心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇一
如果不是過(guò)去我學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)?？偪偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽(tīng)話還好，不聽(tīng)話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄?，等到家長(zhǎng)教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級(jí)，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(zhǎng)們更難，老師們，或許更難吧！
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇二
2020年面對(duì)這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)人民眾志成城，抗擊新冠病毒，也十分貼合考試作文的命題方向。我們幫助同學(xué)們梳理了關(guān)于此次疫情的180個(gè)經(jīng)典短小名句及運(yùn)用指向，相信對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)一定有所幫助。
1.無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！斞?/p>
（災(zāi)難面前，不可追求“獨(dú)善其身”。）
（勠力同心，戰(zhàn)“疫”必勝?。?/p>
3.挾一往無(wú)前之志，具百折不回之氣?！体?/p>
（面對(duì)抗擊疫情的這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役，我們?nèi)匀恍枰暗責(zé)o分南北，年無(wú)分老幼”。）
5.不是你戰(zhàn)勝生活，就是生活將你壓碎。——茅盾
（我們必然要選擇前者。）
6.人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁?！獏怯裾?/p>
（疫情中，在各個(gè)崗位各條戰(zhàn)線的諸多工作人員都是對(duì)這句話的踐行。）
（這三點(diǎn)也恰是面對(duì)疫情所應(yīng)具備的。）
8.長(zhǎng)養(yǎng)慈心，勿傷物命，充此一念，可為仁圣。——弘一法師
（對(duì)待野生動(dòng)物正應(yīng)如此。）
9.長(zhǎng)的是磨難，短的是人生?！獜垚?ài)玲
（磨難是人生的常態(tài)，要以平和心態(tài)對(duì)待之。）
10.人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！?/p>
（也必然沒(méi)有過(guò)不去的疫情……）
11.閑人的腦子，是魔鬼的工場(chǎng)。——郁達(dá)夫
（誹謗韓紅，妄議鐘南山父子的無(wú)聊之徒……）
12.人生遭逢的所有困難，都會(huì)是修行的道場(chǎng)?！蠎谚?/p>
（從此次遭逢的疫情中，我們也應(yīng)有所收獲。）
（可用于批判疫情中種種的“無(wú)良之人”。）
14.我認(rèn)為，反省是走向進(jìn)步的開(kāi)始?！貤?/p>
（愿進(jìn)步自此開(kāi)始……）
（很多人缺的正是些許的“敬畏精神”。）
16.家人閑坐，燈火可親?！粼?/p>
（疫情之下，家人可長(zhǎng)時(shí)間相聚一室了，但心態(tài)可能遠(yuǎn)沒(méi)有汪曾祺筆下那般閑適。）
（疫情何嘗不是讓我們?nèi)f般無(wú)奈的那根共有的“刺”？）
18.說(shuō)是人生無(wú)常，卻也是人生之常。——余光中
（不管是一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)人，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。）
19.人生確是無(wú)常的，不過(guò)人生的可愛(ài)處也多半就在這無(wú)常。——李霽野
（聯(lián)系上句）
20.身著白衣，心有錦緞?！智逍?/p>
（林清玄所言“白衣”應(yīng)是近于“韋帶布衣”之義，但放在疫情語(yǔ)境之下，贊美那些具有美麗心靈的“白衣天使”，極其合適。）
21.承擔(dān)，是生命里最美的東西?！智逍?/p>
（為國(guó)為民而承擔(dān)，美中之美！）
（面對(duì)疫情，最無(wú)用的便是徒勞的哭泣。）
23.我為自己的職業(yè)感到光榮也感到沉重?！?/p>
