輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)

總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)篇一

通過本期的習作練習，同學們在習作興趣的養(yǎng)成方面有了一定的起色，在口語表達能力、讀寫能力及運用知識的能力方面都有了更大的提高。不過學生寫作文，因生活感受少，愛從范文上生搬硬套，很難寫出自己的真情實感。為了讓學生寫好作文，本期著重從培養(yǎng)學生寫作興趣入手，采用多元的'寫作方法，進行愉快作文教學，如傳球游戲，親情測試等課堂，學生積極性比較高。從而激發(fā)學生寫作興趣，提高學生寫作水平。

1、學生能夠留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。

2、學生學寫想象中的事物，激發(fā)了他們展開想象和幻想，能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。

3、學會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

4、學生除了學會寫人、記事、寫景、狀物、想象類的作文，還學會了寫書信日記和讀后感。

1、激發(fā)習作興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。同樣地，在作文教學上，興趣仍然是學生學習中一個最積極、最活躍的因素。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生興趣?！币虼?，我在作文課上盡量為學生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的氛圍，激發(fā)他們的寫作積極性，讓學生有話想說，有話想寫，達到作文訓練的目的。

2.培養(yǎng)創(chuàng)造能力

在作文教學中我千方百計地保護他們的好奇心，不斷激發(fā)他們探究的興趣，肯定和鼓勵他們點滴的發(fā)現(xiàn)，像愛護幼苗一樣呵護和培植他們的創(chuàng)新意識。讓學生多閱讀充滿創(chuàng)造想象的神話、童話、科幻故事，鼓勵學生展開想象，特別是異想天開的創(chuàng)造想象。

3.重視作后修改

（1）自悟自查，學生自改。即習作初稿寫好以后，安排專門時間讓學生自己讀自己的文章，邊讀邊感受，邊查邊改。

一是感受情感強弱、停頓長短，查標點符號使用是否正確；

二是感受語句是否含混別扭，查語句是否明白通順；

三是感受語言的表達是否與內(nèi)容貼切，查用詞是否恰當；四是感受內(nèi)容是否雜亂，前后意思是否重復，查段落層次是否清楚。

（2）相互換讀，商議修改。根據(jù)習作訓練重點的要求，明確修改要點后，讓學生自己選擇伙伴，你讀我聽，對照作文要求相互討論，交流協(xié)商，然后動筆修改。

（3）選準范例，集體修改。每次習作我都選出帶有普遍性問題的學生作品作具體分析，引導學生集體修改，旨在教給學生修改方法，進一步提高其修改能力。

在作文教學活動中，還存在許多不足。比如：在習作練習中，有時指導講解不夠細；教學形式還不夠開放，沒有讓學生從封閉的課堂走向大自然，走向社會；沒有組織安排學生進行課外閱讀等等。

總之，在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡最大的努力，把作文教育教學工作做得更好！

輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)篇二

備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時間（2小時）。

（1）進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當，因人而異。

（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā)。

（4）批改作業(yè)認真細致，及時，并做好評講工作，采取面批和學生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)篇三

一、學生行為規(guī)范條列

1、尊敬老師，配合老師的指導，聽從老師的安排。

2、進入教室后保持安靜，嚴禁在教室里追逐打鬧。

3、教室內(nèi)嚴禁吃零食，玩手機，在黑板上亂寫亂畫和做學習無關(guān)的事。

4、定位就坐，嚴格按照老師安排好的位置就做。

5、進入教室后需首先將當日作業(yè)單擺在課桌左上角，以便老師查驗。

6、寫作業(yè)時，要先語文，后數(shù)學，最后完成英語作業(yè)。需要朗讀出聲的作業(yè)需經(jīng)老師同意后小聲朗讀，不得干擾其他同學寫作業(yè)。

7、遇到難題時，先開動腦筋獨立思考，如不能自行解決，再舉手問老師。如遇老師在跟其他同學講解，請先繼續(xù)做后面的作業(yè)，等待老師講解，嚴禁大聲爭搶。

8、學習態(tài)度端正，認真完成學校作業(yè)。要做到坐姿端正、字跡工整、計算仔細。嚴禁應(yīng)付作業(yè)，抄襲。對于字跡潦草者，老師有權(quán)要求其重做。

9、作業(yè)完成后，再仔細對照當天抄寫的作業(yè)單，檢查是否全部完成，所有作業(yè)需交由老師檢查簽字后。

10，作為學生法定第一監(jiān)護人的家長應(yīng)當保證學生上、下學路途的安全，保證學生參加完輔導班教學課程后及時回家。

二、考試與獎勵

1.好老師教育作業(yè)輔導班將組織各種考試，以便于摸清學生基礎(chǔ)知識與輔導期間學習情況，及時反饋各科目教師，調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方式方法，考試方式主要有：入學考試、期中考試、期末考試。

