做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
中學(xué)教育評(píng)價(jià)改革工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)容,以八禮四儀實(shí)施綱要為指導(dǎo),以“培養(yǎng)良好習(xí)慣,成就美好人生”為主線,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,緊緊圍繞市教育局,關(guān)工委和團(tuán)市委少先隊(duì)工作的有關(guān)文件精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新、把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1.求精:狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。
2.求實(shí):抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重個(gè)性化、人格化的教育。
3.求真:抓好班隊(duì)和晨會(huì)及其它課的主渠道育人途徑,強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
4.求新:從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動(dòng),陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實(shí)效性。
三、具體措施:
(一)注重隊(duì)伍建設(shè),以學(xué)習(xí)促提高
業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接影響著工作開展的成效,因此,抓好少先隊(duì)工作的兩支隊(duì)伍建設(shè),將是本學(xué)期少先隊(duì)工作的一個(gè)重點(diǎn)。
1.注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》,校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合,推薦優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員參加市級(jí)培訓(xùn),新輔導(dǎo)員要拜有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員為師,培養(yǎng)一批熱愛少先隊(duì)事業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于開拓的中隊(duì)輔導(dǎo)員。
2.注重少先隊(duì)干部建設(shè)。
本學(xué)期我們將加強(qiáng)隊(duì)干部的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,努力提高他們參與管理的水平,健全大隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度,培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)以及熱愛少先隊(duì)的情感。
(二)推進(jìn)常規(guī)工作,構(gòu)建和諧校園
1.發(fā)揮陣地建設(shè)作用。
充分發(fā)揮校內(nèi)外德育基地功能,大隊(duì)櫥窗、黑板報(bào)、評(píng)比欄、圖書角、隊(duì)室、閱覽室、興趣小組、烈士陵園、工廠企業(yè)等基地活動(dòng)要做到經(jīng)?;?、序列化、規(guī)范化,做好活動(dòng)的研究工作,推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的縱深發(fā)展。
2.規(guī)范升旗示范效應(yīng)。
每周一全體師生集中學(xué)校大操場(chǎng),肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽熱情又精彩的升國(guó)旗儀式講話,使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
3.加強(qiáng)常規(guī)工作管理。
“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”成員認(rèn)真履行崗位職責(zé),做好值勤記錄,及時(shí)匯報(bào),對(duì)班主任工作進(jìn)行月考核,期末計(jì)入“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”考核依據(jù)。
(三)挖掘社會(huì)資源,開拓活動(dòng)空間
本學(xué)期,我們將繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士為校外輔導(dǎo)員,積極挖掘社會(huì)資源,開拓孩子們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間,讓隊(duì)員在社會(huì)這座大舞臺(tái)上鍛煉自己,展示自我,增強(qiáng)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。
(四)深化體驗(yàn)活動(dòng),提高素質(zhì)提升品位
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展主題教育活動(dòng)。
充分利用紀(jì)念日、重大事件等,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。三月份,結(jié)合“學(xué)雷鋒日”、植樹節(jié)、安全教育日開展生命教育系列活動(dòng);四月份,圍繞“清明節(jié)”開展“學(xué)八禮四儀,做文明清小少年”主題活動(dòng)。五月份,開展勞動(dòng)衛(wèi)生教育系列活動(dòng);六月份,舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮,開展“六.一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)等。
2.做亮做響學(xué)校特色,開展“紅鈴鐺”課堂。
圍繞團(tuán)市委“紅鈴鐺”課堂工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,扎實(shí)開展好“紅鈴鐺”課堂相關(guān)活動(dòng),把關(guān)愛幫扶流動(dòng)留守兒童工作落到實(shí)處。讓“紅鈴鐺”課堂成為我校少先隊(duì)工作的一面鮮亮特色旗幟。
四、具體安排:
二月份:
1.各中隊(duì)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃,選拔中、小隊(duì)干部。
2.組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”大隊(duì)委員培訓(xùn)。
3.各中隊(duì)文化布置評(píng)比。(黑板報(bào)主題:植樹節(jié))
4.寒假讀書征文活動(dòng)
三月份:
1.開展“生命教育”主題系列活動(dòng)。
3.開展“小小雷鋒在行動(dòng)”綠化、美化清掃校園行動(dòng)。
4.組織隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng)
5.第一期星級(jí)中隊(duì)評(píng)比。
四月份:
1.組織清明祭掃活動(dòng)
2.黑板報(bào)評(píng)比。(主題:繼承先烈遺志爭(zhēng)當(dāng)四好少年)
3.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
4.“學(xué)八禮四儀,做文明清小少年”主題活動(dòng)
5.第二期星級(jí)中隊(duì)評(píng)比
五月份:
1.開展“紅鈴鐺課堂”相關(guān)活動(dòng)。
2.黑板報(bào)評(píng)比(以“藝術(shù)點(diǎn)亮生活”為主題)。
3.慶?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),開展“勞動(dòng)之星”評(píng)比活動(dòng)
4.第三期星級(jí)中隊(duì)評(píng)比
六月份:
1.開展“慶祝六一”活動(dòng)。
2.三四年級(jí)成長(zhǎng)儀式。
3.評(píng)選校級(jí)文明中隊(duì),
4.舉行畢業(yè)典禮
5.少先隊(duì)工作總結(jié)。
6.做好資料歸檔工作,布置暑期工作。
中學(xué)教育評(píng)價(jià)改革工作計(jì)劃篇二
