老一輩共產(chǎn)黨人廉潔奉公的故事；材料科學(xué)與工程學(xué)院2020級(jí)博士生黨支部在一次學(xué)習(xí)黨的二十大精神活動(dòng)中，主講學(xué)生獨(dú)具巧思地以先秦儒家義利觀為切入點(diǎn)，闡釋了新時(shí)代加強(qiáng)廉政建設(shè)的重要性；燕園街道黨工委紀(jì)工委組織黨員干部開展黨風(fēng)廉政教育基地參訪、警示教育宣傳片觀影等活動(dòng)；后勤紀(jì)委、駐產(chǎn)業(yè)紀(jì)檢組、北大口腔醫(yī)院紀(jì)委、北大腫瘤醫(yī)院紀(jì)委利用宣傳櫥窗等載體，展示廉潔文化宣傳作品，讓更多人能夠抬頭見“廉”，睹物思“廉”。
積極融入思政課程與課程思政主渠道，講好廉潔文化這一師生共育的思政課。2022年暑假，開展思想政治實(shí)踐課程的經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生來到江西南昌方志敏廣場(chǎng)，學(xué)習(xí)方志敏烈士廉潔奉公、安貧樂道的事跡；同樣在江西南昌，法學(xué)院思想政治實(shí)踐課程的同學(xué)們到胡國運(yùn)同志先進(jìn)事跡展，瞻仰學(xué)習(xí)校友胡國運(yùn)法官對(duì)黨忠誠、廉潔自律的事跡；每年寒暑假，數(shù)千名北大學(xué)子赴全國各地開展思政實(shí)踐，更加堅(jiān)定了賡續(xù)紅色血脈、發(fā)揚(yáng)廉潔精神的使命與擔(dān)當(dāng)；在政府管理學(xué)院，廉潔教育融入了課程思政，專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)廉潔文化。
發(fā)揮學(xué)科、人才和理論優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)廉潔文化理論與實(shí)踐創(chuàng)新。2022年，醫(yī)學(xué)部紀(jì)委設(shè)立50項(xiàng)廉潔文化課題項(xiàng)目，研究范圍涉及學(xué)生廉潔教育、院系廉潔教育、醫(yī)務(wù)人員廉潔教育、后勤基建等內(nèi)容；我校政府管理學(xué)院、法學(xué)院在國內(nèi)高校率先成立廉政建設(shè)研究中心、廉潔社會(huì)研究中心，走在理論研究前沿。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織專家學(xué)者和校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)深入開展黨的自我革命、黨風(fēng)廉政建設(shè)等研究，進(jìn)一步推動(dòng)廉潔文化理論和實(shí)踐創(chuàng)新。
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事。校黨委副書記、紀(jì)委書記顧濤表示，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大部署，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)定執(zhí)著，切實(shí)將新時(shí)代廉潔文化建設(shè)融入管黨治黨、辦學(xué)治校、立德樹人各方面全過程，努力構(gòu)建政風(fēng)清明、師風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清朗的良好育人生態(tài)，為學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和黨中央關(guān)于教育、科技、人才重要部署提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
（作者為北京大學(xué)紀(jì)委審查調(diào)查室副主任）
2023年廉潔潤初心鑄魂擔(dān)使命主題征文 3
如何將廉潔教育融入高校“大思政課”建設(shè)
——以北京大學(xué)法學(xué)院為例
陳舒雨
黨的二十大報(bào)告明確提出“加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)”這一重大課題。在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，“要在不想腐上鞏固提升，更加注重正本清源、固本培元，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)”。大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的發(fā)育階段，促進(jìn)廉潔文化走進(jìn)校園，將大學(xué)生廉潔教育與思想政治教育相結(jié)合，是全面深入推進(jìn)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的創(chuàng)新之舉，能夠有效發(fā)揮教育系統(tǒng)在反腐倡廉工作中的積極作用。
一、廉潔教育融入“大思政課”建設(shè)的可行性
