對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇一
為了進一步加強臨床護理工作，提供優(yōu)質(zhì)的護理服務，就要實施細化管理的工作模式，加強護理服務質(zhì)量的環(huán)節(jié)管理，促進護理服務質(zhì)量的全面提升，，來提高工作質(zhì)量，特根據(jù)科內(nèi)實際情況制定了各項規(guī)章制度及各類指引方法，如我們有《各班職責》，《責任護士職責》，《助理護士職責》，《績效分配方案》等及各類護理要點的指引，根據(jù)流程指導了護理工作，井然有序的實施，并總結(jié)中得出經(jīng)驗而不斷改進，初步完善。
培訓計劃，每個月科內(nèi)制定的二次科室專業(yè)知識的學習。
2、加強護理專業(yè)技術操作培訓，參加醫(yī)院組織的各類護理小組的科內(nèi)組員，及時傳達所學到的新知識，吸取他人的有效方法，而靈活的應用于臨床，在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，新進人員，科內(nèi)老師輪流每月兩次講解相關專業(yè)技術操作，促進了學習的積極性，使科內(nèi)護土在專業(yè)技術上得到很大的提高。
3、加強對護理人員神經(jīng)康復技術的培訓，請科室進修學習康復的醫(yī)生就神經(jīng)康復技術講課，會康復儀器使用的護士講解儀器的使用方法，達到科內(nèi)人員人人掌握，并能熟練的運用到臨床，幫助患者早日康復。
4、加強護理操作規(guī)范，在科內(nèi)進行護理操作培訓，并由操作員來指導，嚴格無菌操作及流程化服務，成績作為科內(nèi)考核部分，來達到人人掌握，同時也提高了護理質(zhì)量。
1、護理安全是反映護理質(zhì)量高低的重要標志，是保護患者得到良好護理和優(yōu)質(zhì)服務的基礎，每天晨會把需要注意的問提提出，每周五在科內(nèi)進行工作總結(jié)，討論工作質(zhì)量，改進方法，每月進行一次防差錯事故的討論，來加強護理人員的安全意識和責任心。
2、定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并從自身及科室的角度進行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進措施。
3、健全護理安全制度及處理應急預案
1、指定專人全面負責病區(qū)藥品、物品、器械的領取、保管及使用，并建立帳目，分類保管，定期檢查，做到帳物相符。
2、管理人員要掌握各類物品的領取、使用時間，做到定期清點、保養(yǎng)維修，提高使用率。
3、根據(jù)藥品種類、性質(zhì)、針劑、內(nèi)服、外用、劇毒、有明顯標志，并分別放置，專人管理。藥柜每周整理一次，包括清潔衛(wèi)生、清點藥品數(shù)量、檢查藥品質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)過期藥品及變質(zhì)藥品，整理及時清理。發(fā)現(xiàn)藥瓶標簽與藥品不符，標簽模糊或經(jīng)涂改者，不得使用。同類針劑但不同批號不得混放。
4、凡搶救藥品，必須定放在搶救車上或設專用抽屜加鎖存放，并保持一定基數(shù)，編號排列，定位存放，每次用完及時補充，每日檢查，保證隨時應用。
的滿足。加強健康教育的落實，讓病人熟悉掌握疾病預防康復相關醫(yī)療，護理及自我保健常識等知識。
3、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務的宗旨，加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設，落實護理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護理人員微笑服務，文明用語。
科內(nèi)護理文書，脫離了病歷，基本上做到了床邊實時記錄，在護理文書寫上，縮短了書寫時間，保證了書寫的及時和文書的質(zhì)量。
2、個別護理人員危機感不強，存在工作欠主動的現(xiàn)象
3、優(yōu)質(zhì)服務病區(qū)尚處于摸索階段，尤其健康教育有待進一步加強
4、神經(jīng)康復治療方面仍欠規(guī)范
新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，進一步加強隊伍的建設，提高護理人員綜合素養(yǎng)，提高服務質(zhì)量，完成新一年的工作計劃。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇二
遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)。
護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，經(jīng)常進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度端正。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。
護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為護理事業(yè)作出自己應有的貢獻。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇三
