計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育事業(yè)年度總結 教育工作計劃優(yōu)秀篇一
1。有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2。個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3。有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。
4。有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
（一）語言領域
1。針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2。養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
（二）健康領域
1。針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2。在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。
教育事業(yè)年度總結 教育工作計劃優(yōu)秀篇二
年初，我局根據區(qū)委、區(qū)政府中心工作，結合工作實際，出臺了《##區(qū)民政局20xx年工作要點》，從十個方面系統(tǒng)進行了規(guī)劃：一是建立社會救助站，實現城鄉(xiāng)低保一體化；二是全面開展城鄉(xiāng)低收入家庭認定工作，構建覆蓋全民的分層救助框架；三是擴大救助范圍，做好制度銜接，拓寬救助領域；四是加快福利院提檔升級，改變落后面貌；五是啟動“消坯行動”，建立農村危房改造的長效機制；六是完善應急預案體系，做好減災救災工作；七是大力落實優(yōu)撫安置政策，保持優(yōu)撫對象思想穩(wěn)定；八是強化專項社會事務管理，提高民政服務水平；九是健全各級殘聯組織，加強殘障金征收，為殘疾人辦實事；十是落實老年人優(yōu)待政策，盡力為老年人服務。7月初召開了全區(qū)民政工作會，進一步推動了民政工作的進程。
我局將年度工作安排與學習實踐活動結合起來，在6月份至7月份，開展了一次“關注民生、為民服務”的主題調研實踐活動。并于7月25日至6月25日，局全員下鄉(xiāng)對農村低保戶進行核查登記，通過召集村民代表、村兩委班子及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦人員對以上對象戶進行評議，張榜公布，認定全區(qū)農村低保對象，為需要幫助的群眾解決實際困難和反映突出問題。通過調研和全員下鄉(xiāng)服務民生，進一步完善了社會救助體系。
一是打破已不適應形勢需要的老的政策框框，不囿于條例限制，變以戶籍界定城鄉(xiāng)居民為以常住地和是否承包農村土地來界定。即在城鎮(zhèn)有固定住所并常住，沒有承包地的困難家庭人員可按城鎮(zhèn)標準申請低保。二是按生活費指數和承包地保障水平科學確定城市、集鎮(zhèn)、農村最低生活保障線，逐步縮小城鄉(xiāng)保障差距，最終達到同等保障程度。從20xx年1月起，我區(qū)農村低保線已調至130元/月，縮小了城鄉(xiāng)保障差距，邁出了堅實的步伐。三是打破資金藩籬，實現城鄉(xiāng)低保資金融合，統(tǒng)一管理使用。從20xx年起，市局已將農村和城市低保審批權全部下放區(qū)局，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)低保創(chuàng)造了條件。全區(qū)已批準農村低保5190戶8724人。四是適當增加區(qū)級財政投入，大力爭取省市支持做大低保資金蛋糕。
低收入家庭是指家庭收入超過低保標準，但未超過低保標準兩倍的家庭。通俗說是邊緣戶或夾心層。以往，既不能享受低保系列政策，又難以抵御生活風險，難以解決因災因病因學導致的困難。開展低收入家庭認定，能掌握困難家庭的分布情況，與低保工作相銜接、補充、轉化，也是解決因災、因病、因學導致的困難而開展臨時救濟、助學救濟、大病救助、危房改造的基礎。開展低收入家庭認定后，將社會上的各個家庭可區(qū)別為一般戶、低收入戶、低保戶，利于構建覆蓋全民的分層分類救助框架，改變救助工作隨意性。對于低保戶，可享受低保金、臨時生活救助、教育救助、無門檻大病救助，危房改造大額補助。對于低收入戶，可享受因災、因病、因學導致的臨時生活救助，低門檻大病救助，危房改造小額補助。對于一般戶，只能享受因大災、因大病導致的臨時生活救助，高門檻大病救助。目前，我區(qū)初步認定低收入家庭約3300戶，為低保動態(tài)管理提供了第一手資料，也為全面實現社會救助工作科學化、規(guī)范化打下了堅實的基礎。
福利院是民政工作的窗口，孤老、孤兒、孤殘是最需要救助的社會困難群體。由于福利院建設標準低，日常投入不足、缺乏維護，導致面貌殘破落后，規(guī)模偏小，無法滿足入住需求。在全市三個區(qū)中，我區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利院綜合面貌最為落后，是全區(qū)民政工作的薄弱方面，多年來沒有得到改進。目前，全區(qū)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利院有集中供養(yǎng)五保328人。廟嶺、臨江、段店三個福利院已不能再收住人員。我們通過于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府協(xié)商溝通，并爭取市局支持，采取分步實施，逐個解決的辦法改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利院。20xx年上半年改造##鎮(zhèn)福利院，籌資300萬，其中##鎮(zhèn)政府拿100萬，社會捐助100萬，省廳、市局以獎代補100萬，建設高標準模范福利院，產生示范效應后帶動全區(qū)。同時，爭取市局支持小型建設項目資金，解決落后福利院的基本生活設施。同時，靈活解決福利院供養(yǎng)資金，保障日常運轉和維護，加強福利院管理，在軟件上下功夫，努力摘掉福利院的落后帽子，以實際工作為我區(qū)“兩個率先”出力。
6月份以來，會同##鎮(zhèn)政府做好了##鎮(zhèn)福利院改造方案編制、審核上報，向市民政局爭取定點資金重點支持。目前，已完成設計、招標，即將動工。此外還向市局上報了其他福利院建設規(guī)劃。
救災救濟是民政傳統(tǒng)職能，工作核心是提高災害應急能力和綜合減災能力。按省廳要求，我局通過調研，目前正在擬訂和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會的救災應急預案及相應的工作規(guī)程，形成“縱到底、橫到邊”的救災應急預案體系。擬建一支深入到村組的災害信息員隊伍，加強備災工作，規(guī)范救災儲備管理，切實保障受災群眾基本生活。
