我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
一份特別教案讀書心得體會篇一
作為一名教師，我們時刻都在思考如何更好地教育孩子，如何讓每個孩子都能得到最好的教育。而一份特別的教案為我們提供了一個很好的實踐機會。在閱讀和實踐這份教案的過程中，我深深地感受到了它的價值和意義。
（二）教案的特別之處
觀察這份教案，我發(fā)現(xiàn)它非常注重學生的實際情況和興趣，盡可能地貼近學生的生活和實際需求。教案的設計非常科學，一步步引導學生逐漸理解知識，通過實踐來掌握知識。此外，這份教案也很注重培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生在學習中逐漸培養(yǎng)出思考、判斷、分析等能力，讓他們真正掌握知識并運用到實際生活中。
（三）教案的實踐效果
在真正進行教學實踐后，我深深地感受到了這份教案的實際效果。首先，學生們在學習中表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情，通過調查、討論和實踐等形式，學生們逐漸對知識進行了深入的理解和掌握。其次，學生們的綜合能力也得到了很好的鍛煉，他們在學習中積極思考、分析、判斷，形成了自己的思維模式和方法。此外，在實踐中學生們也得到了實實在在的提升和收獲，他們逐漸學會了運用知識，將知識運用到實際的情境中。
（四）教師的感悟
這份教案的實踐也讓我深深地反思了教育的意義和方法。教育不僅僅是灌輸知識，還需要培養(yǎng)學生的實際能力和素質，讓學生在學習中逐漸獲得自我提升和成長。作為一名教師，我們更應該注重引導學生的思考和探究，倡導獨立思考和創(chuàng)新精神，讓學生在學習中逐漸獲得成長，成為獨立思考、勇于創(chuàng)新的人才。
（五）結語
總體來說，這份特別教案讓我更加深入地了解了教育的真正意義和方法，也讓我更深入地認識了學生的需求和想法。在今后的教學中，我會更加注重學生的實際情況和興趣，讓教學更加具有針對性和實用性。我相信，通過我和學生們的共同努力，我們一定可以打造出更加優(yōu)質的教育生態(tài)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
一份特別教案讀書心得體會篇二
最近讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。
古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。 師生關系主導在教師，據(jù)有關調查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師，66%的學生認為自己和班主任的關系還可以，24%的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關系和學生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的.大多數(shù)人認為自己與班主任的關系一般。
師愛最為公眾期待
教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。
影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
一、教師要經常自省：
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。
有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
首先，必須提高教師的思想政治素質;
其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念;
第三，必須改革舊有的教學模式;
第四，必須改變封閉的教學方法;
第五，必須建立新型的師生關系。
一份特別教案讀書心得體會篇三
教師是傳道授業(yè)解惑人，而精心設計和編寫好一份教案則是成功的第一步。最近我在教育學術論壇中得到一份特別教案，它具有極高的參考價值和教學意義。經過認真的閱讀和實踐，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。
第二段：教案介紹
這份教案是一份閱讀教案，內容涉及到學生閱讀技巧和方法方面的指導。教案包括三部分內容，分別是教學目標分析、教學方法分析和教學資源準備。其中最為突出的便是教學方法分析，它從聽、說、讀、寫四個方面入手，從理論和實踐很好地將知識講解清晰明了。
第三段：體會和收獲
閱讀是我們日常生活中十分重要的一環(huán)，然而很多人的閱讀習慣和技巧方面卻存在不少問題。這份教案講解了教育學的閱讀方面的理論，同時又針對性地結合了實例，告訴我們閱讀的正確姿勢和方法。我認真閱讀教案后，有感于自身閱讀時過于淺顯和套路，教案啟迪我對于閱讀的方式進行了重新思考和調整。我深刻體會到，方法的重要性遠超過閱讀速度。