接到醫(yī)院《開展優(yōu)質(zhì)護理示范病房活動的通知》后，在科內(nèi)進行了優(yōu)質(zhì)護理服務的政策和相關知識的學習，所有的護士都認識開展優(yōu)質(zhì)護理服務是提高護理質(zhì)量的有效措施，通過護士的優(yōu)質(zhì)護理，規(guī)范護理行為，糾正護理工作中不妥當?shù)难孕校M一步轉(zhuǎn)變護理理念，提高醫(yī)療質(zhì)量，改善了醫(yī)患、護患關系，提升護理整體形象，為創(chuàng)建示范病房奠定了基礎。
由護理部安排，組織學習了優(yōu)質(zhì)護理服務相關知識，通過參觀了金昌市醫(yī)院示范病房，使我們受到了很多的啟發(fā)。根據(jù)醫(yī)院的創(chuàng)建方案制定本科室的實施方案、工作要求，完善了各班工作職責和工作流程，組織護士學習、方案及示范病房評分標準等相關內(nèi)容。
通過集中培訓、考核等各種培訓方式，護士基本掌握基礎護理操作，為示范病房的創(chuàng)建做好了技術上的準備。
管20張，護士不出病房，解決病人的.基礎護理及生活問題。
加強患者的健康教育，我們將常見病的防治知識進行分類整理，組織病區(qū)人員學習，隨時向病人提供常見病防治咨詢，飲食、運動、起居指導，明顯提高了健康教育的效果。
在護理人員不足的情況下，為了能將順利開展優(yōu)質(zhì)護理工作，我們從病情較重的患者開始，落實基礎護理工作，逐漸全面推進了基礎護理工作。
七、從6月份到現(xiàn)在，護士工作重心由工作站轉(zhuǎn)到了病房，從陪護人員叫護士轉(zhuǎn)為護士主動得入病房解決病人護理需求，加強了與患者溝通交流，主動發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，常常在患者睡著時由護士主動更換液體，發(fā)現(xiàn)患者吃不上飯，護士就給患者買飯、提開水、洗頭、梳頭、協(xié)助進餐、喂藥、翻身拍背、滿足病人的需要，解決了病人的困難，落實了各項基礎護理工作，加強了輸液巡回等，充分體現(xiàn)了護理工作人文關懷，對二、三級護理患者，我們將重點放在健康教育上，不斷強化患者對疾病相關知識的掌握。
近5個月以來，一病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護理病房累計共護理病人668人次、洗漱196人次、剪指甲20人次、洗頭18人次、洗腳12人次、穿衣褲88人次、床上活動64人次、下地活動120人次、攙扶上衛(wèi)生間180人次、護理技術操作合格率達到93%、基礎護理合格率達95%、褥瘡發(fā)生次數(shù)為0、病人滿意率為達到95%。
存在的問題、今后的打算
1．病房管理有待提高，病人自帶物品較多。
2．患者健康教育不夠深入，缺乏連續(xù)性。
3.基礎護理做得不夠徹底，有待加強。
在過去的幾個月里，護理質(zhì)量有明顯的進步，護理技術水平得到患者好評。
在這新的一年里，我們將不斷研究護理工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，不斷提高護理工作水平，為適應醫(yī)院發(fā)展創(chuàng)新的需要繼續(xù)努力。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇四
1、增加薄弱時間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護，實行雙排班制。
2、為每一位新入院的患者做好入院宣教，根據(jù)患者的具體情況，有效落實基礎護理的服務項目。如：剪指甲、剃胡須、洗頭、溫水擦浴等等；給危重患者做口腔護理，保持口腔清潔，按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，必要時給予吸痰，指導有效咳嗽·根據(jù)病情選擇合適的臥位·指導并協(xié)助患者進行床上活動和肢體的功能鍛煉。對生活能夠自理或部分自理的患者，在病情允許的情況下，我們鼓勵患者自己做好部分生活護理，增加病人戰(zhàn)勝疾病的信心，減輕病人的病人角色依賴。
3、加強晨晚間護理：每天早上采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時更換床單及被套，詢問夜間睡眠等情況；晚上及時清除患者多余的陪護，為病人創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。
1、個別護士沒有轉(zhuǎn)變服務觀念，工作比較松懈，對優(yōu)質(zhì)護理服務理念不清，工作時還不夠認真，沒有傾注全部的精力。
2、低年資護士的理論水平欠缺及技術操作不夠規(guī)范，對?？谱o理知識掌握不夠，護理措施實施不到位。與病人溝通欠佳。
3、病房的衛(wèi)生還是不夠整潔，病房的走廊有垃圾未及時清掃。特別是下午時間段的衛(wèi)生，衛(wèi)生間地面不夠干燥，有異味。
4、部分基礎護理的項目未得到有效地落實，有待進一步的加強。
外科
20xx—01—30
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇五