自20xx年來，我區(qū)結合20xx年雪災倒房恢復重建，開展了三批次低保戶危房改造，共計完成423戶倒房戶重建和低保戶危房改造，但仍有部分無自救能力的低保戶未完成危房改造，全區(qū)共計116戶。通過今年的調查，農村還有土坯房2600余幢，其中為村民唯一住所的土坯房1125幢（戶）。對此，根據全市要求，20xx年啟動“消滅土坯房”行動，對村民唯一住所的農村土坯房改造的補助3000—5000元，對低收入家庭從高補助，對一般戶從低補助，20xx年計劃完成“消坯”100戶，力爭150戶。同時，對低保戶繼續(xù)實行危房改造，仍按1—2人戶補助7200元，3—5人戶補助10800元，6人及以上戶補助14400元。今年重點補助無自救能力的低保戶完成危改，保障困難群眾住有所居。目前，調查核定工作已于6月中旬完成，計劃7月全面開工。
教育事業(yè)年度總結 教育工作計劃優(yōu)秀篇三
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
1）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。
2）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。
3）開展多樣教研活動，促進教科研工作
4）有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展
5）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長
6）開展家園合作工作，提高教師形象。
（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。
1、扎實進行教師培訓
（1）分級培訓：骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
（2）分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
（3）分特長培訓：確定有一技之長的骨干教師，定期對全園教師進行特場培訓。
2、積極組織教師各項比賽
（1）基本功比賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈
（2）繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展。
（3）開展角色區(qū)域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。
（4）制作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件制作大賽。
（5）優(yōu)質課比賽：開展美術課、體育課（戶外活動）、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發(fā)展。
（二）、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。
1、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據。
2、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
4、抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
（三）、開展多樣教研活動，促進教科研工作
（1）現場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。
（2）開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。
（3）確定教研時間，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。
（4）教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
（5）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
（6）根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題，并結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，并認真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上 分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發(fā)現問題、總結經驗，上交教研課教案和課后反思資料。
（四）、有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2、利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。
3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。
（五）、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現安全隱患及時消除和報告 ，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。
（六）、開展家園合作工作，提高教師形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園聯系欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
八月份：
1、落實分班工作，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī)
2、各班開展“我升班了”主題活動
3、各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設
4、學習幼兒園各項規(guī)章制度
5、進行課程教材（文明禮儀、幼兒園建構式課程）的培訓
九月份：
1、召開各班幼兒家長會
2、檢查各班常規(guī)工作、教學活動的開展情況
3、開展園本各組教研活動
4、各班開展喜迎“教師節(jié)”活動
5、各年級組教師制定各類計劃
6、教師、幼兒練習新操展示比賽
7、教師基本功比賽（舞蹈）
8、月末工作總結 （填寫家園聯系冊）、收集各種資料
十月份：
1、各班開展“我愛我的祖國”主題活動
2、各年級教師半日活動領導跟蹤活動
3、開展各組園本教研活動
5、對幼兒、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查
6、教師基本功比賽（彈唱）
