無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇一
在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培
養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。
以“自然、和諧”為基調(diào)，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個(gè)
“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。
樹立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探索中，開展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書香滋潤(rùn)童年、閱讀成為習(xí)慣，使幼兒樂學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。
三、管理目標(biāo)
本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，結(jié)合現(xiàn)狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
四、階段目標(biāo)
建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
(一)校園風(fēng)格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，安全問(wèn)題，是考慮的首要因素?；顒?dòng)室鋪置復(fù)合地板，所有帶有棱角的地方做防護(hù)，戶外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護(hù)幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級(jí)適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。
班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，以保障幼兒安全。
3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房，設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫(kù)、副食庫(kù)、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。
6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)：
1、配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓(xùn)，加大對(duì)教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過(guò)讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長(zhǎng)發(fā)展，日益精進(jìn)。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
2、推進(jìn)制度建設(shè)：不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，既有剛性，又有人性，積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整，規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
4、加強(qiáng)例會(huì)制度：
(1)“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
(2)“教職工例會(huì)制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
(3)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會(huì)制”：每學(xué)期期初召開一次家長(zhǎng)聽證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。
(2)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
(4)和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
(5)平安校園：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。
2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂趣，開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園從營(yíng)養(yǎng)學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施陽(yáng)光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽(yáng)光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
(五)幼兒園發(fā)展及愿景
本著可持續(xù)發(fā)展的原則，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程建設(shè)、樹自身品牌上下功夫，形成自己獨(dú)特的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)園。
文章來(lái)源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無(wú)關(guān)。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇二
建筑工程，指通過(guò)對(duì)各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動(dòng)所形成的工程實(shí)體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動(dòng)等需要。
按照民用建筑的使用功能分類：居住建筑，公共建筑 按照民用建筑的規(guī)模大小分類：大量性建筑，大型性建筑。 按照民用建筑的層數(shù)分類：低層建筑，多層建筑，中高層建 高層建筑，超高層。
