計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇一
為了切實(shí)貫徹、落實(shí)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學(xué)科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開展豐富多樣，卓有成效的活動(dòng)，進(jìn)一步抓好中學(xué)化學(xué)、生物科的教學(xué)教研活動(dòng)，結(jié)合我市教研訓(xùn)中心的工作思路，深入推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革，以教學(xué)促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。
1. 聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科省級(jí)專家到我市指導(dǎo)高考、中考備考。
2. 組織全市的初、高中化學(xué)、生物科教師開展高考、中考備考 研討會(huì)。
3.創(chuàng)新教研形式，開展“同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。
4.深入農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，做好對(duì)低分率較高農(nóng)村學(xué)校的服 務(wù)工作。
5. 組織學(xué)科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有計(jì)劃的開展片區(qū)教研活動(dòng)。
6.加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)常規(guī)的工作檢查，以檢促教。
7.組織相關(guān)學(xué)科教師參加省組織的高考、中考分析會(huì)。
8.開展市級(jí)初中生物科教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
9.組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)。
10.組織相關(guān)學(xué)科教師撰寫教育教學(xué)論文，并參加省評(píng)比。
11.組織好每一學(xué)期的期中、期末相關(guān)學(xué)科命題及考試工作。
12. 組織相關(guān)學(xué)科教師開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇二
1、有計(jì)劃、有針對(duì)性組織1—2個(gè)科研課題，并為此創(chuàng)造條件而努力。2、與上級(jí)醫(yī)院聯(lián)系，開發(fā)科技含量高的項(xiàng)目。3、結(jié)合我院實(shí)際情況，不斷尋找新增長(zhǎng)點(diǎn)的專業(yè)、項(xiàng)目。
1、院內(nèi)人員繼續(xù)教育管理
為了配合我院人事管理，建立個(gè)人和科室醫(yī)療質(zhì)量技術(shù)檔案，為今后崗位競(jìng)聘、評(píng)聘分離、評(píng)職稱、選先進(jìn)等提供有力依據(jù)，實(shí)現(xiàn)量化管理，負(fù)責(zé)真實(shí)、準(zhǔn)確地登記全院除護(hù)理專業(yè)以外的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分，杜絕弄虛作假。
a、督促各醫(yī)療部門有計(jì)劃做好外出進(jìn)修安排，注意技術(shù)人員梯隊(duì)的培養(yǎng)。規(guī)定申請(qǐng)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，需經(jīng)醫(yī)教科同意，醫(yī)院方可出具介紹信聯(lián)系。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員回院后須及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果及介紹上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)、管理方式等，方可重新上崗。b、強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性，與繼續(xù)教育學(xué)分及技術(shù)檔案相結(jié)合。上報(bào)科技成果鑒定、科技成果獎(jiǎng)的，需經(jīng)醫(yī)教科同意后，才能加蓋院章。
2、學(xué)術(shù)管理
a、督促臨床科室做好教學(xué)查房或三級(jí)查房、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教質(zhì)量。
b、組織、安排各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)并與技術(shù)檔案相結(jié)合。每月組織一次由學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)講課。
c、聯(lián)系省內(nèi)、衢州、江山市知名教授來院講課。
d、上半年、下半年各舉行一次“三基”理論(包括院感)考核。明年4月前組織醫(yī)院有關(guān)人員，按照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，組織本院低年資醫(yī)師進(jìn)行技能培訓(xùn)。進(jìn)一步做好各級(jí)人員的崗前培訓(xùn)。
1、重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)：抓好重點(diǎn)專科的申報(bào)及復(fù)審工作。預(yù)計(jì)20xx年申報(bào)3個(gè)重點(diǎn)專科，分別為循環(huán)內(nèi)科、腫瘤內(nèi)科及眼科。今年參加重點(diǎn)專科復(fù)審的四個(gè)科室分別為普通外科、神經(jīng)外科、消化內(nèi)科、血液凈化治療中心。根據(jù)重點(diǎn)?？圃u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，我們計(jì)劃分別與這些科室的科主任溝通，初審的科室按要求逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照、檢查本科的現(xiàn)有情況能達(dá)到什么水平，對(duì)達(dá)不到要求的方面進(jìn)行改進(jìn)，需要協(xié)調(diào)的問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)給予解決，以期達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到市級(jí)領(lǐng)先水平，爭(zhēng)取順利通過評(píng)審。復(fù)審的科室就其原有的三年、五年規(guī)劃逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況，對(duì)未完成的計(jì)劃及時(shí)與院里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及重點(diǎn)?？茙ь^人協(xié)商能否有補(bǔ)救措施，并就近年的重點(diǎn)?？乒ぷ鬟M(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，尤其在新技術(shù)、新項(xiàng)目的開展、科研項(xiàng)目的研究上是否達(dá)到市級(jí)領(lǐng)先水平，以求順利通過復(fù)審。
