英語對(duì)話教學(xué)心得體會(huì) 英語對(duì)話課的心得體會(huì)初一

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語對(duì)話教學(xué)心得體會(huì) 英語對(duì)話課的心得體會(huì)初一篇一

英語對(duì)話課是初一學(xué)習(xí)英語的重要課程之一，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的口語能力，加深英語學(xué)習(xí)的印象。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我有了很多的心得體會(huì)，下面讓我來分享一下。

第一段：聽說讀寫并重，提高綜合能力

英語對(duì)話課程要求我們不僅要聽懂老師講的內(nèi)容，還需要自己能夠用正確的語法和語音流利地表達(dá)出來。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們不但能夠提高自己的口語表達(dá)和聽力能力，還可以加深對(duì)語法和詞匯的理解。同時(shí)，對(duì)話課還會(huì)提供不同類型的閱讀材料和寫作實(shí)踐，讓我們?nèi)嫣岣哂⒄Z綜合能力。

第二段：注重實(shí)踐性，突出交流能力

英語對(duì)話課程的特點(diǎn)是側(cè)重于實(shí)踐性，注重交流能力的培養(yǎng)，不斷提高語言運(yùn)用能力。在這門課程中，我們需要進(jìn)行語音強(qiáng)化、口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等實(shí)際語言應(yīng)用方面的訓(xùn)練，使我們的語言表達(dá)和交流能力得到有效提高。

第三段：注重思維深度，培養(yǎng)文化意識(shí)

英語對(duì)話課程中，老師會(huì)提供豐富多彩的課文材料，讓我們從不同的角度去理解英語。尤其是當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一些有關(guān)英語國(guó)家的文化，習(xí)慣、社會(huì)和心理的課文時(shí)，不僅可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力，同時(shí)也能夠提升自己的跨文化交際能力。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)自信心理

英語對(duì)話課程中，老師會(huì)布置各種各樣的課程作業(yè)，包括閱讀、寫作、聽力等多種類型。這樣不僅可以全面提高我們的英語能力，而且還可以通過完成作業(yè)來培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。在完成作業(yè)的過程中，我們需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，這會(huì)增強(qiáng)我們的自信心理，讓我們更加愿意去獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。

第五段：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)集體意識(shí)

英語對(duì)話課程設(shè)置有小組討論和合作活動(dòng)，在活動(dòng)中可以更好的強(qiáng)化我們的口語交際能力和集體合作意識(shí)，增進(jìn)與同學(xué)之間的情感交流，促進(jìn)我們的集體凝聚力和友誼。與此同時(shí)，老師和同學(xué)的互動(dòng)，還能夠讓我們形成積極向上的英語學(xué)習(xí)氛圍，幫助我們更快地進(jìn)步和提高。

英語對(duì)話課程的學(xué)習(xí)給我留下了很深的印象，它不僅是提高英語綜合能力、鍛煉口語表達(dá)的好機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)交際能力、加強(qiáng)自主思考的重要途徑。我相信，通過不斷努力，我們一定可以在英語對(duì)話課上有更多的收獲，更好的提升我們的英語能力。

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開學(xué)之處，秋意襲來，落葉繽紛；

蒲汪

小學(xué)

雨

學(xué)習(xí)

我聽了劉增芹老師的一節(jié)詞匯課，用兩個(gè)詞來形容：精彩、心服口服；用一句話來形容：姜還是老的辣。盡管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。

1、劉教師基本功扎實(shí)，流利的使用

英語

2、根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)?shù)厥褂媒滩?，?duì)教材的目標(biāo)把握準(zhǔn)確，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，教學(xué)流程能夠體現(xiàn)教學(xué)策略，重難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)落實(shí)到位，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。

4、能充分利用直觀教具。錄音機(jī)、詞圖卡、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、玩具等得到了充分利用，在教學(xué)中直觀形象地呈現(xiàn)和拓展操練了新知識(shí)。取得了良好的效果。

5、presentation環(huán)節(jié)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到針對(duì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境串、設(shè)置語言活動(dòng)鏈，突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的、

生活

6、practice環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中操練，操練環(huán)節(jié)非常有層次性，由整體-部分-個(gè)體，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。機(jī)械操練的范圍廣、密度大、頻率高。操練形式多樣且有節(jié)奏，意義操練突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中一步步把知識(shí)放給學(xué)生，體現(xiàn)了老師引導(dǎo)的藝術(shù)和學(xué)生的主體地位。注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)雙邊活動(dòng)的開展，教學(xué)效果效果很好。

7、能夠注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，采用評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制評(píng)價(jià)學(xué)生；

8、拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，教師做了示范。

缺點(diǎn)也在所難免：

1.評(píng)價(jià)方式單一；應(yīng)盡多地給學(xué)生一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如good!wonderful!super!等我們學(xué)生已學(xué)過的英語。

