解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)

總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇一

我們眼中的世界是一個(gè)美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹木，有生機(jī)盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。

早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤是對著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的。可能是我記錯了吧！我心想著。

中午，我繼續(xù)觀察著向日葵?，F(xiàn)在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽了吧！我在心里暗想。

傍晚的時(shí)候，太陽慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無精打采地垂著腦袋。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰娞柫?，所以很傷心吧?/p>

通過這次對向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛的太陽花。

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇二

椎間孔：椎骨連接時(shí)，上位椎骨的椎上切跡與下位椎骨的椎上切跡圍成一孔，有脊神經(jīng)和血管通過。

胸骨角：胸骨體與胸骨柄相接處形成凸向前方的橫形隆起，在體表可觸之，它平對第二肋，是計(jì)數(shù)肋的重要標(biāo)志，胸骨角還正對第四胸椎體下緣水平。

翼點(diǎn)：在顳窩區(qū)內(nèi)，有額、頂、顳、蝶四骨交匯處，稱為翼點(diǎn)。此處骨質(zhì)較為薄弱，易發(fā)生骨折，容易損傷內(nèi)面的腦膜中動脈而發(fā)生顱內(nèi)血腫。

盆骨界線：盆骨由骶骨岬至恥骨聯(lián)合上緣的兩側(cè)連線為分界線，可分為上方的大盆骨和下方的小盆骨。

腱鞘：為套在長腱周圍的鞘管，腱鞘由外層的腱纖維鞘和內(nèi)層的腱滑膜鞘共同組成。

腹直肌鞘：包裹腹直肌，分為前后兩層，前層有腹外斜肌腱膜與腹內(nèi)斜肌腱膜的前層愈合而成，后層由腹內(nèi)斜肌腱膜的后層與腹橫肌腱膜愈合而成。

腹股溝韌帶：腹外斜肌腱膜的下緣卷曲增厚連于髂前上棘與恥骨結(jié)節(jié)之間，形成腹股溝韌帶。

黃韌帶：又稱弓間韌帶，是連接相鄰椎弓的韌帶，由彈力纖維構(gòu)成，堅(jiān)韌而富有彈性。

麥?zhǔn)宵c(diǎn)：闌尾根部的體表投影，通常以臍與右側(cè)髂前上棘連線的中、外1/3交點(diǎn)為標(biāo)志。急性闌尾炎時(shí)，此處可有壓痛。

齒狀線：位于肛管內(nèi)面，是由肛瓣和肛柱下端所圍成的一個(gè)鋸齒形環(huán)形線。

咽峽：是口腔通向咽的門戶，由腭垂、舌根和左、右腭舌弓共同圍成。 肝門：肝臟臟面h形溝的橫溝，有肝左管、肝右管、肝固有動脈、肝門靜脈以及神經(jīng)淋巴管通過。

聲門裂：位于喉腔中部的一個(gè)呈矢狀位的裂隙，由左右聲襞及杓狀軟骨基底部所圍成，喉腔最狹窄的部位，異物易滯留的部位。

聲帶：聲壁內(nèi)含有聲韌帶和聲帶肌，三者合稱為聲帶。

肺根：出入肺門的結(jié)構(gòu)（主支氣管、肺動脈、肺靜脈、支氣管動靜脈、神經(jīng)、淋巴管）被結(jié)締組織包繞連于縱隔稱肺根，肺根對肺起固定、支持作用。