耐火等級(jí)：是衡量建筑物耐火程度的指標(biāo)，它是由組成建筑物構(gòu)件的燃燒性能和耐火極限的最低值所決定。按耐火等級(jí)劃分為四級(jí)，一級(jí)的耐火性能最好，四級(jí)最差。
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，在很古老的年代就已產(chǎn)生文明，建筑這方面也不例外。
時(shí)間的發(fā)展，人們?cè)凇按迩f”外圍起“墻”，防止野獸的襲擊。這便是中國(guó)建筑的開始。
經(jīng)過(guò)夏、商、周三代，而春秋、戰(zhàn)國(guó)，夯土技術(shù)已廣泛使用于筑墻造臺(tái)。經(jīng)具備了雛形，不論夯土技術(shù)、木構(gòu)技術(shù)還是建筑的立面造型、平面布局，以及建筑材料的制造與運(yùn)用，色彩、裝飾的使用，都達(dá)到了雛形階段。這是中國(guó)古代建筑以后歷代發(fā)展的基礎(chǔ)。
東漢時(shí)傳入中國(guó)的佛教此時(shí)發(fā)展起來(lái)，這就使這一時(shí)期的中國(guó)建筑，融進(jìn)了許多傳自印度（天竺）、西亞的建筑形制與風(fēng)格。 隋、唐時(shí)期的建筑，既繼承了前代成就，又融合了外來(lái)影響，形成為一個(gè)獨(dú)立而完整的建筑體系，把中國(guó)古代建筑推到了成熟階段。
北宋中國(guó)古代建筑到了宋代，在工程技術(shù)與施工管理方面已達(dá)到了一個(gè)新的歷史水平。
元、明、清三朝統(tǒng)治中國(guó)達(dá)六百多年，由于中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展已屆尾聲，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展緩慢，因此建筑的歷史也只能是最后的發(fā)展高-潮了。明清時(shí)期大事興建帝王苑囿與私家園林，形成為中國(guó)歷史上一個(gè)造園高-潮。風(fēng)格大氣、華貴，構(gòu)成了中國(guó)古代建筑史的光輝華章。
中國(guó)古代的建筑風(fēng)格寫意，莊重嚴(yán)肅，雍容華麗，親切宜人，自由委婉，種類龐大，令人贊嘆！
相比外國(guó)來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代建筑是相當(dāng)輝煌，但到了近代。由于政府的關(guān)系，科技發(fā)展緩慢，中國(guó)在建筑業(yè)上還是和外國(guó)有一定的差距。期間外國(guó)侵略者在中國(guó)修建了不少有特色的建筑。成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。
自改革開放以來(lái)，中國(guó)文化經(jīng)歷了數(shù)十年異域文化的侵襲，尤其是建筑文化。撞撞高樓在中國(guó)拔地而起，與世界大流并在一起，中國(guó)迎頭趕上。并走在了前列。
關(guān)于中國(guó)未來(lái)的建筑方向，主要有三點(diǎn)：一、在空間上向地下和空中發(fā)展。二、向綠色建筑靠攏。三、向智能建筑發(fā)展。
眾所周知，中國(guó)幅員遼闊，但是中國(guó)的人口也嚇人。人均空間緊張，因此，在未來(lái)建筑中必然要走地下和高空之路。在這方面，鋼筋混凝土技術(shù)還需大力發(fā)展。地下空間的利用對(duì)改善地面環(huán)境起著重要作用。在發(fā)展地下交通、降低城市大氣污染的同時(shí)，還應(yīng)提倡建設(shè)城市地下市政管線公用隧道，將自來(lái)水、排污管、供熱管、電纜和通信線路納入其中，可縮短路線長(zhǎng)度達(dá)３０％，還易于檢查和修理，不影響地面土地的使用。有條件的城市還可發(fā)展地下垃圾處理系統(tǒng)，消除垃圾“圍城”現(xiàn)象。與地下空間類似，高空技術(shù)在有限的地表創(chuàng)造出了更大的空間，意義可見一般！地下商場(chǎng)、車站、工廠等，高空空間技術(shù)使住房問(wèn)題可以得到緩解。地下空間及空中發(fā)展和我國(guó)國(guó)情及其匹配，當(dāng)今國(guó)內(nèi)發(fā)展薄弱，這方面前景巨大。
用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑。綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對(duì)環(huán)境的負(fù)荷，即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展。綠色建筑順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和民生要求，是建筑節(jié)能的進(jìn)一步拓展和優(yōu)化，綠色建筑在中國(guó)的興起順應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的重要戰(zhàn)略類型，又是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、和諧社會(huì)的必然組成部分，前景廣闊。
修訂版的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t50314-2017）對(duì)智能建筑定義為“以建筑物為平臺(tái)，兼?zhèn)湫畔⒃O(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)等，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及其優(yōu)化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境”。智能建筑是科技信息發(fā)展的重要體現(xiàn)，給工作和生活帶來(lái)了極大的方便。將會(huì)極大的推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，也是未來(lái)社會(huì)的必然趨勢(shì)！
在這次建筑工程實(shí)習(xí)的過(guò)程中，老師帶著我們分別參觀了中南大學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓、中南大學(xué)體育館和東方大院。
中南大學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓總投資3200萬(wàn)元，建筑面積14621平米，四層框架、層高米。氣勢(shì)宏偉、造型奇異，堪稱中南大學(xué)新校區(qū)建筑群的代表之作。
巨大的門式鋼架組成，場(chǎng)館設(shè)計(jì)如同一個(gè)的容器，高地起伏變化的外觀緩和了建筑的體量感，并賦予了戲劇性和具有震撼力的形體。