全面貫徹黨的教育方針,貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認(rèn)真按照xx的“四好少年”要求開展工作。并且突出“以人為本”,以“行為習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體,結(jié)合上學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。以培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,開展豐富多彩的教育活動(dòng)。在大隊(duì)部活動(dòng)中,為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育力創(chuàng)“道德品質(zhì)”、“文化品質(zhì)”和“身體品質(zhì)”。以全面提升隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的,不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,促進(jìn)少先隊(duì)工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)
1、以體驗(yàn)教育為基本途徑,組織好主題教育活動(dòng),秉承“育人先育德,求知先修身”的理念,實(shí)行“活動(dòng)中育德,生活中育人”,提高少先隊(duì)教育實(shí)效。
2、以“文明班級(jí)”為載體,加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)建設(shè)。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,提高自我管理能力,展示少先隊(duì)員“文明、守紀(jì)、活潑、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。
3、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè),形成制度化、常規(guī)化,增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。
三、工作思路
(一)創(chuàng)立“道德品質(zhì)”,抓好隊(duì)員的思想道德教育。
1、認(rèn)真貫徹xx的“四好少年”要求,把少先隊(duì)員思想道德教育作為少先隊(duì)的首要任務(wù)。繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育,法制教育,民族精神教育,通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)隊(duì)員愛自然、愛他人、愛自己的情感。
2、通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式,開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國(guó)主義教育。
3、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用,加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,嚴(yán)格各種規(guī)章制度,加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等。
4、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng),把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志,成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。
(二)創(chuàng)立“身體品質(zhì)”,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
圍繞^v^、全國(guó)少工委關(guān)于“廣泛開展少先隊(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的工作要求,以“快樂(lè)健身”的主題,在校開展有特色的快樂(lè)課間活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生們身體素質(zhì)的鍛煉。
(三)創(chuàng)立“文化品質(zhì)”,狠抓文明禮儀教育。
學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭,加強(qiáng)隊(duì)員的日常行為規(guī)范教育,促使隊(duì)員提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
開學(xué)初各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,以創(chuàng)建文明班級(jí)為載體,并以“文明禮儀伴我行”為主題,以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn),以學(xué)生文明禮儀教育為突破口,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
中學(xué)教育評(píng)價(jià)改革工作計(jì)劃篇三
加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率,加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系,有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策,有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通,有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措,對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1.培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45 歲以下的在編教職工為主體,把漢族教職工作為“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn),尤其是不具備“雙語(yǔ)”聽、說(shuō)能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的“雙語(yǔ)”培訓(xùn),確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語(yǔ)通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書6級(jí)(含6級(jí))以上、hsk三級(jí)乙等(含三級(jí)乙等)以上等級(jí)證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2.目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間,使全校教職工具備基本的“雙語(yǔ)”能力,即:漢族教職工要能聽、會(huì)說(shuō),能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽說(shuō)讀寫能力,能夠運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字正常履職、開展工作。
1.培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容,以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2.主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢(shì),開展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng),組成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)小組,采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式,利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語(yǔ)”課堂》,單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系,開展在線培訓(xùn)。
1.分類摸底建檔。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底,準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語(yǔ)”的能力水平,并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次,建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)檔案。
