當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
維修防疫計劃方案篇一
本培訓(xùn)計劃依據(jù)《汽車維修漆工》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于汽車維修漆工(四級)職業(yè)技能培訓(xùn)。
各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)本培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)實際情況，在不少于總課時的前提下編寫具體實施的計劃大綱和課程安排表。同時，還應(yīng)根據(jù)具體情況布置一定的課外作業(yè)時間和課外實訓(xùn)練習(xí)時間。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)培訓(xùn)實際情況選擇。
通過本級別專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員熟悉汽車維修漆工相關(guān)電工、有機(jī)化學(xué)、涂裝工藝常識，熟練使用噴涂設(shè)備、噴涂方法與涂料檢測方法。
1、培訓(xùn)基本要求
通過本級別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠：
(1)掌握直流電的基本概念及電路的常用連接方式;
(2)熟悉交流電產(chǎn)生和使用方法;
(3)掌握用電的各種安全措施。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)理論教學(xué)內(nèi)容
1.1直流電路
1.2交流電路
1.3安全用電
3、培訓(xùn)方式建議
(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式。
1、培訓(xùn)基本要求
通過本級別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠：
(1)熟悉有機(jī)化合物的特點;
(2)區(qū)分開鏈化合物和閉鏈化合物;
(3)掌握芳香烴性質(zhì)，了解鏈烴的各種衍生物;
(4)掌握高分子化合物的特點和合成方法。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)理論教學(xué)內(nèi)容
1.1有機(jī)化合物
1.2鏈烴
1.3鏈烴絎生物的化學(xué)性質(zhì)
1.4環(huán)烴及其絎生物
1.5高分子化合物
3、培訓(xùn)方式建議
(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式。
1、培訓(xùn)基本要求
通過本級別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠：
(1)熟悉涂料的組成;
(2)識別常用汽車涂料品種，安全使用涂料。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)理論教學(xué)內(nèi)容
1.1涂料組成
1.2樹脂顏料的分類與特點
1.3溶劑的種類與功能
1.4汽車修補(bǔ)涂料的種類與特征
1.5修補(bǔ)涂料的種類和安全環(huán)保
3、培訓(xùn)方式建設(shè)
(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式。
1、培訓(xùn)基本要求
通過本級別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠：
(1)熟悉和了解涂裝設(shè)備的特點和使用方法;
(2)熟悉和了解噴涂設(shè)備和工具的特點和使用方法。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)理論教學(xué)內(nèi)容
1.1烘烤設(shè)備的分類及原理
1.2空氣噴槍分類及原理、常見故障的排除
1.3空氣壓縮機(jī)分類及維護(hù)、空氣分配系統(tǒng)
1.4打磨設(shè)備
(2)技能實訓(xùn)內(nèi)容
2.1噴烘房設(shè)備的使用與維護(hù)
2.2噴涂與打磨設(shè)備工具的使用和維護(hù)
3、培訓(xùn)方式建議
(1)理論教學(xué)：理論知識采用課堂講授法。
(2)技能實訓(xùn)：本模塊建議可開展噴烘房設(shè)備的使用和維護(hù)、打磨設(shè)備的使用和維護(hù)等實訓(xùn)項目。每位教師帶10名學(xué)員。
1、培訓(xùn)基本要求
通過本級別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠掌握：
(1)不同底材的涂裝方法;
(2)各種不同涂料的施工工藝;
(3)汽車整車噴涂、板塊修補(bǔ)、局部修補(bǔ)的方法和技巧;