第四段：立志和計劃
在閱讀完這份教案后，我對自己提出了新的要求和期望。我想要進一步提高自己的評析和思考能力，并更多創(chuàng)新式的思想融會貫通。為了實現(xiàn)這些目標，我將在今后的每次閱讀中注重細節(jié)鉆研，摒棄淺顯的詞匯和過于普通的句式，創(chuàng)新融入自己的思考和鑒別意見，提高自己的表達和思辨能力。
第五段：總結
教育的目的是傳授知識，培育人才以用于社會。而優(yōu)質的教學資料和教育教學資源可謂翻開知識的新一頁。在自己踏入教育領域的道路上，我也深深認識到了這些目標的重要性。教案不僅是行之有效的工具，更是汲取營養(yǎng)和靈感的源泉。在今后的教學和學習中，我將一步步探索，進一步提高教學和自身的素質。
一份特別教案讀書心得體會篇四
《和教師的談話》這本書是蘇聯(lián)心理學家、教育科學博士、蘇聯(lián)教育科學院院士、蘇聯(lián)教育科學院普通教育研究所"教學與發(fā)展問題我實驗室"領導人贊科夫所者。本書現(xiàn)已為美、日、德十多個國家介紹和翻譯。
有一句大家耳熟能詳?shù)脑拋硇稳萁處熯@一職業(yè)：教師是人類靈魂的工程師。記得當小學老師的第一天爸爸對我說：“教師是全天下最崇高的職業(yè)，你既然選擇了這個職業(yè)，就要用心去做，一定要對得起這句話——教師是人類靈魂的工程師?！睆哪菚r起我一直兢兢業(yè)業(yè)的工作，把所有的熱情和愛心投入到學生身上，隨著時間的推移我取得了一些成績和經驗，但我也遇到了很多困惑和疑問。
于是我一直在工作中探索，不斷請教，總是在盼望有人能為我指引方向，就在這時候，朋友向我推薦了一本贊科夫的《和教師的談話》，從而獲得了一次向蘇聯(lián)著名的教育學家學習的機會。
《和教師的談話》——它是一部前蘇聯(lián)教育家贊科夫親身向教師們“現(xiàn)身說法”的名著。贊科夫在這本書中把自己那深邃的理論體系淺顯易懂地介紹了一線教師，涉及“課堂上的生活”、“教師和兒童”、“學習的誘因”等11個章目的框架設計，很清晰地展現(xiàn)了贊科夫理論體系的全貌和要點。因為深入淺出，聯(lián)系實際，使我很自然的聯(lián)系到自己的教育教學，讀后使我豁然開朗。它使我對自己所從事的教育工作有了更深的認識，也更加真切地感受到師德的核心源自于“師愛”。
一、愛學生，就是要深入地了解他們
每個學生都有一個豐富的內心世界，這個世界里有他們的夢想，有他們的喜怒哀樂。通過多途徑了解學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，我們找到他壞習慣的成因，才能讓他們形成良好的人格。而學生良好人格的形成，對于學生的學習也是有極大的促進作用。每天，我們都有責任讓學生在快樂中學習，在快樂中玩耍，他們的世界應該有藍藍的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲?！皩W生的很多命運，其實掌握在教師的手里”。我們班有個學生行為習慣懶散，上課總愛打瞌睡，沒有一點學習的積極性，后來經過和家長聯(lián)系，和學生談話，得知這個孩子的父母也常年不在身邊，自小跟隨爺爺生活，加上自己有狐臭，常受同學排擠，因此自信心受到很大打擊。得知這個情況后我便找他談話，動之以情，曉之以理，用他爺爺?shù)膼鄹谢?，告知他要自強自立，懂得用行動去感恩。因為身體原因，許多同學不愿和他搭檔，于是我特意讓科代表做其師傅，輔導他學習。很快我便發(fā)現(xiàn)他狀態(tài)好轉，并能主動地和我接近，了解就是教育的鑰匙。
二、教育學生，就要充分挖掘孩子的潛能
作為一名老師，面對這樣有獨特生命的“精靈”，我們不必去美化他們，但是又不能回避他們在學校生活中的種.種矛盾，而是要寬容豁達，善待他們。放大他們的閃光點，賞識他們的優(yōu)點，充分釋放潛能。因為沒有賞識，就沒有教育。賞識用老百姓的話說就是“看得起”，對孩子而言，就是“你真棒，你真行”。這是讓孩子快樂成長的奧秘。在我們的教育行為中，要多說一些“太好了!”“你真棒，你真行”。這樣的話，能讓孩子感到自信，一個“行”字，消除了孩子的恐懼感;一個“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲;一個“行”字，喚起了對生命的熱愛;一個“行”字，找到了學習的快樂感覺。這樣，就能夠使孩子在各項活動中保持良好的狀態(tài)，能夠積極參與活動，充分體現(xiàn)了活動中的主體意識，也能夠縮短老師與孩子之間的距離，使孩子更能親近老師、信任老師。而我始終堅信這樣一句話“用陽光的笑容對待陽光的學生，我們的教育必定會充滿陽光?！币郧坝袀€學生上課老愛趴桌子，課堂提醒她，她反而很厭煩。課后我找她談話，說她基礎不錯，完全可以成為語文科的種子選手。結果這次談話讓她大受鼓舞，上課便開始積極發(fā)言，后來發(fā)現(xiàn)她朗讀功底不錯，于是在課堂上有意識地給她很多朗讀的機會，在同學們的好評和掌聲中，她終于有了學習的熱情。事后她對我說，她很感謝我這么重視她。其實我只是一根火柴，點亮了那根燈芯。
