課程過程模式 運(yùn)營管理方案

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇一

第一條本著順應(yīng)公司總體發(fā)展需求，經(jīng)充分市場調(diào)研，由董事會討論通過，對條件成熟、有良好發(fā)展空間的建筑市場以及與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)可設(shè)立分公司。

第二條對已成立的分公司，按承包經(jīng)營責(zé)任制模式，承包人實(shí)行競爭上崗，承包周期為年，競爭承包人的資格須經(jīng)董事會討論，董事長批準(zhǔn)。

競爭承包人須具備以下基本條件：

1、以公司整體發(fā)展為己任，顧全大局，立足長遠(yuǎn)。

2、有較長年限的生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)歷，對所競爭的建筑市場熟悉，有較高的管理駕奴能力。

3、有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，保證承包金的按期、足額上繳。

第三條新成立分公司程序及要求：

1、新成立的分公司年承包金額不低于元人民幣。

2、新成立的分公司年入賬收入不低于元人民幣。

第二節(jié)分公司管理

第四條分公司應(yīng)結(jié)合本單位特點(diǎn)，建立健全完善的管理體系，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保經(jīng)營、質(zhì)量、安全生產(chǎn)、文明施工、綜合管理、財務(wù)管理、隊伍管理等各項(xiàng)工作到位，并將分公司管理體系報公司備案。

第五條分公司人事管理實(shí)行定編、定崗、定薪。由分公司負(fù)責(zé)人結(jié)合分公司實(shí)際情況，制定分公司崗位任職資格、待遇、報酬等相關(guān)條件，報經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)后實(shí)施。分公司使用員工一律實(shí)行競聘上崗，但同等條件下，分公司員工應(yīng)優(yōu)先使用公司已在冊的職工，分公司與所聘用的員工必須簽訂勞動合同，明確其崗位、職責(zé)、工資標(biāo)準(zhǔn)、福利待遇、保險等。

第六條分公司臨時聘用人員，本著誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，訂立協(xié)議，協(xié)議必須明確具體期、崗位、待遇等條款，臨時聘用協(xié)議周期原則上不超過一年。

第七條分公司應(yīng)大力加強(qiáng)企業(yè)思想文化建設(shè)，構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的良好氛圍，想方設(shè)法引進(jìn)人才、留住人才、用好人才。

第八條分公司應(yīng)積極為員工創(chuàng)造繼續(xù)培訓(xùn)教育的機(jī)會，以不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。

第九條單位公章及合同章、資信材料、介紹信統(tǒng)一到總公司辦公室領(lǐng)用，履行登記手續(xù)。

第十條各分公司負(fù)責(zé)人對本單位的印章、資信材料的使用與保管負(fù)直接責(zé)任，由分公司負(fù)責(zé)人明確專人保管與使用，印章、資信材料的使用人必須堅持原則，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德，建立印章、資信材料的使用臺賬，使用情況及時向分公司負(fù)責(zé)人匯報，嚴(yán)禁為非法活動和違背公司經(jīng)營方針的材料加蓋公章、出具資信和介紹信。

第十一條分公司財務(wù)管理：各分公司應(yīng)設(shè)立財務(wù)科，財務(wù)人員配備不得少于兩人。

第十二條分公司的財務(wù)制度、財務(wù)行為必須依據(jù)國家法律法規(guī)進(jìn)行，若出現(xiàn)違法違規(guī)行為，其責(zé)任由分公司負(fù)責(zé)人以及財務(wù)手續(xù)執(zhí)行人共同承擔(dān)，分公司負(fù)責(zé)人不得強(qiáng)制財務(wù)人員執(zhí)行不符合財務(wù)紀(jì)律的行為。

第十三條分公司必須建立質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂本分公司質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)計劃，定期檢查在施階段工程質(zhì)量，有計劃有組織員工進(jìn)行施工操作水平和質(zhì)量意識，積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新。

第十四條鼓勵分公司工程創(chuàng)優(yōu)，分公司單獨(dú)創(chuàng)優(yōu)工程所獲得證書，可在各有需求的分公司間有償使用。

第十五條分公司必須建立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本單位安全生產(chǎn)管理工作，其成員由負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營及安全生產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人，各工程對、項(xiàng)目部安全管理人員，定期不定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查指導(dǎo)，明確安全責(zé)任，杜絕安全隱患，制定安全管理應(yīng)急預(yù)案等，若發(fā)生安全事故的應(yīng)及時向分公司及上級主管部門匯報。第十六條分公司應(yīng)充分重視經(jīng)營管理工作，加大經(jīng)營力度，經(jīng)營方式靈活機(jī)動，把經(jīng)營工作放到各項(xiàng)工作的重點(diǎn)位置，同時也要對承接的工程項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研、認(rèn)證，形成書面報告，盡可能規(guī)避風(fēng)險，對投入較大的項(xiàng)目應(yīng)及時向公司匯報。