(4)汽車顏色的特點和調(diào)色方法;
(5)涂層質(zhì)量檢測方法;
(6)涂膜病態(tài)產(chǎn)生的原因及防止方法。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)理論教學(xué)內(nèi)容
1.1金屬底材涂裝
1.2非金屬底材涂裝
1.3噴涂技巧
1.4調(diào)色基礎(chǔ)
1.5車身圖案和原廠涂裝工藝
1.6涂膜病態(tài)及檢測
(2)技能實訓(xùn)內(nèi)容
2.1噴涂技巧
2.2調(diào)色方法
2.3圖案制作
3、培訓(xùn)方式建議
(1)理論教學(xué)：基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識采用講授法。
(2)技能實訓(xùn)：本模塊建議可開展各種涂料局部修補(bǔ)的噴涂方法和技巧、各種顏色的調(diào)配方法和技巧、各種字樣刻制與各種彩條圖案的制作與噴涂等實訓(xùn)項目。每位教師帶10名學(xué)員。
維修防疫計劃方案篇二
1、將對食堂電路、油灶、煤氣、上下水等進(jìn)行全面維修和檢查。
2、繼續(xù)提高食品安全意識，嚴(yán)把食品安全關(guān)，確保員工飲食安全。
3、對食堂、生活區(qū)各類房屋、活動中心室內(nèi)及室外所有電路及管線等安全隱患進(jìn)行徹底排查，多余線路和對安全有影響的任何設(shè)施將堅決拆除，任何人不能擅自觸碰與電有關(guān)的所有配電柜和配電箱，更不能私接各種電器設(shè)備。
4、制訂詳盡完善的消防安全管理制度，并重點抓好監(jiān)督檢查。合理配置消防設(shè)施，包括疏散指示、應(yīng)急照明、消防栓、滅火器等。對所有防火設(shè)備要進(jìn)行全面維護(hù)保養(yǎng)及合理的位置擺放，任何人都不能擅自挪動、玩耍滅火設(shè)備。
5、大力宣傳安全知識，提高全員的安全意識和自防、自救的能力。特別是對新來人員以及設(shè)備操作人員要著重加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，及時糾正違規(guī)操作，盡量避免在生產(chǎn)過程中的任何安全事故的發(fā)生。
6、加強(qiáng)生活區(qū)門衛(wèi)保安管理，外來人員及車輛進(jìn)出嚴(yán)格登記。每天要有交接班紀(jì)錄，嚴(yán)禁漏崗、離崗、睡崗等現(xiàn)象，加強(qiáng)巡檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報。
7、修復(fù)警報器及所有監(jiān)控設(shè)備和室外照明設(shè)備，進(jìn)一步做好安全保衛(wèi)及防盜等工作。
8、活動中心內(nèi)嚴(yán)禁抽煙，特別要監(jiān)督和勸導(dǎo)外來人員的吸煙行為。
維修防疫計劃方案篇三
保持廠基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的良好狀態(tài)，以保證使用過程效能，確保產(chǎn)品滿足顧客的要求。
適用于本廠基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的控制和管理。
3.1生產(chǎn)部是設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的歸口管理部門。負(fù)責(zé)廠的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的管理。
3.2生產(chǎn)部根據(jù)廠基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的實際情況，負(fù)責(zé)建立管理檔案，制訂《設(shè)備操作規(guī)范》，對設(shè)施、設(shè)備實施全過程的管理。
3.3生產(chǎn)部負(fù)責(zé)所有的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維修、保養(yǎng)及運行操作管理。
設(shè)備在使用過程中，隨著運行工時的增加，各部機(jī)構(gòu)和零件由于受到摩檫、腐蝕、磨損、振動、沖擊、碰撞及事故等諸多因素的影響，技術(shù)性能逐漸變壞。
4.1保養(yǎng)作業(yè)內(nèi)容
按照保養(yǎng)作業(yè)性質(zhì)可分為：清潔，檢查，緊固，潤滑，調(diào)整，檢驗和補(bǔ)給作業(yè)。檢驗作業(yè)由國家指定的檢驗部門執(zhí)行，或由本司專職檢驗人員負(fù)責(zé)進(jìn)行。
1)清潔、檢查、補(bǔ)給作業(yè)一般由設(shè)備操作人員執(zhí)行。
2)緊固、調(diào)整、潤滑作業(yè)一般由機(jī)修工執(zhí)行。
3)壓力容器作業(yè)由專業(yè)人員執(zhí)行。
4)電氣作業(yè)由專業(yè)人員執(zhí)行。
4.2保養(yǎng)制度
