最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

一學(xué)期以來，根據(jù)省、市、縣有關(guān)部門的工作指導(dǎo)精神及學(xué)校對(duì)教科研與教師教育工作的要求，學(xué)校教科室堅(jiān)持立德樹人，以研究學(xué)科、專業(yè)的核心素養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為工作核心，以服務(wù)“提升教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，補(bǔ)齊短板、培育特色，創(chuàng)建亮點(diǎn)，積極開展課程改革、課堂變革、隊(duì)伍建設(shè)等方面的研討、研究工作；完善校本研訓(xùn)機(jī)制，以校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案為藍(lán)本，全面實(shí)施與超越項(xiàng)目，努力提高研訓(xùn)工作的精準(zhǔn)性、主動(dòng)性和學(xué)術(shù)性，充分發(fā)揮研訓(xùn)工作對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)功能，促進(jìn)師生全面發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校增力助攻。

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，為服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨

（一）完善校本研訓(xùn)項(xiàng)目制，探索基于希沃平臺(tái)的教與學(xué)模式創(chuàng)新；

根據(jù)縣教師發(fā)展中心的要求，本學(xué)期，教科室對(duì)原來制定的學(xué)年校本研訓(xùn)方案做出適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?，一分為二，分段?shí)施，加強(qiáng)過程管理和評(píng)價(jià)，完成了上學(xué)期的學(xué)分核算。

（二）協(xié)助專業(yè)課程開發(fā)，做好精品課程建設(shè)的指導(dǎo)和服務(wù)；

本學(xué)期以來，學(xué)校教科室主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)開展精品課程建設(shè)，在《終端導(dǎo)購員》課程項(xiàng)目獲得省三等獎(jiǎng)的精神鼓勵(lì)下，本學(xué)期我們又開展了2個(gè)精品課程的建設(shè)，到目前為止，商品經(jīng)營組的《沙盤游戲中的經(jīng)營學(xué)》已經(jīng)初具規(guī)模，在校園網(wǎng)上做了移動(dòng)鏈接。希望泵閥制造組的項(xiàng)目能再下苦功夫和大力氣，盡快做出模型，做出鏈接。3月10日，學(xué)校舉行了深化課改暨創(chuàng)建精品課程專題研討會(huì)，會(huì)上，教科室夏柏春主任做具體工作布置，校長室領(lǐng)導(dǎo)做工作指示，并對(duì)2個(gè)精品課程方案進(jìn)行審核，初步同意兩個(gè)精品課程的建設(shè)方案，并提出針對(duì)性的意見和建議。

（三）開展課堂變革專題研究與指導(dǎo)，推進(jìn)有效學(xué)習(xí)；

具體開展了以下活動(dòng)：

第1周，舉行了第一次教科研與教師教育工作專題會(huì)議；

第6周，專題培訓(xùn)，主題是創(chuàng)客教育，盧志才主任主講，取得良好效果；

第8-9周，校名優(yōu)教師示范課活動(dòng)。

（四）舉行教師相關(guān)技能活動(dòng)，促進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)；

本學(xué)期，邀請(qǐng)了市教研員葉思義老師來校做試課活動(dòng)指導(dǎo)；

第17-18周，“基于希沃平臺(tái)”教師創(chuàng)新多媒體軟件評(píng)比，還沒完成，有部分老師已經(jīng)上交作品了，希望各組長及時(shí)的督促和指導(dǎo)青年教師完善作品，上交作品。

3月31日，邀請(qǐng)溫州職專書記朱虹老師來校做教學(xué)教研專題培訓(xùn)活動(dòng)，全校老師參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師們的說課技能大大增進(jìn)。

（五）啟動(dòng)對(duì)新教師的教學(xué)視導(dǎo)，有效發(fā)揮名師效應(yīng)；

本學(xué)期，繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅對(duì)徒弟的教育和教學(xué)積極開展指導(dǎo)工作，取得一定的效果。當(dāng)然，個(gè)別師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)不是很盡心很到位。

（六）做好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，探索促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評(píng)價(jià)；

（七）指導(dǎo)開展課題研究活動(dòng)，創(chuàng)新重點(diǎn)課題的研究和管理；

本學(xué)期，我們學(xué)校老師有4個(gè)課題要結(jié)題了，課題負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆要加把勁。爭取按時(shí)結(jié)題，并爭取獲獎(jiǎng)?？梢詾g覽市教科研網(wǎng)和校園網(wǎng)教學(xué)教研欄目，閱讀相關(guān)文件，獲取最新信息。