第十七條分公司應(yīng)加強(qiáng)合同管理工作，簽訂工程合同時，應(yīng)認(rèn)真把握，細(xì)致研究，合同條款明確規(guī)范。

第十八條分公司負(fù)責(zé)人在承包經(jīng)營期滿時，必須保證跨入新一輪承包期的施工產(chǎn)值不低于自身完成承包經(jīng)營期三年平均產(chǎn)值的50%。

1、分公司負(fù)責(zé)人不顧公司利益，有與公司發(fā)展背道而馳的行為。

2、承包內(nèi)不能按時足額上繳承包金的。

3、分公司出現(xiàn)重大質(zhì)量、安全事故的。

1、不適應(yīng)所聘崗位要求，造成分公司工作被動。

2、因自身工作不力，造成分公司虧損或產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響的。

3、嚴(yán)重違背請銷假制度，不請假離開分公司連續(xù)一個星期或累計達(dá)一個月的。

第二十一條分公司在經(jīng)營過程中，出現(xiàn)質(zhì)量、安全事故、發(fā)生違法經(jīng)營行為被相關(guān)管理部門處罰時，公司對分公司負(fù)責(zé)人有權(quán)實(shí)行追加處罰，被相關(guān)管理部門暫停經(jīng)營資格的，按其年度承包金的1—3倍追加罰款，被相關(guān)管理部門吊銷經(jīng)營資格的，按其年度承包金的10—30倍追加罰款。在實(shí)施上述處罰時，公司仍保留進(jìn)一步追加處罰的權(quán)利。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇二

一、班主任管理班級的理念和思路

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。

1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級團(tuán)體中，建立一個強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班團(tuán)體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今日我們有緣來到這個團(tuán)體中，這個團(tuán)體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識了我，可是認(rèn)識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阋酝羞^什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。

二、班委職責(zé)

明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責(zé)到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委團(tuán)體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進(jìn)行每一天的考勤工作，定時參加學(xué)校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自我的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)職責(zé)。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級每一天的值日工作，督促值日生按時、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每一天午時課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀(jì)律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。

三、

1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情景匯報給本科任課教師和班主任處，課間進(jìn)取與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情景，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情景。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情景及時匯報給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情景。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情景。

3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

四、組長職責(zé)

1、學(xué)習(xí)組長：每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)立小組提議，有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)立優(yōu)秀小組提議，有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

五、課堂紀(jì)律的要求與措施

1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。

第三章班級管理辦法[網(wǎng)友投稿]

第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。

第八條：扣分情景

（一）損害班級榮譽(yù)的，扣2分；

（二）不參加學(xué)?；虬嗉増F(tuán)體活動的，每次扣1分；

（三）損壞學(xué)校或班級公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。

（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；

（九）沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課，不親自提前跟教師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

（十一）放學(xué)后不及時回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；

（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級公約者，違反一條扣1分。

第九條：加分情景

（一）為班級贏得榮譽(yù)的，加2分；

（二）為班級著想并作出貢獻(xiàn)的，視情景加分；

（三）主動幫教師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情景加分；

（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情景加分；

（五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；

（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。

（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分；

（十二）做其他有益于社會、學(xué)校、班級的事，視情景加分。

第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會負(fù)責(zé)。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報家長。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇三

陶行知先生說過“生活即教育，社會即學(xué)生整體素質(zhì)的'培?！薄Ｗ⌒Ｉ惶熘腥种欢嗟臅r間是在寢室中度過的，寢室管理的好壞直接影響學(xué)養(yǎng)。我們既要對學(xué)生的課堂8小時施加教育，也要對其8小時以外的生活施加影響，因此加強(qiáng)學(xué)生寢室管理刻不容緩。唯有這樣，對學(xué)生的管理和教育才能事半功倍。

我們在此提出：要以寢室管理為突破口，加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范教育，使寢室建設(shè)成為學(xué)校德育的重要基地，成為展示三中風(fēng)貌的重要窗口。在寢室管理中，我們不但要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育、生活服務(wù)和衛(wèi)生打掃的舊觀念，而且還要賦予寢室管理更高的“教育內(nèi)涵”。讓寢室成為學(xué)生素質(zhì)教育的嶄新課堂，讓學(xué)生的寢室生活更加豐富多彩，讓學(xué)生做到“學(xué)會生活、學(xué)會做人”。通過寢室文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、集體主義精神和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育美化生活的動手能力、創(chuàng)新能力、審美能力，建立良好的人際關(guān)系，讓學(xué)生形成適應(yīng)社會競爭要求的全面素質(zhì)。