2.召開動(dòng)員會(huì)議。要于2015年5月28日前召開動(dòng)員會(huì),對(duì)本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
4.明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為
中學(xué)教育評(píng)價(jià)改革工作計(jì)劃篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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十年樹木,百年樹人。教育關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng),民族興衰,是重大的民心工程和國(guó)家富強(qiáng)之根本。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》(以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)方案》),明確了5各方面22項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)。五方面是黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和用人單位。這份新中國(guó)第一個(gè)關(guān)于教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革的綱領(lǐng)性文件,具有“指揮棒”的作用。群眾關(guān)切,社會(huì)關(guān)注,有“破”有“立”,必將在教育事業(yè)的發(fā)展中留下濃重的一筆。
長(zhǎng)期以來(lái),“考考老師的法寶,分分學(xué)生的命根”,“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、為論文、唯帽子”是不少學(xué)生、教育工作者和用人單位極其看重的標(biāo)準(zhǔn),廣大學(xué)生將其視為改變?nèi)松\(yùn)的一把金鑰匙。《評(píng)價(jià)方案》一個(gè)主要目的就在于破除“五唯”頑瘴痼疾,引導(dǎo)全社會(huì)科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),辦好人民滿意的教育。
中國(guó)歷來(lái)重視教育,早在1300多年前,就開啟了科舉制度,延續(xù)到1905年清政府才結(jié)束。我們平常說(shuō)“再苦也不能苦孩子,再窮也不能窮教育”,這說(shuō)明中國(guó)人尊崇教育,也正是這樣執(zhí)著中國(guó)教育才蓬勃發(fā)展。以高等教育為例,1978年全國(guó)高校598所,現(xiàn)在3005所,中國(guó)高校年招收學(xué)生占世界高校學(xué)生總數(shù)約五分之一。中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展至今,從規(guī)模上達(dá)到了世界水平,未來(lái)必然在質(zhì)量上下功夫?!对u(píng)價(jià)方案》通過(guò)改革評(píng)價(jià),力促教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
《評(píng)價(jià)方案》的出臺(tái),標(biāo)致著“指揮棒”的轉(zhuǎn)向。將造就更多的具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來(lái)和造福人類的領(lǐng)軍人物。
二、改革任務(wù)及內(nèi)容
重點(diǎn)任務(wù)
(一)改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià),推進(jìn)科學(xué)履行職責(zé)
1.完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。
3.堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向
(二)改革學(xué)校評(píng)價(jià),推進(jìn)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
4.堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。
5.完善幼兒園評(píng)價(jià)。
6.改進(jìn)中小學(xué)校評(píng)價(jià)。
7.健全職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)。
8.改進(jìn)高等學(xué)校評(píng)價(jià)。
(三)改革教師評(píng)價(jià),推進(jìn)踐行教書育人使命
9.堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象,把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求,強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。健全教師榮譽(yù)制度,發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,建立師德失范行為通報(bào)警示制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師,探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度。
10.突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求,引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐,把以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力作為關(guān)鍵指標(biāo),納入學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒教師職后培訓(xùn)重要內(nèi)容。探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度,任課教師每學(xué)期須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng),述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容。完善中小學(xué)教師績(jī)效考核辦法,績(jī)效工資分配向班主任傾斜,向教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜。健全“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、考核等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),突出實(shí)踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。規(guī)范高校教師聘用和職稱評(píng)聘條件設(shè)置,不得將國(guó)(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為限制性條件。把參與教研活動(dòng),編寫教材、案例,指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽展演等計(jì)入工作量。落實(shí)教授上課制度,高校應(yīng)明確教授承擔(dān)本(專)科生教學(xué)最低課時(shí)要求,確保教學(xué)質(zhì)量,對(duì)未達(dá)到要求的給予年度或聘期考核不合格處理。支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊,鼓勵(lì)高校學(xué)報(bào)向教學(xué)研究?jī)A斜。完善教材質(zhì)量×和評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施教材建設(shè)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)制度,每四年評(píng)選一次,對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的教師按規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。完善國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選制度,優(yōu)化獲獎(jiǎng)種類和入選名額分配。