1、自主選課，100人次被錄??；

2、指令性培訓(xùn)，學(xué)校上報(bào)3人，其中一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目因?yàn)閳?bào)名人數(shù)太少停辦。

3、7月5日前，省平臺(tái)要完成教師信息更新，實(shí)行學(xué)分制管理辦法后培訓(xùn)平臺(tái)教師信息每年都有較大變動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行。

（九）以商貿(mào)節(jié)、創(chuàng)業(yè)選修課為平臺(tái)，做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；

第5周，學(xué)校舉行了學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書比賽、創(chuàng)意衍紙制作比賽；

第16周，學(xué)校舉行了商貿(mào)節(jié)活動(dòng)。

（十）完成教師資格首次注冊(cè)工作

（一）肯定成績

這學(xué)期，我校教師獲得縣級(jí)及以上各類榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)達(dá)80人次。高級(jí)別、高等次的榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)越來越多。學(xué)生在縣級(jí)及以上的比賽中到目前為止還只有89人次。對(duì)師生取得的成績要給予肯定和表揚(yáng)，對(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)要肯定和支持。

（二）存在的短板

1.活動(dòng)成效更有待提高。比如集體備課的有效性、針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的普適性問題開展針對(duì)性地專題研討活動(dòng)等。

2.教師參與活動(dòng)的積極性有待加強(qiáng)。比如參加上級(jí)有關(guān)教研活動(dòng)、學(xué)科評(píng)比、撰寫論文課題案例等。

3.有些教師的自我學(xué)習(xí)、工作態(tài)度不端正。上課象放羊。

4.活動(dòng)的特色不夠突出，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累不夠豐富。

5.個(gè)別組活動(dòng)開展不及時(shí)，一學(xué)期沒幾次集體活動(dòng)，活動(dòng)記錄本相關(guān)欄目空空，下學(xué)期務(wù)必要改正。務(wù)必要做好常規(guī)的活動(dòng)，再談創(chuàng)新。

（三）意見與建議

為此，對(duì)我們的教科研團(tuán)隊(duì)和教師，提出幾點(diǎn)希望和要求：

1. 提高自信力。加強(qiáng)自信，提高信心。我們的教科研隊(duì)伍是一支有激情、有活力的年輕的隊(duì)伍。號(hào)召年輕教師象翁曉杰老師學(xué)習(xí)。

2. 提高執(zhí)行力。教科室人員和教研組成員，就是學(xué)校教科研活動(dòng)的執(zhí)行者，務(wù)必要提高執(zhí)行力。教育貴在實(shí)干，對(duì)工作不能善于取巧而敷衍。年輕教師要主動(dòng)發(fā)展，苦練、博學(xué)、勤問、善思，有付出才有收獲。

3. 提高協(xié)調(diào)力。充分發(fā)揮全體專任教師的教研、科研的積極性，充分發(fā)揮各位組長的帶頭引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。各組長首先要做好自身建設(shè)。

4. 提高學(xué)習(xí)力，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式和方法要多樣化。

5. 提高創(chuàng)新力。活動(dòng)方式要?jiǎng)?chuàng)新，活動(dòng)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，活動(dòng)組織要?jiǎng)?chuàng)新。

最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

（1）做好外系活動(dòng)的接受、統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期，各系的活動(dòng)非常之多，各式各樣的活動(dòng)紛飛而至，首先，我們要做好統(tǒng)計(jì)工作，防止遺漏、錯(cuò)過一些重要的活動(dòng)。

（2）做好系內(nèi)活動(dòng)的善后工作，以及獲獎(jiǎng)證書的統(tǒng)計(jì)工作。對(duì)于其他的部門所接管的院級(jí)活動(dòng)，我部成員會(huì)跟隨其一起組織，并且監(jiān)督活動(dòng)的工作進(jìn)程，還要做好活動(dòng)總結(jié)，獲獎(jiǎng)證書的.的收取工作，最后，對(duì)活動(dòng)的完成情況做記錄。

（3）做好本部活動(dòng)的組織，總結(jié)工作。

（4）積極參加外系活動(dòng)。本學(xué)期每個(gè)系都有很多的活動(dòng)，我們要積極參加，增加我們有其他系的交流合作，提高我部成員的組織能力，加強(qiáng)我系學(xué)生的綜合能力。

