株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布

當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布篇一

1、“殘免”:因殘疾喪失運動能力者，由學生本人申請，家長同意，學校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》，在申請時提交殘疾證原件及復印件，經(jīng)考務組核實確認后，可以免考;“殘免”學生的初三體育考試成績按50分計算，“運動與健康狀況”維度評定為a等;同時由學校將殘疾證明和申請材料放入該生成長檔案。

2、“病免”:因傷、病不能參加考試者(學校特別注意查清隱性疾病患者)，由學生本人申請，家長同意，三級及以上醫(yī)院開具證明，學校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》交考務組審核。經(jīng)審核批準后，該學生的初三體育考試成績按30分計，“運動與健康狀況”維度評定為b等,同時由學校將申請材料放入該生成長檔案。

3、“單項病免”:只限中長跑項目。對于因病或存在隱性疾病不適宜參加中長跑考試的學生，由學生本人申請，家長同意，三級及以上醫(yī)院開具證明，學校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》交考務組審核;審核批準后，該學生的中長跑項目成績按12分計算;同時由學校將申請材料放入該生成長檔案。

(二)緩考

因傷、病或其它原因不能按時參加統(tǒng)一體育考試者，由學生本人申請，家長同意，醫(yī)院開具證明，學校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》和《株洲市2018年初中畢業(yè)升學體育考試緩考統(tǒng)計表》報考務組核準。

緩考考生應按規(guī)定時間、地點參加考試;無故不參加緩考者，該項成績按0分計。因身體原因在緩考時間仍不能參加考試者，按照“病免”或“單項病免”的要求，辦理相關手續(xù)，成績按照“病免”或“單項病免”的標準計算。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布篇二

十九大勝利閉幕之際，我市高中質量建設會聚焦“新時代，新高考，新發(fā)展”。10月31日，2017年全市高中教育質量建設工作會議召開，研究、部署在新形勢下，我市高中發(fā)展的新任務新要求。市政府副市長楊勝躍出席并講話，市教育局黨委書記、局長吳安浩主持會議。市政府副秘書長董小平、株洲縣委副書記、縣長劉克胤等參加會議。

順應“新時代”，努力開創(chuàng)我市高中發(fā)展新局面

市教育局黨委委員、副局長李建國作了高中教育質量建設主題報告。2017年，我市全科一次性合格率達到93.72%，繼續(xù)在全省處于領先位置。我市高考持續(xù)高位走強，穩(wěn)居全省第一方陣。全市上線率，上線人數(shù)、人平分，實現(xiàn)七連增。全市高考總上線率99.08%，高出全省總上線率13.44個百分點。其中，一本一次性上線率18.76%，比去年增長0.74個百分點;全市二本以上一次性上線率52.5%，比去年增長2.05%。文理各科平均分超省平，文科總平均分超省平20.66分，理科總平均分超省平19.2分。創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學校擔當了先鋒引領作用，全市所有高中整體呈現(xiàn)齊頭并進的態(tài)勢。

今后，我市普通高中質量將在繼續(xù)保持高位發(fā)展態(tài)勢上著力，堅定不移落實立德樹人要求，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，面向全體學生，深入推進課程改革，全面提升教育質量，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎。

會上，楊勝躍講話指出，高中質量是評價全市教育質量的重要指標。在充分肯定株洲高中教育質量的同時，要正視存在的問題，發(fā)展不充分，與老百姓的期望有差距，與長沙、常德有差距。下階段，我們要全面落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育。要構建科學的教育體系，構建合理的招生與評價體系，抓好校長隊伍建設。要進一步加大教育的保障力度，政府、教育局、教育督導三方面一起發(fā)力，保障力度達到相關要求。

對接“新高考”，年底將出臺中考改革方案

從全市高中質量建設工作會議獲悉，我市將全面深入推進教育領域綜合改革，包括推進考試招生制度改革、深入推進課程改革、推動綜合素質評價改革、推進中高考銜接改革等，初中畢業(yè)學業(yè)考試及高中招生辦法將會有變化。