托管班教師 雷回回 一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。從初識樂橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺得自己已經(jīng)是其中的一份子，感覺樂橙青少年教育就像一個大家庭，老師們和學員們都在這個大家庭里面和睦相處，共同成長。我作為托管班的老師，主要負責小班同學（一至五年級）周四、周五的家庭作業(yè)輔導。和孩子們相處的這段時間以來，發(fā)生了很多故事。有開心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知識或者言行在教育這些孩子們，同時這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進步和成長。我在工作中一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，始終做到“愛園如家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身的品格。作為樂橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純，溫馨；所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪。有的人把教師比喻成一名樂師：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦。”作為一名托管班老師，我正在專心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
郭宇杰同學：因為是一年級的孩子，作業(yè)比較少，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀律較好，也比較聽話。
林立鵬同學：個性比較靦腆，不愛跟老師說話，有時候會導致老師對其作業(yè)檢查的疏忽，老師應該留意。
丁振軒同學：作業(yè)能按時完成，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學員說話打鬧的現(xiàn)象，比較容易跟其他學員發(fā)生沖突。
戢湘凌同學：紀律較好，有時候也會出現(xiàn)跟其他學員說話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯，寫作業(yè)的速度稍慢，數(shù)學相對薄弱。
林建煒同學：紀律較好，有時候也會出現(xiàn)說話現(xiàn)象，作業(yè)能按時完成，錯誤較少。張晶晶同學：很乖巧的一個學員，作業(yè)能按時完成，同時非常聽話遵守課堂紀律。蘇子木同學：成績好，作業(yè)很少有錯誤，紀律較好，基本不用老師操心。魏萍霖同學：能逐項完成作業(yè)，但寫作業(yè)的速度有待提高，紀律較好。
張云杰同學：經(jīng)常忘記寫記事本，或者忘記拿作業(yè)本、試卷等等，課堂容易玩玩具，比較喜歡摻和其他學員的事情，需要老師盯緊敦促。這個孩子天生比較聰穎，但是需要增強自制力的培養(yǎng)。
蔣宛辰同學：成績較好，作業(yè)能按時完成，錯誤較少，紀律較好。王雨軒同學：語文和數(shù)學成績基礎相對薄弱，作業(yè)錯誤較多，同時應該提高作業(yè)速度，需要老師不停催促。
張景新同學：成績較好，作業(yè)錯誤較少，同時作業(yè)量較多，會出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促。
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。 每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
回顧2014展望2015 2014已經(jīng)悄然離去，2015如約而至。對于2014，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當初的我剛離開學校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習慣，不知道該如何與同事、領導溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓學校相關事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學生，并帶我跟學生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學生。校長告訴我，由我負責一年級的學生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領導和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔起了該擔的責任，向其他人學習，慢慢熟悉，認真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。
員，新的挑戰(zhàn)。
二、學習環(huán)境。自9月1日開學至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學生們已經(jīng)適應。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學生形成正確的坐姿。一方面，學生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學生搜用上校正儀，珍惜學校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
三、