7、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集資料
8、幼兒生活技能比賽
十一月份：
1、組織教師進行優(yōu)質課聽評課活動
2、各班開展“美麗的秋天 ”主題活動
3、各班元旦 節(jié)目的選材工作
4、教師基本功比賽活動（課件制作）
5、家長半日開放活動
6、組織各班幼兒戶外游戲比賽（拍球）
7、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集各種資料
十二月份：
1、各組開展園本教研活動
2、各班準備“慶元旦”節(jié)目排練
3、各班對幼兒進行學期綜合知識測試
4、月末工作總結（填寫家園聯系冊）、收集各種資料
一月份：
1、班級完成各種總結材料
2、各班做好班級財務清理工作
3、各班對幼兒假期生活進行安全教育
4、認真填寫幼兒家園聯系手冊
5、對教師各項工作進行評估
教育事業(yè)年度總結 教育工作計劃優(yōu)秀篇四
本學期我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了合理的飲食環(huán)境，培養(yǎng)良好的飲食習慣。優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有交流，融知識教育、情感交流、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動和疾病預防，也有利于幼兒良好道德品質與文明行為的形成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備；要創(chuàng)設良好的相互模仿與學習的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習慣，促進身心健康。
孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進，通過創(chuàng)設良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂，交流的機會也日漸增多，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動，體驗著幼兒園生活的樂趣。
衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學初的工作計劃和園領導的統(tǒng)一安排，密切配合教育、教學工作，全面落實幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。
（一）嚴格執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關，防止傳染病以各種形式流入園內并蔓延。嚴抓新生入園體檢工作，本學期新入園的幼兒全部經過全面的健康檢查，合格率達100％。每季度對這些幼兒的體格發(fā)育進行評價。加強傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié)，晨檢時注重一問、二看、三摸、四查，及時發(fā)現問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
（二）加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。要求保育老師注意觀察并配合教養(yǎng)老師、家長對幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養(yǎng)，發(fā)現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習慣。利用晨間檢查時間，指導并培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。根據氣候變化及時為幼兒并幫助他們增減衣服，進一步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自理能力。結合教學內容、方法加強對幼兒常規(guī)教育，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習慣。
幼兒經過老師的提醒與引導，已經開始有了一定的安全意識，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關門，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。本學期我們小班進行了安全教育活動，安排孩子們學習相關安全逃生知識，觀看相關錄像，組織全園幼兒進行火災安全疏散演活動，請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現場表演消防車滅火過程，了解了消防車的裝備等等，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深刻的印象，加強了幼兒的消防意識，提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的特性，因此還需老師進行不斷的提醒與加強。
孩子們的自理能力有了進一步的提高，經過一學年的學習和實踐，絕大多數孩子學會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學期有了明顯的減少。午睡時分，孩子們能較安靜、及時入睡。另外，孩子們基本能學會自己獨立地用餐，努力做到不挑食、不浪費，但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導與提醒。
“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂成長！
教育事業(yè)年度總結 教育工作計劃優(yōu)秀篇五
1、開展新主題《傘的世界》，創(chuàng)設主題環(huán)境。
2、鼓勵幼兒在一日生活中表達英語。
內容：跑跳鉆爬組合（重點指導）、飛碟、傳球、沙包、袋鼠跳。
要求：分組進行游戲，鼓勵幼兒嘗試多種游戲。
2、區(qū)域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來說故事”
3、各室安排及大型玩具： 感統(tǒng)訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
體育游戲：接力跑
1、中午起床后幼兒自己折疊被子。
2、知道散步的時候不能跑，要慢慢的走。
1、根據教學內容，請家長與幼兒共同準備有特色的傘，帶到班上來，并讓幼兒嘗試較清楚地講述傘的主要特征。
2、 請幼兒觀察自然角的植物并指導幼兒記錄在記錄本上。
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