新高考將從2018年高一新生開始實施，2021年高考時將按新高考制度錄取新生。我省新高考實施“3+3”制度，文理不分科，外語可考兩次。高校在錄取時，將依據(jù)考生語、數(shù)、外全國統(tǒng)考成績和自主選擇的三門學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價情況，擇優(yōu)錄取學生。順應新高考，新變化，市教育部門對凸顯的新問題，比如取消文理分科學生選考，如何分班、排課、開課;如何解決教師的編制;如何分層走班;如何建立客觀公正的綜合素質評價系統(tǒng);數(shù)學不分文理后教學內(nèi)容如何調整;新形勢下如何做拔尖學生的培養(yǎng);學生職業(yè)方向的引導等，都將提前規(guī)劃，及早準備。

綜合素質評價將作為學生畢業(yè)和升學重要參考，“新高考”從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面，客觀、真實、全面記錄學生高中階段發(fā)展狀況，將建立綜合素質評價信息化管理平臺和學生綜合素質檔案。據(jù)悉我市已經(jīng)整體申報湖南省高中綜合素質評價改革試點。

會議還對我市2016-2017學年度高中教育質量建設取得優(yōu)異成績的單位進行了表彰，授予炎陵縣教育局等2個單位“2017年高中學業(yè)水平考試先進縣市”稱號;授予南方中學等10所學校2017年高中學業(yè)水平考試先進單位”稱號;授予攸縣教育局等2個單位“2017年高中教育質量建設先進縣市”稱號;授予株洲市二中等10所學?！?017年高中教育質量建設先進單位”稱號;授予株洲縣教育局1個單位“2017年高中教育質量建設突出貢獻縣市”稱號;授予株洲市十三中等4所學?！?017年高中教育質量建設突出貢獻單位”稱號。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布篇三

全市統(tǒng)一命題和制卷。按《株洲市教育局關于規(guī)范初中畢業(yè)學業(yè)考試組織工作的通知》組織命題考試工作。

(一)命題原則

1.貫徹課改理念，切合教學實際，不出偏、怪、難題，同時引導學校摒棄死記硬背、機械訓練的教學方式。

2.強調能力立意，加強與社會實際和學生生活實際的聯(lián)系，重視考查運用所學基礎知識和基本技能分析和解決問題的能力，推進教學方式和學習方法的改革。

3.注重學科核心知識和通用方法，注重實驗操作技能和學科精神培養(yǎng)，注重考查學生對知識結構體系的整體把握能力。

4.難度適中，根據(jù)不同學科的特點和株洲實際，整卷難度控制在0.55-0.65之間。

(二)命題依據(jù)

各學科《2015年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準》和課程標準。

(三)學科命題要求

1.語文試題要更加突出母語學科的基礎性重要地位，注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查;著重考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究能力。試卷結構采用語言文化知識的積累運用+閱讀鑒賞+寫作的形式?；A知識考查應放在實際語言環(huán)境中，避免純粹知識的考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主，注重考查學生對文章整體的感知、理解、領悟和審美能力。大作文不設審題障礙，淡化文體要求，著重考查學生運用祖國語言文字狀物、抒情、表達思想觀點的能力。題應從學生實際出發(fā)，讓學生有話可說，抒發(fā)真情實感，切實反映學生的情感、態(tài)度、價值觀。命題形式為命題作文或材料作文。

2.數(shù)學試題著重考查學生的數(shù)學思考能力、解決問題能力和對數(shù)學的基本認識，關注學生對符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等核心內(nèi)容的考查?？稍O計一定的結合實際情境的問題，加強創(chuàng)新意識和數(shù)學思維方法及數(shù)學應用能力的考查。注重通性、通法的考查，不追求解法技巧。

3.英語試題要體現(xiàn)語言學習的生活化，著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識;要充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平;要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題;應以具有語境的應用型試題為主，合理配置主觀題和客觀題，著重考查學生在真實情境中正確與合理使用語言的能力，不孤立地考查知識點，更不考查對知識的機械記憶。聽力測試應著重考查學生理解和獲取信息的能力，避免單純辨音題等脫離語境的題型。