寢室管理要做到有章可循，必須制定一整套規(guī)章制度，明確各級管理人員的職責(zé)。只有制定出一套行之有效、操作性較強(qiáng)的制度，寢室管理才會有條不紊、井然有序。為此必須制定和完善以下一系列的寢室管理規(guī)章制度。

寢室值日老師職責(zé)；寢室管理員工作職責(zé)；住校生管理考核實(shí)施細(xì)則；文明寢室評比規(guī)則；文明住校生評比規(guī)則；班主任下寢室管理制度。

制定這些規(guī)章制度后，一方面使住校生管理有章可循、責(zé)任明確到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大膽管理，嚴(yán)格要求，又可滿腔熱情的服務(wù)。另一方面，發(fā)揮學(xué)生在寢室管理中主體作用，自我管理，自我教育。

寢室各項(xiàng)檢查的日?；Ｃ刻煊煽倓?wù)處和寢室阿姨對各寢室進(jìn)行檢查評比，分別從文明（住校生不講臟話、不罵人、不打架、同學(xué)和睦相處）衛(wèi)生（地面無臟物，無異味，生活用品擺放整齊）守紀(jì)（按時起床、就寢，就寢后無說話聲）、美觀（寢室布置溫馨舒心裝飾大方美觀，能激發(fā)人上進(jìn)心）等方面檢查和評比。檢查后及時公布張貼，學(xué)生每天都會關(guān)注自己的寢室哪方面做得好，哪方面得得不夠，一目了然。

2、開展“優(yōu)秀文明寢室”評比活動

凈化：寢室內(nèi)及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時清理。

美化：組織布置好寢室，做到整潔美觀，具有濃厚的文化氣息，能促進(jìn)學(xué)生積極上進(jìn)。

綠化：寢室內(nèi)常年保持有一盆生命力的盆景，由專人負(fù)責(zé)管理。

靜化：在早上起床后，午休、晚上睡覺前禁止在寢室或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，自覺保持安靜，熄燈后及時睡覺，不聊天說話。

以“四化”為基本要求，在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每周進(jìn)行文明寢室的考核評比，給予表彰獎勵。學(xué)期末還評出“文明住校生”、“優(yōu)秀寢室長”等，以調(diào)動學(xué)生的競爭意識，提高了學(xué)生的積極性。

獲獎寢室和住校生我們通過給予宣傳表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在全校樹立典型。

重視安全管理，預(yù)防為先，消除各種安全隱患。寢室安全管理重點(diǎn)是加強(qiáng)消防安全、用水用電安全和防盜安全管理。每天晚上值日組對寢室進(jìn)行檢查，每周總務(wù)處對學(xué)校中安全隱患的存在和整改情況作總結(jié)，讓老師學(xué)生增強(qiáng)安全憂患意識。晚上對學(xué)生的就寢情況由寢室長點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)情況及時報告與處理。學(xué)校定期對消防設(shè)施進(jìn)行檢查，及時更新。每年在寢室組織全校性的消防安全應(yīng)急避險與疏散演練，提高師生的安全意識和防災(zāi)自救能力。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇四

在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，社會經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的發(fā)展。企業(yè)作為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，對整個社會經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展具有重要的維護(hù)和促進(jìn)作用。尤其是在當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快的情況下，現(xiàn)代企業(yè)為了適應(yīng)市場發(fā)展的趨勢，就需要在企業(yè)的管理中重視經(jīng)濟(jì)的管理。只有良好的經(jīng)濟(jì)管理才能為企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。然而在當(dāng)前的社會發(fā)展中，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理還存在很多的不足繼續(xù)解決，基于此，基于此本文主要通過對于企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題進(jìn)行探究，提出一些有解決的措施。

（一）管理制度不夠健全

眾所周知，完善的管理制度可以提升管理的效率和水平，促進(jìn)管理具體行為的落實(shí)。然而當(dāng)前的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度與企業(yè)自身的發(fā)展情況存在不符的情況。首先，很多企業(yè)都具有經(jīng)濟(jì)管理的理念與制度，但是在具體的管理過程中無法落實(shí)，不僅無法實(shí)現(xiàn)管理的目的，還會對企業(yè)的發(fā)展造成桎梏。另外，很多企業(yè)的管理取法適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展情況，企業(yè)的發(fā)展速度過快，而管理的水平尚且無法跟隨企業(yè)的發(fā)展。