11.強(qiáng)化一線學(xué)生工作。各級(jí)各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度,將家校聯(lián)系情況納入教師考核。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作為重要內(nèi)容。完善學(xué)校黨政管理干部選拔任用機(jī)制,原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員或班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。高校青年教師晉升高一級(jí)職稱,至少須有一年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。
12.改進(jìn)高校教師科研評(píng)價(jià)。
13.推進(jìn)人才稱號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性。
(四)改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展
14.樹立科學(xué)成才觀念。
15.完善德育評(píng)價(jià)。
16.強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)。
17.改進(jìn)美育評(píng)價(jià)。
18.加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。
19.嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
20.深化考試招生制度改革。穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革,構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系,改變相對(duì)固化的試題形式,增強(qiáng)試題開放性,減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法,逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。
(五)改革用人評(píng)價(jià),共同營(yíng)造教育發(fā)展良好環(huán)境
21.樹立正確用人導(dǎo)向。
22.促進(jìn)人崗相適。
三、關(guān)于教師的評(píng)價(jià):
堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)事關(guān)“四有”好老師隊(duì)伍建設(shè),事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。為引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,《評(píng)價(jià)方案》提出改革舉措:堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象,把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求,強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
強(qiáng)化一線學(xué)生工作。到一線中去、到學(xué)生中去,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),是開展教育教學(xué)的基本要求。為引導(dǎo)學(xué)校黨政干部、教師深入一線了解和關(guān)愛學(xué)生,落實(shí)育人職責(zé),《評(píng)價(jià)方案》提出改革舉措:落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度,將家校聯(lián)系情況納入教師考核。
對(duì)教師“五唯”的評(píng)價(jià)是一種偏離實(shí)際能力和實(shí)際貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)。在“五唯”評(píng)價(jià)的視域中,凡是論文發(fā)表期刊的級(jí)別高,就一定是高水平的論文。凡是職稱級(jí)別高,就一定是高水平的教師,高職稱教師水平一定比中級(jí)、初級(jí)職稱教師水平高。凡是高學(xué)歷的,其教學(xué)與科研水平就一定高,研究生比本科生水平高,本科生比大專生水平高。獲得高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的教師水平一定就比獲得獎(jiǎng)項(xiàng)底的教師水平高。這“五唯”之間有是互相促進(jìn)的。教師“五唯”的評(píng)價(jià),忽視了教師的成果內(nèi)容及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)聯(lián)的評(píng)價(jià),忽視了教師的實(shí)際能力和實(shí)際貢獻(xiàn),只看歷史不看未來(lái)。
辯證認(rèn)識(shí)教師評(píng)價(jià)“五唯”現(xiàn)象:破“五唯”不是不要論文、“帽子”、獎(jiǎng)項(xiàng),而是要破“唯”。在我國(guó)教育發(fā)展中,論文、“帽子”、獎(jiǎng)項(xiàng)在激勵(lì)教師攀登高峰,精心育人,激發(fā)高層次人才努力進(jìn)取等方面起到了至關(guān)重要的作用。破“五唯”也不是不進(jìn)行定量評(píng)價(jià),而是在定量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,更加深入評(píng)價(jià)數(shù)量所指代的教師成果評(píng)價(jià)。
1.要充實(shí)教師結(jié)果評(píng)價(jià)的維度,把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。
2.學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人,應(yīng)把立德樹人作為教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,改變“重知識(shí)傳授輕育人”的傾向。
3.強(qiáng)調(diào)教師教研能力評(píng)價(jià),提高課堂的育人效果。
4.對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容是能力、實(shí)績(jī)、貢獻(xiàn)、潛力。
四、如何理解“三不得一嚴(yán)禁”:
為堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向,《評(píng)價(jià)方案》明確提出“三不得一嚴(yán)禁”要求:各級(jí)黨委和政府堅(jiān)持正確的正確的政績(jī)觀,不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師。不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。不得通過(guò)任何形式以中考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作高考“狀元”和升學(xué)率。對(duì)教育生態(tài)問(wèn)題突出,造成嚴(yán)重社會(huì)影響,依規(guī)依法問(wèn)責(zé)追責(zé)。
五、如何貫徹落實(shí)《評(píng)價(jià)方案》
教育評(píng)價(jià)關(guān)系到教育發(fā)展方向,有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向,《評(píng)價(jià)方案》強(qiáng)調(diào)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià),堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。我們要深刻領(lǐng)會(huì)《評(píng)價(jià)方案》的思想精髓,準(zhǔn)確把握改革的核心要義,樹立立德樹人的根本任務(wù),遵循教育規(guī)律。積極推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),真正把行動(dòng)和思想統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái),努力培養(yǎng)為時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在改革目標(biāo)上,《評(píng)價(jià)方案》充分考慮教育評(píng)價(jià)改革的艱巨性、長(zhǎng)期性,著眼于與中國(guó)教育現(xiàn)代化總體進(jìn)程相適應(yīng),分兩個(gè)階段提出深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)。第一階段:經(jīng)過(guò)5至10年努力,各級(jí)黨委和政府科學(xué)履行職責(zé)水平明顯提高,各級(jí)各類學(xué)校立德樹人落實(shí)機(jī)制更加完善,引導(dǎo)教師潛心育人的評(píng)價(jià)制度更加健全,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法更加多元,社會(huì)選人用人方式更加科學(xué)。第二階段:到2035年,基本形成富有時(shí)代特征、彰顯中國(guó)特色、體現(xiàn)世界水平的教育評(píng)價(jià)體系。