（任何職業(yè)，有責(zé)任心的從業(yè)者必有此體會(huì)，而遭逢國(guó)難之時(shí)尤甚。）
24.生活是一個(gè)不斷添置、丟失、損壞、再更換的過(guò)程?！?jiǎng)⒘脸?/p>
（理性對(duì)待磨難。）
（下者竊名，上士忘名。）
26.命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！——史鐵生
（與疫情死磕到底?。?/p>
（聯(lián)系上句）
28.“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼兒?！T驥才
（明天會(huì)好起來(lái)?。?/p>
29.優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固?！吺缑?/p>
（何謂“堅(jiān)固”？可靈活解讀。）
30.人可生如蟻而美如神?！櫝?/p>
（疫情中萬(wàn)千做出貢獻(xiàn)的普通人！）
31.你問(wèn)當(dāng)下中國(guó)最缺什么，我看最缺底線。——易中天
（想想吃蝙蝠那些人……）
（對(duì)疫情，也唯有戰(zhàn)而勝之?。?/p>
33.地球是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)處在倒霉的位置上?！獜垥燥L(fēng)
（堅(jiān)信否極泰來(lái)。）
（計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利?。?/p>
35.好人是這個(gè)世界永恒的溫暖與良心?！R德
（疫情中讓我們體會(huì)到了太多的溫暖。）
36.你今天在這個(gè)地方摔倒，不意味著下回你就能繞得開(kāi)?！獜埶囍\
（俗語(yǔ)所言“不能好了傷疤忘了疼”。）
37.讓人類永遠(yuǎn)保持理智，確實(shí)是一種奢求。——?jiǎng)⒋刃馈读骼说厍颉?/p>
（愿我們?cè)诖舜我咔橹?，能多一分理性。?/p>
（讓人感動(dòng)的是無(wú)數(shù)人選擇了善良。）
（愿我們百戰(zhàn)不撓，愿我們直面苦難而又超越苦難。）
40.所有人的堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭?！獜埣渭?/p>
（堅(jiān)強(qiáng)并非天賦，而是經(jīng)由生活中一個(gè)又一個(gè)事件磨礪而出。）
（可對(duì)“復(fù)雜”展開(kāi)論述。）
（全社會(huì)范圍的良性循環(huán)。）
43.槍響之后，沒(méi)有贏家?！?/p>
（傷害與被傷害，很多時(shí)候也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，傷害——不管是對(duì)他人還是對(duì)大自然，也意味著在反噬甚至毀滅自己。）
44.沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨?！赌戏街苣?/p>
（靜待春暖花開(kāi)。）
（一線醫(yī)護(hù)人員的家人也必然是這般的心聲……）
46.我不只是雅典的公民，我也是世界的公民?！K格拉底
（全國(guó)抗“疫”，全球抗“疫”?。?/p>
47.我們的需要越少，我們?cè)浇粕系??！K格拉底
（那些以遍嘗各種野味為榮為樂(lè)的人，反之?。?/p>
48.人是一切的中心?！喔?/p>
（此句內(nèi)涵極豐。）
49.人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中?！R梭
（面對(duì)自然法則，更不可恣意妄為。）
（“神”與“魔鬼”具有隱喻性。）
51.人生是一所學(xué)校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師?！ダ锲?/p>
（之于國(guó)家也是如此，堅(jiān)信疫情之后，會(huì)有更快更科學(xué)的發(fā)展為補(bǔ)償。）
52.對(duì)于消除煩惱，工作比威士忌有效?！?/p>
（逃避最是無(wú)用。）
（被隔離于家中，才意識(shí)到平時(shí)的諸多“小確幸”，渴望回歸工作、課堂、大自然……）
（面對(duì)疫情所需的品格。）
（聯(lián)系上句）
（聯(lián)系上兩句）
（無(wú)知者無(wú)畏，其所為也終會(huì)反噬自己。）
58.人類有一個(gè)暴君，那就是蒙昧?！旯侗瘧K世界》
（同上）
59.優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?/p>
（很多人，一優(yōu)秀就是幾十年?。?/p>
（此次疫情即一次驗(yàn)證。）
61.歷史是一堆灰燼，而灰燼深處有余溫。——黑格爾
（人類應(yīng)該從所經(jīng)歷的事件中有所收獲，如此才能面向未來(lái)。）
