當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
參觀甘肅文化名城心得體會(huì) 參觀文化名城心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)熱愛旅游的人，我有幸參觀了文化名城。這個(gè)城市以其豐富的歷史和獨(dú)特的文化遺產(chǎn)而聞名。在這次旅行中，我對(duì)這個(gè)城市的文化有了更深入的了解，并且對(duì)旅游的意義有了新的體會(huì)。
第二段：文化遺產(chǎn)的魅力
在這個(gè)城市的參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多令人難以置信的文化遺產(chǎn)。其中最令我印象深刻的是古老的建筑群。這些建筑以其精美的設(shè)計(jì)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格而聞名。當(dāng)我站在這些古老的建筑前時(shí)，仿佛置身于歷史的長(zhǎng)河之中。它們是過(guò)去文明的見證，也是繁榮發(fā)展的象征。此外，我還參觀了許多博物館和藝術(shù)展覽，深入了解了這個(gè)城市的歷史、藝術(shù)和文化。我不僅看到了珍貴的文物和藝術(shù)品，更重要的是，我從中學(xué)到了很多有關(guān)這個(gè)城市和國(guó)家的故事和傳統(tǒng)。
第三段：文化活動(dòng)的魅力
除了豐富的文化遺產(chǎn)，這個(gè)城市還有許多令人興奮的文化活動(dòng)。我有幸參加了一場(chǎng)傳統(tǒng)音樂會(huì)，聆聽了當(dāng)?shù)貥菲鞯挠茡P(yáng)演奏。不僅如此，我還參加了一場(chǎng)傳統(tǒng)舞蹈表演，欣賞了優(yōu)雅的舞姿和獨(dú)特的服飾。這些文化活動(dòng)不僅讓我領(lǐng)略了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每?，也讓我體驗(yàn)到了不同文化的魅力。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我更好地理解了這個(gè)城市人民的生活方式和價(jià)值觀。
第四段：人文景觀的魅力
這個(gè)城市的人文景觀也給我留下了深刻的印象。公園、花壇和雕塑等各種綠化景觀點(diǎn)綴著城市的每一個(gè)角落。在這些美麗的景點(diǎn)里漫步，我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了寧?kù)o與宜人。此外，我還參觀了一些禪宗寺廟，聆聽了專業(yè)的導(dǎo)游為我們講解佛教的智慧。這些人文景觀昭示著這個(gè)城市人民對(duì)大自然的敬畏和對(duì)精神世界的追求。
第五段：旅游的意義與感悟
通過(guò)觀摩這個(gè)文化名城，我對(duì)旅游的意義有了新的認(rèn)識(shí)。旅游不僅是一種休閑娛樂的方式，更是一種深入了解不同文化的途徑。通過(guò)旅游，我們可以打破空間的限制，跨越時(shí)間的界限，感受到不同文化的魅力。旅游可以開闊我們的眼界，拓展我們的思維，讓我們更加包容與理解他人。在這次旅行中，我不僅對(duì)這個(gè)文化名城充滿敬意，也對(duì)旅游有了更深刻的體會(huì)。
總結(jié)：
參觀這個(gè)文化名城的經(jīng)歷不僅讓我留下了美好的回憶，也讓我深刻體會(huì)到了文化的魅力。通過(guò)觀摩文化遺產(chǎn)、參與文化活動(dòng)，我更加了解了這個(gè)城市的歷史和文化傳統(tǒng)。我也意識(shí)到旅游是一種拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的方式。從現(xiàn)在起，我將更加積極地參與旅游，發(fā)掘更多的文化名城，豐富自己的視野和心靈。
參觀甘肅文化名城心得體會(huì) 參觀文化名城心得體會(huì)篇二
走進(jìn)校園后就像是走進(jìn)一所景色優(yōu)美的公園。綠樹蔥蘢、小草茵茵。噴泉、小石凳、草坪，名貴花木……小景點(diǎn)錯(cuò)落有致，這使我感受到，雖是農(nóng)村小學(xué)，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。
我們看到，校園內(nèi)無(wú)論哪堵墻，哪怕是最容易讓人忽視的衛(wèi)生間墻面、走廓天花板隔層間，都有催人向上的警示語(yǔ)、醒目溫馨的提示語(yǔ)、勵(lì)志故事。走進(jìn)這樣的校園，一股濃濃的文化氣息撲面而來(lái)，讓人感覺耳目一新。
在參觀的過(guò)程中，我們聽到了鼓號(hào)隊(duì)奏出的激動(dòng)人心的《出旗曲》，原來(lái)他們?cè)谡J(rèn)真排練入隊(duì)儀式，據(jù)沙河第二中心小學(xué)韋校長(zhǎng)介紹，該校有100人組成的鼓號(hào)隊(duì)，還有1000人組織的腰鼓隊(duì)。學(xué)生的確人人有特長(zhǎng)。
通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，確實(shí)使我感到了學(xué)校發(fā)展和個(gè)人能力的不足與差距，更加明白“山外有山”的道理。要建成有豐富文化底蘊(yùn)的校園文化特色，需要從細(xì)微處著手，長(zhǎng)期的積淀、升華。特別是嘗試教育教學(xué)新方法，更需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備， 因?yàn)槲腋械搅司薮蟮?，?dāng)然壓力能產(chǎn)生動(dòng)力，能促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
作為一名教師，弘揚(yáng)中華文化是義不容辭的責(zé)任，老師應(yīng)是民族文化的傳承者，學(xué)校文化的建設(shè)者。文化立校，在營(yíng)造濃濃的文化氛圍之時(shí)，老師本身的文化素養(yǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)。文化立校使學(xué)科教師在教學(xué)中盡量地以文化的眼光審視教學(xué)內(nèi)容，從文化角度駕馭課堂。“一群?jiǎn)渭兊慕處?，帶著一群?jiǎn)渭兊膶W(xué)生，在陽(yáng)光下快樂前行?！边@一句話說(shuō)很好。文化立校，能使教師克服喧囂的社會(huì)生活帶來(lái)的浮躁之氣，變得單純、透明、快樂。引領(lǐng)學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)，更好地走向未來(lái)，形成學(xué)習(xí)的樂園，是校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)。