我廠的設(shè)備保養(yǎng)制度是以預(yù)防為主，定運行工時進(jìn)行保養(yǎng)的原則，分為例行保養(yǎng)，一級保養(yǎng)，二級保養(yǎng)，三級保養(yǎng)，季節(jié)性保養(yǎng)。
設(shè)備保養(yǎng)的分級和作業(yè)內(nèi)容是根據(jù)實際使用中技術(shù)情況的變化；
設(shè)備的結(jié)構(gòu)；
使用的條件；
環(huán)境條件等確定。是根據(jù)零件磨損規(guī)律，老化規(guī)律，把程度相近的項目集中起來，在達(dá)到正常磨損，老化將被破壞前進(jìn)行保養(yǎng)，保持設(shè)備整潔，發(fā)現(xiàn)和消除故障隱患，防止設(shè)備早期損壞，達(dá)到設(shè)備維持正常運行的目的。
4.2.1設(shè)備的例行保養(yǎng)
設(shè)備的例行保養(yǎng)是各級保養(yǎng)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到運行安全，能源的消耗，機(jī)件的使用壽命。例行保養(yǎng)作業(yè)由設(shè)備操作人負(fù)責(zé)執(zhí)行，其作業(yè)中心內(nèi)容以清潔、補(bǔ)給、安全、檢視為主，堅持開工之前、運行中、收工后的三檢制度。檢查操縱機(jī)構(gòu)、運行機(jī)件、安全保護(hù)裝置的可靠性，維護(hù)整機(jī)和各總成部位的清潔，潤滑必須潤滑到位，緊固松動件等。
4.2.1.1設(shè)備啟動前的工作項目。
1)清潔設(shè)備，清除與生產(chǎn)無關(guān)的雜物。
2)檢查各指示儀器，儀表，操作按鈕和手柄以及緊急停止按鈕是否正常。
3)檢查各部位有無漏水，漏氣，漏電的現(xiàn)象。
4.2.1.2設(shè)備運行中的檢查。
1)注意各儀器儀表的工作情況，及各部位有無異常的聲響。
2)運行中注意安全部件是否正常。
3)遇異常情況要及時向相關(guān)部門負(fù)責(zé)人報告。
4.2.1.3收工后的作業(yè)項目
1)清潔設(shè)備外部，除去管道和容器內(nèi)的生產(chǎn)用料，清潔各種零部件。
2)放盡系統(tǒng)內(nèi)的剩水，檢查潤滑油的質(zhì)量，油量視需要補(bǔ)給。
3)排除運行中發(fā)現(xiàn)的缺陷和故障。
4.2.2設(shè)備的維修保養(yǎng)
設(shè)備的維修保養(yǎng)是合理使用設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，必須用強(qiáng)制性的保養(yǎng)制度取代那些隨壞隨修，以修代保，進(jìn)行頻繁的大拆大卸的做法。
設(shè)備的維修保養(yǎng)就是在以預(yù)防為主的思想指導(dǎo)下，把設(shè)備保養(yǎng)作業(yè)項目按其周期長短分別組織在一起，分級定期執(zhí)行，設(shè)備的定期保養(yǎng)分為：一級保養(yǎng)，二級保養(yǎng)，三級保養(yǎng)。
4.2.2.1一級保養(yǎng)
一級保養(yǎng)是各級技術(shù)保養(yǎng)的基礎(chǔ)，各級技術(shù)管理部門必須十分重視一級保養(yǎng)工作的質(zhì)量。由專業(yè)維修工負(fù)責(zé)執(zhí)行。主要作業(yè)內(nèi)容以清潔、潤滑、緊固為主，檢查操縱、指示用儀器、儀表、安全部位、各種閥門、潤滑油油平面。
4.2.2.2二級保養(yǎng)
設(shè)備的二級保養(yǎng)以清潔、檢查、調(diào)整、校驗為中心內(nèi)容。由專業(yè)維修人員負(fù)責(zé)執(zhí)行。除執(zhí)行一級保養(yǎng)作業(yè)項目，并檢查運動部件的潤滑油狀況，清洗各類濾清器，檢查安全機(jī)件的可靠性，消除隱患，調(diào)整易損零部件的配合狀況，旋轉(zhuǎn)運動部位的磨損程度，校驗指示用儀器儀表和控制用儀器儀表、計量用儀器儀表，延長使用壽命，維護(hù)設(shè)備的技術(shù)性能。
4.2.2.3三級保養(yǎng)
三級保養(yǎng)以解體清洗、檢查、調(diào)整為中心內(nèi)容。拆檢齒輪變速和電磁變速器，清除污垢、結(jié)焦，視需要對各部件進(jìn)行解體、清洗、檢查，清除隱患，排除缺陷，對設(shè)備進(jìn)行全面檢查，視需要進(jìn)行除銹、補(bǔ)漆，對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查、試驗。
4.2.2.4季節(jié)性保養(yǎng)
本市冬、夏氣溫相差懸殊，設(shè)備的工作條件也發(fā)生明顯變化。為此，在進(jìn)入冬夏兩季之前，應(yīng)結(jié)合二級保養(yǎng)進(jìn)行季節(jié)性保養(yǎng)作業(yè)，以避免因氣溫變化造成設(shè)備性能不良和機(jī)件損壞。
4.3使用過程故障維修