肋膈隱窩：在肋胸膜與隔胸膜的轉(zhuǎn)折處有一個(gè)肺下緣不能伸入其內(nèi)的間隙，稱為肋膈隱窩。

縱膈：縱隔是左右縱膈胸膜及其間所夾的器官和組織的總稱，是分隔左右胸膜腔的間隔。以胸骨角平面分為上下縱膈，下縱隔又以心包為界分為前中后縱膈。

腎區(qū)：豎脊肌外側(cè)緣與第12肋之間的部位稱腎區(qū)。某些腎病患者，叩擊或觸壓此區(qū)可引起疼痛。

腎錐體：腎錐體是組成腎髓質(zhì)的小管道，約有15~25個(gè)。腎錐體的基底朝向腎皮質(zhì)；尖端圓鈍，朝向腎竇。腎錐體的尖端稱腎乳頭，突入腎小盞。

腎柱：淺層的腎皮質(zhì)伸入腎錐體之間的部分稱腎柱，屬腎皮質(zhì)。

腎竇：腎門向腎內(nèi)續(xù)一個(gè)較大的腔隙，稱為腎竇，竇內(nèi)含有腎動脈的主要分支、腎靜脈的主要屬支、腎小盞、腎大盞。

腎門：是泌尿系統(tǒng)臟器腎的血管、淋巴管、神經(jīng)和腎盂的出入部位，中部凹陷，是腎竇的開口。

腎蒂：出入腎門的結(jié)構(gòu)，即腎動脈、靜脈、腎盂、淋巴管和神經(jīng)，合稱腎蒂。

膀胱三角：位于兩輸尿管口與尿道內(nèi)口之間，此處由于無粘膜下組織，粘膜與肌層緊密相連，古無論在膀胱充盈或空虛時(shí)，均無粘膜皺襞，是膀胱結(jié)核、腫瘤好發(fā)部位。

精索：是從腹股溝管深環(huán)至睪-丸上端的一對柔軟的圓索狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)主要有輸精管、睪-丸動脈、蔓狀靜脈叢、輸精管動、靜脈、神經(jīng)、淋巴管和鞘韌帶等，自皮下環(huán)以下，精索外被三層被膜（精索外筋膜、提睪肌、精索內(nèi)筋膜）。

子宮峽：宮體與宮頸之間最狹窄的部位稱為子宮峽部。

輸卵管壺腹：輸卵管膨大為壺腹?fàn)钐帲颂幈诒《芮惠^大，血供較豐富，行程彎曲，約占輸卵管全長的2/3，卵細(xì)胞通常在此處受精。 陰-道穹：陰-道的`上端寬闊，圍繞子宮頸陰-道部，兩者間形成環(huán)狀的腔隙，稱為陰-道穹。

心房。這一循環(huán)途徑路徑長、范圍廣。

小循環(huán)：從右心室射出的靜脈血入肺動脈，經(jīng)過肺動脈得肺動脈在肺內(nèi)的各級分支，流至肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，在此進(jìn)行氣體交換，使靜脈血變成含氧豐富的動脈血，經(jīng)肺內(nèi)各級肺靜脈屬支，再經(jīng)肺靜脈注入左心房。肺循環(huán)的特點(diǎn)是路程短，只通過肺，主要功能是完成氣體交換。

側(cè)支循環(huán)：當(dāng)動脈主干阻塞時(shí)，由主干發(fā)出的側(cè)支可以代替主干給遠(yuǎn)端臟器供血，從而建立側(cè)支循環(huán)。

冠狀竇：位于冠狀溝后部左心房與左心室之間，經(jīng)冠狀竇口流入右心房。

動脈圓錐：右心室向左上方延伸的部分，形似倒置的漏斗。

竇房結(jié)：位于上腔靜脈與右心耳之間的心外膜深面，呈橢圓形，是心的正常起搏點(diǎn)。

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解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇三

一、重點(diǎn)關(guān)注尾句我們知道要想推斷下文所描述的內(nèi)容，一般來說前一文段的尾句是重點(diǎn)所在，所以我們可以利用文段尾句，把握文段尾句的特點(diǎn)來進(jìn)行分析。尾句特點(diǎn)一般是引出來一個(gè)新的對象或者話題的時(shí)候，那接下來就是具體介紹該對象或者話題;尾句如果是一個(gè)問題，接下來所論述的更多是解決這個(gè)問題。

【例1】：童話故事《木偶奇遇記》中，木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯而易見?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然說謊話時(shí)我們的鼻子不會變長，但我們身體確實(shí)也會產(chǎn)生一些細(xì)微的生理變化，有的通過肉眼就可以觀察到，有的則要通過精密的測謊儀器才測試出來。日前，美國猶他州大學(xué)的科學(xué)家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運(yùn)動來判斷被測試人有沒有說謊。

作者接下來最有可能講述的是：

a.眼球測謊儀如何識別撒謊

b.眼球測謊儀市場前景廣闊

c.目前市場上測謊儀的種類

d.眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢

答案解析【答案】a。解析：文段以童話人物匹諾曹引出話題，指出在實(shí)際生活中，撒謊時(shí)我們的身體也會產(chǎn)生一些細(xì)微的生理變化，通過精密的測謊儀器能夠測試出來，接著指出美國猶他州大學(xué)新研發(fā)出一款眼球測謊儀。按照一般的邏輯思維，接下來應(yīng)該具體介紹這款新型眼球測謊儀是如何測謊的。故本題正確答案為a。

除了把握尾句特點(diǎn)以外還需要注意些什么呢?