2.操練環(huán)節(jié)過于急躁，應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.拓展環(huán)節(jié)，教師主導(dǎo)過多，應(yīng)放手給學(xué)生。

以上是我對(duì)劉老師這節(jié)課的幾點(diǎn)看法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

有比較才知道有差距；

接下來是我講的一節(jié)對(duì)話課，與劉老師比起來，真是自愧不如。

呈現(xiàn)時(shí)情景設(shè)置不到位，有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠連貫，銜接僵硬，缺乏過渡語；肢體語言僵硬，表演起來顯得不自然；操練形式單調(diào)，過少；時(shí)間分配不均，未進(jìn)行拓展；在教學(xué)的設(shè)計(jì)上可能還不夠新穎；在教學(xué)的語言上不夠有藝術(shù)；在駕馭課堂的能力上還很欠缺；在把握教材上不夠有深度等等。教學(xué)效果不是很好。

準(zhǔn)備時(shí)間總是倉促，演出總是有遺憾。不過遺憾的多少是和平時(shí)下的功夫成反比的。平時(shí)的積累越多，遺憾會(huì)越少的。收獲是有的，不敢說自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，讓別人真切地看到我需要雕琢、改進(jìn)的`地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能進(jìn)步！在收獲之余，更多的是一些思考。我們還年輕，我們也還很稚嫩。未來的路還很漫長(zhǎng)，我們還有許多東西需要去學(xué)習(xí)，還有許多能力需要提升、還有許多愿望等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。在今后的教學(xué)中我們會(huì)繼續(xù)勤奮工作，認(rèn)真教學(xué)，在不斷的鍛煉中反思，在不斷的反思中成長(zhǎng)。

這次活動(dòng)不僅僅增長(zhǎng)了

專業(yè)

成績(jī)

最后我要對(duì)自己說，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只有不斷努力奮進(jìn)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。

再次衷心感謝周圍所有幫助過我的敬

愛

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第一段：介紹英語對(duì)話課的重要性

英語對(duì)話課是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，通過對(duì)話課的學(xué)習(xí)，我們可以提高聽說能力、拓寬詞匯量、提升交際能力。而且，在現(xiàn)代社會(huì)，英語已成為國(guó)際交流的重要工具，掌握流利的英語口語對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要。因此，參加英語對(duì)話課是非常必要的。

第二段：回顧英語對(duì)話課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在過去的幾個(gè)月里，我參加了一門英語對(duì)話課。每周兩次的課程中，我們進(jìn)行了各種形式的對(duì)話練習(xí)，包括角色扮演、情景對(duì)話等。通過這些練習(xí)，我顯著提高了我聽、說的能力。在課上，我敢于開口說英語，盡管會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但這讓我更加自信和勇敢。

第三段：說明英語對(duì)話課的收獲

通過參加英語對(duì)話課，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更多的實(shí)用詞匯和表達(dá)方式，在日常對(duì)話中能更有自信地和他人交流。其次，我理解了英語語法的使用，更加注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性。最重要的是，在對(duì)話中，我開始習(xí)慣性地思考和表達(dá)英語的句子，這使我對(duì)英語的運(yùn)用更加自然和流利。

參加英語對(duì)話課之前，我通常面對(duì)著英語交流感到緊張，尤其是在與英語為母語的人交流時(shí)。然而，隨著對(duì)話課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更自如地與他人進(jìn)行英語對(duì)話，并且不再害怕出錯(cuò)。我也意識(shí)到，在英語的世界里，犯錯(cuò)誤是很正常的，通過錯(cuò)誤的改正，我可以不斷提高我的英語水平。

第五段：總結(jié)英語對(duì)話課的重要性和影響

通過這門英語對(duì)話課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語并非難題，只要用心去學(xué)，就能夠取得進(jìn)步。這門課程對(duì)我的英語水平和語言思維能力有很大幫助，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種交流場(chǎng)景。因此，我希望能繼續(xù)參加英語對(duì)話課，不斷提升自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。

通過英語對(duì)話課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有通過實(shí)際練習(xí)和經(jīng)常使用英語，才能真正掌握這門語言。不論是在對(duì)話課上，還是在日常生活中，都要勇敢地開口說英語。只有克服害怕出錯(cuò)的心理，才能真正提高自己的英語水平。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我相信自己的英語水平會(huì)越來越好。

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在初中階段，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重要內(nèi)容。在立足于教材的基礎(chǔ)上，我利用教材中的課文教學(xué)特別是每個(gè)單元的reading來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，了解基本的語法、句法知識(shí)?？梢园阉贸鰜碜鳛閱为?dú)的一節(jié)閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，在有效利用某種方法對(duì)課文進(jìn)行指導(dǎo)之后，我還利用課外的閱讀材料來進(jìn)行對(duì)學(xué)生閱讀方法的鞏固訓(xùn)練，同時(shí)還拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