2、科研工作：
(1)科學(xué)研究是創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，對(duì)醫(yī)院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，我們要加大對(duì)科研項(xiàng)目和科技經(jīng)費(fèi)的投入。計(jì)劃通過公共事業(yè)部與醫(yī)大聯(lián)系，爭(zhēng)取聯(lián)合開展1-2項(xiàng)科研課題的研究，提高我院職工科研創(chuàng)新進(jìn)的能力，使我院在科研、醫(yī)療等方面處于市內(nèi)領(lǐng)先水平。
(2)設(shè)立科研獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，出臺(tái)《關(guān)于在院內(nèi)開展科技項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益較大的科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的科研項(xiàng)目，院內(nèi)將給予同等金額的獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大職工進(jìn)行科學(xué)研究的積極性促進(jìn)我院科研事業(yè)的發(fā)展。制定科研項(xiàng)目進(jìn)度跟進(jìn)表，每季度了解進(jìn)展情況并做記錄，隨時(shí)掌握科研進(jìn)展最新動(dòng)態(tài)。
(3)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立項(xiàng)、成果、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)等所有材料的準(zhǔn)備(索引等事務(wù)性工作)全部由科教科主動(dòng)完成，讓課題組負(fù)責(zé)人更好的開展研究工作。另外，我們會(huì)制定一份課題研究進(jìn)度表每三個(gè)月追蹤一次課題進(jìn)展情況。科教科全力協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，體現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)的精神。
(4)預(yù)計(jì)20xx年科研立項(xiàng)三項(xiàng)、科研成果鑒定十一項(xiàng)、科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)一項(xiàng)。力爭(zhēng)十一項(xiàng)科研成果鑒定全部通過，若成果鑒定數(shù)量有所限制，以切實(shí)保障重點(diǎn)?？祈?xiàng)目的完成為原則進(jìn)行縮減。科技成果獎(jiǎng)爭(zhēng)取獲市級(jí)第一名。
3、搞好醫(yī)院重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作。與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商有關(guān)重點(diǎn)?？茙ь^人的培訓(xùn)問題，定期對(duì)重點(diǎn)?？茙ь^人進(jìn)行短期培訓(xùn)、定期檢查重點(diǎn)?？乒ぷ饔?jì)劃的落實(shí)情況，其中包括科內(nèi)人員的培養(yǎng)、新技術(shù)、新項(xiàng)目的申報(bào)與完成情況。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇三
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)
（1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。
（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。
2、 每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。
6、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇四
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅(jiān)持堅(jiān)以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。
1、各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。九年級(jí)教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，緊跟襄陽(yáng)市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
1、使三生課堂教研活動(dòng)成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進(jìn)三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動(dòng)中能夠出類拔萃、獨(dú)樹一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實(shí)驗(yàn)。
3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。
1、重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
2、狠抓德育工作，適時(shí)滲透法制教育。要把德育工作放在整個(gè)教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤,真正落實(shí)思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。