二、行文分析當(dāng)我們在考試過程中如果遇到只看尾句無法得出選項(xiàng)的時(shí)候，我們就要對整個(gè)文段進(jìn)行分析，需要重點(diǎn)梳理文段的脈絡(luò)了。

【例2】：河的兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波濤逶迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四干頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的漂浮的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

作者接下來最有可能著重介紹的是：

a.敘述“河神”野牛的傳說

b.描寫草原上的其他野生動物

c.描寫位于河岸上自己的家鄉(xiāng)

d.描寫河另一岸的美麗風(fēng)光

答案解析【答案】d。解析：文段為總分結(jié)構(gòu)，由“河的兩岸風(fēng)光旖旎”“西岸”可知，介紹完西岸的風(fēng)光后，接下來應(yīng)該介紹東岸的風(fēng)光，即d。a項(xiàng)文段已經(jīng)論述，屬于本文信息。b項(xiàng)“其他生物”不是論述重點(diǎn)。c項(xiàng)“自己的家鄉(xiāng)”無法從文段找到相關(guān)信息，上下文無法銜接。故本題選d。

這道題目大家發(fā)現(xiàn)，尾句強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于牛望著遼闊的河流和繁茂的兩岸，觀察選項(xiàng)是很難判斷出哪個(gè)符合的，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，我們需要對整個(gè)文段進(jìn)行梳理，分析之后，按照文段的整體結(jié)構(gòu)就可以得出來了。

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇四

這個(gè)寒假，林老師布置了一篇作文—解剖魚。

聽到這個(gè)題目的時(shí)候我差點(diǎn)沒直接暈過去，林老師真的是，沒事解剖什么魚吖，魚身上的腥味，我討厭死了。但是沒辦法啊，作業(yè)嘛，是肯定要完成的。

我讓媽媽去菜市場買了一條活蹦亂跳的大魚，我看了看，頓時(shí)楞住了，該從哪里下手啊。媽媽走過來，說：“你要先把魚身上的魚鱗給刮干凈了！”這個(gè)任務(wù)看似簡單，其實(shí)很難。我拿著刀亂刮一氣，結(jié)果魚鱗到處飛，飛到了我的手上，我頓時(shí)惡心的去用洗手液洗了好幾次手！

我深吸一口氣，又拿起刀，媽媽說：“你現(xiàn)在要弄魚腹部里的東西弄出來！”我一聽，真的有想把刀扔一邊的感覺，天啊??！我拿起刀，用力切下去，然后把魚肚子里一些惡心又不知名的東西挖了出來。惡心的我想吐。

然后，要把魚腮的那個(gè)地方剪掉。

媽媽走過來說：“還…可以！我再幫你弄干凈點(diǎn)把！”

我立刻放下刀跑到了廁所洗手，這次的經(jīng)歷讓我體會到了媽媽的辛苦。原來媽媽在煮飯給我吃的同時(shí)，也要經(jīng)過那么惡心的經(jīng)歷呢。

這就是我解剖魚的經(jīng)歷。

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇五

【五嶺】越城嶺、都龐嶺、萌諸嶺、騎田嶺、大庾嶺

【四?！坎澈！ⅫS海、東海、南海

【蜀三關(guān)】陽平關(guān)、江關(guān)、白水關(guān)

【義陽三關(guān)】平靖關(guān)、黃峴關(guān)、武陽關(guān)

【古代內(nèi)三關(guān)】居庸關(guān)、紫荊關(guān)、倒馬關(guān)

【古代外三關(guān)】雁門關(guān)、寧武關(guān)、偏頭關(guān)