東方大院是金科地產(chǎn)在長(zhǎng)沙傾力打造的獨(dú)具東方人居魅力的現(xiàn)代中式宅第，從傳統(tǒng)中式院落與徽派建筑風(fēng)格中獲取建筑靈感，融合了現(xiàn)代居住文明與中國(guó)民居建筑精粹。獨(dú)棟別墅的外院、側(cè)院、水院空間序列張弛有度，結(jié)合游泳池這一現(xiàn)代功能，使室外空間大度有序，同時(shí)采用三合院布局，使室內(nèi)外光影交融，自然景觀與建筑人文空間相映成趣，富于傳統(tǒng)禪意。聯(lián)排別墅的前院、天井、后院功能性與美感并重，直中見曲，有開有合，暗合中華傳統(tǒng)文化剛?cè)嵊卸鹊男螝狻Ｔ谝?guī)劃上，建筑群的空間展開以曲折、含蓄為美，使人趣味無(wú)窮。項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)以中國(guó)古典園林的造園手法為根基，融合了歷史、人文、地理特點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)哲學(xué)對(duì)園林的影響，強(qiáng)化“雖由人作，宛自天開”與“天人合一”的思想，表現(xiàn)出院落獨(dú)特的景觀沉淀。
通過(guò)這次建筑工程的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們簡(jiǎn)單的了解到了建筑工程的主要內(nèi)容及建筑工程的研究方向，了解到我國(guó)古代建筑的發(fā)展歷史及未來(lái)的發(fā)展方向，并且參觀了一些極具代表性的建筑，收獲良多，對(duì)與我們土木工程專業(yè)在未來(lái)專業(yè)的選取上起了很大的指導(dǎo)作用，達(dá)到了本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇三
為同學(xué)們打造互相交流、互相學(xué)習(xí)的*臺(tái)，把”每天鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處,展現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
（1）切實(shí)推動(dòng)“全民健身計(jì)劃”增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)。
（2）增進(jìn)各班之間的感情，促進(jìn)籃球愛好者間的交流。
20xx年4月12日-4月16日 向陽(yáng)小學(xué)籃球場(chǎng)
于4月8日將通知由各班班主任傳達(dá)到各個(gè)班，由各班負(fù)責(zé)組織參賽隊(duì)。從4月12日——4月16日開始進(jìn)行比賽。
1、參賽單位：四、五各班
2、參賽資格：凡屬本年級(jí)，體質(zhì)良好者,愛好籃球者
3、參賽人數(shù)：每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一人，運(yùn)動(dòng)員男生12員，女生12員。
1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，最后按各隊(duì)在全部比賽中的積分排列名次。
3、計(jì)分方法：
（1）勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，積分多者名次列前。
（2）如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。
各隊(duì)服裝均為運(yùn)動(dòng)裝,服裝要從運(yùn)動(dòng)安全的角度出發(fā)。
1、每隊(duì)至少有12名參賽隊(duì)員。
2、比賽開始后可經(jīng)裁判同意，替換原有隊(duì)員。
3、進(jìn)球后換發(fā)球。
4、一方投籃未進(jìn)，由隊(duì)方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。
5、所有犯規(guī)（7次以下）或球出界，到中場(chǎng)發(fā)球區(qū)發(fā)球。
6、每場(chǎng)比賽中，一隊(duì)先打到12分，并領(lǐng)先對(duì)方2分以上則為勝方，以10分鐘為限。
7、每隊(duì)各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會(huì)停鐘。 打到10分鐘，以比分高隊(duì)為勝方，若為*局，則再打加時(shí)賽，先得分的一方為勝方。
每個(gè)年級(jí)男生女生各設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇四
（1）深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)課程思政建設(shè)，建設(shè)和積累一定數(shù)量的課程思政經(jīng)典案例。
以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行1-2門自治區(qū)一流課程建設(shè)工作。以自治區(qū)一流課程為引領(lǐng)，建設(shè)一批校內(nèi)精品課程；建設(shè)1-2門線上或線上線下結(jié)合課程；立項(xiàng)建設(shè)3-5門思政示范課，積累一定數(shù)量的課程思政案例。
（2）打造校級(jí)一流本科專業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)新突破。
對(duì)照行業(yè)、國(guó)內(nèi)外高校一流本科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，評(píng)估自身辦學(xué)實(shí)際，補(bǔ)齊短板，突出需求導(dǎo)向，打造與專業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障等各方面的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，在深耕細(xì)作、扎實(shí)推進(jìn)中做強(qiáng)做特，形成高質(zhì)量專業(yè)。
（3）以三少民族科研團(tuán)隊(duì)為民族特色，冰雪運(yùn)動(dòng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為地域特色。
“十四五”期間做好兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員調(diào)整工作，抽調(diào)科研骨干、教學(xué)骨干教師充實(shí)到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)；著重做好科研立項(xiàng)、科研方向及教學(xué)方面的規(guī)劃和落實(shí)工作，使兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究有方向、有成果、有特色。