（聯(lián)系上句）
63.一個(gè)民族有一群仰望星空的人，他們才有希望?！诟駹?/p>
（幸運(yùn)的是，我們中國(guó)，有?。?/p>
64.命運(yùn)是一條無(wú)盡的因果鏈條?！ブZ
（人類今日承受的“疫情”之“果”，也必有其“前因”。）
（所以，道德與文明切不可丟失。）
66.凡是過(guò)去，皆為序曲?！勘葋?/p>
（疫情也會(huì)成為過(guò)去，美好未來(lái)會(huì)開(kāi)啟。）
（聯(lián)系上句）
（既然無(wú)法拒絕，那就將其改變。）
69.人生有兩出悲劇。一是萬(wàn)念俱灰；另一是躊躇滿志?！挷{
（疫情中避免前者，疫情后切忌后者。）
70.提出一個(gè)問(wèn)題要比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦
（面對(duì)疫情，要多一些審視，多問(wèn)一些“為什么”。
71.縱有疾風(fēng)起，人生不言棄?！呃桌铩逗I墓園》
（“疫情”也是不期而至的一場(chǎng)“疾風(fēng)”。但請(qǐng)堅(jiān)信：風(fēng)，終會(huì)止息。）
（疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，同時(shí)也必然是一劑催化劑。）
（疫情之下體現(xiàn)出的“舍小家顧大家”等優(yōu)秀品質(zhì)。）
（有吝于捐贈(zèng)的富豪，也有伸出援手的底層人甚至拾荒者、乞討者。）
75.你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。——泰戈?duì)?/p>
（愿疫情帶給我們的不僅是“負(fù)擔(dān)”和“苦”，還能有前行的動(dòng)力。）
76.我們謙卑之至的時(shí)候，便是我們最接近偉大之時(shí)。——泰戈?duì)?/p>
（面對(duì)自然法則，人類很多時(shí)候表現(xiàn)出的恰恰是不夠“謙卑”。）
77.世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌?！└?duì)?/p>
（面對(duì)疫情這一“痛吻”，我們恰要“報(bào)之以歌”，以樂(lè)觀的心態(tài)、必勝的信念面對(duì)之。）
（“疫情”即“黑暗”，但終會(huì)過(guò)去！）
79.最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日?！闷苼?/p>
（同上）
80.世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀?！⒍嗄崴?/p>
（疫情過(guò)后的我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。）
（同上）
82.這世界毀滅的方式，不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。——艾略特
（對(duì)人類某些過(guò)分所為的失望與擔(dān)憂。）
83.我們走得太快，靈魂都跟不上了?！娪啊对粕系娜兆印?/p>
（片面追求經(jīng)濟(jì)，追求享樂(lè)等等。）
84.強(qiáng)者自救，圣者渡人?！沟俜?金《肖申克的救贖》
（疫情之中，我們有“強(qiáng)者”，也有“圣者”。）
85.過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己?！┤R
（接受既成事實(shí)，把握未來(lái)。）
（此語(yǔ)出自曼德拉之口，更顯說(shuō)服力。）
（那些面對(duì)疫情的醫(yī)護(hù)人員等逆行者，正是這樣的真正“勇敢的人”?。?/p>
88.你害怕一件事，可還是要去做，那才是勇敢?！釥?蓋曼
（同上）
89.我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人?！_(dá)爾文
（所以，請(qǐng)務(wù)必勇敢。）
（對(duì)微信群、朋友圈種種的“關(guān)懷式謠言”等轉(zhuǎn)發(fā)，一定不要盲目相信。）
91.疑惑固非樂(lè)事，但確信亦屬荒唐?！鼱柼?/p>
（同上）
92.雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任?！鼱柼?/p>
（事實(shí)上，恰恰是每個(gè)人都該反思自我。）
（再小的善舉，也有巨大的價(jià)值與意義。）
94.認(rèn)識(shí)你自己；你是；勿過(guò)度?！⒉_神廟的三句箴言
（注意“勿過(guò)度”。）
（“老當(dāng)益壯”不正是84歲的鐘南山院士的寫照嗎？注：鐘南山院士曾在1959年首屆全運(yùn)會(huì)打破400米欄全國(guó)紀(jì)錄。）