【北京三山】萬壽山、玉泉山、香山

【福州三山】屏山、烏山、九仙山

【盛京三陵】福陵、昭陵、永陵

【盤山三勝】松、泉、石

【晉祠三絕】圣母殿、周柏、難老泉

【雁蕩三絕】靈峰、靈巖、大龍湫

【長江三峽】瞿塘峽、巫峽、西陵峽

【大寧河小三峽】龍門峽、巴霧峽、滴翠峽

【西江小三峽】大鼎峽、三榕峽、羚羊峽

【岷江小三峽】平羌峽、背城峽、犁頭峽

【嘉陵江小三峽】瀝鼻峽、溫塘峽、觀音峽

【四大名橋】廣濟(jì)橋、趙州橋、洛陽橋、盧溝橋

【四大道教名山】湖北武當(dāng)山、江西龍虎山、安徽齊云山、四川青城山

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇六

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持了查對制度：

要求醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長參加總核對1—2次，并有記錄；

護(hù)理操作時(shí)要求三查七對；

堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。

3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

1、堅(jiān)持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測實(shí)施效果，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展工作。

2、堅(jiān)持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的'優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平，要求大家做好護(hù)理工作計(jì)劃及總結(jié)。

4、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。

1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語50句。

2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。

3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護(hù)士。

4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5、做好護(hù)士長工作計(jì)劃，對新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識、?？浦R、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

1、對在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。

2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。

3、各科室每周晨間提問1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。

4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎（周莉君）分別給予了獎勵。

5、12月初，護(hù)理部對全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無菌操作。

6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。

7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

解剖學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇七

一、同心協(xié)力、和諧相處 本年級組有 7 位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任 勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地 交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論班級工作中出現(xiàn)的各種問 題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問 題。班主任馬娟、高會和我都能夠盡自己的力搞好自己的班 務(wù)工作，尤其是馬娟、高會老師對班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室 文化布置的非常出色，期中考試成績都挺好的，老前輩徐杰 老師任勞任怨，老教師徐通老師以身作則，做好新教師的帶 頭人，楊康老師任小學(xué)部三各班的英語

教學(xué)

二、以德為首，齊抓共管。

造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。通過 許多活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們在本學(xué)期能團(tuán)結(jié)一 致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了積極 的良好氛圍。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基 礎(chǔ)。小學(xué)部的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和 諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠 抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作 的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。

1.開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動，上好第一節(jié) 安全教育課，提高安全防范意識和手段。

2.十月中旬全年級認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī) 范”、制定了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有 了較大的改觀，剛開校部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng) 氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落 實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學(xué)模式，各班重新制定了能夠體現(xiàn)班級 小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高 的要求，增強(qiáng)了約束力，提高了自覺性。

4.半學(xué)期在學(xué)校藝體組組長的策劃下進(jìn)行小學(xué)生趣味 運(yùn)動會，活動中同學(xué)們機(jī)槍兵高昂，這次活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。

5.關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配 合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌 芽狀態(tài)。

三、

1、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間 強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特 別是楊康、徐彩玲兩位老師，課間輔導(dǎo)做的很好。

2、本次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，及 時(shí)分析評講試卷，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的 教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分 析、研究對策，同志們認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋 是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于

一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班 級管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出 不少問題，如：六一班的郭文福同學(xué)的接送還存在安全 隱患，對學(xué)困生，個(gè)別老師缺乏有效的方法和指導(dǎo)；小學(xué)部學(xué)生 小，在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形以及經(jīng)典誦讀活動中，盡管三位 班主任付出了艱辛，但因?qū)W生小訓(xùn)練有實(shí)際困難，取得的成 績不夠理想；小學(xué)部學(xué)生小人數(shù)少，但承擔(dān)的清潔區(qū)域和事 務(wù)性工作和中學(xué)部一樣，尤其是六一班學(xué)生，面對落葉，每 天都要數(shù)次清掃，還是存在問題，六一班班務(wù)工作不令人滿 意。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整 體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

在這里我衷心地希望小學(xué)部全體教師勇于探索、大膽 創(chuàng)新，營造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意 識，爭取取得好成績。

年級組教學(xué)管理工作總結(jié)

幼兒園年級組工作總結(jié)

三年級組工作總結(jié)

七年級組工作總結(jié)

中班年級組工作總結(jié)

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