（5）策劃系內(nèi)活動(dòng)。

教育系團(tuán)總支社團(tuán)部20xx年2月28日

最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

我待人接物熱情，并且了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，以大局為重，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

這一學(xué)年里，我擔(dān)任整個(gè)高二和高一3個(gè)班教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

本學(xué)期我擔(dān)任高二和高一的生物教學(xué)工作，課時(shí)量較多，任務(wù)艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時(shí)順利的完成教學(xué)任務(wù)。首先高二順利通過學(xué)業(yè)水平測試，并且取得了優(yōu)異的成績；這學(xué)期高一的工作進(jìn)展順利，采用新的教學(xué)方法，學(xué)生效果明顯；此外這學(xué)期還負(fù)責(zé)市級(jí)小課題的，帶領(lǐng)小組成員積極完成課題任務(wù)；并且根據(jù)學(xué)情主要負(fù)責(zé)編著校本課程《生活中的生物學(xué)》。

本學(xué)期在我的教學(xué)工作中有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)以及自己的一點(diǎn)反思：

第一，在對(duì)高一學(xué)生的生物教學(xué)中利用課前預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。教師在上課前分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案的提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，將預(yù)習(xí)中不懂的問題記在導(dǎo)學(xué)案上，在上課前先展示導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況，包括提出問題，以便我在授課時(shí)更有針對(duì)性；同時(shí)，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學(xué)生的學(xué)情不同，所以導(dǎo)致不同的學(xué)生完成情況不同，因此下學(xué)期決定對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編制采用分層次使用，再重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和小組合作的能力。

第二，相信學(xué)生，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)——走出高三一輪復(fù)習(xí)的困惑。對(duì)于高三的復(fù)習(xí)大部分是教師在講，而學(xué)生邊聽邊記，但是在對(duì)課后練習(xí)進(jìn)行反饋的過程中，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。主要的問題體現(xiàn)在很多學(xué)生只是在記筆記或者聽，沒有真正動(dòng)腦筋去思考，導(dǎo)致學(xué)生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問題的程度不夠，所以沒有辦法做到融會(huì)貫通。改變以往的復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生布置好內(nèi)容后，學(xué)生課后先根據(jù)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要對(duì)下節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突破，上課前部分學(xué)生認(rèn)為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關(guān)的圖示，上課再進(jìn)行講解，在講解時(shí)從學(xué)生表達(dá)闡述的語句能夠清楚的明白學(xué)生的理解能力；此外，部分學(xué)生在講解的過程中，其他學(xué)生就提出了不同的問題，思維的激發(fā)，問題的碰撞，讓學(xué)生的思維解放同時(shí)課堂也活躍起來，學(xué)生之間的提問和解答，讓他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生可以進(jìn)行，有個(gè)別的學(xué)生在認(rèn)知層次以及語言表達(dá)教弱的學(xué)生實(shí)行效果不好，對(duì)這部分學(xué)生采用讓其他學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行；其次，這種方法不僅可以用在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，在習(xí)題的講解上也可以，但是用的時(shí)間可能會(huì)多，擔(dān)心影響進(jìn)度，所以也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

以上是我本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)的過程中采用的一些方法，除此之外，下學(xué)期還會(huì)有其他的計(jì)劃，比如：第一，利用學(xué)生互助，小組競爭的方法。首先劃分學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組成員根據(jù)學(xué)科的強(qiáng)弱進(jìn)行合理的搭配，小組成員之間進(jìn)行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對(duì)弱項(xiàng)的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和堅(jiān)定的態(tài)度。

以上就是我這學(xué)期工作的簡單回顧，以及對(duì)下學(xué)期工作的展望，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)做好、做細(xì)我的工作，我也相信來年的高考肯定有豐碩的成果。

最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)，我與陳少紅老師快樂合作、促發(fā)展。在這兩個(gè)月的教學(xué)公開課中，經(jīng)過陳老師細(xì)心的指導(dǎo)，我在教學(xué)水平獲得一定的提高。

4月份的公開課主要的教學(xué)內(nèi)容是有pep三年級(jí)下unit 4 where is my car？ part b let’s talk。在第一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中，先解決教學(xué)難點(diǎn)is it in your toy box？然后再呈現(xiàn)教學(xué)對(duì)話。經(jīng)過陳老師的評(píng)課后，把這兩個(gè)步驟對(duì)調(diào)，整體呈現(xiàn)對(duì)話教學(xué)內(nèi)容，緊接著重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)句型is it in your toy box？，并根據(jù)現(xiàn)時(shí)較為流行的文本重構(gòu)的理念，設(shè)計(jì)出把對(duì)話形式改為小文章的形式，作為拓展。經(jīng)過修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點(diǎn)。