（二）經(jīng)濟(jì)管理理念落后

現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)市場的不斷發(fā)展與完善，因此，市場的競爭越發(fā)激烈，對現(xiàn)代企業(yè)也提出了更高的要求，但是在當(dāng)前的市場中，許多企業(yè)由于落后的經(jīng)濟(jì)管理理念影響只注重自身獲取的經(jīng)濟(jì)利益，對行業(yè)和市場的健康發(fā)展并不重視，從而造成市場中各企業(yè)間的不良競爭，也阻礙了企業(yè)的健康發(fā)展。

（三）組織結(jié)構(gòu)落后

對現(xiàn)代的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理而言，管理的組織結(jié)構(gòu)也是影響管理水平的重要因素，目前的管理中，存在組織結(jié)構(gòu)不合理的問題。這種組織結(jié)構(gòu)的建立無法對現(xiàn)有的市場發(fā)展情況和企業(yè)的新裝進(jìn)行綜合性的分析，只是在企業(yè)中盲目地建立組織結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致管理的形式主義嚴(yán)重，無法想成對管理的有效幫助，使得企業(yè)的發(fā)展中缺少活力。

（四）企業(yè)管理人員的水平有待于提高

（一）管理理念的創(chuàng)新

對企業(yè)而言，先進(jìn)的管理理念可以有效地指導(dǎo)管理工作的落實(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。而就當(dāng)前來說，只有先進(jìn)的，具有科學(xué)發(fā)展觀的管理理念才能對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理起到指導(dǎo)的作用。另外，以人為本是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中不可忽視的重要管理因素，樹立牢固的人本理念可以提高員工的工作積極性，使之主動地融入到經(jīng)濟(jì)管理工作中來。要樹立尊重員工的意識，企業(yè)需要維護(hù)員工的合法權(quán)益，做到對員工的理解和對企業(yè)消費(fèi)者訴求的理解，從而提高服務(wù)意識與水平，建立以管理和服務(wù)質(zhì)量為先的工作理念，強(qiáng)化質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量。

（二）健全現(xiàn)代企業(yè)管理制度

良好的管理制度可以為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作提供完善的支持與保障，有哪次，企業(yè)需要以自身的實(shí)際發(fā)展情況和經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀為依據(jù)制定完善的經(jīng)濟(jì)管理制度，來規(guī)范管理中的具體行為，為管理的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。另外，經(jīng)濟(jì)管理可以約束企業(yè)的具體經(jīng)濟(jì)行為，并且可以使企業(yè)在管理的過程中不斷根據(jù)企業(yè)自身情況的變化來改變管理的具體措施。在這個過程中，在管理制度的建立之后，就需要將具體的管理責(zé)任具體落實(shí)到個人，樹立管理人員的責(zé)任意識，在管理的過程中還可以通過監(jiān)督制度的落實(shí)來嚴(yán)格地監(jiān)控企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為以及管理人員的具體行為，從而避免企業(yè)內(nèi)部的矛盾與問題，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效果的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理體系

在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理過程中，選擇的管理模式是對管理效果具有重要影響的因素。因此為了提高管理的效果，有效規(guī)范企業(yè)的具體經(jīng)濟(jì)行為，提高企業(yè)的市場競爭力可以從管理的模式也即體系方面進(jìn)行優(yōu)化。首先。可以通過對企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)管理體系的評價出發(fā)，從企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的人力資源管理、經(jīng)濟(jì)管理的體系以及企業(yè)的內(nèi)部控制方面的不足進(jìn)行分析，從這些不足的方面出發(fā)，不斷優(yōu)化管理的系統(tǒng)，通過現(xiàn)代化的設(shè)備和技術(shù)對企業(yè)進(jìn)行全方位的管理水平與效率。

（四）建立新型企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方式

首先需要從宏觀方面掌控企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，合理地制定企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與計劃，在這個過程中要注意強(qiáng)化企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的時效性和可行性，充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)對市場中的信息進(jìn)行收集。另外最重要的就是要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展深度，不斷進(jìn)行技術(shù)方面的創(chuàng)新，與國際市場向結(jié)合，進(jìn)行符合時代發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理提供提供條件。

（五）加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)

對企業(yè)而言，工作人員的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)會影響企業(yè)的的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)管理工作也不例外，因此要加強(qiáng)對相關(guān)工作人員的培訓(xùn)，從專業(yè)技能方面來培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的管理理論與知識，另外要強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，還要強(qiáng)化對專業(yè)人才的引進(jìn)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取有效的激勵措施來激勵經(jīng)濟(jì)管理人員，不斷激發(fā)他們的工作責(zé)任心和主動性，從而更好地開展經(jīng)濟(jì)管理工?？偠灾?，在市場環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展與其自身的經(jīng)濟(jì)管理工作有著直接的關(guān)聯(lián)，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動也在不斷擴(kuò)大，而企業(yè)要想穩(wěn)定的發(fā)展下去，就必須強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理工作，要健全相關(guān)管理制度，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)管理理念，要重視人才的培養(yǎng)，從而更好地開展經(jīng)濟(jì)管理工作，為企業(yè)帶來好的經(jīng)濟(jì)效益。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇五