參觀甘肅文化名城心得體會(huì) 參觀文化名城心得體會(huì)篇三
參觀文化名城，是一次極為有意義的體驗(yàn)。我有幸前往中國(guó)的一座歷史悠久的文化名城進(jìn)行參觀，除了了解城市的歷史和文化，還真切地感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。在這次參觀中，我通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和內(nèi)心的感悟，對(duì)這座城市的文化有了更深入的理解，同時(shí)也收獲了很多感動(dòng)和啟迪。
第二段：探索城市的歷史和文化
這座文化名城擁有悠久的歷史，充滿了令人驚嘆的文化遺產(chǎn)。在參觀的過(guò)程中，我參觀了許多著名的歷史建筑和文化景點(diǎn)，如古老的寺廟、古城墻和博物館等。通過(guò)不斷探索，我對(duì)這座城市的歷史和文化有了更清晰的認(rèn)識(shí)。每一座古老的建筑都飽含著深厚的文化內(nèi)涵，每一幅古畫都記錄著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。這些歷史和文化的積淀，讓我感受到了這座城市的博大精深。
第三段：沉浸在城市的氛圍中
一個(gè)城市的氛圍，往往能夠反映出其獨(dú)特的文化特點(diǎn)。我在這座文化名城中，沉浸在濃郁的氛圍中，感受到了這里濃厚的文化氣息。無(wú)論是街巷上的藝術(shù)裝置，還是市區(qū)中的文化活動(dòng)，都讓人仿佛置身于一個(gè)文化的海洋中。每一個(gè)熱鬧的角落都透露著快樂和熱情，每一場(chǎng)文藝演出都給人深深的觸動(dòng)。這種濃郁的文化氛圍，讓人感到無(wú)比驕傲和自豪。
第四段：文化名城的獨(dú)特韻味
每一個(gè)文化名城都有其獨(dú)特的韻味，這是來(lái)自于歷史和文化的結(jié)晶。在這次參觀中，我深深感受到了這座文化名城的獨(dú)特韻味。無(wú)論是古色古香的街區(qū)，還是傳統(tǒng)手工藝的展示，都體現(xiàn)了這座城市的獨(dú)特風(fēng)格。而城市中那些融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)的特色建筑，更讓我對(duì)這座城市的獨(dú)特韻味有了更深的了解。這種獨(dú)特韻味，是這座城市與眾不同的標(biāo)志，也是其文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。
第五段：參觀心得和體會(huì)
通過(guò)這次參觀，我對(duì)文化名城有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這座城市獨(dú)特的歷史和文化傳承，讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛。這座城市濃厚的文化氛圍，讓我明白了文化對(duì)于城市的重要性。同時(shí)，參觀中的體驗(yàn)也讓我明白了文化名城的獨(dú)特魅力，它不僅僅是一座城市，更是一種精神文化的凝聚。這次參觀不僅開闊了我的眼界，也給我留下了難以磨滅的記憶。
總結(jié)：參觀文化名城是一次值得珍視的體驗(yàn)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我們可以更深入地了解城市的歷史和文化，同時(shí)也能感受到這座城市獨(dú)特的魅力。在參觀中，我們還能體會(huì)到文化的重要性和其與城市發(fā)展的緊密聯(lián)系。這次參觀給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我理解到文化名城是如此寶貴，我們應(yīng)該積極保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，讓其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
參觀甘肅文化名城心得體會(huì) 參觀文化名城心得體會(huì)篇四
3月16日隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)到杜郎口中學(xué)，在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂，所有的學(xué)生在同一時(shí)間里用心靈講述課堂的故事，課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺(tái)上”學(xué)生或表演，或唱歌，或講解，或朗誦，小品，相聲，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映?！芭_(tái)下”學(xué)生或蹲，或站，或坐，地上，課桌上，板凳上擠成一團(tuán)，聚精會(huì)神，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手，學(xué)生站起來(lái)就說(shuō)，說(shuō)完自己坐下另一個(gè)接著說(shuō)，但是學(xué)生的參與熱情很高，常常會(huì)遇到兩個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)言，這時(shí)老師也不調(diào)解，學(xué)生說(shuō)上一句半句的就會(huì)有人讓出來(lái)。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監(jiān)督，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。
課堂完全是學(xué)生的舞臺(tái)，老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂，愛知識(shí)，愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍，想象力豐富，敢想敢說(shuō)，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于反駁他人的意見。
杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂，他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn)，應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?！叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生，老師僅用極少的時(shí)間進(jìn)行“點(diǎn)撥”，他們把這種特色叫做“10+35”（教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動(dòng)大于35分鐘）或者“0+45”（教師甚至不講解）。
三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；
三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋。
課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示，課堂活動(dòng)才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)討論，教師點(diǎn)撥。展示課則以問題為載體，展示自己對(duì)知識(shí)的理解拓寬思維和提升能力。展示課上，先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討，然后組內(nèi)討論，再把答案及解析過(guò)程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱，別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個(gè)人見解對(duì)該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達(dá)能力，對(duì)其將來(lái)在社會(huì)上參與工作可以提前學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)如何競(jìng)爭(zhēng)。
正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生保底，優(yōu)生拔高”。反饋課，對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說(shuō)、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況，能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。
雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，將杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
參觀甘肅文化名城心得體會(huì) 參觀文化名城心得體會(huì)篇五
甘肅是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方，擁有許多著名的文化名城。近期，我有幸參觀了甘肅其中的幾個(gè)文化名城，深深地感受到了這片土地的獨(dú)特之處。在此，我將分享我參觀甘肅文化名城所得到的心得體會(huì)。
首先，我參觀了敦煌。敦煌是甘肅的一顆明珠，以莫高窟而聞名于世。在莫高窟的壁畫中，我看到了一個(gè)個(gè)精美絕倫、栩栩如生的畫面。這些壁畫既有佛教故事，又有歷史場(chǎng)景，無(wú)不展現(xiàn)了古人的聰明才智和高度文化修養(yǎng)。此外，敦煌還有獨(dú)特的音樂文化，著名的敦煌樂舞傳承至今，成為甘肅音樂文化的瑰寶。參觀敦煌讓我更加了解了這座城市的歷史底蘊(yùn)和文化魅力。
接著，我前往了蘭州。蘭州是甘肅的省會(huì)，也是甘肅文化的中心。在此，我特別參觀了甘肅省博物館。這座博物館陳列著大量的歷史文物，展示了甘肅的歷史進(jìn)程和文化傳承。其中，最令我印象深刻的是玉門關(guān)文化展覽。玉門關(guān)是古代絲綢之路上的重要關(guān)隘，這里保存了豐富的文物，展示了絲綢之路在歷史上的重要地位。參觀甘肅省博物館，我對(duì)甘肅歷史文化的發(fā)展有了更加深入的了解。
除了敦煌和蘭州，我還參觀了平?jīng)龊吞焖@兩座文化名城。平?jīng)鍪侵袊?guó)傳統(tǒng)民居的代表之一，而且以舞劇《平?jīng)龉徘倥_(tái)》而著稱。平?jīng)龅拿窬咏ㄖL(fēng)格獨(dú)特，融合了漢族、回族、藏族等多種民族的特色，堪稱中華建筑文化的瑰寶。而在天水，我參觀了秦始皇之陵和麥積山石窟。秦始皇之陵是中國(guó)歷史上重要的陵墓之一，而麥積山石窟是中國(guó)四大石窟之一。這兩處遺址都保存著豐富的歷史文化，讓我徹底領(lǐng)略了甘肅文化的博大精深。
通過(guò)參觀這幾個(gè)甘肅文化名城，我對(duì)甘肅的歷史文化有了更加深刻的理解，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。首先，甘肅的文化底蘊(yùn)非常豐富，有著輝煌的歷史和獨(dú)特的地域文化。其次，甘肅的文化傳承得非常好，許多古代文化藝術(shù)依然在這里得以傳承和發(fā)展。再次，甘肅的文化名城在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也積極擁抱現(xiàn)代文化，形成了一種有機(jī)融合的文化氛圍。最后，甘肅文化名城的發(fā)展不僅展示了甘肅獨(dú)特的地域特色，也為世界文化的多樣性作出了重要貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，參觀甘肅文化名城讓我深刻感受到了這片土地的獨(dú)特魅力。甘肅的歷史文化非常豐富，蘊(yùn)含著深厚的人文底蘊(yùn)。走進(jìn)這些文化名城，我仿佛穿越時(shí)空，與古人親密接觸，深入感受了甘肅的文化精髓。通過(guò)這次參觀，我對(duì)甘肅的文化底蘊(yùn)和發(fā)展前景有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)祖國(guó)的文化多樣性有了更加深刻的理解。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，愿我能把這份體驗(yàn)和感悟傳遞給更多的人，讓更多人了解、參與和支持甘肅的文化事業(yè)的發(fā)展。
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