生產(chǎn)過程中若發(fā)生機(jī)械設(shè)備故障，應(yīng)及時通知本組組長聯(lián)系電工維修，并填寫設(shè)備維修記錄單。維修后，經(jīng)使用人檢驗正常運行，并清洗消毒后再進(jìn)行正常工作。
5.相關(guān)記錄
設(shè)備維修保養(yǎng)記錄
維修防疫計劃方案篇四
學(xué)校后勤個人工作總結(jié)
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一年度的工作即將結(jié)束?；仡櫼荒陙?，能夠堅持思想*學(xué)習(xí)，熱愛本職工作。在平凡的后勤崗位默默無聞的工作著。
一。結(jié)合實際，扎實工作
總之，在負(fù)責(zé)后勤工作的一年中，雖然取得了點滴成績，但與學(xué)校的要求和期望還是有一定的距離。意識工作頭緒多，有時在安排工作時主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實不力。三是后勤人員的綜合素質(zhì)有待提高。
學(xué)校后勤服務(wù)工作總結(jié)
今年以來，服務(wù)中心牢牢圍繞，以崗位培訓(xùn)工作為重點，*抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展，通過全體員工的共同努力，消防、保衛(wèi)、安全等均做到無事故發(fā)生；校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生得到較大改觀，后勤保障能力得到了全面提升，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
針對服務(wù)中心的工作實際，我們主要做了以下幾方面的工作。
一．完善各種規(guī)章制度
1．建立和健全各項規(guī)章制度和工作流程。各部分都充實完善了部分內(nèi)各項規(guī)章制度和工作流程，并堅持每周檢查和考核，保*各項制度和工作流程能真正落到實處；通過我們的不斷努力，各項工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化，治理與服務(wù)水平比以往有了較大的進(jìn)步。
2．我們堅持一人能做完的工作決不讓兩人來做，使很多崗位增加了新的工作任務(wù)，通過內(nèi)部潛力的充分挖掘，較好地完成了定崗定編和職員精減的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二．崗位培訓(xùn)服
務(wù)保障工作向精細(xì)化、個*化發(fā)展。
我們牢牢圍繞[熱情、周到、耐心、細(xì)致^v^的八字服務(wù)方針，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化服務(wù)流程，注重每個服務(wù)細(xì)節(jié)，力爭使各項服務(wù)工作做到[精細(xì)化、個*化^v^。
1．加強(qiáng)對培訓(xùn)質(zhì)量治理體系的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步全體員工對其重要*的熟悉。對服務(wù)工作中的各環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，夸大質(zhì)量意識，落實相關(guān)質(zhì)量治理措施和手段。
后勤工作總結(jié)
后勤工作總結(jié)
一、大力提高后勤工作人員素質(zhì)。
1、加強(qiáng)*和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。后勤工作堅持[服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生生活^v^的服務(wù)理念。認(rèn)真組織后勤全體人員參加學(xué)校組織的*學(xué)習(xí)活動，落實學(xué)校工作計劃；學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)、上級文件精神和業(yè)務(wù)理論知識。
2、努力提高后勤工作人員的崗位責(zé)任意識。本學(xué)期召開了多次后勤人員工作會議，整頓思想，加強(qiáng)戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)愛校、敬業(yè)意識，對個別落后的同志采取談心的方式，轉(zhuǎn)變其思想意識，提高其工作積極*和責(zé)任心。明確各個崗位的工作責(zé)任，要求各崗位人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行崗位責(zé)任，做到事情有人辦、責(zé)任有人擔(dān)。
3、努力提高后勤人員的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識。在日常工作中，后勤全體職工努力做到服務(wù)有情，育人有責(zé)，在[服務(wù)育人、管理育人^v^方面發(fā)揮了積極重要的作用，他們時時處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，經(jīng)常[犧牲^v^節(jié)假日公休日加班，以主人翁的態(tài)度盡心盡力地做好后勤服務(wù)工作。