課外材料的選擇要根據(jù)所練閱讀技巧以及學(xué)習(xí)階段的不同，選取難易適度、長(zhǎng)短適中、題材不同的閱讀材料，作為教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充。利用課外閱讀材料增加詞匯量、鞏固閱讀方法、提高閱讀興趣，最終達(dá)到培養(yǎng)閱讀能力的目的。

1、略讀：通過整體粗讀，領(lǐng)略內(nèi)容大意，幫助理解，為細(xì)讀作準(zhǔn)備。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章的具體事實(shí)細(xì)節(jié)的關(guān)系，沒有主題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接、句際關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達(dá)到整體理解的目的，獲得文章表達(dá)的正確的信息。

2、跳讀：尋找所需信息，如年代、數(shù)字、人名、地名等把握住關(guān)鍵詞，利用語法過渡詞，語氣轉(zhuǎn)折詞及時(shí)態(tài)等，抓住文章脈絡(luò)。

3、細(xì)讀：分段細(xì)讀，注意細(xì)節(jié)，注意語言結(jié)構(gòu)，處理語言點(diǎn)，抓住主要事實(shí)，關(guān)鍵信息，揭示文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助深化理解。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系，所以弄清文章結(jié)構(gòu)上的問題，對(duì)于把握文章主題、文章大意非常重要。

4、推讀：推測(cè)未直接寫明的含義、因果關(guān)系以及詞義猜測(cè)對(duì)學(xué)生在自學(xué)過程中遇到的新的單詞、表達(dá)法或語法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力是我們?cè)谕庹Z教學(xué)中十分重要而有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是若遇到了關(guān)鍵的詞句且影響對(duì)文章的理解，則要提倡學(xué)生使用手中的工具書，自行查閱解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

5、概讀：要求學(xué)生從每篇標(biāo)題，到各個(gè)部分都進(jìn)行概讀、以歸納出要點(diǎn)，概括作者的主旨、意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。對(duì)于這些閱讀方法我們要在閱讀課的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，每節(jié)課選擇一種主要的閱讀技巧讓學(xué)生來練習(xí)，然后進(jìn)行綜合運(yùn)用，不能急于求成。并總結(jié)一些做題小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推斷法。在某些情況下，文中并沒有直接提到與題目相關(guān)的信息，但我們可以通過文章前后的邏輯關(guān)系以及暗示來推敲作者的意圖，理解文章的主旨，在以主旨為核心答題。

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英語對(duì)話課是我們學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)。在這門課上，我們有機(jī)會(huì)提高口語交流能力，增加詞匯量，豐富語法知識(shí)。下面我將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一些對(duì)這門課的心得體會(huì)。

首先，英語對(duì)話課是提高口語交流能力的有效途徑。在課堂上，我們會(huì)有機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)進(jìn)行各種口語對(duì)話練習(xí)。這樣的實(shí)踐環(huán)境可以讓我們逐漸熟悉英語的語音、語調(diào)和表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)我們自信地用英語進(jìn)行交流的能力。通過與他人的互動(dòng)，我們可以更好地理解英語的一些社交禮儀和文化背景，提高我們?cè)趪?guó)際環(huán)境下的跨文化交流能力。

其次，參加英語對(duì)話課可以幫助我們?cè)黾釉~匯量。詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是通過語言表達(dá)意思的重要工具。在對(duì)話課上，我們會(huì)學(xué)習(xí)和使用各種各樣的單詞和短語。通過老師的講解和同學(xué)們的交流，我們可以掌握更多的實(shí)用詞匯，豐富我們的表達(dá)能力。同時(shí)，通過反復(fù)練習(xí)，我們還可以鞏固這些詞匯，提高記憶效果。

此外，英語對(duì)話課也有助于我們掌握語法知識(shí)。語法在語言學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。通過對(duì)話課，我們可以了解不同語法規(guī)則的使用方式。我們會(huì)學(xué)習(xí)到如何正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)、從句結(jié)構(gòu)以及其他語法知識(shí)，提高我們的語法水平。熟練的語法應(yīng)用能夠使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流利，避免語法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

另外，在英語對(duì)話課上，我們還可以體驗(yàn)到英語的樂趣。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和游戲，我們可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在對(duì)話練習(xí)中，我們可以嘗試不同的角色扮演，模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，增加學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)，英語課也會(huì)引入一些有趣的話題，讓我們的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。通過這種方式，我們可以更好地理解和感受英語所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。

總的來說，英語對(duì)話課是我們學(xué)習(xí)英語過程中不可或缺的一部分。通過參加這門課，我們可以提高口語交流能力，增加詞匯量，掌握語法知識(shí)，并體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)過程中，我們需要積極參與，大膽表達(dá)，不怕犯錯(cuò)，相信自己的進(jìn)步。相信在英語對(duì)話課的幫助下，我們會(huì)更加自信地與全世界的人交流，展示我們的才華和魅力。

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