物業(yè)管理服務(wù)可以說是一門專業(yè)學(xué)問，本公司以本著小心計算成本及為客戶創(chuàng)造最理想的環(huán)境為原則，并通過長期的工作改進(jìn)和提升，努力創(chuàng)造條件使每一座大樓的收益利投資潛質(zhì)都能得以達(dá)致極限。而這種“投資管理”的哲學(xué)，能使業(yè)主充分保障其不動產(chǎn)的投資權(quán)益，不但使其保值，而且更能使不動產(chǎn)增值。

**物業(yè)為高級工貿(mào)建筑物。其物業(yè)管理重點(diǎn)茲分析如下：

一、工貿(mào)大廈管理

工貿(mào)大廈需要極為周全的服務(wù)，特別是現(xiàn)代的新型高級發(fā)展計劃，還要照顧相當(dāng)復(fù)雜的電動和機(jī)械裝備的操作和保養(yǎng)，這些都需要有專門知識和技術(shù)。而這些裝備不單只包括升降機(jī)和停車場電梯，還包括靈敏的裝備，如電腦控制的大樓自動化系統(tǒng)、中央空氣調(diào)節(jié)設(shè)備和通風(fēng)裝備、保安監(jiān)察和控制系統(tǒng)、自動濾水器、火警和其他消防裝置以及后備電力供應(yīng)設(shè)備等。租用戶對這類大樓，特別是出入口大堂、洗手間和公共通道等地方的管理水準(zhǔn)期望相當(dāng)高。大樓的外墻也必須定期清潔，以保持大樓的外貌美觀。清潔一座大樓例如香港新中國銀行大廈的幕墻，其難度和這項(xiàng)工程所涉及的龐大費(fèi)用，實(shí)非一般人所能想象。一幢工貿(mào)大廈是否得到完善管理，這對該物業(yè)的租金及售價水平有很大影響，與此同時其資本價值也會因而受到影響。

二、停車塌管理

現(xiàn)今停車塌的設(shè)備的管理多采用先進(jìn)的自動管理系統(tǒng)來滿足日益繁重的日常運(yùn)作需要。采用自動管理，可以減少人為舞弊，節(jié)省人力資源，增快車輛流量，從而使物業(yè)管理運(yùn)作更為暢順，租用戶及訪客充分利用停車場設(shè)備也更加方便快捷。此外，停車場上的停車程序也必須作出周詳安排，以確保用戶能獲得所需服務(wù)。停車場必須有閉路電視作監(jiān)控，保障訪客安全。大樓后備電源發(fā)電機(jī)需與停車場自動化系統(tǒng)及照明系統(tǒng)相接通，以備在緊急時段時仍能操作提供必要服務(wù)。停車場內(nèi)必須裝有足夠通風(fēng)系統(tǒng)，供應(yīng)新鮮空氣，以符合衛(wèi)生安全。停車場經(jīng)營管理策略應(yīng)按照自給自足原則確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以降低管理費(fèi)，而無須從管理費(fèi)內(nèi)補(bǔ)貼，這對整幢大樓出租及出售營運(yùn)，都有著正面積極作用。

服務(wù)內(nèi)容

依據(jù)**物業(yè)現(xiàn)時的工程進(jìn)度及運(yùn)作安排，本公司建議首先向物業(yè)提供管理顧問服務(wù)，待大樓完工后再提供管理運(yùn)作服務(wù)。

一、物業(yè)管理顧問服務(wù)

建筑期間管理顧問服務(wù)

提供大樓圖則專業(yè)意見

提供大樓設(shè)施專業(yè)意見

提供大樓建材專業(yè)意見

預(yù)估大樓管理運(yùn)作成本

大樓管理進(jìn)度檢討、停車場管理建議

大樓竣工驗(yàn)收證核發(fā)前的管理服務(wù)工作

建議制定租約條款

訂定管理守則

員工培訓(xùn)計劃

財務(wù)預(yù)算

用戶搬進(jìn)及裝修期間的管理服務(wù)工作

移交大樓單位與租戶程序

裝修工程及物料運(yùn)送控制程序

保安控制

進(jìn)入控制

安全控制

(一)、建筑期管理顧問服務(wù)