（4）師范專業(yè)認(rèn)證抓重點(diǎn)，做好體育學(xué)院專業(yè)課程與中學(xué)體育與健康課程支撐工作。
學(xué)習(xí)師范專業(yè)認(rèn)證相關(guān)文件精神，按照服務(wù)地方的要求和師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，做到全員覆蓋，每人都能清楚認(rèn)識(shí)到專業(yè)認(rèn)證的重要性，專業(yè)認(rèn)證工作的要點(diǎn)和本人在教育專業(yè)認(rèn)證工作中的作用和責(zé)任。依據(jù)專業(yè)認(rèn)證工作全面落實(shí)好體育學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作，針對(duì)體育學(xué)院師范專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系征求意見，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)定位，并以此為依據(jù)進(jìn)行課程建設(shè)工作，要讓每門課程在人才培養(yǎng)方案中都形成對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)的明確支撐。全面梳理前期準(zhǔn)備工作，確保專業(yè)認(rèn)證的的各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)都達(dá)到2級(jí)要求，從而形成良性循環(huán)的學(xué)科建設(shè)模式。
（4）做好冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)的整體建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃落實(shí)工作。
做好冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定出切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，并針對(duì)人才培養(yǎng)方案做好課程、師資和場(chǎng)地器材的保障工作，規(guī)劃好冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)的新專業(yè)建設(shè)工作。
（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在穩(wěn)固現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的前提下，繼續(xù)開拓新的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以滿足專業(yè)學(xué)生的課程實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)需求。同時(shí)，拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的功能，既要數(shù)量，更要質(zhì)量，著實(shí)提高校企合作辦學(xué)的水平。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、項(xiàng)目研發(fā)、技能競(jìng)賽等多領(lǐng)域開展合作。建立和完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)體系及質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。
以全區(qū)全運(yùn)會(huì)和全區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，合理利用學(xué)校出臺(tái)的《運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理?xiàng)l例》，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，力爭(zhēng)在各級(jí)、各項(xiàng)比賽中，取得驕人的成績(jī)。同時(shí)，還要提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)競(jìng)訓(xùn)與科研相結(jié)合，形成科學(xué)的鍛煉模式。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇五
國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部獨(dú)家提供給中國(guó)證券報(bào)的報(bào)告表示，我國(guó)的“新興能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”即將公布，規(guī)劃期為20xx-2020年。規(guī)劃期內(nèi)累計(jì)直接增加投資預(yù)計(jì)將達(dá)5萬(wàn)億元，平均每年增加產(chǎn)值萬(wàn)億元。
報(bào)告稱，國(guó)家能源局等相關(guān)部門正在編制“十二五”能源發(fā)展規(guī)劃，“新興能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”也即將公布。后者規(guī)劃期為20xx年至20xx年，規(guī)劃期內(nèi)預(yù)計(jì)直接增加投資5萬(wàn)億元，平均每年增加產(chǎn)值萬(wàn)億元，增加社會(huì)就業(yè)崗位1500萬(wàn)個(gè)?！靶屡d能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”目前已通過(guò)國(guó)家發(fā)改委的審批，將按照有關(guān)程序上報(bào)_。
報(bào)告同時(shí)提及，近期我國(guó)其它新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃也將出臺(tái)，這對(duì)中國(guó)以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。目前相關(guān)部門已經(jīng)開始編制《_關(guān)于加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定(代擬稿)》和《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。與此同時(shí)，國(guó)家發(fā)改委確定在“十二五”規(guī)劃編制中，將新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)重點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向、戰(zhàn)略重點(diǎn)和重大舉措也將隨之確定。