廉潔文化能夠有效轉(zhuǎn)化為思想政治教育資源。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中華傳統(tǒng)文化中占有重要地位。在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己獨(dú)特的廉政文化思想，如屈原主張“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”，司馬遷主張“君子以廉為德”等。廉潔文化本質(zhì)上是一種具有中國社會(huì)特色的人文資源，具有豐富的內(nèi)涵價(jià)值，可涵蓋廉潔政治、廉政文化、職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、遵紀(jì)守法等眾多內(nèi)容，與高校思想政治工作在思想內(nèi)容和價(jià)值導(dǎo)向上高度契合，于高校立德樹人工作而言有著獨(dú)特的育人價(jià)值。
新時(shí)代廉潔文化建設(shè)為大思政課提供豐富生動(dòng)的養(yǎng)料素材。新時(shí)代廉潔文化建設(shè)統(tǒng)籌了線上與線下、傳統(tǒng)媒體與新媒體，這種傳播模式契合新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)原住民的特點(diǎn)，能夠豐富廉潔文化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)供給。例如，隨著《掃黑風(fēng)暴》《狂飆》等電視劇的熱播，多地結(jié)合劇集內(nèi)容主動(dòng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；廣東省紀(jì)委監(jiān)委系統(tǒng)梳理革命先輩在廣東的43個(gè)紅色故事，拍攝了10個(gè)“勤廉風(fēng)范”微視頻。這些大眾喜聞樂見的宣傳教育形式為廉潔文化教育走進(jìn)校園提供更多生動(dòng)素材與落地空間，也適應(yīng)于新形勢(shì)下思想政治教育工作發(fā)展的需要。
廉潔教育與法治教育之間具有高度契合性。開展法學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作必須充分認(rèn)識(shí)這一先天契合性，在遵循法科學(xué)生教育規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行育人工作。從目標(biāo)來看，兩者都注重培養(yǎng)公民對(duì)國家和社會(huì)生活規(guī)則的認(rèn)同、遵守和服從意識(shí)。從內(nèi)容來看，兩者都注重公民道德建設(shè)、社會(huì)主義思想道德體系建設(shè)、公民法治意識(shí)養(yǎng)成以及依法治國理念貫徹等方面；都注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神；都注重培養(yǎng)公民遵紀(jì)守法的意識(shí)；都重視依法維護(hù)公民合法權(quán)益和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。
二、廉潔教育融入高校“大思政課”建設(shè)的路徑探索
促進(jìn)新時(shí)代廉潔文化走進(jìn)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)廉潔教育融入高校大思政育人格局，必須堅(jiān)持系統(tǒng)理念，全方位、多層次、立體化搭建工作模式。大學(xué)生廉潔教育可劃分為三個(gè)遞進(jìn)階段：第一階段是能夠理性認(rèn)識(shí)腐敗問題，樹立堅(jiān)定的反腐敗信心；第二階段是強(qiáng)化廉潔意識(shí)培養(yǎng)，能夠自覺規(guī)范自身行為；第三階段是正確掌握廉潔技能，實(shí)現(xiàn)有效拒腐防變。通過思想政治教育的三個(gè)工作維度，即思政課程、課程思政、日常思政工作可以更加有針對(duì)性地促進(jìn)“全過程”廉潔教育開展，提高立德樹人實(shí)效。
思政課程提高廉潔與法治認(rèn)識(shí)。北京大學(xué)開設(shè)的“習(xí)近平法治思想概論”課程邀請(qǐng)了多位法學(xué)院名師大家深入淺出地講授中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)的理論與實(shí)踐，同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)踐對(duì)“依法而治”有了更為生動(dòng)深刻的理解，這正體現(xiàn)出了廉潔教育、思政教育的關(guān)鍵邏輯。在新生入學(xué)之初，法學(xué)院便通過黨委書記講黨課的形式，結(jié)合北大法律人在黨的偉大征程中的突出貢獻(xiàn)和光榮事跡，展現(xiàn)北京大學(xué)法學(xué)院始終與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，號(hào)召同學(xué)們堅(jiān)定理想信念。
課程思政強(qiáng)化廉潔與法治意識(shí)培養(yǎng)。近年來，北大法學(xué)院暢通校內(nèi)外合作機(jī)制，17個(gè)專業(yè)課第二課堂項(xiàng)目、17個(gè)思政實(shí)踐教育基地、數(shù)十家校外合作單位、校友單位為思政育人工作提供豐富土壤。同學(xué)們多次前往革命圣地感悟矢志不渝的初心使命；走進(jìn)基層法院學(xué)深悟透習(xí)近平法治思想；扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)源地領(lǐng)會(huì)如何持心守正；參與“致敬時(shí)代楷模鄒碧華觀影沙龍”“全國模范法官胡國運(yùn)同志先進(jìn)事跡專題學(xué)習(xí)會(huì)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩們畢生忠誠于法治事業(yè)的“燃燈者”精神。法學(xué)院學(xué)生宣講團(tuán)利用“4·15”全民國家安全教育日、“12·4”國家憲法日等重要契機(jī)開展普法宣傳志愿服務(wù)系列活動(dòng)，并在宣講中特設(shè)反腐敗預(yù)防法治宣講等主題活動(dòng)，為筑牢高質(zhì)量發(fā)展法律屏障貢獻(xiàn)青春力量。