三、愛是耐心和熱情的結合
《和教師的談話》的第二章講到了教師和兒童之間相互的情感關系。他提到教師對學生的愛，首先應當體現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。教育工作很瑣碎，學生們在成長中總會反反復復出錯，這就需要我們要任勞任怨，持之以恒。心平氣和地面對各種學生錯誤。教學初，因年輕氣盛，常為學生的錯誤而惱怒不已，大發(fā)雷霆，教育缺少足夠的耐心。因此教育效果很不好，學生不僅不能正視錯誤，還產生了逆反心理，怨恨心理。后來發(fā)現(xiàn)冷靜得傾聽，細心的教導，持續(xù)的關注，不斷的鼓勵，嚴格的要求才能讓學生聽話。其次，教師的愛還應該與合理的嚴格的要求相結合。贊科夫同時也說到教師還需要很大的熱情。沒有熱情就不可能會很好地去愛學生。這時候對照我自己，有時候我沒有一點熱情就走進了教室里，結果學生聽了一堂乏味無聊的課，我自己是窩了一肚子火出來。相反，我精神抖擻，學生也是激情高漲，課堂熱鬧，課后有收獲。老師要把課堂變成自己的舞臺，走上舞臺，就要進入角色。
要用自己的熱情去帶動學生的熱情，用自己的愛去帶動學生的愛。我很信奉贊科夫的這句話：兒童對教師給予他們的好感，反應是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛的。
總之，書中贊可夫談到的問題很多很多，我所學到的知識遠遠不止這些。古人云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為此我要把這本書當成我前進路上的指明燈，不斷的閱讀它研究它，讓自己重新當一名渴求知識的學生，學習書中提到的教學上的技巧和知識，同時從正確的角度不斷去反省自己的教學，更好地培養(yǎng)自己的學生，讓他們成為德才兼?zhèn)涞?1世紀新人才，也讓自己成為一名真正的“人類靈魂的工程師”。
一份特別教案讀書心得體會篇五
在教育學中，教案是教師備課的重要組成部分，它包含了學科知識、教學目標、教學方法和評估方式等諸多方面。然而，我所接觸到的教案，大多只是簡單的篇幅構架，對于學科內容、教學方法等方面的解讀較少。但是，我最近接觸到了一份特別的教案——《《綠皮書》中文教學組教案》，它的編寫方式讓我深受啟發(fā)。
第二段：教案閱讀體會
在閱讀這份教案時，我發(fā)現(xiàn)它與普通教案最大的不同是，它不僅僅是一個篇幅構架，更是一份對學科知識和教學方法的解析，在每個教學環(huán)節(jié)都有明確的教學目標和教學方法的指導。尤其是對于難以理解的詞匯和文化背景，這份教案還配備了詳細的解釋和注釋。這些詳盡的說明，可以讓學生更好地理解文本中的意思，同時也可以幫助教師更好地組織教學內容。
這份特別的教案，給我的最大啟示就是它的編寫方式。這份教案是由一支中文教學組合作編寫完成的，他們首先分析了教學內容的重點和難點，針對難以理解的詞匯和文化背景，專門編寫了相應的說明和注釋。其次，他們根據(jù)教學目標和學生的實際情況，選擇了合適的教學方法，每個教學環(huán)節(jié)都有明確的步驟和指導。最后，在每節(jié)課的結束時，他們還為學生設計了評估方式，既能夠檢測學生的學習效果，也能夠讓學生更好地理解和應用知識。這種編寫方式，不僅可以提高教學的效果，還可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，幫助他們更好地掌握知識。
第四段：對教學方法的思考
這份特別的教案，讓我深刻地認識到，在制定教學計劃時，我們不僅要考慮學科知識的傳授，也要著重關注學生的學習情況和學習能力的培養(yǎng)。而在選擇教學方法時，也需要根據(jù)學科特點和學生實際情況來確定。例如，在課堂討論時，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們自由地發(fā)表意見和觀點，從而促進思考和交流。在教授文化背景時，要注重學生的文化認知，幫助他們了解文化背景對文本的影響，進而理解文本的意義。
第五段：總結
總之，這份特別的教案讓我深刻地認識到教學的重要性和難點。教案的編寫方式和教學方法的選擇，不僅影響到學生的學習效果，還關系到學生學習態(tài)度和能力的培養(yǎng)。因此，我們應該立足于學科特點和學生實際情況，通過多種教學方式和評估方式的組合，提高教學的效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓教學真正成為一種以學生為中心的活動。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3157530.html】