國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部獨(dú)家提供給中國(guó)證券報(bào)的報(bào)告表示，我國(guó)的“新興能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”即將公布，規(guī)劃期為20xx-2020年。規(guī)劃期內(nèi)累計(jì)直接增加投資預(yù)計(jì)將達(dá)5萬(wàn)億元，平均每年增加產(chǎn)值萬(wàn)億元。
報(bào)告稱，國(guó)家能源局等相關(guān)部門正在編制“十二五”能源發(fā)展規(guī)劃，“新興能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”也即將公布。后者規(guī)劃期為20xx年至20xx年，規(guī)劃期內(nèi)預(yù)計(jì)直接增加投資5萬(wàn)億元，平均每年增加產(chǎn)值萬(wàn)億元，增加社會(huì)就業(yè)崗位1500萬(wàn)個(gè)?！靶屡d能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”目前已通過(guò)國(guó)家發(fā)改委的審批，將按照有關(guān)程序上報(bào)_。
報(bào)告同時(shí)提及，近期我國(guó)其它新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃也將出臺(tái)，這對(duì)中國(guó)以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。目前相關(guān)部門已經(jīng)開始編制《_關(guān)于加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定(代擬稿)》和《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。與此同時(shí)，國(guó)家發(fā)改委確定在“十二五”規(guī)劃編制中，將新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)重點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向、戰(zhàn)略重點(diǎn)和重大舉措也將隨之確定。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇六
20xx年全民*教育的主題是：堅(jiān)持總體*觀，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，喜迎xxx成立xxx周年。
20xx年4月8日至4月19日。
（一）動(dòng)員部署階段(4月8日至4月11日)
各中小學(xué)幼兒園要高度重視，認(rèn)真組織好此次宣傳教育活動(dòng)，要結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排，研究制定本學(xué)校“20xx年“4·15”全民*教育日宣傳教育活動(dòng)方案”，突出活動(dòng)主題，確保宣傳教育活動(dòng)的貫徹落實(shí)。
（二）具體實(shí)施階段（4月12日至4月16日）
2.組織主題活動(dòng)。一是各學(xué)校要集中組織開展面向師生的*教育主題活動(dòng)，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色的教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)*相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者舉辦專題講座、組織主題班會(huì)、與相關(guān)部門合作開展*知識(shí)培訓(xùn)等，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)了解，主動(dòng)學(xué)習(xí)，著力培育青少年的*意識(shí)。二是充分利用全民*教育日活動(dòng)這一契機(jī)，落實(shí)“將*教育納入國(guó)民教育體系”的要求，結(jié)合各學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排*教育教學(xué)內(nèi)容，使*教育有教材、有課時(shí)、有師資，把*集中教育活動(dòng)與日常教育活動(dòng)、課堂教育教學(xué)相結(jié)合，確保廣大學(xué)生在校期間受*教育。
（三）總結(jié)階段（4月17日至19日）
宣傳活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)開展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教育內(nèi)容，完善教學(xué)體系，建立*教育日宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）高度重視，積極部署落實(shí)。各中小學(xué)幼兒園要高度重視，把開展全民*教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排。要堅(jiān)持經(jīng)常性宣傳和集中宣傳相結(jié)合，把全民*教育納入“七五”普法規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。
（二）加強(qiáng)創(chuàng)新，務(wù)求工作實(shí)效。各學(xué)校要在宣傳方法、形式載體上創(chuàng)新，在*與日常安全教育融入上創(chuàng)新，把主題活動(dòng)有機(jī)貫徹到法治宣傳與安全教育整體工作中，不斷增強(qiáng)*教育的針對(duì)性和實(shí)效性，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，推動(dòng)*宣傳教育工作落細(xì)、落小、落實(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)各學(xué)校于4月19日（星期五）前將活動(dòng)開展情況及經(jīng)驗(yàn)做法報(bào)教體局安全穩(wěn)定科。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇七