（習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。）
97.誰(shuí)對(duì)過(guò)去閉上眼睛，就是對(duì)未來(lái)視而不見(jiàn)?！聡?guó)前總統(tǒng)魏茨澤克
（對(duì)03年非典等事件，我們的反思是不夠的。）
98.一句真話能比整個(gè)世界的分量還重?！鳡柸誓崆?/p>
（可聯(lián)系“吹哨者”李文亮醫(yī)生。）
99.愛(ài)的反面不是仇恨，而是漠不關(guān)心?！乩偕夼?/p>
（凡事“事不關(guān)己高高掛起”的人，只能說(shuō)可惡。）
（后半句是關(guān)鍵。）
101.憤怒以愚蠢開(kāi)始，以后悔告終?！呥_(dá)哥拉斯
（那些疫情期間對(duì)管理人員惡語(yǔ)相向甚至大打出手，最終被處罰、拘留者，莫不如此。）
102.怒氣猶如重物，將破碎于它所墜落之處?！?/p>
（同上）
103.自我控制，是最強(qiáng)者的本能?！挷{
（同上兩句）
（同上三句）
（有一種人叫“腦殘志堅(jiān)”。）
（盲從、輕信、非理性……）
（“疫情”可以說(shuō)是命運(yùn)對(duì)我們的一次戲弄。）
108.向命運(yùn)大聲叫罵又有什么用？命運(yùn)是個(gè)聾子?！?dú)W里庇得斯
（所以，以行動(dòng)來(lái)反抗?。?/p>
109.健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄。——培根
（健康！健康?。?/p>
（在中國(guó)，再小的力量乘以14億也會(huì)無(wú)比的巨大。）
（中國(guó)也可以自豪地說(shuō)一句：“面對(duì)疫情，我們沒(méi)有坐以待斃！”）
112.淺水是喧嘩的，深水是沉默的?！┤R
（致敬那些但行善舉而不愿留名的好人?。?/p>
（注意第三點(diǎn)。）
114.把愛(ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)??！蕦?/p>
（把愛(ài)拿走，疫情也不可能被戰(zhàn)勝。）
115.信任少數(shù)人，不害任何人，愛(ài)所有人?！勘葋?/p>
（應(yīng)有的態(tài)度?。?/p>
116.善良是一種世界通用語(yǔ)言。——馬克?吐溫
（感謝來(lái)自外國(guó)的種種援助?。?/p>
（珍愛(ài)我們的地球，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。）
118.我希望世界在我去世的時(shí)候要比我出生的時(shí)候更美好。——蕭伯納
（聯(lián)系上句）
119.人類的真正區(qū)別是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果
（對(duì)“光明”和“黑暗”可靈活解讀。）
120.我思故我在。——笛卡爾
（所“思”最多的應(yīng)是“反思”。）
121.生活逼迫人一次又一次地脫胎換骨?！R爾克斯
（脫胎換骨于一次次的磨難。）
122.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?/p>
（后半句是關(guān)鍵。）
123.釋放無(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心。——雨果
（人性之復(fù)雜。）
（后半句是關(guān)鍵。）
125.無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴?！輦?/p>
（對(duì)“風(fēng)暴”可靈活解讀。）
126.不要祈禱生活的舒適，祈禱自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！s翰?肯尼迪
（聯(lián)系上句）
（對(duì)新冠肺炎感染者不應(yīng)歧視。）
128.占據(jù)一個(gè)你所不能勝任的職位，是最不道德的行為?！闷苼?/p>
（聯(lián)系此次疫情中被免職的諸多官員。）
129.人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間?！獝?ài)因斯坦
（疫情期間被隔離在家，有人終日虛度，有人趁機(jī)“充電”，差距就此拉開(kāi)……）
（同是被隔離，收獲各不同。）
（有滿眼都是“六便士”大發(fā)國(guó)難財(cái)者，也有目光在更高遠(yuǎn)處的慷慨為國(guó)者。高下立判?。?/p>
（互愛(ài)，互助）
133.把偏見(jiàn)從門口趕出去，它還會(huì)從窗戶溜進(jìn)來(lái)?！杼亓掖蟮?/p>
（或無(wú)聊或懷有惡意的偏見(jiàn)永遠(yuǎn)都在！）
134.明智地克制自己就是有力量的表現(xiàn)?！逋?/p>