4.理科物理、化學、生物試題要注重在具體情境中考查學生對基本概念和基本原理的理解;注重聯(lián)系生活實際，加強科學精神、科學態(tài)度和科學探究能力的考查。不過分追求對知識的全覆蓋，加強實驗在教學中的作用，能夠對基礎知識融會貫通，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。注重考查學生應用所學基礎知識分析、解釋、解決實際問題的能力。要聯(lián)系生活、生產(chǎn)及社會實際，注重科學思想及科研方法的滲透，突出科學探究的過程與方法，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和思維能力。

5.文科政治、歷史、地理試題要加強學科內(nèi)知識的整合，堅持能力立意和教育價值立意的原則。試題應具有思想性、基礎性、人文性、綜合性、實踐性，既考查課程核心知識的掌握情況，又要考查學生在具體情境中運用知識和解決問題的能力。即通過對資料、表格、圖片等信息的分析和處理以及對開放性問題的考試，考查學生收集、處理信息的能力和運用學科知識和方法進行推理的能力。試題注重與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重地方特色素材的應用，符合學生的年齡特征和認知水平。試題的材料應短小、新穎、通俗，試卷的閱讀量和書寫量要恰當，開放性試題的設計要讓學生有充分的發(fā)揮余地。

6.體育考試注重增強學生的身體素質，促進身心健康發(fā)展?？荚噧?nèi)容、考試程序、評價標準、運動強度科學合理，符合學科要求、學生身心特點和體能發(fā)展水平。探索體育考試方式、內(nèi)容改革，不斷完善體育評價制度，積極穩(wěn)妥推進初中畢業(yè)升學體育考試改革。

(四)命題管理工作

1.市教育局建立以教研員和骨干教師組成的市中考命題專家?guī)?，每年中考命題教師在紀委監(jiān)督下從專家?guī)祀S機抽取。命題實行學科組長負責制，簽訂中考命題保密協(xié)議。進一步完善命題、審題、制卷、評卷等各個環(huán)節(jié)工作制度，確?？荚囐|量，杜絕差錯。

2.市教育局建立命題教師培訓工作機制。將命題原則、學科命題要求及學科學業(yè)考試標準作為主要培訓內(nèi)容。

五、模擬考試時間及科目

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布篇四

一、活動目的：

早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息已經(jīng)向我們緩緩走來。3月12日是一年一度的植樹節(jié)。經(jīng)學部研究決定，以“3、12”植樹節(jié)為契機，在全校師生中開展形式多樣的護綠行動和

植物

班級

二、行動口號：我為世紀星添綠色

三、活動時間：2017年3月12日星期四課間操和空檔管理時間

四、參加對象：全體師生

五、活動形式：各年級組組織實施，以班級為單位

六、活動內(nèi)容：

（一）播種行動：3月6日向所有老師發(fā)布活動通知

（二）實施行動：

1、我為班級添綠色：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。

2、我為

校園

（1）

愛

（2）愛護學校的花草樹木，不隨便踐踏草地。

（3）在班級前后或校園的任意空地栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

七、

其他

小學

一、活動目的和意義

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點綠色，為給學校發(fā)展作點貢獻，使我們的

生活

二、活動口號

行動起來，為地球增添一點綠色

三、活動時間

3月1日——3月31日

四、活動過程

（一）宣傳動員階段

1、在升旗儀式上號召全體學生：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、召開主題班會，講解樹木知識。

（二）活動階段

1、學生對花草進行動手種植的實踐，美化校園。

2、結合我校校園綠化活動，在校園進行集體種樹活動。

3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。

（三）總結階段

1、開展植物生長過程我知道活動。

2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

植樹節(jié)的由來

3月12日是我國自己的植樹節(jié)日，同時這一天也是孫中山逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設，在他任中華民-國臨時大總統(tǒng)時，就設立了農(nóng)林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的"清明節(jié)"定為植樹節(jié)。

1979年2月，第五屆全國人大棠委會第六次會議根據(jù)國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現(xiàn)的遺愿將在新中國實現(xiàn)并且要實現(xiàn)得更好。

植樹節(jié)的意義

植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。為了保護林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，世界上很多國家都根據(jù)本國實際情況設立了植樹節(jié)。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強，并積極投身植樹造林活動，我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境將會得到不斷的改善。

植樹節(jié)起源

我國古代在清明時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，而近代植樹節(jié)則最早由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。

植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當植樹節(jié)到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進入樹的世界就像進入美與神秘的境地。

很少人會對松樹帶給我們的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入我們的.