以*理論 和“*”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員“十六字”方針,按照上級(jí)要求，創(chuàng)新理念、健全機(jī)制，以發(fā)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，特別是有帶領(lǐng)群眾致富能力的優(yōu)秀青年入黨為重點(diǎn)，努力把更多的優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來(lái)，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。始終著眼于保持黨的先進(jìn)性，努力為新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)實(shí)的人才保證和力量支撐。
全年計(jì)劃發(fā)展黨員2—3名, 39歲以下、高中文化程度以上，重點(diǎn)在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才和致富能手的優(yōu)秀青年中發(fā)展。對(duì)申請(qǐng)入黨積極分子登記造冊(cè)，建立檔案，確定培養(yǎng)人進(jìn)行跟蹤考查和培養(yǎng)。有計(jì)劃地推薦他們參加黨的基本知識(shí)和理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與教育。確保在發(fā)展黨員過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)積極分子和發(fā)展對(duì)象的思想教育，不斷提高他們的政治素質(zhì)和理論水*。
1、優(yōu)秀青年農(nóng)民。注意發(fā)展文化程度較高、帶頭致富并能帶領(lǐng)群眾共同致富，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化農(nóng)村改革，為全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年入黨，把種養(yǎng)致富能手、雙帶標(biāo)兵以及優(yōu)秀外出務(wù)工青年列入重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
2、優(yōu)秀村組干部。在村民小組中培養(yǎng)優(yōu)秀年青隊(duì)長(zhǎng)向黨組織靠攏。把政策理論水*高，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精通，積極要求進(jìn)步的優(yōu)秀年青隊(duì)長(zhǎng)作為入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)，爭(zhēng)取做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。
1、制定計(jì)劃，抓好工作落實(shí)。黨支部要依據(jù)鎮(zhèn)黨委的黨員發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，做好黨員發(fā)展工作計(jì)劃。在發(fā)展黨員具體工作中,一定要嚴(yán)格按照《*》及《**發(fā)展黨員工作細(xì)則》的規(guī)定程序辦事，嚴(yán)禁違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、培養(yǎng)一支數(shù)量足、素質(zhì)高的入黨積極分子隊(duì)伍。有針對(duì)性地組織好對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍。各黨小組要認(rèn)真做好“推優(yōu)”工作，以“推優(yōu)”作為壯大黨員隊(duì)伍的重要措施，加強(qiáng)對(duì)“推優(yōu)”對(duì)象的培養(yǎng)教育，保證入黨積極分子的數(shù)量逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)。建立入黨積極分子臺(tái)帳，詳盡地登記入黨積極分子的基本情況。
3、嚴(yán)把“入口關(guān)”，確保*員質(zhì)量。嚴(yán)格按照《*》的規(guī)定，以新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)，把好“入口關(guān)”。切實(shí)按照《*》和發(fā)展黨員工作的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。堅(jiān)持發(fā)展黨員工作全程聯(lián)名推薦和公示制度，不斷完善黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制，努力從制度上保證發(fā)展黨員質(zhì)量，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)的原則，不搞突擊發(fā)展。堅(jiān)決防止和杜絕黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)。
必須增強(qiáng)做好發(fā)展黨員工作的緊迫感和責(zé)任感，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，經(jīng)常研究黨員發(fā)展工作。使我村的黨員隊(duì)伍發(fā)展壯大，成為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，在帶領(lǐng)群眾致富奔、建設(shè)新農(nóng)村的各項(xiàng)工作中發(fā)揮中流砥柱的作用。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇八
通過(guò)自身的刻苦努力，提高個(gè)人修養(yǎng)，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長(zhǎng)。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面
1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)
(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并通過(guò)撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進(jìn)步
實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng)，雖然過(guò)程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過(guò)程我覺得對(duì)自己很有幫助。
(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