（疫情之前以及期間，又有多少人沒(méi)有做到“克制自己”？）
135.在隆冬，我終于知道，在我身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天?！涌?/p>
（同“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，更為小眾化。）
136.生活是悲苦的，可是我絕不忽視春天?！▏?guó)畫家米勒
（聯(lián)系上句）
137.大雨可以延遲我們到達(dá)的時(shí)間，但不能阻止我們前進(jìn)?！R梭
（聯(lián)系上兩句）
138.黑夜過(guò)后，太陽(yáng)照常升起！——海明威《太陽(yáng)照常升起》
（聯(lián)系上三句）
（思考：這個(gè)“地獄”是怎么變成的？如何才能讓它成為“天堂”？）
（疫情必將是隨風(fēng)而逝的，但必會(huì)留給我們種種的啟示，讓我們?nèi)肀б粋€(gè)更美好、更理性的未來(lái)。）
141.以道觀之，物無(wú)貴賤?！肚f子》
（善待自然，善待萬(wàn)物。）
142.泛愛(ài)萬(wàn)物，天地一體也?！肚f子》
（同上）
143.人皆可以為堯舜?！睹献印?/p>
（疫情陰霾下普通人綻放出的人性光輝。）
144.與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。——《荀子》
（那些惡意中傷者?。?/p>
145.歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子。——《荀子》
（疫情來(lái)襲，英雄浮現(xiàn)！）
146.茍利社稷，死生以之?！蹲髠鳌?/p>
（同“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，更為小眾化。）
147.人心不同，各如其面?！蹲髠鳌?/p>
（疫情之下呈現(xiàn)的眾生百態(tài)。）
148.貪如火，不遏則燎原。欲如水，不遏則滔天?！俄n非子》
（疫情的爆發(fā)很大程度正是由于某些人毫無(wú)節(jié)制的口腹之欲。）
149.言戰(zhàn)者多，被甲者少。——《韓非子》
（可用于批評(píng)形形色色的“鍵盤俠”。）
150.夫風(fēng)生于地，起于青萍之末?！斡?/p>
（很多大災(zāi)難在產(chǎn)生之初，都貌似微不足道，然而……）
151.舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之?！痘茨献印?/p>
（韓紅等明星為前者，另一些一毛不拔的明星為后者。）
（舉全國(guó)之力，眾志成城，無(wú)事不成。比如火神山醫(yī)院的迅速建成。）
153.積薄而為厚，聚少而為多?！稇?zhàn)國(guó)策》
（同上）
154.大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也?！醴?/p>
（同上兩句）
155.蓋有非常之功，必待非常之人?！獫h武帝
（根除疫情，造福蒼生，毫無(wú)疑問(wèn)是一“非常之功”。）
156.君子不恤年之將衰，而憂志之有倦?！旄?/p>
（84歲的鐘南山院士正是一生為民不倦之君子。）
157.名為錮身鎖，利是焚身火?！拙右?/p>
（可用于批判汲汲于名利者。）
158.以名位為贅瘤，資財(cái)為塵垢?！?/p>
（可用于贊美不為名利之人。）
（李文亮、韓紅、鐘南山……哪一個(gè)不曾被“摧之”“非之”？）
160.立德之基有常，而建功之路不一?！憴C(jī)
（不同的崗位，同樣的貢獻(xiàn)。）
161.一馬之奔，無(wú)一毛而不動(dòng)；一舟之覆，無(wú)一物而不沉?！仔?/p>
（疫情關(guān)乎每一個(gè)人。）
162.人命至重，有貴千金。——“藥王”孫思邈
（國(guó)家不惜人力物力財(cái)力救助感染者。）
（聯(lián)系上句。）
164.人神之所同嫉，天地之所不容?！樫e王
（對(duì)大發(fā)國(guó)難財(cái)者，只能這么形容?。?/p>
165.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g
（萬(wàn)千醫(yī)務(wù)工作者同樣是“疫情不滅誓不歸”！）
166.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！醪g
（人類命運(yùn)共同體！）
167.隔千里兮共明月。——謝莊《月賦》
（同上）
168.仁者之勇，雷霆不移?！K軾
（醫(yī)者仁心，仁者無(wú)懼。）
169.才者德之資也，德者才之帥也?！顿Y治通鑒》
（抗擊疫情中涌現(xiàn)出的德才兼?zhèn)湔?。?/p>
170.一家哭何如一路哭?！吨傺?/p>
（對(duì)不稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的處理。）