1、這項(xiàng)服務(wù)將于大樓建筑施工期內(nèi)提供給業(yè)主參照，其主要功能為：

節(jié)省日后管理設(shè)施修改或增加的費(fèi)用，并可避免影響物業(yè)管理運(yùn)作；

在租用戶入住前可訂定管理費(fèi)及其他費(fèi)用的分?jǐn)傇瓌t，使日后管理運(yùn)作能暢順。

2、服務(wù)內(nèi)容

1)提供大樓圖則專業(yè)意見

就本大樓的設(shè)計平面圖、立面圖、剖面圖及基地現(xiàn)況作出與日后管理相關(guān)的專業(yè)意見及分析。這項(xiàng)工作主要是針對大樓設(shè)計在落成后對管理操作的實(shí)際運(yùn)行是否產(chǎn)生積極作用及其可行性而制定進(jìn)行的。本公司將建議業(yè)主對部份設(shè)備的增添留出空間，如預(yù)留中央監(jiān)控室及相關(guān)設(shè)施的預(yù)定位置、垃圾處理室的適當(dāng)?shù)胤健⑼＼噲龅脑O(shè)備需求、車輛日常進(jìn)出運(yùn)作的安排、電梯系統(tǒng)運(yùn)作規(guī)劃、大樓自動化系統(tǒng)及其他各類設(shè)施的預(yù)留等。

2)提供大樓設(shè)施專業(yè)意見

就業(yè)主已決定或需要提供意見的各項(xiàng)設(shè)施作出對將來管理運(yùn)作有利的顧問意見，主要從使用者角度出發(fā)選擇種類設(shè)施及配備，并提供是否適合日后使用者需要的意見。

大樓設(shè)施包括：

電梯

消防設(shè)備

電氣設(shè)備

照明設(shè)備

給/排水系統(tǒng)大樓自動化系統(tǒng)

垃圾處理設(shè)備洗窗機(jī)設(shè)備

后備發(fā)電機(jī)設(shè)備大樓廣播系統(tǒng)

停車場管理系統(tǒng)等

3)提供大樓建材專業(yè)意見

就業(yè)主己選定或預(yù)定的建樹資料作出對日后管理工作有影響的專業(yè)意見，例如對建材的耐用性、清潔性、優(yōu)劣的'區(qū)別，判斷有關(guān)材料是否能對使用者達(dá)到預(yù)期效果，以及對管理工作能否妥善處理等加以分析。

4)預(yù)估大樓管理運(yùn)作成本

就業(yè)主預(yù)定的各項(xiàng)大樓設(shè)施及配備，提供初步管理運(yùn)作收支及人力資源費(fèi)用預(yù)算與業(yè)主參考。

5)大樓管理進(jìn)度檢討

本公司將針對建筑期內(nèi)的不同情況提供意見，內(nèi)容包括：

分析及評估大樓施工期間的圖則是否配合先前提出的專業(yè)意見：

就各廠商的設(shè)施及配備，向業(yè)主提供專業(yè)意見，例如該設(shè)施日后保養(yǎng)程序、零件配備是否足夠。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇六

為使食堂工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使食堂能做到優(yōu)質(zhì)、安全、高效地服務(wù)于師生，特制定以下管理方案。

1、 采購。食堂設(shè)采購一名，每天采購?fù)戤吅笳J(rèn)真填好采購單，并簽名。保管員用于月底盤點(diǎn)，管理員用于月底結(jié)帳，然后存檔。

2、 驗(yàn)收和保管。食堂設(shè)保管員1名，每日對照采購單，對所采購物品進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后在采購單上簽名，并保留采購單，以便月底盤點(diǎn)。

3、 制訂菜單和領(lǐng)用物品。食堂炊事員實(shí)行主、副廚值班輪流制。主廚負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)天采購員采購原料及倉庫存儲，協(xié)同食堂管理員擬制當(dāng)天中、晚餐菜單及次日早餐計劃并予公布，然后領(lǐng)用各項(xiàng)所需材料，在領(lǐng)用單上簽名，以便月底結(jié)合采購單進(jìn)行盤點(diǎn)結(jié)帳。

4、 飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好。整個加工過程由主廚統(tǒng)一分工調(diào)配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。

5、 就餐。就餐期間食堂內(nèi)部事務(wù)統(tǒng)一由食堂管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)打菜的職工要固定窗口。食堂管理員要根據(jù)就餐情況及時調(diào)配飯菜，如有飯菜不足情況要及時采取措施。

6、 餐后清洗、清理與打掃。餐后，管理員組織分工，對餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、沖洗；對剩余飯菜進(jìn)行適當(dāng)處理。

7、 每周六要進(jìn)行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環(huán)境的大掃除。每月底要對采購原料及使用原料進(jìn)行盤點(diǎn)，并列出當(dāng)月庫存物品清單及數(shù)量；每月底膳食委員會要和食堂管理員進(jìn)行當(dāng)月成本核算和帳務(wù)整理。