(3)深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)
在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。
中山未來(lái)規(guī)劃發(fā)展方案公示篇九
以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為指針，以創(chuàng)建教育發(fā)展和諧環(huán)境為重要手段，緊緊圍繞實(shí)施“小縣大教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，不斷深化教育綜合改革，全面提升教育質(zhì)量和水*，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為我縣全面建設(shè)小康社會(huì)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更大的智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。
1、農(nóng)村小學(xué)由60所調(diào)整為50所，新建聯(lián)辦小學(xué)5所。
3、高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到7%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)到80%，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到75%，其中本科學(xué)歷達(dá)到15%。
4、幼兒學(xué)前三年入園率達(dá)到90%，小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%，初中入學(xué)率和鞏固率分別達(dá)到100%和99%，高中在校生達(dá)到3000人，職教中心在校生達(dá)到1000人，各類受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到8000人次。
5、以深化基礎(chǔ)教育課程改革為著力點(diǎn)，加大教科研工作力度，推出一批高質(zhì)量的研究課題并取得一定成果。
6、籌建3所高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)館（一中、職教中心、實(shí)驗(yàn)中學(xué)各1所）。全縣學(xué)校后勤社會(huì)化引資達(dá)到1800萬(wàn)元，30所學(xué)校實(shí)現(xiàn)寄宿制、封閉式管理。
7、民辦學(xué)校在校生達(dá)到9000人，其中外縣籍學(xué)生達(dá)到3500人。初中3所、小學(xué)10所達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。民辦初中辦學(xué)水*在全市綜合排位達(dá)到前4位以上。
8、中考綜合率由20xx年的全市第6位升至第5位，高考成績(jī)綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，職教中心辦學(xué)水*綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)水*綜合排位由20xx年的全市第6位升至第5位。
（一）統(tǒng)籌全縣教育資源，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
積極貫徹落實(shí)《*關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，堅(jiān)持“在*領(lǐng)導(dǎo)下，由地方*負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，保障經(jīng)費(fèi)投入，推進(jìn)全縣農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)、健康發(fā)展。按照上級(jí)要求由教育主管部門統(tǒng)籌全縣教育系統(tǒng)人、財(cái)、物的管理，做到全縣上下一盤棋，充分實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置。明確縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)在教育發(fā)展中的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
（二）提高“普九”水*，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取政策支持，加大工作力度，提高“普九”的層次和質(zhì)量。大力度抓好學(xué)校布局調(diào)整，科學(xué)規(guī)劃布局，采取*投一點(diǎn)、上級(jí)資金爭(zhēng)一點(diǎn)、閑置資產(chǎn)換一點(diǎn)、抓住開放跑一點(diǎn)、多體制辦校集一點(diǎn)等多種方法突破資金瓶頸。積極發(fā)展規(guī)模在4軌制以上的全日制農(nóng)村小學(xué)，創(chuàng)造條件大力發(fā)展規(guī)模在1000人以上的全日制寄宿制封閉式農(nóng)村學(xué)校。特別是要把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化窗口示范學(xué)校擺在突出位置，在校長(zhǎng)任用、招生政策、師資聘用、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校管理等方面給予傾斜和支持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要根據(jù)適齡人口的數(shù)量，確定初中建設(shè)規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)齡人口全部入學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)專用教室和儀器設(shè)備的配備，用信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，建立“控輟保學(xué)”機(jī)制，確保小學(xué)在校生年鞏固率達(dá)到100%、初中在校生年輟學(xué)率控制在1%以下。結(jié)合 “兩免一補(bǔ)”工程，建立和完善特困家庭子女減免學(xué)雜費(fèi)制度，實(shí)施“手拉手”工程，關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾少年兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等弱勢(shì)群體的義務(wù)教育，決不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。大力推進(jìn)薄弱學(xué)校治理工作，制定轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)的工作計(jì)劃，注重發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校及名優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)管理水*和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校均衡化發(fā)展。