171.兵可千日而不用，不可一日而不備。——李延壽
（解放軍在此次疫情中的優(yōu)秀表現(xiàn)。）
（諸如不因誹謗而放棄慈善之路的韓紅等人。）
173.豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。——?jiǎng)⒉疁刈悦懵?lián)
（聯(lián)系上句）
174.自私自利之心，是立人達(dá)人之障?！獏卫?/p>
（疫情也是一個(gè)過(guò)濾器，過(guò)濾出了不在少數(shù)的自私自利者。）
175.大公者，集天下之私?！櫻孜?/p>
（舍小家為國(guó)家，毅然奔赴抗擊疫情前線的醫(yī)護(hù)工作者。）
（愿疫情之后，我們?cè)谶@三個(gè)層面都能提升！）
（中華民族自古多災(zāi)多難，但我們從未被打垮。）
178.云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。——杜審言
（春節(jié)之后的江南本該是這番的美景，然而2020年……）
179.暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。——丘遲
（期待，疫情之后的美景一如往昔。）
180.云銷雨霽，彩徹區(qū)明?！醪峨蹰w序》
（同上）
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇三
當(dāng)2020年度的鐘聲敲響時(shí)，迎接我們的不 是新年快樂(lè)。而是疫情的爆發(fā)，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了 。
隨著疫情的發(fā)展，人們也意識(shí)到了 疫情的嚴(yán)重性。很快以武漢為首的各個(gè)城市都封了 城。然而在 這特殊情況下，廣州，西安，北京等各個(gè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員個(gè)個(gè)都不 顧個(gè)人安危寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，奔赴抗疫一線。
國(guó)家興亡匹夫有 責(zé)，84歲高齡的鐘南山爺爺和73歲的李蘭娟奶奶不 顧個(gè)人安危奔赴疫情一線，他們用源源不 斷的知識(shí)，解救正處于水深火熱之 中的 中國(guó)人民!還有 許許多多像他們一樣不 退縮 不 放棄的勇士沖到前線，馳援武漢。
疫情無(wú)情人有 情，隔離病毒不 隔離愛(ài)，停課不 停學(xué)，老師們一直與我們?cè)?一起，他們盡職盡責(zé)的為孩子們?cè)?線上教學(xué)，為了 孩子們能更好的掌握知識(shí)，把每一堂課都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，在 這里深深的道一聲：老師，您辛勞了 !
天天在 電視和手機(jī)上看到這些奮戰(zhàn)在 一線的勇士，他們舍小家為大家，不 顧個(gè)人安危和病魔作斗爭(zhēng)，我非常感動(dòng)。我決定好好 學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我也要做個(gè)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)生這次疫情學(xué)會(huì)了 什么【篇三】
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇四
今天，我從一本書上看到了泡紅糖茶，所以我也要試一試，看我能不能成功泡紅糖茶。
媽媽下了班特意給我買了一斤紅糖。按書上的要求，我先準(zhǔn)備一個(gè)杯子，往里面倒水，水像一名名水兵一樣爭(zhēng)先恐后地去救人。
水倒好了，就差放紅糖了。我趕緊放了進(jìn)去，就開(kāi)始喝了，一喝，什么味道也沒(méi)有。我又看了一遍書，原來(lái)，倒好紅糖茶要用筷子攪拌，才有味道，我恍然大悟。
我又重新做了一杯紅糖茶，這次，我照書上一點(diǎn)一點(diǎn)地做。先把水放好，再加入紅糖，紅糖剛進(jìn)去的時(shí)候是淺黃色，慢慢的水越來(lái)越黃，越來(lái)越黃，味道也越來(lái)越麻，我心想：應(yīng)該是這樣的。
我說(shuō)：“好好好，再給你泡一杯?！蔽医o爸爸倒了一杯。這時(shí)，爸爸把紅糖茶吐了出來(lái)，說(shuō)：“你泡的是什么呀!怎么那么麻!”我說(shuō)：“紅糖啊!”不看不知道，一看嚇一跳!我居然把麻油和水倒在了一起，難怪媽媽剛才一滴一滴的淚水直往下流，就像下雨了一樣。我又重新做了一遍。
這一次，我不敢再馬虎了，小心翼翼地泡紅糖茶，我害怕哪里一出錯(cuò)，就會(huì)世界大爆發(fā)了一樣!