1、 按時上、下班，堅守工作崗位，服從管理員安排，遇事要請假。無故遲到扣除當(dāng)天工資50%，無故礦工一次扣除當(dāng)月工資5%，病、事假扣除當(dāng)天工資。

2、 樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德。文明服務(wù)，態(tài)度和藹，主動熱情，禮貌待人，熱愛本職，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，各種廚具、餐具要固定放置，使用完畢后及時放回原處，各種物品不隨處亂放。

4、 愛護(hù)公物。使用鍋爐、壓面機(jī)等械具要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，清洗餐具、廚具要細(xì)心細(xì)致。

5、 采購員要把好采購品質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)。嚴(yán)禁采購腐爛、變質(zhì)食物；保管員要做到物品進(jìn)出帳目清楚，程序分明；炊事員要不斷鉆研業(yè)務(wù)，多動腦筋，做到飯熟菜香，味美可口。并根據(jù)季節(jié)及飯菜特點(diǎn)、準(zhǔn)備足夠的飯菜，一方面使飯菜浪費(fèi)度降低到最小，又不會使飯菜不夠吃。

6、 做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴(yán)守操作規(guī)程，生熟食品及加工用具要分類置放，防止污染；食堂無關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品要按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門窗，檢查各類電源開關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火、防盜、防毒工作。

7、 做好食堂衛(wèi)生工作。工作期間必須穿工作服，注意做好食品衛(wèi)生，餐具衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個人衛(wèi)生工作，如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病，應(yīng)向管理員請假，離開食堂工作崗位。

8、 食堂工作人員既要分工負(fù)責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，真誠待人，語言文明，工作期間不爭吵，不打鬧。

（一）食品衛(wèi)生

1、 不購買不新鮮食品，嚴(yán)禁購買及使用腐爛變質(zhì)的食物，以及其他感官性狀異常食物。

2、 要做到生品與成品、熟品相隔離，成品與半成品相隔離，食品與雜物相隔離。冷藏時要做到葷腥類食品與其他食品相隔離。

3、 食物制作及銷售過程中要注意防蠅、防灰塵，以避免雜物混入食品。

4、 隔餐食物如可食用，必須經(jīng)過回鍋加熱。

5、 各種調(diào)料不宜久置，裝盛調(diào)料各種器具應(yīng)經(jīng)常洗滌。

（二）餐具、廚具衛(wèi)生

1、 刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗，保持廚具的清潔。餐具用后要一洗二刷三沖四消毒四類。

2、 廚具和餐具要固定擺好。

（三）環(huán)境衛(wèi)生

1、 要經(jīng)常性打掃和清洗食堂地面，做到地面無雜物和積水

2、 儲藏室要保持干凈、干燥和通風(fēng)，儲藏間不得存放其他雜物及個人物件，物品存放要離地，隔墻，分類。

4、 對存放廚具，餐具的各個角落要經(jīng)常抹洗。

（四）食堂工作人員個人衛(wèi)生

1、 食堂工作人員要做到“四勤”勤洗手，剪指甲；勤洗衣服，被褥；勤洗澡，理發(fā)；勤換工作服。

2、 在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動清水洗手，直接用手接觸入口食品之前（如抓粉條，切菜，加工面粉等）應(yīng)用熱水消毒。

3、 不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰。

課程過程模式 運(yùn)營管理方案篇七

【流程和模式】現(xiàn)根據(jù)北京市日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)組關(guān)于人教版八年級下冊第十八章《勾股定理?！芳w備課學(xué)習(xí)梳理匯總該組校本研修中的備課流程和模式。勾股定理是代數(shù)與幾何之間溝通的橋梁，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷動手操作與思考的過程，很自然地理解勾股定理的本質(zhì)。

1、對本章整體的思考?；貧w到對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，對三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定做重新的思考；教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、對本次備課總體目標(biāo)的具體定位。體驗(yàn)勾股定理的探索過程；會運(yùn)用勾股定理解決簡單的實(shí)際問題。

3、聚焦集體備課主要問題。一是勾股定理的教學(xué)，如何引入才會更為有效？做系統(tǒng)的思考，從總體上設(shè)計引入的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣后，要為勾股定理證明的探索過程引起學(xué)生更大的興趣。二是勾股定理證明的教學(xué)，如何定位和把握？把握教材，抓住典型方法的證明，抓住證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從活動能夠體驗(yàn)，能夠達(dá)到理性思考。是勾股定理應(yīng)用的教學(xué)，應(yīng)如何選擇和設(shè)計例題？應(yīng)用勾股定理時，幾何問題數(shù)量化，應(yīng)用直角三角形三邊直角的數(shù)量關(guān)系得到方程求解；再回歸到幾何元素的解決。如何找到適當(dāng)?shù)闹苯侨切?？圖形變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)、位似）的性質(zhì)起到關(guān)鍵的作用。