（三）以提高教育質(zhì)量為核心，加快普通高中發(fā)展步伐
加快普通高中發(fā)展步伐，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，這是創(chuàng)辦人民滿意教育的需要，也是今后幾年我縣教育改革的重點(diǎn)之一。為此，要有計(jì)劃開展以下工作：按照市《教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)意見》，配合縣委、縣*加強(qiáng)對(duì)高中教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，將學(xué)校教育質(zhì)量的高低、教學(xué)成績(jī)的好壞直接與學(xué)校管理者的業(yè)績(jī)考核掛鉤，實(shí)行教育質(zhì)量一票否決制。繼續(xù)加大與外地名校聯(lián)姻結(jié)親力度，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力。選派中、青年干部赴外地名校掛職鍛煉，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)。面向社會(huì)招賢選才，為縣一中充實(shí)高素質(zhì)師資。同時(shí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)、借鑒外地名校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。堅(jiān)持“科研興?！狈结?，積極開展以校為本的教學(xué)研究，提升教科研工作的層次和水*，有效指導(dǎo)和推進(jìn)課堂教學(xué)改革。集中財(cái)力加強(qiáng)現(xiàn)代化裝備建設(shè)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化裝備進(jìn)行教學(xué)的能力，推動(dòng)高考成績(jī)綜合排位在全市大幅度上升。
（四）以就業(yè)為導(dǎo)向，拓寬職業(yè)教育辦學(xué)思路
按照國(guó)家、省、市有關(guān)職業(yè)教育工作的精神，針對(duì)我縣職業(yè)教育水*偏低這一實(shí)際，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)我縣職業(yè)教育改革。加大職業(yè)道德、教學(xué)理念、教學(xué)手段和教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)力度，努力提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，打造一支適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。找準(zhǔn)職教發(fā)展與服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)需要的結(jié)合點(diǎn)，緊密結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以滿足市場(chǎng)需求為目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置，通過(guò)舉辦多種形式的“短、*、快”培訓(xùn)班，重點(diǎn)為“兩白一綠”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)用人才。擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)與培訓(xùn)規(guī)模，走校企合作之路。建立職教與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系，重點(diǎn)是舉辦初中后和高中后未升學(xué)人員培訓(xùn)班，為其提供職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí)，要加大對(duì)農(nóng)村干部、農(nóng)村青年和致富帶頭人等的培訓(xùn)力度，切實(shí)為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。
（五）以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，加快鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)步伐
抓住目前中小學(xué)布局調(diào)整有利時(shí)機(jī)，以建設(shè)規(guī)范化鄉(xiāng)村幼兒園為中心，充分利用學(xué)校合并后的空余校舍改建幼兒園，加快普及學(xué)前三年教育的進(jìn)程，逐步在全縣形成“以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合”的發(fā)展格局。充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)、村兩級(jí)辦園的積極性，增加園舍建設(shè)投入。推行辦園體制改革，鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)展。強(qiáng)化幼兒園管理，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。按照“幼兒教育活動(dòng)化、幼兒活動(dòng)游戲化”原則，改革教育模式，扭轉(zhuǎn)學(xué)前教育小學(xué)化的傾向，提高辦園層次和辦園水*。有計(jì)劃選拔和培養(yǎng)具有相關(guān)特長(zhǎng)人員，充實(shí)鄉(xiāng)村幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)全縣幼兒教育質(zhì)量提高。
（六）典型帶動(dòng)，科研興校，全面提高教育質(zhì)量
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