二、求新、務(wù)實，*抓后勤管理，使后勤工作科學(xué)化、規(guī)范化、服務(wù)化，為一線教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。
1、開學(xué)前，為保*全校用電正常，不再出現(xiàn)跳閘及電壓過低而影響教育教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，后勤人員全力配合，如期完成了學(xué)校的線路改造，確保變壓器安裝按期投入使用。
2、為了進(jìn)一步滿足廣大教職員工飲用水的需求，從教職員工的切身利益出發(fā)，本著節(jié)約的原則，新買兩臺全自動電熱飲水機(jī)，方便了教師，也使師生們喝到了品質(zhì)好的水，確保了師生們的健康，師生們反響很好。
3、學(xué)校所處的地理位置較低，*雨天排水不暢，防患于未然，開學(xué)初在政教處和教導(dǎo)處的配合下，后勤組織人力疏通了下水道，并把下水道的淤泥清理掉，使學(xué)校的排水暢通。
4、某某和某某兩位老師能夠堅持每周二、四下午自習(xí)時檢修各教室、辦公室等照明線路。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、為了給師生營造一個干凈整潔的校園環(huán)境，后勤定期組織人力清理校園垃圾及廁所的糞池。
三、加強(qiáng)食堂管理，為學(xué)生提供高質(zhì)量的生活服務(wù)。 學(xué)校后勤管理，特別是食堂管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，管理成功與否，直接影響學(xué)生在校期間的生活與學(xué)習(xí)，事關(guān)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成、道德情*的培養(yǎng)。因此食堂管理也是學(xué)校德育管理的主陣地之一，應(yīng)時刻體現(xiàn)服務(wù)育人的思想；同時學(xué)生食堂等后勤管理也是家長、社會關(guān)注學(xué)校的熱點，加強(qiáng)食堂管理，為學(xué)生提供高質(zhì)量的生活服務(wù)，是改善學(xué)校與家庭、社會關(guān)系的有效途徑。
1、成立食堂管理小組。學(xué)校后勤主任某某任組長，某某和某某老師任組員。其主要任務(wù)是幫助食堂維護(hù)就餐秩序；監(jiān)督檢查食堂伙食情況；考核食堂各項責(zé)任目標(biāo)。
2、定期檢查食堂的水電安全，確保食堂的正常運行。
四、固定資產(chǎn)管理工作。
從2009年起財政局對事業(yè)單位的固定資產(chǎn)實行動態(tài)管理，要求各單位每年年末必須上報資產(chǎn)變動情況。我們根據(jù)上級精神，進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)管理力度，資產(chǎn)采購嚴(yán)格按照學(xué)校報批計劃執(zhí)行，對學(xué)校新增固定資產(chǎn)先驗收，再根據(jù)憑*一一登記，輸入電腦資產(chǎn)管理系統(tǒng)。對學(xué)校固定資產(chǎn)做到及時、準(zhǔn)確上報。
五、校園綠化、美化工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，形成了建設(shè)花園式學(xué)校的公識，把校園綠化、美化工作作為一項重要工作來抓。四月初學(xué)校購買了200多盆花卉，大大的美化了校園環(huán)境，某某老師不定期的對校園花草樹木進(jìn)行澆灌，使校園呈現(xiàn)郁郁蔥蔥的景象。后勤處按照學(xué)期初的工作計劃對校園內(nèi)的花壇進(jìn)行了綠化和修剪，從而使整個校園更加亮麗和生機(jī)勃勃。同時，對布局不合理的花草樹木進(jìn)行移植和改種。同時對花草進(jìn)行專人養(yǎng)護(hù)管理，及時澆水施肥，加強(qiáng)植物修剪造型，科學(xué)防治病蟲害。為師生營造了健康、優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、加強(qiáng)管理，開源節(jié)流。
資金是學(xué)校的命脈。按照校長要求，學(xué)校后勤工作要有主動*、前瞻*、服務(wù)*、科學(xué)*、全局*。學(xué)校財會部門嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。
1、做到[物資采購要批^v^的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物資均由部門提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。