5、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
8、選擇性使用好長(zhǎng)江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時(shí)限量地完成，不需要多但需要精。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
9月1、督促各年級(jí)學(xué)科主任擬定好本學(xué)期的'教研工作計(jì)劃，教師個(gè)人擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并上傳至cyj或者學(xué)校郵箱(2690159@)
2、召開一次有本學(xué)科組全體教師參加的教研會(huì)議，聽取各位老師對(duì)本學(xué)期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。
10月
1、根據(jù)上次會(huì)議精神，制定好下一步的工作方案。
2、深入開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)相關(guān)情況。
2、組織期中考試。
12月1、落實(shí)“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。
2、配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
1月1、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等。各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
2、、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇五
根據(jù)佐尚企業(yè)管理咨詢有限公司前期人力資源建設(shè)中的工作分析、崗位評(píng)估結(jié)果，在對(duì)組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，人員重新編配的'前提下，人力資源部工作總體思路：以招聘為先導(dǎo)，調(diào)整、完善人力資源招聘體系，加強(qiáng)新員工入職管理，協(xié)助佐尚企業(yè)管理咨詢有限公司進(jìn)行崗位評(píng)估后的薪酬設(shè)定與績(jī)效考評(píng)體系推行、維護(hù)，利用工作分析、崗位評(píng)估結(jié)果建立健全培訓(xùn)體系，以標(biāo)準(zhǔn)化、集團(tuán)化模式做好人力資源管理工作。
在前期與佐尚企業(yè)管理咨詢有限公司的老師溝通中，其有意愿為公司主管級(jí)以上人員培訓(xùn)“非人力資源部門主管的人力資源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門主管以上人員培訓(xùn)此課程，確保公司在人力資源管理理念推行中形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使人力資源管理理念知識(shí)在管理層中普及，降低后期績(jī)效推行的阻力、提升推行效率。
在部門、人員調(diào)整后，結(jié)合工作流程，將對(duì)人力資源部門內(nèi)部進(jìn)一步明確各個(gè)崗位及相關(guān)的工作人員的職責(zé)，全面整理人力資源管理制度、流程和表單，制訂人力資源內(nèi)部工作和會(huì)議通報(bào)制度。在人力資源內(nèi)部建立起會(huì)務(wù)、培訓(xùn)溝通渠道與oa溝通模式相結(jié)合部門內(nèi)部定期溝通機(jī)制，使人員首先養(yǎng)成良好的內(nèi)部工作氛圍。
首先根據(jù)各個(gè)崗位的崗位職責(zé)（或工作說明書）提煉出基本的任職素質(zhì)，建立基本的任職素質(zhì)模型，確定招募的人員標(biāo)準(zhǔn)，建立起基本任職素質(zhì)模型庫(kù)，為簡(jiǎn)歷的篩選做好前期的準(zhǔn)備工作，使招聘工作更為系統(tǒng)化。
其次構(gòu)建招聘渠道。目前的招聘渠道主要有內(nèi)部招聘、行業(yè)媒體、人才市場(chǎng)、校園招聘、人才中介公司、人際推薦、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才追逐等。結(jié)合目前招聘效果、行業(yè)特點(diǎn)，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳、小廣告張貼、內(nèi)部人員推薦，在維護(hù)好現(xiàn)有招聘渠道的基礎(chǔ)上，與外圍招聘人員溝通，了解更多的渠道，進(jìn)行新的招聘渠道的開拓。
第三建立管理人員招聘評(píng)估體系。對(duì)招募的管理人員，進(jìn)行人才測(cè)評(píng)、評(píng)估，選定測(cè)評(píng)、評(píng)估工具，為面試人員評(píng)估上提供更多的參考依據(jù)。
第四優(yōu)化招聘流程，根據(jù)集團(tuán)與各公司辦公相對(duì)分散，招聘工作由集團(tuán)統(tǒng)一管理特點(diǎn)，在流程的設(shè)定上，建立起集團(tuán)與各公司面試聯(lián)動(dòng)，確保招聘的人員使招、錄雙方都滿意，更適合崗位需求。
第五完善招聘、測(cè)評(píng)及評(píng)估表單。按流程化、結(jié)構(gòu)化面試、審批要求，優(yōu)化各類招聘、入職表單。
公司培訓(xùn)體系的建設(shè)以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，著眼員工崗位勝任力的提升，在關(guān)注員工職業(yè)化塑造及職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，提高員工績(jī)效和組織效率、促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展，為公司可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的人才支撐。
首先建立起以人力資源部牽頭，以各部門主管、經(jīng)理為骨干力量的培訓(xùn)組織體系，根據(jù)層級(jí)的不同，培訓(xùn)課程的開發(fā)、編排，培訓(xùn)授課方式進(jìn)行規(guī)范。
其次課程體系建立。
新員工課程體系建立上，以文化認(rèn)同、角色定位為核心，分別在試用初、中期及結(jié)束選擇、開發(fā)不同課程進(jìn)行培訓(xùn)。入職初期的企業(yè)概況、發(fā)展史、經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)文化，員工品行規(guī)范、企業(yè)制度、規(guī)章、工作流程、儀表禮儀為中心課程安排；試用中期的團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)為重點(diǎn)；試用結(jié)束前總結(jié)提升、責(zé)任意識(shí)等為主導(dǎo)，結(jié)合員工自我試用總結(jié)，提升對(duì)企業(yè)、崗位的認(rèn)知力。