4、評課與總結(jié)。一是教師說課；二是交流評點(diǎn)；三是教研組長總結(jié)。

【指導(dǎo)思想】校本研修中的備課堅持以學(xué)論教的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。集體備課中的拼圖和動手操作的活動體驗(yàn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)情分析，同時也體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想。

現(xiàn)根據(jù)我校語文教研組集體備課以“個體—集體—個體”三輪備課形式為主的教研活動。通過這三輪備課，教師把個體的隱性知識轉(zhuǎn)化為可以共享的顯性知識，再把共享的顯性知識轉(zhuǎn)化為個體的實(shí)踐智慧。

【主要優(yōu)點(diǎn)】

集體備課，對于師資比較薄弱的學(xué)校而言，其效果更為顯著。

1、提高教學(xué)效果：集體備課大家集中在一起各抒己見、集思廣益，共同研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)而也明顯提高教育教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)效果。

2、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展：科學(xué)的集體備課，可以彌補(bǔ)個人教育智慧、知識的盲點(diǎn)，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補(bǔ)短，可以補(bǔ)充專業(yè)知識的不足。有利于教師的揚(yáng)長避短，在高起點(diǎn)上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

3、提高工作積極性：促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。

【存在問題】

一是集體備課內(nèi)容窄化。二是集體備課形式泛化。三是集體備課主體錯位。四是教研組長的作用缺位。五是集體備課中的“一言堂”。

【整改建議】

1、在人人參與整體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分工，確定每個人的備課重點(diǎn)，有備而行。教師運(yùn)用個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從發(fā)揮個人教學(xué)風(fēng)格的角度進(jìn)行獨(dú)立思考。在這一階段中，有教師個人的原初設(shè)想，但不免也有個人的局限性。

2、確定主備人和中心發(fā)言人，引領(lǐng)集體備課活動順利進(jìn)行。備課組教師集體參與，在集體討論的過程中，既要充分尊重第一輪備課教師的個性，又要發(fā)揮集體的智慧，用先進(jìn)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)對傳統(tǒng)的觀念的個人的局限性進(jìn)行大膽的批評。集體備課的過程，就是理論與經(jīng)驗(yàn)，群體與個人的相互交鋒，對話和理解的過程。

3、在第三輪備課中，教師就可以充分利用前兩輪備課的思想成果，通過進(jìn)一步的修改，縮短理論與現(xiàn)實(shí)的距離。每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，各人可依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行再次備課，使教案具有個性化特征。

【集體備課的特點(diǎn)】

從備課的功能上看，單憑單個教師俱的力量是不夠的，必須依靠備課組的力量，群體的智慧才能完成。

1、集體備課是以學(xué)生的發(fā)展為本。要從學(xué)生的發(fā)展著眼，真正在備課的每一環(huán)節(jié)都想著學(xué)生的發(fā)展，想著為學(xué)生的健康成長服務(wù)，那么我們的課堂就會在真情的涌動下回歸生命發(fā)展的自然。

2、集體備課要解讀并超越教材。教師在備課時，既要鉆進(jìn)教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發(fā)揮教材的功能，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、集體備課要設(shè)計彈性化教學(xué)方案。教師可以設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，但目標(biāo)不僅僅局限于認(rèn)知，還應(yīng)該涉及過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等其他維度；目標(biāo)要有彈性，要顧及學(xué)生之間的差異，堅持上不封頂，下要保底的原則；教學(xué)設(shè)計重全程關(guān)聯(lián)式策劃，重從何處開始，如何推進(jìn)，怎樣轉(zhuǎn)折等。正是這種不確定性和可變性，才使教學(xué)貼近每一個學(xué)生的實(shí)際，使師生積極互動，發(fā)揮出創(chuàng)造性來。

4、集體備課是集體智慧的結(jié)晶。集體備課終始離不開教師的全員參與和共同研討，集體備課是對本校教師、學(xué)生和教材的充分考量和把握，是因地制宜，因材施教的充分體現(xiàn)，是課堂實(shí)現(xiàn)高效率的重要保障。在平等交流中拓寬視野，在真知碰撞中深化內(nèi)涵，在自主參與中提升質(zhì)量，共享共贏。每個人都是參與者、合作者，而不是成果的享受者。就某部分而言，我是中心發(fā)言人，就另一部分而言，我又是積極的思考者、討論者。

【教學(xué)管理】

1、堅持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育，開闊教師視野，始終用前沿的教育理念引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、堅持以人為本，創(chuàng)新校本教研載體，搭建教師展示舞臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。

3、堅持走出去，學(xué)進(jìn)來，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究與探索，提高備課的實(shí)效性。

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