學生作業(yè)完成情況。 2.速度。雖然孩子都是一年級的學生，但是他們每天放學后的作業(yè)也不少。就各科來說，不算多，但是比較雜。剛進小學校門，無論是從行為習慣還是學習方面，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多，每天放學后要做語文作業(yè)，數(shù)學作業(yè)，英語預習與復習，網(wǎng)上跟帖，有時候還要做小報等。要保證學生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會讓學生重寫，會花一些時間。孩子剛上一年級，對跟帖的事情一無所知，不會操作，我每次教孩子如何跟帖會消耗一些時間。一年級的小孩，注意力集中的時間大概25-30分鐘，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點左右，個別家長覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學期的學習與練習，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖，在學期末的時候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學期他們會表現(xiàn)的更棒。3.紀律。托管工作，總的來說紀律是個大問題，家長也提出過這個問題，我一直在想這個問題，但是想不到一個良好的解決辦法。學生比較調(diào)皮比較好動，尤其是陳沁宇。自從他來布蘭特后，教室里就比較吵，這個孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感。他開心了會唱歌，其他學生不能安心寫作業(yè)，他生氣了會大叫，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。如何嚴抓紀律問題？這個問題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對他們“兇”一點，讓他們怕我，但“兇”并不能解決任何問題，與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任，會聽老師的話,那才是真正解決問題的方法。一味的“兇”,只會讓孩子更不愿意在托管班學習，讓孩子有一種距離感，覺得這個老師不喜歡他。每個孩子的性格都不一樣，學習習慣也不一樣，我們必須注意到每個孩子的個性。一年級的五個孩子性格迥異，來布蘭特之后，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長溝通過，但是家長是以暴力的形式教育孩子的，讓我有點恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關愛，在臨近期末的幾個星期，我很少批評他，孩子寫作業(yè)的紀律有所好轉(zhuǎn)，但還還需要進一步努力，想其他的辦法來管理這個孩子。4.獎懲。我們學校的每個班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎勵孩子，讓孩子能夠自我約束。這個辦法從開學用到學期結(jié)束，對各個年級的孩子來說都很有效果。一年級的學生比較積極，這種虛擬的獎勵能夠在段時間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺、主動遵守紀律，認真學習。在孩子表現(xiàn)不好的時候，我們會適量的減少星星，因為減了星星，孩子會認真表現(xiàn)。在月末的時候，我們以星星的多少評“優(yōu)秀小學員”“進步個人獎”“閱讀小明星”等，并會發(fā)一些獎品來激勵孩子好好學習，好好表現(xiàn)，這個方法很有效。完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細心，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
王段允希：這個孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學應用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認真補習，早日趕上。張裕予：孩子十二月底從1a托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學習不認真，學習習慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學基礎知識掌握的挺牢固的，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學習情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。
好了，他們才能養(yǎng)成良好的習慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴格要求，孩子也有所改善。
六、與家長的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學會的一門技巧。開學的時候，學校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學習狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學習狀況。我按照學校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學生的時候都跟他們交流了孩子的學習情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹?，當考試后看到孩子的成績不是特別理想，家長會責備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學習都弄不好，孩子的成績是那樣。