2.獎勵：物質(zhì)與精神獎勵相結(jié)合。

獎勵原則：思想端正，積極上進，勤奮學習，進步顯著等；

獎勵方式：榮譽證書、獎狀、獎金、精美筆記本、精美紀念品等。

三、

4.本條例最終解釋權(quán)歸“好老師”輔導培訓中心所有。

說明：

本責任書一式兩份，自雙方簽字至學生輔導培訓課程結(jié)束日時終止。

我能做到以上要求，學生簽名：

家長簽名：

年月日

好老師教育初中作業(yè)輔導班安全責任書

甲方：學生及其監(jiān)護人

乙方：輔導班負責人

一、輔導班、教師、學生和家長實行安全責任制和安全責任追究制；輔導班負責人和工作人員對本輔導班上課期間的學生的安全負責。

二、作為學生法定第一監(jiān)護人的家長應(yīng)當保證學生上或是下學路途的安全，保證學生參加完輔導班教學課程后及時回家。反之發(fā)生的責任由家長和學生自行負擔輔導班不承擔責任。

三、輔導期間，相關(guān)輔導人員會定期提醒學生注意交通安全警示，經(jīng)輔導人員告知后，學生之間因發(fā)生人身損害事件的，輔導班不承擔責任。

四、家長應(yīng)保證學生在參加輔導班及其上下學途中立刻回家，不會與不認識的陌生人接觸；禁止參加輔導班及上下學回家的中途與他人游玩而不立刻回家。因發(fā)生上述情形，學生發(fā)生意外事故，一切責任由學生及其家長負責。

五、學生在參加輔導班及其上下學途中立刻回家，禁止參加輔導班及上下學回家的中途擅自到河、塘、溪和江河游泳、洗澡等可能發(fā)生危險的活動。因發(fā)生上述情形造成意外事故的，輔導班不承擔責任。

六、學生在參加輔導班及其上下學途中，嚴禁學生玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導班不承擔責任。對于上述情形，輔導班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。

七、學生在參加輔導班及其上下學途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導班不負任何責任。

八、在輔導班學習中故意尋釁滋事，與同學打架斗毆一切責任由當事雙方負責。

九、本責任書一式兩份，自雙方簽字至學生輔導培訓課程結(jié)束日時終止。

學生簽名：

家長簽名：負責人簽名：

年 月日

輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)篇四

您的心有多高？學習的路就有多長!

知識改變命運，學習成就未來!

學歷不代表學力﹔過去不等于未來

好好學習，天天成長

工作中學習，學習中工作

只要精神不滑坡，方法總比問題多

智商決定你的成本，情商決定你的盈虧

天行健，君子以自強不息

強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的成功就是簡單的事情重復去做!

時間是海綿里的水，不要說自己沒時間

培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子

要遨游世界,知識是翅膀

輔導班月總結(jié) 輔導班總結(jié)篇五

乙方：________

一、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù)

1、甲方根據(jù)學生的具體情況安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。并結(jié)合學生的實際情況對授課老師進行針對性選擇。

2、暑期授課包括兩部分：前期主要是與乙方及學生進行溝通，了解學生的不足和薄弱環(huán)節(jié)。并補充學生在前學期內(nèi)學習的不夠完善、清晰的部分進行分析講解。后期進行正常輔導，提前給學生預習下學期即將要上的課程。乙方可據(jù)此對老師提出教學意見和建議，對以后的授課方式和細節(jié)進行適當調(diào)整，并將相關(guān)信息及時匯報給甲方備案。

（1）指定學習內(nèi)容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課后復習。老師將給出預習和復習的思路和目標，并給以測試時間，在對測試進行評定后予以講解。

（2）面授：老師將根據(jù)學生預習的內(nèi)容以及授課計劃，確定本次授課內(nèi)容。

4、甲方根據(jù)學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和測驗；其輔導資料由乙方自己購買或由甲方代購。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。

2、授課前，乙方學生應(yīng)按授課老師的要求，認真預習和復習，并將輔導作業(yè)交給老師檢查。因?qū)W生原因未完成預習、復習或作業(yè)，老師在面授時間安排學生完成，由此而導致教學計劃無法正常完成的，由乙方負完全責任，甲方不承擔任何責任。

3、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發(fā)生費用由乙方承擔。

4、乙方監(jiān)督學生配合甲方的教學，按照甲方老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執(zhí)行甲方制定的學習計劃，乙方有權(quán)對學習計劃提出合理的修改建議。

三、協(xié)議期限：簽訂之日起至________年暑期結(jié)束。

四、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務(wù)時間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費用。

五、乙方需要向甲方支付的輔導費用________元人民幣（大寫）在雙方簽訂本協(xié)議當日由乙方一次付清。

六、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。

七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應(yīng)說明，乙方對所有內(nèi)容無異議。

甲方：________（蓋章）乙方（簽字）：________

聯(lián)系電話：________聯(lián)系電話：________

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