心靈

森林最值得贊頌就是它的自我表達，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀錄風的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質料本身，而是一種同源共存與了解的精神。

我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

植樹節(jié)節(jié)徽標志

植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標志。

1、樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2、“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3、五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

2012年植樹節(jié)時間

2012年3月12日，農(nóng)歷2月20日，星期一；2017年3月12日，農(nóng)歷2月1日，星期二。

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株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學體育考試方案公布篇五

為保障綜合素質評價工作順利進行，實行“權責統(tǒng)一、分層監(jiān)管”的機制，建立“市、縣(區(qū))、校、班”四級評價組織監(jiān)督機構。

1.全市成立初中畢業(yè)生綜合素質評價工作指導小組，成員由市教育局、紀檢監(jiān)察、各縣(市)區(qū)教育局相關人員以及教育評價研究人員組成。其職責是負責制定全市初中畢業(yè)生綜合素質評價實施方案，組織實施全市初中畢業(yè)生綜合素質評價各維度抽樣監(jiān)督工作。

2.各縣(市)區(qū)成立初中畢業(yè)生綜合素質評價工作領導小組，成員由縣(市)區(qū)教育局分管領導、紀檢監(jiān)察、相關教研人員和各中學校長組成。其職責是具體組織實施本轄區(qū)內(nèi)初中畢業(yè)生綜合素質評價工作，對學校綜合素質評價工作進行指導，對評價者進行培訓，監(jiān)控評價過程，接受申訴和舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。

3.學校成立初中畢業(yè)生綜合素質評價工作委員會，成員由校長、年級組長、教師、家長和其他社會人士代表組成，并報縣(市)區(qū)綜合素質評價工作領導小組備案。其主要職責是制定評價工作的實施細則，對校內(nèi)各班級評價工作進行指導，監(jiān)督評價過程，接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的錯誤。

4.班級成立綜合素質評價工作小組，成員由班主任和科任教師組成，人數(shù)為5人。班級綜合素質評價工作小組由學校綜合素質評價工作委員會提名，經(jīng)公示后確定。評價小組成員擔任本班級學生授課的時間一般不能少于1年，對本班級學生應有充分的了解，同時具有較強的責任心和良好的誠信意識。評價小組成員擬定名單，應向校內(nèi)所有初中畢業(yè)生公布，并聽取意見，有不良反應者應予更換。評價工作小組主要職責是具體組織實施班級學生的綜合素質評價工作。班主任擔任評價小組長，負責組織評定小組成員審核學生原始實證材料，協(xié)助學生完成綜合素質評價檔案，組織完成學生互評和師評，接受社會與家長的咨詢，并清晰地解釋學生各維度評價的結果。

(二)作好前期準備

1.學校首先要對班級評價工作小組進行培訓與指導，認真組織評價工作人員學習綜合素質評價工作的內(nèi)容、方法、評價標準以及電子平臺操作的流程與技術。同時要召開全年級家長會，在班級評價小組的配合下，認真搞好家長培訓。

2.班級評價小組認真對學生自評和互評工作進行指導。對照《株洲市初中畢業(yè)生綜合素質實證材料標準》(附件4)，指導學生收集有效的實證材料，并將證據(jù)材料按五個維度分類整理按先后順序裝訂成冊放入《初中畢業(yè)生綜合素質評價檔案袋》。

3.加強對評價工作人員和學生的誠信教育。所有參與評價工作的教師均需簽署誠信協(xié)議，建立誠信檔案。班級綜合素質評價工作小組成員要認真審核學生的每一份原始材料，確保材料的信度與效度。學生所提供的證據(jù)材料必須客觀、原始、真實、有說服力，學校在審核過程中，發(fā)現(xiàn)學生實證材料有弄虛作假的情況，將影響該生相關維度的評價結果。全市抽樣檢查過程中，發(fā)現(xiàn)學校實證材料有弄虛作假的情況，將影響學校相關維度的插標比例。

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