老員工課程體系建立上，以紀(jì)律意識(shí)、工作技能為核心，不定期的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神、工作態(tài)度、工作流程提升、員工品行規(guī)范、規(guī)章制度等課程培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合工作中存在不足進(jìn)行課程的開發(fā)。
骨干力量與基層管理人員課程建立上，以團(tuán)隊(duì)管理、溝通技能、時(shí)間管理與工作效率、培訓(xùn)引導(dǎo)能力等，在培訓(xùn)需求及企業(yè)運(yùn)營(yíng)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行課程的開發(fā)與編排。
中層、高層管理人員課程建立上，以職業(yè)經(jīng)理人核心技能、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、如何打造高效的工作團(tuán)隊(duì)、問題分析與解決、時(shí)間管理與工作計(jì)劃、非hr經(jīng)理的hr管理等課程進(jìn)行開發(fā)。
課程的開發(fā)必須依據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略需求及員工成長(zhǎng)狀態(tài)、動(dòng)態(tài)調(diào)整關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容。逐漸形成公司課題及案例庫(kù)。
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，選擇不同的培訓(xùn)形式。
第三、培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合目前公司培訓(xùn)現(xiàn)狀，培訓(xùn)講師隊(duì)伍以各級(jí)骨干、主管為主，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)講師必備的素質(zhì)、技能的培訓(xùn)。并結(jié)合不同層級(jí)的培訓(xùn)需求，采取外聘培訓(xùn)講師或參加外部培訓(xùn)，使講師隊(duì)伍以內(nèi)部講師為主，外聘、外培為輔培訓(xùn)講師隊(duì)伍。
在訪談中，因公司業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作時(shí)間特點(diǎn)，有些骨干、主管雖然在進(jìn)行著員工培訓(xùn)、但效果不佳，且自身沒有授課的積極。
在培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)中，可以設(shè)定授課獎(jiǎng)勵(lì)制度。人力資源部門對(duì)于授課水平、態(tài)度、效果等根據(jù)不同課程類型采用不同評(píng)估方法，以評(píng)估點(diǎn)數(shù)對(duì)授課人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提升授課人員積極性及自我提升能力。
第四、培訓(xùn)制度、流程體系建設(shè)。對(duì)于公司目前培訓(xùn)制度進(jìn)行整理、匯編，結(jié)合公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展需，進(jìn)行必要的修訂，完善培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)流程。
第五、培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)建設(shè)。對(duì)于每一項(xiàng)培訓(xùn)，根據(jù)授課內(nèi)容，進(jìn)行不同層級(jí)的評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)建議與意見，反饋培訓(xùn)課程、講師情況，首先做好反應(yīng)層面的評(píng)估；對(duì)于培訓(xùn)課程進(jìn)行考試或讓員工來談心得體會(huì)，做好學(xué)習(xí)層面的評(píng)估；培訓(xùn)結(jié)整一段時(shí)間后，檢查參訓(xùn)人員行為、績(jī)效是否是改變或提升，進(jìn)行行為層面的評(píng)估；對(duì)于培訓(xùn)后，公司運(yùn)營(yíng)、發(fā)展是否起到了積極的影響，從而進(jìn)行結(jié)果的評(píng)估。
第六、建立健全培訓(xùn)檔案。員工培訓(xùn)檔案是員工晉升、年終考評(píng)、防范勞動(dòng)糾紛的重要依據(jù)。根據(jù)管理效率，可進(jìn)行人人建檔或按月建檔，確保員工培訓(xùn)檔案的完整性。
績(jī)效薪酬體系依佐尚管理公司對(duì)公司進(jìn)行崗位調(diào)查、工作分析、崗位評(píng)估的基礎(chǔ)上確定的，其形成時(shí)間長(zhǎng)、動(dòng)員人員多、制作成本高。人力資源部協(xié)助管理加大推行力度，做好績(jī)效訪談、跟蹤、效果評(píng)估及考核結(jié)果的應(yīng)用。
一是加大檢查、追蹤力度，確?？?jī)效指標(biāo)數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確真實(shí)性。
二是對(duì)于各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)，力求量化衡量，不能量化，評(píng)估方法要科學(xué)，指標(biāo)定義要界定明確。
三是績(jī)效考評(píng)過程，要做到公平、公正；績(jī)效結(jié)果一定要反饋到個(gè)人，確保被考評(píng)人員了解自身不足，下步知道工作如何進(jìn)行改進(jìn)。
四是結(jié)合考評(píng)過程跟蹤、輔導(dǎo)，了解人員需求，進(jìn)行人員培訓(xùn)課程開發(fā)。
指導(dǎo)下屬做好員工關(guān)系管理，一是社保年度審核；二是員工檔案管理；三是勞動(dòng)合同管理；四是部門人員下基層進(jìn)行必須的員工訪談，并有記錄；五是人事報(bào)表提交完整性；六是工作計(jì)劃總結(jié)規(guī)范等員工關(guān)系、人事事務(wù)工作開展與完成。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇六