維修防疫計劃方案篇五
為深入貫徹落實市政府、教育局新冠疫情防控工作要求，防止疫情在學(xué)校發(fā)生和蔓延，全力維護(hù)廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，就我校春季開學(xué)后疫情防控工作，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神和上級各部門關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情安排部署，把師生生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。進(jìn)一步細(xì)化疫情防控措施，將疫情防控工作抓細(xì)抓實抓好，做到一舉一動有安排，堅決防止疫情在學(xué)校發(fā)生和蔓延。
二、防控對象
在校教職工、學(xué)生、校車司機(jī)及照管員、臨時雇聘人員、部分學(xué)生家長等。
三、時間節(jié)點
從本方案制定之日起，至全市疫情防控指揮部解除應(yīng)急響應(yīng)之日。
四、具體工作
(一)建立疫情防控工作體系
組長：__
副組長：__
成員：__
防控工作辦公室(__)：
主任：__
成員：__
防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實學(xué)校新型冠狀病毒感染的防控工作，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，籌集防控物資;落實防控措施，指導(dǎo)全校師生防范疫情的發(fā)生和傳播;及時按要求向教育、衛(wèi)生部門報告疫情。
具體職責(zé)分工：
__負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作中組織協(xié)調(diào)、疫情防控業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息報送等工作;負(fù)責(zé)食堂錯時就餐情況檢查;負(fù)責(zé)食堂工人健康檔案檢查。
__負(fù)責(zé)上級教育行政部門有關(guān)疫情防控文件通知要求的傳達(dá)落實工作;負(fù)責(zé)校車司機(jī)、照管員和保安員健康檔案檢查。
__負(fù)責(zé)教師學(xué)生健康檔案檢查。
__、__負(fù)責(zé)防控知識宣傳、相關(guān)信息收集工作，隔離室日常管理，班級開窗通氣情況和記錄的檢查。
__、__負(fù)責(zé)人力和財力、物資、裝備保障工作__同時要做好日常消毒工作情況和記錄的檢查。
__為幼兒園的疫情防控主要負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，時刻保持戰(zhàn)時狀態(tài)，將疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作抓早、抓小、抓實，組織排查本單位師生及家庭成員情況，及時向防控工作辦公室上報異常人員情況，及時向本單位教師、學(xué)生家長傳達(dá)并落實新型冠狀病毒感染肺炎疫情的相關(guān)知識和部署等。
__協(xié)助x園長做好相關(guān)工作。
2.規(guī)范學(xué)校、班級、家長三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息。衛(wèi)生保健教師__為學(xué)校信息報告人，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生家庭和在校信息報告，家長負(fù)責(zé)孩子的家庭信息報告。學(xué)校與市教育局、保健所、疾控中心建立聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，開展聯(lián)防聯(lián)控。
(二)開學(xué)后防控措施
1.做好開學(xué)第一天的疫情防控工作。
制定好《__小學(xué)20--年春季開學(xué)第一天疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》和《每日防控工作流程》，下發(fā)到每一位教職工手中，并通過班級群讓學(xué)生和家長知曉，開學(xué)第一天嚴(yán)格按照預(yù)案中設(shè)定的流程，組織師生順利開學(xué)。以后每天按照流程防控操作，并及時總結(jié)和改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
上好開學(xué)第一課。開學(xué)第一天，x校長組織全體師生利用校園廣播開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)知疫情、科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