這次，糖水的顏色變了，變得越來(lái)越紅，越來(lái)越紅，味道也越來(lái)越甜。終于，我泡好了。我給媽媽喝了，媽媽喝了之后，給我豎起了一個(gè)大拇指。
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇五
大家好!
今天，我們?nèi)熒谶@里開(kāi)展了一場(chǎng)既緊張又有意義的消防演練活動(dòng)，這是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)都要舉行。其目的就是利用這次演練活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握消防自救知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道應(yīng)該如何更好地進(jìn)行自我保護(hù)。這是很有必要，也很有意義。
消防安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，學(xué)校安全穩(wěn)定事關(guān)教育發(fā)展。學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所，在突然遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，抽出專門時(shí)間組織這次活動(dòng)，是學(xué)校重視安全的具體表現(xiàn)，今天這場(chǎng)消防安全現(xiàn)場(chǎng)演練，我們學(xué)到了很多安全防范知識(shí)，也獲得了一些安全防范的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了在危急時(shí)刻逃生的技能。同學(xué)們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽(tīng)從指揮，保質(zhì)保量地完成了演練項(xiàng)目，希望同學(xué)們真正學(xué)懂并記在心里。
器到現(xiàn)在共用了3分鐘，我們?cè)谟H身體驗(yàn)中增強(qiáng)了消防知識(shí)，學(xué)會(huì)了安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法，對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們，今天,我們是幸運(yùn)的，但是誰(shuí)能保證危險(xiǎn)不會(huì)在我們身邊發(fā)生呢?在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準(zhǔn)備，減少受傷的機(jī)會(huì)，同學(xué)們時(shí)刻要有安全意識(shí)。
再次在向大家強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：
上下學(xué)路上一定要要注意交通安全，往返路上要結(jié)伴而行，團(tuán)結(jié)互助，特別是女同學(xué)，絕對(duì)不允許單獨(dú)行動(dòng)，下午放學(xué)后離校不要拖拉，要迅速撤離。路上務(wù)必靠右邊走。
往返路上不準(zhǔn)乘坐“三無(wú)”(無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)駕照)車輛，我們學(xué)校高校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，我和王校長(zhǎng)在防火演練中也強(qiáng)調(diào)過(guò)，我們經(jīng)常收聽(tīng)收看廣播電視，某一小學(xué)生乘坐三輪車掉下河里死傷的慘痛案例，確實(shí)觸目驚心，同學(xué)們要引以為戒，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。
最后，祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害，自由幸福地成長(zhǎng)，祝愿所有的老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂(lè)地生活。
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇六
大家好!
通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。
消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的`重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓，而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇七
“生命重于泰山 疫情就是命令 防控就是責(zé)任”，這是共產(chǎn)黨員赤誠(chéng)的誓言。遼寧省撫順市清原縣在 與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情抗擊的戰(zhàn)役 中，隨處可見(jiàn)黨員干部作為“先鋒隊(duì)”“突擊手”努力奮戰(zhàn)的身影。一份份寫給黨組織的“請(qǐng)戰(zhàn)書” 一枚枚鮮紅的“手指印”彰顯出心 中的信仰，表達(dá)了 全縣黨員對(duì)黨的忠誠(chéng) 對(duì)人民的熱愛(ài) 對(duì)自己使命的堅(jiān)守。
吹響病毒防治號(hào)角，化身“新肺防護(hù)網(wǎng)”。要求全縣各級(jí)黨組織充分熟悉抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性 嚴(yán)重性，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 堅(jiān)持底線思維，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥作戰(zhàn) 深入一線，帶領(lǐng)全體黨員干部用血肉之軀構(gòu)筑起銅墻鐵壁 借鋼鐵信仰傳遞堅(jiān)實(shí)力量，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)化身為助抗疫之所需的“逆行者”，把防控疫情作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，嚴(yán)守抗擊疫情工作的“最后一公里”，確保將“新肺疫情”消滅在 萌芽。