具體步驟:要抓好學(xué)習(xí)研討;
要抓好培訓(xùn)輔導(dǎo);
要抓好宣傳引導(dǎo);
要鼓勵(lì)基層探索。各級(jí)各類學(xué)校在已有工作基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大改革力度,積極探索更多好經(jīng)驗(yàn)好做法。各相關(guān)部門、各地區(qū)選擇有條件的地方、學(xué)校和基層單位進(jìn)行試點(diǎn),發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。各地各校要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣教育評(píng)價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例,擴(kuò)大輻射面,提高影響力。
最后打好“升級(jí)之戰(zhàn)”。
;中學(xué)教育評(píng)價(jià)改革工作計(jì)劃篇五
時(shí)間稍縱即逝,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,不妨坐下來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的初中學(xué)校深化教育改革工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)在國(guó)家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,在深化教育改革的同時(shí),我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲?guó)家規(guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過(guò)多的壓力,可是我們還是要把學(xué)生教好,在有限的時(shí)間里必須要把學(xué)生的成績(jī)保持住,這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。
為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求,我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃:
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育,力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。
3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭(zhēng)在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。
4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)。
6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),年級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)到100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,力爭(zhēng)進(jìn)入前十名;年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用,使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。
2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,以此為主題開展征文活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并撰寫讀書心得,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,通過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問(wèn)題并及時(shí)給予解決。
4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn),確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)校的名師。
5、依法治教,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的`課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課外知識(shí),提高學(xué)生的能力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,要質(zhì)量,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。
8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié),全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12———15節(jié),有3———5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。
9、規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組、語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料,有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng),各備課組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽課,集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%,實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生安全,加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。
11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng),以提高教師們的適應(yīng)能力。
12、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中三年級(jí)的具體工作詳見《初三年級(jí)工作方案》。
13、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍,積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。
14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。
1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)?!把杏?xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作,在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)的貫徹與落實(shí),逐步形成教學(xué)特色。
6、以區(qū)課堂教學(xué)基本功大賽為契機(jī),實(shí)實(shí)在在的上課,上實(shí)實(shí)在在的課!狠抓中學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
只要我們學(xué)校順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,深化中學(xué)教育改革,在不提高學(xué)生的壓力情況下,實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的大爆發(fā),這才是一個(gè)歷史的進(jìn)步,這才是我們國(guó)家多年以來(lái)教育改革的最終成果!
不過(guò)理想是美好的,在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中還有很多的困難,這是我們必須要面對(duì)的,沒(méi)有任何的退路。不過(guò)只有直面困難,戰(zhàn)勝困難,到達(dá)成功的變,才是我們多年以來(lái)追求的效果,我相信我們學(xué)校會(huì)能夠達(dá)到歷史最佳的!
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