日常思想政治教育工作培養(yǎng)廉潔技能。法學(xué)院舉行數(shù)次“學(xué)規(guī)矩、守規(guī)矩、講規(guī)矩”主題講座，引導(dǎo)新生自入學(xué)起嚴(yán)守紀(jì)律底線，不斷提高反腐能力與預(yù)防能力。同時(shí)著重將廉潔教育貫穿于畢業(yè)生大會(huì)及日常就業(yè)指導(dǎo)工作中，為畢業(yè)生走上工作崗位后“不敢腐、不能腐、不想腐”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。法學(xué)院26個(gè)學(xué)生黨支部、38個(gè)學(xué)生團(tuán)支部、41個(gè)班級(jí)緊扣“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”主題，弘揚(yáng)“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”主旋律，以多樣形式引導(dǎo)青年學(xué)生提升法治素養(yǎng)、筑牢拒腐防變思想防線。
三、建立健全廉潔教育融入“大思政課”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，健全黨的制度。建立健全黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是保障思想政治教育資源供給充足的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)廉潔教育融入思政教育的根本。高校黨委要高度重視廉潔教育工作，將其納入學(xué)校立德樹人工作體系之中。由學(xué)校黨委統(tǒng)籌挖掘校內(nèi)外資源，定期組織廉潔教育專題培訓(xùn)和黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，發(fā)揮第一課堂、第二課堂、第三課堂（網(wǎng)絡(luò)課堂）各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)廉潔教育融入思政育人整體格局，發(fā)揮集群力量，加強(qiáng)對(duì)廉潔教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)監(jiān)督。
打造職業(yè)隊(duì)伍，建立專業(yè)機(jī)制。全面提升高校學(xué)生的廉潔素養(yǎng)，需要職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為強(qiáng)力支撐，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升職業(yè)水準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)以提高廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性。在進(jìn)行廉潔教育過程中，要充分發(fā)揮黨員骨干和學(xué)生組織的模范帶頭作用，開展組織化動(dòng)員；要熟悉掌握新媒體傳播規(guī)律，創(chuàng)新廉潔文化建設(shè)載體，豐富廉潔教育內(nèi)容；將案例選取與實(shí)踐研習(xí)相結(jié)合，在思政教育中更多融入廉潔文化元素，在校園內(nèi)營造濃厚的廉潔文化建設(shè)氛圍。
發(fā)揮主體作用，完善互動(dòng)機(jī)制。高校思政育人工作是一個(gè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一過程，要通過強(qiáng)化廉潔教育實(shí)踐教學(xué)、運(yùn)用新媒體技術(shù)等形式讓學(xué)生主動(dòng)參與到廉潔教育之中?？梢怨膭?lì)法科學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過普法宣講、法律援助、案例咨詢等形式拓寬專業(yè)法治理論的學(xué)生受眾范圍，并力求在法治宣教過程中注入廉潔文化的精神內(nèi)核，著力提升不同院系、學(xué)科背景的同學(xué)的廉潔素養(yǎng)與法治素養(yǎng)，不斷提升校園廉潔文化建設(shè)氛圍。
廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校在教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)中肩負(fù)著重要的歷史使命，要從思政課程、課程思政、日常思政工作相互浸潤的“大思政課”體系出發(fā)，充分拓展利用廉潔文化資源，為校園廉潔教育建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)廉潔文化建設(shè)的廣泛覆蓋、有效覆蓋。
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