普及科學(xué)抗疫知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“謠言粉碎機(jī)”。面對(duì)當(dāng)前手機(jī)app上所謂的“提醒”“快訊”“熱門”“偏方”……全縣黨員干部能時(shí)刻做到保持高度理智與審慎的態(tài)度，以強(qiáng)烈的政治自覺(jué)履行正向輿論帶動(dòng)職責(zé)，配合各級(jí)黨組織做好疫情宣傳引導(dǎo)工作。采取微信群推送 上門發(fā)傳單 廣播循環(huán)播放等多種形式齊抓并舉，擴(kuò)大影響范圍 鞏固宣傳成果，引導(dǎo)群眾以樂(lè)觀的心態(tài) 科學(xué)的理念應(yīng)對(duì)疫情。同時(shí)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，將未經(jīng)官方證明的虛假消息自覺(jué)屏蔽并主動(dòng)辟謠，并從疾控或醫(yī)療機(jī)構(gòu) 新聞媒體等途徑了 解到的疫情信息和防護(hù)知識(shí)及時(shí)準(zhǔn)確地向群眾公開(kāi)，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 遏制恐慌情緒 營(yíng)造積極抗疫氛圍。
疫情牽動(dòng)人心，安危事在 人為。在 來(lái)勢(shì)洶洶的疫情面前，我們是一個(gè)命運(yùn)共同體，更是一個(gè)責(zé)任共同體。只要我們眾志成城 萬(wàn)眾一心 科學(xué)防治 精準(zhǔn)施策，就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
小學(xué)生這次疫情學(xué)會(huì)了 什么【篇五】
小學(xué)生對(duì)這次疫情的心得體會(huì) 疫情期間小學(xué)生心得體會(huì)篇八
在20xx年1月初，伴隨著病人的`陣陣咳咳嗽聲，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。對(duì)奮戰(zhàn)在疫情前線的人來(lái)說(shuō)，這注定是個(gè)不一樣的春節(jié)。
在電視上，我看見(jiàn)了你——白衣天使的背影，穿著厚重的防護(hù)服，在醫(yī)院病房與時(shí)間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見(jiàn)了你們這些白衣天使每一個(gè)不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖遥Φ镁戎沃恳粋€(gè)脆弱的生命。
在電視上，我看見(jiàn)了你——前線報(bào)道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽(tīng)見(jiàn)了你因?yàn)楣ぷ鞫硢〉穆曇簦?tīng)見(jiàn)了你在報(bào)道中急促的喘息聲，聽(tīng)見(jiàn)了你報(bào)道時(shí)沉著冷靜的聲音：“我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)好起來(lái)”。是你們讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。
在報(bào)道中，我看見(jiàn)了你——研制對(duì)抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室戴著手套拿著試劑瓶探索著對(duì)抗病毒的良藥，陽(yáng)光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。深夜里，明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅(jiān)守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。
正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”；是你們負(fù)重前行，你們忙碌而又堅(jiān)持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國(guó)人民力量和信心。
我相信，中國(guó)必定能夠度過(guò)這次難關(guān)，同時(shí)帶領(lǐng)世界度過(guò)這個(gè)不一樣的春節(jié)，中國(guó)強(qiáng)則世界強(qiáng)，一方有難八方支援，加油中國(guó)！
狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、足不出戶，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項(xiàng)工作開(kāi)始在網(wǎng)上進(jìn)行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽(tīng)課不停學(xué)"一聲令下，各個(gè)學(xué)校紛紛響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，我們也不例外，網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)展將近一個(gè)月了，深有感觸。
一開(kāi)始,沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦？沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，第一時(shí)間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時(shí)在手機(jī)上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行。
接下來(lái)是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，因?yàn)閾?dān)任兩個(gè)科目，英語(yǔ)和政治，所以備課任務(wù)重，不過(guò)在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語(yǔ)科目，在復(fù)習(xí)資料沒(méi)有回來(lái)的情況下，通過(guò)拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，使教學(xué)順利開(kāi)展。
再說(shuō)管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無(wú)論你在群里怎么說(shuō)他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長(zhǎng)也不監(jiān)管，沒(méi)有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無(wú)論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭(zhēng)取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3144046.html】