當然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學習靠他自己，學校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認我們在工作中存在的問題。學校要求我們寫學員檔案，剛開始覺得這個工作任務量有點大，所以沒有怎么寫。但是當吸取了教訓之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學員的檔案我只填寫了一部分，在下一學期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。一小的學習特色特別濃，老師要求特別嚴格，對學生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學習到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學到更多的專業(yè)知識和管理能力。
蚌埠市后場小學委托管理西門渡小學工作總結(jié) 2011年，為了推進全市義務教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺《關于蚌埠市實行區(qū)域內(nèi)托管推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，2012年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學習。
一、基本情況
蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學校共有10個教學班，學生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前，學校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強，部分學生轉(zhuǎn)往市里。2012年2月，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制、規(guī)范行為、加強督查、項目引領、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效。
二、主要工作與成效
（一）突出重點，健全機制
西門渡小學辦學水平一般，結(jié)合實際，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際，制訂學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校三年的發(fā)展目標，要把學校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校。為此，后場小學成立了 “托管領導小組”、“托管工作小組”。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實。
隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導
小組成員經(jīng)常參加西小行政會議，商討學校各項工作，參加教師例會、教學工作會議，幫助西小領導共同渡過新學期開學、教師工作分配等多項煩事難事，使西小管理逐步精細化，也逐步得到教師的認可。
（二）狠抓常規(guī)，規(guī)范行為
一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。
托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象。
（三）加強培訓，提升質(zhì)量
后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研，一起研究習題考卷，分析學情，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座、示范課、聽評課、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓。另外托管領導小組還調(diào)整了西門渡小學的領導班子，派出四名教師支教學習。通過一系列舉措，西門渡小學在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中，教育教學成績由年初只有兩個學科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個科目排 名全鎮(zhèn)前兩名。
結(jié)合西門渡小學實際情況，托管小組在特色項目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術教育為主的特色教育。學校為學生的全面發(fā)展提供了平臺，學生綜合能力提高的同時，教師也得到了專業(yè)的成長。
在信息技術教育方面，西小重視信息技術教學，開齊課程，開足課時，并開設信息技術興趣小組。托管小組積極組織學生和教師參加省市級信息技術競賽和教研活動，取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導和學生家長的一致肯定。近年來，西門渡小學在信息技術教育教學活動中三十余人次獲省市區(qū)級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術優(yōu)質(zhì)課一等獎，一次獲省三等獎；信息技術教師基本功比賽，分別獲省三等獎、市一等獎等；更有二十余人次獲各級信息技術活動市級獎。