2.定時消毒通風(fēng)。開學(xué)后，學(xué)校要嚴(yán)格落實校園衛(wèi)生環(huán)境“一日一消毒、消毒無死角”，建好每日工作臺賬;專用教室盡量做到上課使用一次消毒一次。經(jīng)消毒處理的教室、食堂、廁所、辦公室室等重點區(qū)域和場所，做到保持空氣流通，每次通風(fēng)時間不少于30分鐘，每天至少4次(早、間操、午、間操)，保持新鮮空氣流通。
3.注重家校往返途中防控措施。師生在上學(xué)、放學(xué)途中，要正確佩戴醫(yī)用口罩，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上班，若必須乘坐公共交通工具時，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品，回家后洗手消毒。
4.強(qiáng)化學(xué)校門禁管理。__負(fù)責(zé)門衛(wèi)人員管理，嚴(yán)格落實門禁管理和值班值守制度，確保安全防范工作有章可循、有跡可查。在疫情防控關(guān)鍵期嚴(yán)禁一切外來人員外來車輛入校，嚴(yán)禁開展任何形式的進(jìn)?；顒?。必須進(jìn)校的，必須做好測溫、消毒工作。嚴(yán)格交接制度，禁止家長入校接送學(xué)生，交接全部在校(園)大門外。疫情穩(wěn)控后要進(jìn)一步嚴(yán)格外來人員、外來車輛安全檢查和登記制度，完善內(nèi)部人員、車輛出入證制度，防止發(fā)生因無關(guān)人員、來歷不明人員進(jìn)入校園而發(fā)生疫情感染事件。
5.開展晨午檢工作。師生每天在家都要進(jìn)行體溫監(jiān)測，若體溫超過37.3，必須居家留觀或到指定醫(yī)院就診。在進(jìn)入學(xué)校大門時，要自覺接受體溫監(jiān)測，體溫正常者可入校學(xué)習(xí)或工作。學(xué)生的晨午檢工作由班主任負(fù)責(zé)，教職員工的晨午檢工作由入校體溫檢測人員、__和__負(fù)責(zé)，通過對每個學(xué)生(幼兒)和教職員工進(jìn)行測溫、觀察、詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀了解師生健康情況后，當(dāng)天由__匯總晨午檢信息，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例，應(yīng)立即上報、排查原因，若有疑似癥狀，按規(guī)定流程處置。
6.追蹤師生員工出勤情況。建立并嚴(yán)格執(zhí)行因病缺勤登記及病因追蹤制度，__和__每日負(fù)責(zé)學(xué)生及幼兒和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時進(jìn)行缺勤原因追蹤。如與疫情早期癥狀類似、疑似傳染病等情況時,及時報告學(xué)校疫情報告人。疫情報告人應(yīng)及時進(jìn)行排查，并在第一時間向教育局報告。
7.堅持佩戴口罩防護(hù)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。疫情沒有完全解除之前，所有教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)工作期間要始終佩戴口罩進(jìn)行防護(hù)，師生間、學(xué)生間交談時保持一米以上距離。引導(dǎo)師生要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。在吃飯前、體育活動后、上廁所后，要洗手、洗鼻，講究衛(wèi)生，減少細(xì)菌感染。
8.規(guī)范辦學(xué)制度，保證教學(xué)秩序。在開學(xué)后，開展正常的教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)趕進(jìn)度、剝奪學(xué)生午休、體育活動時間、加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等行為。要繼續(xù)規(guī)范師生作息時間，家庭作業(yè)布置按既往要求：一二年級不布置書面作業(yè)，三四年級書面作業(yè)不超過40分鐘，五六年級書面作業(yè)不超過1小時;開齊開全課程，保證師生體育活動時間，確保每天鍛煉一小時，增強(qiáng)抵抗力和免疫力;提高學(xué)生伙食質(zhì)量，保證師生吃熱、吃好、吃得有營養(yǎng)。
9.加強(qiáng)食堂管理，保障用餐衛(wèi)生。(由__負(fù)責(zé)。)
(1)學(xué)校要確保食堂操作、管理人員持證上崗，穿戴必要的工作防護(hù)服。做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和早中晚檢測工作。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。