課堂上每一個(gè)孩子都處于主動(dòng)狀態(tài)，都積極等參與到課堂教學(xué)中來，學(xué)生的興趣大增，熱情高漲，使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，為他們接著的英語學(xué)習(xí)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

經(jīng)過磨課的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)后：良好的教學(xué)情境，能夠讓課堂變得生動(dòng)，讓學(xué)生變得主動(dòng)，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好英語學(xué)習(xí)的第一步。但良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級(jí)要重視。

1、形近單詞

與語文詞語學(xué)習(xí)一樣，英語學(xué)習(xí)中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對(duì)于三年級(jí)的教學(xué)中，雖然這方面的單詞較少，但確實(shí)也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目（ ）a。 tail b。 tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個(gè)字母“i”，平時(shí)粗心的孩子們?cè)谧鲞@道題時(shí)掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個(gè)單詞時(shí)，我沒有細(xì)心地研讀這課的教學(xué)內(nèi)容，重要一點(diǎn)是如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)單詞之后，有機(jī)地回想以前學(xué)過的單詞，并系統(tǒng)地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國著名科學(xué)家培根曾說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應(yīng)該培養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣?！痹谟⒄Z學(xué)習(xí)的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無形當(dāng)中鞏固了單詞。

2、句子的連讀

1、輔元連讀，例如what is ；

2、輔輔連讀，例如name is；

3、元元連讀，例如go off 應(yīng)該連讀 go +[w]+off等。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍，在聽力部分經(jīng)常會(huì)有，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力，有效地提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

英語學(xué)習(xí)的效果需要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)英語知識(shí)本身更重要。作為教師只有抓好學(xué)生良好英語習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們的自主意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)效果，用良好的習(xí)慣打造學(xué)生的精彩人生！

閱讀是語言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，是從文字系統(tǒng)中提取信息的過程。在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取書面信息的能力。根據(jù)課標(biāo)，小學(xué)英語閱讀的目標(biāo)是：通過閱讀材料激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，逐步使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)展學(xué)生的閱讀策略，為他們進(jìn)入初中的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，在三至六年級(jí)增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。新版pep人教版小學(xué)英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。在設(shè)計(jì)繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以立足教材，找到話題和繪本之間的結(jié)合點(diǎn)，從而選出合適學(xué)生閱讀的英語繪本。

經(jīng)過兩個(gè)月的繪本教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象：

1、學(xué)生對(duì)英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節(jié)的繪本閱讀課。

2、孩子的phonic拼讀能力有所提高，學(xué)生在閱讀自己的繪本故事時(shí)，會(huì)有意識(shí)或無意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行拼讀。

3、學(xué)生在閱讀后，對(duì)外國文化有一定的了解。

4、閱讀后，學(xué)生樂于表演。

不足的地方有如下：

1、學(xué)生手中的繪本閱讀書目不統(tǒng)一，增加了閱讀教學(xué)的困難。

2、繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的流程在摸索當(dāng)中，需要同年級(jí)老師的進(jìn)一步交流、多閱讀這方面的雜志、書籍等。

3、學(xué)生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發(fā)音、元音字母的發(fā)音等較弱。

參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。

“金無足赤，人無完人。”在日后的教學(xué)中，我摸索前進(jìn)、總結(jié)方法、點(diǎn)點(diǎn)滲透！

最新教師第二年工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

每逢學(xué)年將結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校照例布置一個(gè)任務(wù),要求教師、班主任寫一份總結(jié),這自然是好事情。下面是本站小編整理的第二學(xué)期教師

個(gè)人工作總結(jié)

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期語文教學(xué)中我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語文教學(xué)工作以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)語文、英語教學(xué)并繼續(xù)任班主任。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的各科教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究學(xué)科課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

五、努力提高方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對(duì)我們初三的老師多了一些培訓(xùn)，比如本校初三的教學(xué)研討，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討，對(duì)于我一個(gè)剛來兩年的新老師收獲很多，下面對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用

平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討

在各種形式的教研活動(dòng)中，聽完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)

教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。 通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高二年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。 在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識(shí)，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí)，力爭在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民教師。

1、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用

課件

2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，尊重他們的自尊心，鼓?lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。

6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。

7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的

心得體會(huì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

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