同時，在托管小組的幫助下學校的小排球項目也開展的有聲有色，在蚌埠市形成了較高的知名度。學校把小排球的訓練與校本體育課程和課外活動相結(jié)合，使學校的排球隊人才不斷層，訓練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學生運動會排球項目上，西門渡小學男女排球隊雙雙獲得冠軍，為學校為淮上區(qū)爭得了榮譽。小排球活動的開展，樹立了學校的品牌，提高了學生的身體素質(zhì)，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時間有限，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財富：后場小學的托管團隊在實干中獲得西門渡小學老師的尊重和歡迎，西門渡小學的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務水平、交往能力。同時教師們通過學習交流、實踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會越釀越濃。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇六
一、加強制度建設 保障患者安全
1、根據(jù)患者安全目標，護理部上半年進一步完善了各項患者安全制度與規(guī)范，如患者身份識別制度、手術安全核查制度、護理差錯、事故登記報告制度、特殊藥品管理制度，用后不良反應的觀察制度、提高護理人員對患者身份識別的準確性，使護理安全管理工作目標方案和提高用藥安全性，保障患者護理安全建立和完善了35項各種應急預案流程，12項護理工作流程、十四項護理核心制度等。
2、監(jiān)督各項護理安全制度的落實，如：對科室藥柜內(nèi)藥物存放、使用、定期進行督查，注射藥、外用藥嚴格分開放置，各科室急救車藥品定期檢查、記錄并使用專用封條。醫(yī)囑錄入、執(zhí)行時有嚴格核對程序且有簽字，控制靜脈輸注流速等。
3、加強執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理，強化執(zhí)行醫(yī)囑的準確性，有疑問時及時與醫(yī)生核對，進行各項治療要求落實雙核對，各項操作時主動向病人或家屬解釋取得理解和配合，并明確交待注意事項。
4、加強護理風險教育與培訓，針對護理隊伍年輕化、新護士技術操作不熟練、解釋問題不到位、?？浦R不足，缺乏自我保護意識等，制定和落實新護士崗前規(guī)范，6到 9月份護理部組織共有19人參加的護理人員崗前培訓班，利用兩天下午的時間，進行培訓，培訓的主要內(nèi)容：分級護理制度、護患溝通技巧、護士職業(yè)素質(zhì)、醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范、護士素質(zhì)、儀表規(guī)范要求、法律法規(guī)、病房工作人員守則、心肺復蘇技術操作等，培訓后對所培訓的內(nèi)容進行了考核，收到了良好的效果。
5、護理部與科室兩級培訓和考核計劃，開展護理風險教育，今年護理部組織兩次護理安全教育講課，提高護士法制意識，培養(yǎng)高年資護士檢查和幫助新護士的工作意識，護士長對年輕護士加強業(yè)務培訓。
6、上半年護理部舉辦一期法律法規(guī)培訓，通過培訓，使護理人員更進一步增強了法律意識，安全意識。增強了自我保護意識。
二、加強在職教育 提高護理人員的綜合素質(zhì)
1、按計劃對各級護理人員進行三基訓練和專科技能培訓，護理業(yè)務學習12次，內(nèi)容為基礎理論知識，院內(nèi)感染知識，護患溝通技巧和專科知識等。護理部主任、護士長講課共6次；內(nèi)容為：手術病人安全防范、輸血護理、護患溝通技巧、過敏性休克的搶救、消毒技術規(guī)范、護理安全教育等。組織全院護士進行了密閉式周圍靜脈輸液技術、心肺復蘇、清醒病人口腔護理、生命體征檢測技術、導尿技術、灌腸技術、理床單位、患者入院護理、患者出院護理、氧氣吸入技術、肌內(nèi)注射技術、皮內(nèi)注射技術等護理技能培訓，在強化三基培訓的同時，強化急救意識，提高搶救水平。
意識，在崗位中認真遵守各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，履行好白醫(yī)天使的神圣職責。
1）護理部首先從業(yè)務素質(zhì)抓起，按年初制訂的“三基”培訓計劃組織實施，每季度全院35歲以下護士進行技術操作培訓及考核一次，全院平均成績92分（80分合格標準），合格率為100%。全年技術操作考核5次，合格率為100%。
2）每月全院35歲以下的護士理論考試1次，全院平均成績93分（80分合格標準）合格率為100﹪，全年理論考試12次。每月由科室組織業(yè)務學習及一項操作技術培訓和考核，要求人人過關，成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據(jù)，形成一種比、學、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護理人員有一套過硬的業(yè)務技術，使病員放心，促醫(yī)院振興。
3）聘請院內(nèi)專家講課兩次，《心電圖使用技術及異常心電圖的識別》《腔鏡的使用技術》。
4）護理部組織全院護士觀看《護士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范》錄像1次，參加人次達98﹪。
5）組織全院護理人員學習各項應急預案，醫(yī)務科護理部聯(lián)合組織過敏性休克的搶救、心肺復蘇技術進行模擬演練三次，不斷提高護理人員的應急能力及技術水平。
三、加強人文知識學習 提高護士整體素養(yǎng)
的語言熱情接待病人，為病人提供滿意的服務。