(2)采購原材料時，要嚴(yán)格索票索證制度，操作流程要嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，一律不得購買來源不明的家禽、家畜或野生動物。
(3)加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控，提倡分段錯峰、分餐進(jìn)食。學(xué)生午餐實行錯時用餐，避免因聚集性用餐造成的交叉性感染。用餐時學(xué)生之間保持一米距離，不能面對面就餐。具體就餐時間安排由食堂管理員李延鵬負(fù)責(zé)設(shè)立《各班就餐時間表》，并下發(fā)到各班級。
(4)每餐都要對餐具、用具及餐廳的桌椅板凳進(jìn)行消毒，每天對食堂地面進(jìn)行兩次消毒，消毒后保證通風(fēng)30分鐘以上再使用，保障師生良好用餐環(huán)境。
10.實行校園巡查制度。制定教學(xué)、就餐巡查制度，每天必須有一名校領(lǐng)導(dǎo)、一名中層帶班巡查及時掌握、處理非正常情況，詳細(xì)要求在領(lǐng)導(dǎo)值班制度中具體安排。
11.嚴(yán)禁大型聚集性活動。在疫情警報未解除之前，不舉辦集中考試、參觀、綜合實踐、觀摩、教師培訓(xùn)等大型聚集性活動，不召開學(xué)校全體教職工大會，利用網(wǎng)絡(luò)平臺或?qū)W校廣播召開會議。
12.堅持值班和信息報送制度。開學(xué)后，在疫情防控解除前，學(xué)校要安排好值班人員，雙休日、節(jié)假日學(xué)校要安排專人值班、校領(lǐng)導(dǎo)帶班。__負(fù)責(zé)每日向教育局進(jìn)行日報告和零報告，并及時報送其他相關(guān)信息。
13.確保信息渠道暢通。全體教師手機(jī)要保持24小時開，防控微信群不得設(shè)置為“免打擾”，隨時接收上級通知，密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)。
(三)疫情應(yīng)急處置
1.出現(xiàn)以下任一情況時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)在1小時內(nèi)向東港市教育局和東港市疾控中心報告。
(2)當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時;
(4)學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時。
2.迅速隔離。若發(fā)現(xiàn)教師或?qū)W生發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽等疑似癥狀，立即啟動異常情況應(yīng)急處置方案，由校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生保健教師、班主任迅速上報，按防控要求引導(dǎo)至隔離室。
3.留觀詢問。__老師在留觀場所對師生不適癥狀、近期工作、生活、用餐等情況進(jìn)行詳細(xì)詢問，并初步判斷病因。對疑似傳染病的病人，在明確診斷前,安排在留觀場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，不能確診的，應(yīng)送醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。
4.適度處理。經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確診為傳染病者，應(yīng)及時予以隔離治療，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢査結(jié)果確定。學(xué)校立即啟動本?！秱魅静》揽貞?yīng)急預(yù)案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，立即到達(dá)規(guī)定崗位，聽從指揮。在疾控部門的指導(dǎo)下，對疑似病例要及時進(jìn)行流調(diào)，弄清密切接觸人員，并對相關(guān)教室、隔離室等進(jìn)行全面消毒，對引起傳染病傳播的可疑物品要進(jìn)行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴(kuò)散。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學(xué)校應(yīng)采取必要的檢查和預(yù)防措施，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
5.追蹤結(jié)果。班主任要及時對患者病因、結(jié)果進(jìn)行追蹤,了解其健康狀況，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教育局和疾控中心通報相關(guān)情況。
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