，努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體文科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《資陽(yáng)教育》，自學(xué)了《有效教學(xué)，和諧課堂》等教育書籍，正確把握文科教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的文科課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)、談學(xué)生、談教法、談?wù)n堂的收獲。為自己今后的教學(xué)指路。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)文科教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績(jī)。比如，我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思。最重要的是老師們的積極性很高，學(xué)校有了很濃的教研氛圍。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一些創(chuàng)意。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的總結(jié)。教學(xué)反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護(hù)本真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇七
1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。
本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個(gè)方面：（1）國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào)；最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示：（1）邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示；（2）邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開發(fā)表。
2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃。
xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用。
1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)工作。
同時(shí)，通過學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向，把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中。
2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。
最新科任教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀篇八
1、加強(qiáng)本學(xué)科組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體資料積極學(xué)習(xí)，共同探討，并且將這些理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)出適合職教發(fā)展的方式方法。
2、加強(qiáng)組內(nèi)合作和組間合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
1、重視青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動(dòng)。
2、為青年教師提供平臺(tái)，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，努力打造一支具有“研究力、指導(dǎo)力、創(chuàng)新力”的“三力”隊(duì)伍。
1、積極思考，積累資料，為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)課題研究，能積極主動(dòng)參與各級(jí)各類的課題建設(shè)活動(dòng)。
3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動(dòng)，積極參與省市級(jí)各級(jí)各類的征文比賽，切實(shí)提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設(shè)水平。
4、配合學(xué)校工作，為自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，積極參與“微課”建設(shè)活動(dòng)。
5、進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，做好每一次的聽課議課，多交流多探討，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題。
6、全力以赴十一月份的中職學(xué)測(cè)，加強(qiáng)系部和校際之間的交流，爭(zhēng)取20xx級(jí)學(xué)生的學(xué)測(cè)能夠取得比較優(yōu)異的成績(jī)。
7、狠抓本科部15級(jí)學(xué)生的單招考試，與兄弟學(xué)校多交流，與對(duì)接高校多交流，爭(zhēng)取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績(jī)，能夠培養(yǎng)符合高校要求和社會(huì)要求的畢業(yè)生。
本學(xué)科中心組會(huì)努力將 “創(chuàng)新”與“實(shí)效”結(jié)合起來，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，爭(zhēng)取把教科研與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，同時(shí)還會(huì)與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，更好地提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校的建設(shè)和發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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