四、更新護理理念 提高護士長管理水平
1、今年護理部舉辦兩期院內(nèi)護士長管理學習班，主要是更新管理理念、護士長職責（管理的九個方向）、護士長如何發(fā)揮核心作用、管理藝術、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求以及護士長感情溝通交流等。培訓結(jié)束后，針對培訓內(nèi)容進行了考核，通過培訓使護士長們增長了管理知識，開拓了思路；強化護士長的責任意識、大局意識、主人翁意識，以相互學習、取長補短提高了護士長管理水平，為護士長創(chuàng)造了寬松、和諧、積極向上的工作氛圍。
2、堅持護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月初交護理部進行考核并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃、周重點進行督促實施并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。
3、堅持每月兩次護士長例會制度內(nèi)容為：安排近兩周工作重點，總結(jié)上兩周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況并學習護士長管理相關資料，學習公司及院內(nèi)下發(fā)的文件，做好上傳下達，努力協(xié)調(diào)各科室之間工作。
五、加強服務質(zhì)量管理 保證護理安全
1、按照公司要求有計劃地開展質(zhì)量評價活動，通過全院行政查房，護理部、質(zhì)控小組、護士長抽查、各科室質(zhì)控員自查等形式進行多方位監(jiān)控。每季度護理質(zhì)量總評一次。
成自然，以控制質(zhì)量波動。
3、護理部不定期的深入科室檢查、督促考評，每月末組織全院護士長進行護理質(zhì)量交叉大檢查，對檢查存在的問題及時的進行反饋；促進了護士長間及科室間的學習交流，有效的促進了全院護理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。
4、重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度建立了科室工作制度、各班護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
5、護理操作時要求三查八對；登記，加藥，穿刺，更換液體等。從每一個細小環(huán)節(jié)抓起杜絕漏洞。
6、認真填寫并完善各項登記記錄，堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生護理差錯。
六、改進服務流程 改善服務態(tài)度 切實做到以病人為中心
1、今年5月1日-5月31日醫(yī)院為準備開業(yè)慶典，提高醫(yī)院信譽度及回饋社會，醫(yī)院免費為患者體檢，護理部根據(jù)醫(yī)院護人員緊缺的實際情況，合理分配護士，積極配合醫(yī)院工作，克服困難每天各科室輪流抽調(diào)一名護士做體檢登記工作，確保為時一個月的免費體檢工作順利進行，參加體檢人數(shù)達498人次，11月6日-12月31日，“愛在陽光”，20xx年“暖冬行動”冬季社區(qū)居民免費健康保障體檢活動，醫(yī)院再次免費為患者體檢，護理部首先從輸液室抽調(diào)一名護士做體檢登記工作，堅持到23號，后因科室人員休假，又從治療室抽調(diào)一名護士堅持到月末，護理部根據(jù)各科室人員緊張的實際情況，克服困難12月1日每天從各科室輪流抽調(diào)一名護士做體檢登記工作，保證為時兩個月的免費體檢工作順利進行，參加體檢人數(shù)達856人次全年共參加體檢人數(shù)達1354人次，確保并取得了良好的效果得到了社會群眾的認可。
最新醫(yī)院托管后工作匯報 護理工作總結(jié)大全篇七
在醫(yī)院各級領導幫助及門診護理工作人員的積極努力下，門診護理工作得以安全順利進行，半年來無任何差錯及醫(yī)療事故發(fā)生，現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下。
1、定期組織各科護理人員認真學習醫(yī)院相關文件及各項核心制度，嚴格執(zhí)行護理操作規(guī)程，保證了安全生產(chǎn)。
2、堅持護士長節(jié)假日查房制度，強化了慎獨精神，保證了護理工作質(zhì)量。
3、每天下各科檢查工作，要求各科經(jīng)常學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度、崗位職責，特別是查對制度、交接班制度、搶救工作制度、健康教育制度、消毒隔離制度、職工待下崗制度。利用一切機會向護理人員進行安全生產(chǎn)的教育工作，逐級強化責任，緊繃安全生產(chǎn)這根弦，防患于未然。
4、各科認真做好安全生產(chǎn)分析，及不良事件登記。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭認真進行分析處理，將不安全因素消滅在了萌芽狀態(tài)。
5、及時傳達醫(yī)院質(zhì)管委員會會議精神，強化安全生產(chǎn)意識，傳遞有關護理差錯事故的案例警示，分析原因，吸取經(jīng)驗教訓，確保了護理安全。
6、及時掌握職工的思想動態(tài)，幫助解決實際困難，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
7、明確帶教老師職責，加強實習生的管理。
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